道徳教育の研究

『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 １．はじめに 道徳教育は、大辞林では「社会において望ましいと考えられている価値観や価値体系に基づく意識や行動様式・生活態度の形成をめざす教育」と述べられている。 戦後制定された教育基本法第１条で「教育は、人格の完成をめざし、平...

「生きる力」の育成と道徳教育について 道徳教育 佛教大学 合格

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• lh003004

道徳教育の研究レポート

「道徳教育の研究」 第5章 社会変動と道徳教育 道徳教育を考えるとき、道徳が論じられている社会を抜きにしてそれを語ることはできない。人間は生まれ育った社会における文化の中で、その文化固有の価値観を学び身につける。この点からみれば道徳を学ぶということは、一定の社会に生まれ育つ個人...

道徳教育の研究 道徳教育をまなぶ 遠藤克弥 田部井潤

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• マティオス

460道徳教育の研究２単位目word版合格レポート

460道徳教育の研究 ２単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------（3題のうち２題選択） ２、道徳教育と成功させる方法の原理につ...

道徳 子ども レポート 教師 社会 学校 道徳教育 特別活動 指導

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• mayumiko

Z1106道徳教育の研究（Ａ判定レポート）

2011年度佛教大学通信課程のレポートです。 「道徳教育の意義について」 参考：田中圭治郎編著『道徳教育の基礎』（佛教大学、2006年）

佛教大学 佛大 道徳 子ども 社会 人間 道徳教育

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• akkkk

課題１ 児童の道徳性の発達について述べよ。 講評 各研究を踏まえてよく検討されています。 課題２ 道徳教育を成功させる方法の原理について述べよ。 講評 テキストに即し、考察がまとめられています。

環境 道徳 発達 子ども 社会 教師 児童 人間 学習 道徳教育

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• ma2juky

道徳教育の理論と方法➀　　姫路大学　合格レポート

道徳教育の理論と方法 設題１ 姫路大学 〈我が国の道徳教育の歴史的変遷を要約的にまとめ自らの考えを述べよ。〉 １４３３字 参考文献あり

歴史 道徳 社会 家族 児童 国家 道徳教育 修身 教科書 生活

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• おおきいもり

明星大学　通信教育部　道徳の理論と指導法　1単位目

【課題】 1、学習指導要領における道徳教育の考え方について説明せよ。 2、現代社会の道徳的な課題を任意に一つ取り上げ、その課題を道徳教育と関係付けながら、道徳教育の必要性および責務を論じなさい。 【課題】 1、道徳教育の考え方について学習指導要領の内容をよくまとめられ...

明星大学 通信教育 道徳 道徳の理論と指導法 PA3110

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• KID．Y
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明星大学　通信教育部　道徳の理論と指導法　2単位目

【課題】 自分が志望する校種の児童・生徒を学習者（学年は任意に設定して良い）と想定し、道徳科で展開したい学習内容を構想せよ。 【講評】 教材設定から、ねらい、具体的な学習内容まで、構成できています。 おおよそ指導案を書くような課題内容であり、実践経験のない方ではなかな...

明星大学 通信教育 道徳 道徳の理論と指導法 PA3110

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• KID．Y
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460 道徳教育の研究　１単位目

(2010年度配本） 1,道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ。 2,明治以降のわが国の道徳教育の変遷について調べよ。

日本 道徳 社会 教師 学校 人間 道徳教育 授業 思想 自由

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• hap0827

道徳教育の意義

「道徳教育の意義について」 道徳は人間相互の関係を律する社会規範であり、しかも社会規範である法や習慣とは異なり、個人の良心あるいは自己責任の意識によって保たれる独自性を持つ。内面的自覚、自主的に選択し実践する能力を道徳性といい、道徳性の発達を目指す営みが道徳教育である。人が集ま...

レポート 教育学 道徳 道徳教育 意義 通信 佛教大学

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全人教育研究Ⅱ（１分冊）平成１９年

（全人教育と自然尊重） 「自然」は私たちに多くのものを与えてくれている。生命の大切さ・尊さ・野や森・澄んだ空気・空などの美しさ、そこから生まれる安らぎや温かな心、「自然」は私たちにとって、なくてはならないものなのである。 人は美しい自然との触れ合いの中で人を学び、また人為の醜...

宗教 心理 道徳 健康 自然 人間 芸術 道徳教育 知識 実践

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• minminmin

全人教育研究Ⅱ（２分冊）平成19年

（全人教育と労作教育） 労作教育の「労作」とは、どんな意味であるのだろうか。 「労」とは「労しむこと」であり、そしてそのことは万人の喜びであり、誇りであり、義務であろう。「作」は「作業」の「作」である。職業（労働）というものに、自己の尊い命を捧げることができるほどの価値を見出...

宗教 道徳 健康 人間 自然 道徳教育 世界 仕事 自己 職業

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