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具体的権利説で検索した結果:33件
具体的には、①債権者は誰に何を請求しうるか、②債権者が取り戻せる財産はどの範囲か、③取消債権者は自らへ返還するよう請求できるか、という三点が問題となる。 ... 二 債権者は誰に何を請求できるか(債権者取消権の法...
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(1)プログラム規定説 この説は、憲法第25条は、国家に対し、政治的・道徳的な義務を課した綱領であり、国民に対し裁判上請求できる
侵害留保説: (従来の通説・実務)国民の権利自由を権力的に侵害.. ... 行政法 ① 1回:行政と法 行政の定義(定義) 積極説:法の
これは朝日訴訟が25条を具体的権利説の立場を取って違憲訴訟を起こしているからである。25条の解釈にはプログラム規定説
わが国の憲法第25条は、「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」「国は、すべての生活部面について、社会福祉、社会保障及び公衆衛生の向上及び増進につとめなければならない」という規定 ... ...
そのため、生存権はそれを具体化する法律と一体になることによって、はじめて請求をすることができるとする説がある。これを抽象的権利説
幸福追求権は、今日、新 しい人権を根拠づける包括的・一般的人権であり、そこから導かれる個々の権利は、裁判 によって救済を求めることのできる具体<
学説の多くは団結権保障説の立場に立つものであり、団結権保障説において、労組法7条は憲法に基づく権利保障を具体化するものであり、労働委員会による行
国家法人説とは、国家は法的に考えると一つの法人であり、したがって意思を有し、権利(具体的には統治権)の主体であるとする説
しかし、生活保護法等の25条1項を具体化する法が制定されれば、生存権は具体的な権利として保障される(抽象的
かつては、13条の幸福追求権については、この具体的権利性を否定する見解が有力であったが、今日ではそれを包括的基本権ととらえ、14条以下の人権リス
そして国が教育に関する立法を行うことで初めて国民の教育 を受ける権利は具体的かつ現実的なものとなる。 ... 「国民の教育を受ける
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