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教材観で検索した結果:297件
、それは「児童観」、「教材観」、「指導観」という3つの観点が挙げられている。 ... 「教材観
4.本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥1年の算数の単元「数と計算」においては学習指導要領にもあるように、まず「ものの個数を数えることなどの活動を通して,数の意味について理解し,数を用いることができるようにする...
3、教材観 方程式に関する内容については、小学校でも数.. ... 数学科 学習指導案 1、単元・教材名 第1章 方程式と不等式 第3節 1次不等式と2次方程式 因数分解による解法・平方根を利用した解法 (数研出版:「改訂版 数学Ⅰ」教科書) 2、単元目標 <関心...
次に、伝統的教材観と、新時代に対応した新たな教材の可能性について、学習指導要領の領域・事項に沿いながら以下に述べていく。 ... サブカルチャーを取り扱った教材<
「宗教的世界観」について、教材([宗教学概論/奈良弘元著]p60~73)の記述に従い、(1)「宗教的宇宙観」、(2)「他界観、来世感」、(3)「
国語科学習指導案 平成17年6月1日 第1時限 1年5組 単元名 五、物語(「国語総合・古典編」東京書籍) 2、指導の立場 (1)教材観 本教材は、今までに中学校での古文や課題、
国語科学習指導案 1.教材名 『少年の日』 佐藤春夫 2.教材について (1)教材観 今の子どもには「想像力が足りない」という
それによって教材化を行った上で、子ども達の生活観に根付くよう工夫・加工していくべきなのではないだろうか。社会科授業の構築について改めて問われた今、私はそのように感じ始めたのである。 ... 今まで、社会科授業構築...
4.本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥これまでの1・2年の学習では、乗法の意味を理解し、九九の構成と倍概念の理解及びその活用をおこなってきた。
4.本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥1年の算数の単元「数と計算」においては加法・減法の学習以前に1対1対応などの操作によってものの個数を比べ、個数や順番を正しく数えたり表したりする学習がある。
4.本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥基本的な図形や、その構成要素である角などについての指導系統は、第1学年「C 図形」の「(1)ア ものの形を認めたり,形の特徴をとらえたりすること」や、第2学年「...
4.本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥までの学習では、「数の構成」の学習を通してⅢ位数及びⅣ位数や位取りの理解をおこなった。