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差別で検索した結果:155件
②「差別する側」「差別される側」大きな壁を作ってしまっていること。③狭義の「同和教育」における学習内容。) を克服していかなければならない.. ... 「人権教育」と「同和教育」は「差別
同和教育の意義と教育実践のあり方は、部落差別をなくすことを基底として、生活のなかにあるさまざまな差別を解消することを目指す教育である。 ... 同和問題とは、室町~江戸時代頃に人為的に作られた身分制度による身分の...
同和教育とは部落差別をなくすためのすべての教育活動をさし、部落差別は同和地区出身者一人一人の暮らしのなかに、貧困としてあらわれたり、結婚や就職における不当な扱いとしてあらわれたり、子どもの進路展望の限定 ... ...
しかし、学区内に被差別地域などがなく、差別が身近にないため、現実的に..
部落差別を受けていた人は、子どもたちに十分な教育を受けさせることが出来ず、「貧困」「劣悪な環境」から抜け出せない「差別の悪循環」の中にいた。 ... 封建的な差別意識をなくし、す
コメニウスは、教育は万人に対して必要なものであり、全ての子どもが差別なく平等に学校へ通う必要があると説いた。全ての子どもに効率よく教える為には、一歩一歩段階的に教えるのが良い。
実はここから、日本の同姓愛者への差別、軽蔑的な心理が植え付けられていたのではないかと思われる。
第二には、「実態的差別」が生み出す「心理的差別」の解消を目指した取り組みである。 ... 「同和教育問題の解決に果たす同和教育の役割」の第一は、部落差別によって奪われていた教育を
昭和62年頃にはエイズパニックにより血友病がエイズであるという誤った図式や、同性愛者、外国人などに対する不当な差別もあった。 日本における、HIV感染者数は増加傾向にある。
この1つ目の目的は、実体的な差別が生み出す心理的差別の解消を目指した取り組みである。2つ目は、同和問題を始めとするあらゆる「差別の解決のために行動できる子どもたちを育てる」教育活
この「社会的身分」という文言によって、政府は被差別部落の人々が差別されないという理念を明文化した。 ... 戦前は、江戸時代のような穢多、非人などの差別身分がなかったが、家柄・家
同和教育とは部落差別をはじめとするあらゆる差別をなくすための教育で子供たちに差別を乗り越える差別を乗り越える力を育て、すべての子供たちの将来の夢