中学校 第1学年 保健体育科学習指導案(細案) バスケットボール ３対３

保健体育科学習指導案 授業者 ① 日時 ： ② 学級 ：１年 ③ 単元名 ：「バスケットボール」 単元指導計画 ゲームの特質・ルール ボールの持ち方・触れ方 各種のドリブル練習 ドリブルシュート...

小学校 教師 学校 体育 授業 生徒 ゲーム 指導 課題 運動 指導案 細案 バスケット バスケットボール 中学校

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星槎大学「保健体育科指導法Ⅲ」学習指導案、評価A

保健体育科学習指導案 中学校（高等学校）３年１組 ３６名（男子３６名） １）単元名ソフトボール【球技：ベースボール型】 ２）単元の目標 （１）知識及び技能 基本的なバット操作と走

教師 学校 体育 学習 学習指導要領 課題 科学 評価 授業 指導案 ソフトボール

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体育科学習指導案 中学1年生「ボールを持たない時の動きを身につけて全員でサッカーを楽しもう」

中学1年生の保健体育の指導案で、単元はサッカーです。 「ボールを持たない時の動き」をテーマとして、ＧＰＡＩを使い授業を展開していきます。 ... 全８つの指導案で構成されており、配布物もすべてそろっております。 新学習指導要領に沿って、作成しております。...

学習 指導案 健康 体育 科学 ゲーム 運動 授業 課題 指導 保健体育 体育科 中学 サポート サッカー ＧＰＡＩ

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中学校 第１学年 保健体育科学習指導案（全８時間） サッカー

中学校１年の体育でサッカー授業を全８時間で構成しました。８時間の全時間の指導案がそろっています。 授業内容としては、個人技能の習得を目標としている授業になっています。

学習 指導案 健康 体育 科学 運動 授業 指導 ゲーム 課題 中学校 保健体育 サッカー 体育科

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高校保健体育学習指導案「医療機関と医療サービスの活用」

保健体育科 学習指導案 評価の観点 関心、意欲、態度 思考、判断 知識、理解 ・自分の身近な問題であることに気付き、意欲的に授業に取り組むことができる。 ... 学校名 高

医療 学校 健康 問題 学習 授業 指導 制度 高校 保健体育

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保健体育科学習指導案

保健体育科学習指導案 【１】単元名 バスケットボール 【２】運動の特性 （１）スポーツ全般（特に球技）に共通する特性 ・体を動かし、汗をかくことで、爽快感を得られる。

小学校 指導案 スポーツ 学校 体育 学習 授業

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星槎大学「保健体育科指導法Ⅱ」科目習得試験レポート（学習指導案）、評価S

保健体育科指導法Ⅱ Ｒ試験レポート (7ページ中) 1 高等学校 1 年生 保健体育科 科目「保健」 学習指導案

体つくり運動学習指導案 高等学校1学年1組４０名 （男子20名・女子20名） 指導教員 授業者 １単元名体つくり運動 ２単元の目標 【知識】 運動を計画して行う際に、どのようなね

運動 教師 学校 学習 体育 健康 課題 指導 評価 分析

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中学校第３学年 体育科学習指導案（陸上競技）

全６時間の指導案ですが、最後のまとめの６時間目の授業の指導案はありません。 単元計画、と１～５時間目の授業の指導案がデータとして入っています。

指導案 学習 体育 健康 記録 科学 運動 授業 指導 ロック

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星槎大学「保健体育科指導法Ⅱ」事前レポート（「保健」学習指導案）、評価S

高等学校 1 年生 保健体育科 科目「保健」 学習指導案 日時： 令和 2 年 10 月 18 日 授業場所： 高校 1 年 1 組教室 授業対象： 高校 1 年 1 組

環境 教師 ストレス 学習 社会 心理 学校 健康 体育 自分

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高等学校保健体育科学習指導案

高等学校保健体育科学習指導案 対象学年・人数 高等学校 第１学年Ｄ組 ３０名 （男子２８名・女子２名） 場所・日時 平成１８年９月１２日（火）第３校時 校舎南側倉庫前（芝の上） 単元名 陸上競技...

レポート 教育学 体育 走り高跳び 高等学校

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体育科学習指導案（表現運動）

体育科学習指導案 １、日時 （略） ２、場所 （略） ３、対象 小学校5年生 ４、指導者 ５、単元名 表現運動（小学生の日常）

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