平和教育の方向性について

平和の概念が構造的暴力の克服も含めた積極的平和へと進歩しているのに対し、その大前提となる平和憲法と教育基本法が

レポート 教育学 平和教育 構造的暴力 積極的平和

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• 2006/02/15
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• mackey88

憲法;平和的生存権

２．回答 平和主義原理の中核は「平和的生存権」であり、これは日本国憲法前文にある「われらは、全世界 の国民が、ひとしく恐怖と欠乏から免れ、平和

レポート 法学 有事法制 戦争放棄 自衛隊 答案 試験対策 法学部試験対策 法学部レポート対策

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• 2005/06/18
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• luckchan

民主的平和論の可能性

民主的平和論の可能性 １．民主的平和論とは 「民主的平和論」とは国際政治の

レポート 国際関係学 民主化 戦争 平和 外交

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• 2005/10/22
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• qiancao

暴力について

ガルトゥングは平和の概念を「暴力の不在」と位置づけ、「ある人にたいして影響力が行使された結果、彼が現実に肉体的、精神的に実現しえたものが、彼のもつ潜在的

1.憲法の三大原理 日本国憲法は，基本原理として，基本的人権の尊重，国民主権，平和主義を採用する。更に，これら三つの原理を統一するものとして，「民主主義」を根本原理として取り上げる試みも為される。 ... <...

レポート 法学 三大原理 基本的人権 平和主義 国民主権

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• 3299064717sh

日本国憲法の三大原則の概要

憲法は、国民の権利を明記し、国の政治の基本的目標と政治の仕組みや運用の根本原則を定めたものである。日本国憲法には、国民主権、平和主義、基本的人権の尊重という三つの基本原則がある。 ... 次に、日本国憲法のもっとも大きな特徴は、平和主義の採用である。憲法前文の一部.....

レポート 法学 国民主権 平和主義 基本的人権の尊重

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• T7

日本国憲法と平和的生存権

平和の前提には、自由と豊かに生きる権利、平等に生きる権利が確固としてある。そのため、日本国憲法において平和的生存権は憲法 ... と、平和

憲法 日本 福祉 人権 戦争 平和 社会 国際

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• 2008/08/17
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• yancha_com

国際紛争の平和的解決手段につじて（単位取得）(2009年）

同条項では、第 2 条 3 項 の紛争の平和的解決義務を受ける形で、当事国は第一に交渉、仲介、調停、国際裁判等に よる紛争の解決を求めるべきものとした 4。 ... これは、あくまでも国際社会が主権国家の並存体制...

レポート 国際分層 平和 解決 国際 アメリカ 企業 戦争 国際法 社会 政治 裁判 法学 単位取得

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• あいでぃ

自由主義史観をめぐって

戦後の平和教育論の致命的欠陥の一つは、このような「今ここを充実して生きる」という生き方教育がすっぽり抜け落ちた形で、平和を「合言葉」としてのみ教えてきた「平和

当然歴史的背景が関係しての結果だが、これは今後、構造的暴力と積極的平和を前提とした「平和」の概念も一般化される

レポート 教育学 平和教育 成人教育 暴力

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• 2006/02/15
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• mackey88

国際連合論ホンモノ

国連の平和構築の従来のアプローチは調停などの政治的枠組み、国連軍・多国籍軍による軍事行動、PKOだ。PKOの具体的活動は停戦合意後の平和維持、<

平和 国際連合

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• 2008/01/18
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• yuka0130

平和に対する教師の認識と大学の実態

教師に対する実態調査結果はないが、意識的に「平和教育」に取組んでいない限り、おそらく今でも多くの教師が「平和教育」＝「反戦教育」と考えているのではないか。 ... 相互の意見を大

レポート 教育学 大学学長会議 ブラッドフォード大学 反戦教育 タロアール宣言

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• mackey88