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協働で検索した結果:32件
日本における精神科リハビリテーションの実践の中で、他の専門職と協働する場合、精神保健福祉士の視点から重要だと考えられる目標・課題について述べなさい。
第四に、ネットワークによる連携と協働である。援助システムを形成すること、つまり複数の援助機関や地域住民等がネットワークを形成して連携と協働によっ
①「チーム学校」としての多職種協働 【特徴】 2015年に中央教育審議会から答申が提出され、教員だけでなく多職種で協働していく「チームとしての学校」の重要性が強調された。 ... ②地域社会との協働 【特徴】 子どもたちの身近に存在する家族や近隣住民などの地域社会の大人は.....
単一の共通言語さえ持たないEU国家群の経済統合への取組み、あるいは環境問題を接点にした全世界各国の協働など、これらは、いずれも、それぞれ異なった立場の者達がひとつの理想に向かってひとつの社会を形成しているとも...
したがって、展開過程の中におけるアセスメントは、生活主体であるクライエントのニーズを協働して見つけ出す重要な作業なのである。
教師の協働関係の喪失といった学校の組織風土、組織
アセスメントにおいてニーズを捉える際は、クライエントとの協働作業により、収集した情報から本人のニーズを導き出していくことが重要である。 ... このニーズは、クライエントとソーシャルワーカーの
ネットワークの定義を踏まえて、公共図書館との協働について述べなさい。 3.情報リテラシーの定義を踏まえて、(1)学校教育の方向性と学校図書館利用教育の効用、そして(2)現状の問題について述べなさい。 ... 6....
地域特性、福祉水準、問題および社会資源についての基礎的把握や、社会的協働により解決を図るべき問題の明確化とその実体の把握をすることである。そして、問題を周知し、解決活動への動機づけを行うことである。
これは、教科教育が個人的学習であるのに対し、特別活動は他人との共同生活を通じて人間的な交流を学ぶことであり、協働的学習といえる。
それまでの公共部門とは、事実上の政府部門と解されていたが、今日では市民との協働による「新しい公共」の考え方が提起されている。
学校においてはむしろ個性豊かな人材からなる教員集団の連携・協働によって充実した教育活動が展開されるべきである。