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校内実習で検索した結果:61件
記載内容 学習目標・・・患者の特徴が分かる よいコミュニケーションをとるための原則を理解する 援助の実際を見学し、看護者がどのように接しているかがわかる 努力したこと 学んだこと 今後の課題 ワードから高画質の画像をとる方法 ファイルを...
基礎看護実習Ⅱ 食事介助レポート 介助者としての感想 患者のどの位置につくかにより介助のしやすさが大きく変わった。特に正面からの介助は… 2.患者としての感想 介助者に食べさせてもらうことと、食事の内容を知ることがいかに難しいことか、自分で…...
記載項目 一日の実習目標、実習計画、実習項目(行動計画)、項目、情報、目的、留意点、準備、実施、患者の反応・観察 気づき、考察、記録(報告) 2枚目は実施・気づきの続き レポートを終えて学んだこと・・・・・・一つ一つの実施の理由、留意点を把握し判断が要する突発的な出...
記載項目 準備実施(準備点検、体温測定腋窩検温法、脈拍測定橈骨動脈、呼吸測定、血圧測定上腕動脈) 触診法 聴診法 後始末 全体を通して 留意点:示指・中指・薬指の指先を動脈の走行にそって並べる。性状の観察をする。 マンシェットと患者の上腕・心臓の位置が水平になってい...
記載項目 実習記録のこつ。一日の実習目標、実習計画、実習項目(行動計画)、項目、情報、目的、留意点、準備(物品、環境)、実施、患者の反応・観察 気づき、考察、記録(報告)を書くこつ。 こつ:どの実施内容に対する反応かが分かるように実施内容の番号に合わせて番号をつけて記...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:清潔にする・衣を整える援助技術 洗 髪 援助内容 援助方法とその根拠 洗髪の目的 (1)頭皮の汚れを除去し、皮膚の清潔を保ち頭皮の機能を促進すると同時に、爽快感を得る。 (2)外観を整え、個人の尊厳を保つ。 【1】洗髪の全過程で対象の反応を読み取る ...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:排泄することを整える援助技術 グリセリン浣腸技術 援助内容 援助方法とその根拠 床上排泄の目的 ・自然排便を促すためのケアを行っても、効果が得られない場合に、肛門からグリセリン液を注入することにより排便を促す目的で行う。 適 応 ・結腸内に便塊があ...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:診察・検査に伴う援助技術 バイアル内薬剤の溶解 援助内容 援助方法とその根拠 【1】バイアル内にある薬剤の溶解・吸い上げができる 【1】バイアル内にある薬剤の溶解・吸い上げができる【指示内容】 脱水で入院している55歳の女性に対して、ソルデム3A 10...
看護の基本となるもの 著ヴァージニア・ヘンダーソン全章を読み、各章の要約、気づき、学んだことなどをまとめています。 看護教員のコメント付になります!! 1、患者の呼吸を助ける 2、患者の飲食を助ける 3、患者の排泄を助ける 4、歩行時および座位、臥位に際して患者が望ましい姿勢を...
要約 20代の女性、経腟分娩、産褥3日目、血性悪露認める。子宮復古良好。両乳頭亀裂あり。授乳中止中。 ~ この事例を通して、患者のバイタルサインが異常値である際は原因があると考え、症状を注意深く 観察・問診していく必要があることを学んだ。 ワードから画...
要約 70代の男性、誤嚥性肺炎、右側腹痛あり。脳出血既往あり右不全麻痺、パーキンソン症候群あり。 ~ この事例を通して、ファーラー位は患者によっては体位が下方にずれて苦痛の原因になることを知った。 パーキンソン症候群で意思表示が難しい患者には閉じられた言語「はい、い...