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教育の思想で検索した結果:941件
<略題>偉大な教育者に学ぶ <課題>ルソーとペスタロッチの教育思想についてそれぞれ説明しなさい。 ... 各々の段階には固有の生活が存在し、教育
これらを実現するためには、戦前の制度や法令を変えるだけでは不充分であり、国民の思想や意識が変わらなければならず、国民の思想や意識を変えることができるのは究極的には教育しかありえな
彼は哲人王の思想を育成し、善のイデアを見る・知ることで真の知識を追求することを重視した。加えて、確実な知識の提供こそが国家を存在につなぐという教育思想を示した人物でもある。 ..
ルソーの「新しさ」――完全なる近代化について ルソーの教育思想の近代性について考えるとき、一般によくいわれるのは、子どもの自由な身体活動や感覚的経験の重視、言葉や書物中心の教育
教育の思想 理解度チェック3 学生証番号 31103056 氏名 平林 勉 1.マンの唱えた教育の中で正しいものは、どれか。一つ選びなさい。 ... 3 1852年の「マサ
この時代の思想家になかでもプラトンの思想は重要なものであると考えれる。プラトンは教育の目標を、知恵・勇気・節制を育成することであると考えた。 ... 教育思想
前4.5世紀のアテナイにおいては、ソフィストの教育思想とソクラテスの教育思想が対立した。 ... 古代から近代の教育
「道徳教育の歴史的変遷について述べよ。」 道徳教育思想の起源は古く、西洋において紀元前5世紀に求めることができる。 ... 古代の道徳教育
両者は、教育によって国家の基盤を強化し、繁栄を目指す点では同意しており、1880年改正教育令で、地方から国家に教育行政の権限委譲を進め、修身科が筆頭科目に置かれるなど、国民の道徳
ルソー ルソーは「子どもの発見者」、「近代教育思想の始祖」と言われている。ルソーは、子どもは大人の小型ではなく、人格をもつ個人であるとして子どもの権利を主張した。 ... 保育原理 保育思想家のうち、(1)ルソー...
このレポートはルソー、そして彼の代表作であり、教育思想そのものである『エミール』(1762)の特徴と彼の論じた「消極的教育」論についてみていく。 ... 牧師との2年間の田園生活
このレポートでは、保育施設発生当時の教育思潮についてまとめる。保育施設発生当時の教育思潮には二つの流れがある。それは、フレーベルとモンテッソーリの思想に代表される。 ... この