国語音声学 分冊１（2015年度）【合格レポート】/平成29･30年度可

２ ［ w］、［ｊ］ 両者とも子音に分類されている。上述のように、母音と子音の違いは声 .. ... 以上より、母音と子音

(2)半母音であるヤ行音の[j]及びワ行音の[w]は、母音とも子音とも分類し難い音声である。 これらは母音と同様にして生成されるが、何れも調音器官による呼気の流れへの妨げが若干見

日大通信 日大通教 日大 通信 通教 リポート レポート 合格 M31400 分冊1 2019～2022 日本大学 国語音声学

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• だるまざー

【日大通信】2019～2022年度　国語音声学　分冊1

（２ ）機能的観点からみた場合，（２）で取り上げた音声は母音あるいは子音のいずれかに分類される。機能的観点の説明と，母音または子音と分類される根

日大通信 合格リポート 合格レポート 日本大学 国語音声学

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• knk2

自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点、問題点を見つけ、その類似を集めると共にその原因と解決法について自分なりの見解を述べる。

日本語では母音が多く使用されており、また母音で終わるという特徴がある。逆に言うと子音の数は少なく、単独で発音されるようなことはない。 ... 例えば、英語では「desk」というよ

日本 英語 日本語 言語 言葉 問題 特徴 表現 東京福祉大学 国語 課題レポート 8枚レポート 語彙 問題点を見つけ その類似を集めると共にその原因と解決法について自分なりの見解を述べる。 自分および 周囲に見られる や 理解 の

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• ミューズ大好き

日本語教育概論2_日本語はどんな言語か

子音音素が単独で発音されることはほとんどなく、子音＋母音で発音することが多い。日本語の音節は開音節というが、これは撥音と促音を除き、音節が母音で

レポート 日本語教育 日本語教育概論 日本語学習者 日本語 特徴 音韻 語彙 文字 文の構造 表現 日本語教育学

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• 2008/01/14
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• el

明星大学2012〜英語学概論1

子音についてはそれぞれの音素の調音方法と調音位置および有声か無声かを説明せよ。 ... 母音についてはそれぞれの母音音素の舌の位置（高低と前後）と円唇性についてを述べ、それぞれの母音が異なった特徴を持つことを示せ。...

歴史 英語 社会 文化 イギリス 言語 地域 ドイツ 語学

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• Tom77733

【日大通信】0450 英語音声学 分冊1 合格レポート(H25-26年度課題)

英語の子音の発音記号を３つの分類基準（有声か無声か、調音点、調音法）に基づいて全て説明しなさい。語例を付け、特徴的な音声変化があればその旨記述しなさい。 ... 短母音、長母音に

日本大学 日大通信 日大 通信教育 英語音声学 0450 合格レポート

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• やまだだろう

英文法形式の単純化を助長する原因

音の脱落は、ある特別の母音または子音がある特別の状況下では他の音に変化せず、またそのまま変化せずにとどまることもなく全く喪失してしまう。 ... 近代英語では多くの子音が.. .

レポート 語学 英語史 文法形式の単純化 音声変化 民族の混交

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• hppycm

韓国語と日本語の類似点・相違点

日本語の「は」にあたるのは直前が母音だと「ヌン」、子音だと「ウン」、「が」は直前が子音だと「イ」、..

レポート 人文学 韓国語 朝鮮語 日本語

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• orpheus12

【平成27、28年度】【日大通信】英語音声学（分冊１）、S評価、合格レポート

母音および二重母音の音声学的特質と英米の違いについて、語例をあげて説明せよ。 子音の音声学的特質と特徴的な音声変化について、語例をあげて述べよ。 ... ①は前舌

日大 日本大学 日大通信 日本大学通信 日本大学通信教育部 通信制 通信 教職 教職科目 教育 英語 音声学 英語音声学 母音 強母音 弱母音 二重母音 子音 音声変化 有声音の[t] 明るい[l] 暗い[l] 英米の[r]の違い

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• 2015/11/11
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• lewis

英語学概論（テスト1-6）

1「調音点と調音方法を基準にして、英語の母音と子音を分類しなさい」 英語の母音は、基本的に次の三つの基準によって分類される。 まず、舌の高低による高母音

構造的な視点から言えば、通常子音と母音が組み合わさって発音される日本語とは異なり、英語は子音を単体で発音することが多い。この点も日本人が正しい英語の発音を学ぶ上で大きな障害になっていると言える。

レポート 語学 発音 英語 指導法

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• pumpkinhead