私の理想とする幼稚園

ここでは幼稚園について考察することとする。 1.幼稚園の役割とは 幼稚園の対象になる子どもは３歳から６歳である。 ... そこに選択の余地があるのなら、少しでも子どもの成長に良

レポート 教育学 理想 保育園 幼稚園 教育

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• 2006/08/20
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• madamdam

教育実習（幼稚園）を終えて

「明日も幼稚園に来たい。」な ... 「 教育実習を終えて ①自分はどのような幼稚園教諭をめざしているか。 4週間の実習を終え、子どもの視線に沿った先生を目指したいと思いました。子どもと一緒に遊びこむ。...

子ども 保育 教育実習 地域 幼稚園 遊び 視点 仕事 実習 保育園

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• 2009/03/19
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• benchan

教育実習（幼稚園）実習記録　４歳児　見本

幼稚園の教育実習の記録です。１日の流れが良くわかります! 「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてください。 一日の感想（反省）付きです。 幼稚園教諭の免許は取得済みです!

教育実習 幼稚園 保育所 実習記録 日誌 保育園 佛大 佛教大学 ４歳児 4歳 実習日誌 記録 書き方 実習 幼稚園教諭 実習簿

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• 2012/05/10
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• graduate1

保育原理　「幼稚園と保育所の違い」と「保育所の延長保育や多様化する保育サービスについて」　試験問題解答例　【優】

対象が満三歳から小学校就学の始期に達するまでの幼児として保育は幼稚園教育要領にのって行う。教員も幼稚園教諭免許状が必要である。 ... 幼稚園と保育所の違いであるが幼稚園は文部科学省の管轄であり学校教育法を根拠法令としている。目的として適当な環境を与え、その心身の発達を助長することとしている。...

福祉 保育 学校 家族 幼児 児童 サービス 教員 幼稚園 法人 保育原理 保育園 幼稚園教育要領 保育所保育指針 延長保育 多様化 保育サービス

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• 2009/09/08
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幼児体育

運動遊びは『幼稚園教育要領』や『保育所保育指針』が指摘するように、幼児の人間形成において重要である。しかし、現代社会の子どもたちは、運動遊びが激減している。

幼児体育 保育 東京福祉大学 福祉 教育 乳幼児 幼児 幼稚園 保育園 Ｂ＋

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保育教育者論

設題 保育所と幼稚園の法的な違いを説明し、保育士の役割と幼稚園の教師の役割に ついて論じなさい。 まず初めに、保育所と幼稚園との違いは、幼稚園

1956年から幼稚園の保育内容は「幼稚園教育要領」の.. ... 幼稚園教育要領解説の「表現」の領域の中で、「幼稚園においては、日常生活の中で出

表現 子ども 幼稚園 保育園

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• 2012/05/01
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保育者になったら必ず読もうと思っている絵本

4月ごろ 内容の紹介（Storyの要約） ある日、あさえが幼稚園から帰ってくると大好きなお人形のほっぺこちゃんが見当たりません。

レポート 絵本 幼稚園 保育園 保育者 言葉

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• 2005/07/27
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• reportsan

文章表現

その代表的施設として、幼稚園と保育園が挙げられる。 「幼稚園」は「学校」の一種であり所管は文部科学省である。 ... 目的は学校教育法第22条に「幼稚園は、義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとして、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする」とある。...

保育者 保育 幼稚園 保育園 学校

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• ゆーまま

保育内容（表現）

それと、自分が幼稚園に通っていたときの担任の先生に憧れを抱いたからである。私は年中さんから幼稚園に入学した。 ... 私が幼稚園・保育園の先生になりたいと思った理由はいくつかある

保育内容 保育 東京福祉大学 福祉 教育 乳幼児 幼児 幼稚園 保育園 Ｂ＋評価

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保育内容総論

『幼稚園教育要領』における「ねらい」とは、幼稚園修了までに育つことが期待される生きる力の基礎となる心情・意欲・態度をいい、「内容」とはねらいを達成するために.. ... 『幼稚園

保育内容総論 保育 東京福祉大学 福祉 教育 乳幼児 幼児 幼稚園 保育園 Ｂ＋評価

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• 東京福祉大学通信こども

保育内容「環境」

よって幼稚園や保育園では、十分に遊ぶ機会を与えることが期待される。

保育 子ども 親 環境 保育園 幼稚園

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• ゆーまま