2 直喩と隠喩

国語 教師 倫理 指導法

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これからの教員に求められる資質能力～

「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 「これが教師だ」と、呼べる一定の教師像はこの世に存在しない。なぜなら教師とは人間だからである。 たしかに、教師として十二分に素晴らしい資質や能力を持ち合わせた人間も間違いなく居るだろうと思われる。当然...

教職 教師 教員 資質能力

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課題２ニュージーランドの牧畜業の特色を羊と牛を中心に述べ

地誌学 分析 社会 教師

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教科教育法国語２　第二課題

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０７８０１　教師論　第１分冊

偉大な教育者に学ぶ ルソーとペスタロッチ

教師 小学校 玉川 教育者

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課題４高齢者の財産管理について述べなさい

民法 法律学 社会 教師

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2 比喩について

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3 中学校の古文の学習指導における、敬語の種類と敬語指導の重要性について

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4 「橋本文法」と「時枝文法」との主な相違点について

文法 国語 指導法 教師

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教科教育法国語1　説題1

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教科教育法国語1　説題2

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1　読書指導と読解指導の違い

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