ハヴィガーストの発達課題について

ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 発達課題とは、人間には発達に応じた課題があるということを意味する。ハヴィガーストは、発達課題という考えが、①学校における教育目標を発見し設定することを助ける点、②教育的努力を払うべき時期を示す点で、教育にとって有益であると述べた。 ...

教育言論 ハヴィガースト 発達課題 通信 佛教大学

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• 2008/02/25
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ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

ロックの教育はタブラ・ラサ説を唱えている。心の中には生まれながらに植え付けられた観念や原理などはない。すなわち子どもは生まれたときはまだ何の観念も持っていないということだ。 それは、子どもは成長するにつれて教育により様々な観念を獲得するようになるという経験主義的な考え方と言える...

レポート 教育学 教育原論 佛教大学 通信 ロック 賞罰法

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• 2007/08/23
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幼稚園教育実習　４歳児　実習日誌　見本

幼稚園の教育実習の記録です。１日の流れが良くわかります! 「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてください。 幼稚園教諭の免許は取得済です!! 実習は大変ですが、必ずなんとかなります☆子どもと、たくさん楽しく関わって下さい♪ 無事に免許が取れることを願っています( ^^) _...

幼稚園 教育実習 4歳 実習日誌 記録 日誌 実習記録 書き方 教員免許 実習簿 実習 佛教大学 通信 佛大

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教員採用試験に合格する論文の書き方・合格する面接の受け方

教員採用試験 合格論文の書き方・合格する面接の受け方 資料内容の説明 この資料では、教員採用試験で出題される小論文における合格論文の書き方を説明します。同時に、教員採用試験の小論文の対策方法、勉強方法も説明します。 また面接試験での合格の仕方を説明します。 教員採用試験の現状...

教員 都市 試験 指導 面接 集団 教員採用試験 方法 自分 公務員 佛大 佛教大学 佛大通信 佛教大学通信教育学部 教採 学校 教育

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学習指導要領の変遷について

「学習指導要領の変遷について。」 学習指導要領とは、文部科学省が作成する文書で、小中高校及び養護学校などの教育内容と教育課程の要領・要点を記したものである。 最初の学習指導要領は、昭和22年の『学習指導要領・一般編（試案）』である。アメリカの各州ごとの教育課程ともいうべきコー...

レポート 教育学 学習指導要領 道徳教育 学習指導要領の変遷 通信 佛教大学

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• 2006/12/19
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合格レポート　日本大学　通信教育部　日本経済史分冊2　2019~2022年度

資産市場や商品先物市場などにおいて、投資的取引によって価格が急騰しそのあと暴落することを「バブルの発生・崩壊」と呼ぶ。 バブルはどのような状況の下で発生したか。また、バブルの崩壊がその後の日本経済にどのような影響を与えたかについて①1910年代後半～20年代のいわゆる「大正バ...

日本大学　通信教育部　日本経済史分冊2　2019~2022年度

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【佛教大学通信】　Z1120　教育実践演習　【ポートフォリオ教職課題 １・２ ＆ メディア全７回　課題解答例 】

皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 ●Ｚ1120 教職実践演習 ポートフォリオ 教職課題１ 1.あなたが教職を目指す動機はどんなことですか（志望の動機）。〈400字程度〉 2.あなたはどんな教師になりたいですか（目指す教師像）。〈400字程度〉 3....

佛教大学 教育実践演習 Z1120 佛大 佛大通信 英米学科 教職 教員 レポート テスト対策 文学部 中学 高校 教員免許 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 通信教育課程 解答

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• 2015/07/02
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道徳教育の意義

「道徳教育の意義について」 道徳は人間相互の関係を律する社会規範であり、しかも社会規範である法や習慣とは異なり、個人の良心あるいは自己責任の意識によって保たれる独自性を持つ。内面的自覚、自主的に選択し実践する能力を道徳性といい、道徳性の発達を目指す営みが道徳教育である。人が集ま...

レポート 教育学 道徳 道徳教育 意義 通信 佛教大学

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• 2007/12/05
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佛教大学　通信教育部　英米学科　レポート・テスト集　Ｂ５判４４２枚　ほぼコンプ　英米文学　佛教大学卒業生

佛教大学 通信教育 佛大 文学部 英米文学 レポート 試験 英米学科 佛教大学卒業生

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• 2009/10/22
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教育実習（幼稚園）　実習記録（感想あり）　３歳児　　見本

幼稚園実習の日誌です♪一日の流れがよくわかります!! １日の感想（反省）つきです!! 参考にしてください。 幼稚園教諭免許を取得済みです☆ 実習は大変ですが、なんとかなります。自分らしく子どもと楽しく関わってください。...

教育実習 実習日誌 記録 実習記録 日誌 3歳 ３歳児 幼稚園 教員免許 幼稚園実習 実習 佛大 佛教大学 通信 実習簿

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【2022年度】佛教大学 S0104 教育方法学 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点

【合格済み80点】S0104 教育方法学 科目最終試験対策 6題セット 1. 今後重要と考える学力を少なくとも5つ挙げ、それらの学力を育成する教育方法を具体的な事例を含めて書きなさい。 2. 学習意欲が「確かな学力」としても非常に重要視されている。ARCSモデルを基に、学習意欲...

佛教大学 通信 科目最終試験 教育方法学 S0104 最新 2017 試験対策 佛大 テスト 解答 佛大マスター 2018 2019 2021 2022

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• 2017/07/24
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【レポート】佛教大学　人権（同和）教育　第一設題　A判定

人権（同和）教育 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 Ⅰ．同和教育の意義 「同和教育」という言葉が意味するところは、同和問題を解決するための教育の営みの全てである。つまり同和教育と...

人権（同和）教育 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題 人権同和教育 同和教育 人権教育 人権 同和 教育

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