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合格者で検索した結果:1,623件
明星大学 PL2010 知的障害者の心理 2単位目 合格レポート 【2020年~課題】 1.知的障害児者に対する支援方法としての課題分析、機能(ABC)分析、構造化、AAC等の
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明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理 2単位目 合格レポート 【2012年~課題】 1.地域における特別支援学校の役割を理解し、肢体不自由者との関わりと今後の
明星大学 PL3030 肢体不自由者の指導法 2単位目 合格レポート 【2023年~課題】 重複障害のある肢体不自由者である児童生徒の指導を適切に行うために重要だと考えたことを
明星大学 PL3050 視覚障害者の心理・生理・病理 合格レポート 【2012年~2023年課題】 1.緑内障の原因,検査法,治療法および見えにくさの特徴について説明しなさい。 ... 2.緑内障以外の眼疾患と...
明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理 1単位目 合格レポート 【2012年~課題】 1.肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・生理・病理の基本を理解した上で、
明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理 2単位目 合格レポート 【2016年~課題】 1.病弱教育の児童生徒をトータルケアする方法について論ぜよ。 ... 2.学校、保護者
明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理 1単位目 合格レポート 【2016年~課題】 1.病弱、身体虚弱の児童生徒の主たる疾患について、要点をまとめ、論ぜよ。 ... 2.病弱者
明星大学 PL4020 聴覚障害者の指導法 合格レポート 【2019年~2023年課題】 聴覚に障害のある児童生徒への情報保障と、聴覚障害の特性を踏まえた教科指導について説明せよ。
「保育内容(言葉)」 東京福祉大学 科目終了試験 設題4 科目コード:7101 判定:合格 「言葉の発達を支援する保育者の『言葉』について」 人間は当たり前の様に言葉を話し、理解する。 ... 身近な人とは...
病弱者の心理生理病理 2単位目 1.病弱教育の児童生徒をトータルケアする方法について論ずる。 ... また、子どもや保護者の間だけでなく、専門機関同士の情報交換も重要である。例えば、医師は体育などで何ができるか...
明星大学 PL4010 視覚障害者の指導法 合格レポート 【2016年~2023年課題】 1.盲児の学習における課題,「核になる体験」「切れ目ない全体の体験」の概説,その効果について述べよ。
明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理 1単位目 合格レポート 【2012年~課題】 発達障害および知的障害の定義を説明しなさい。
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