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国語で検索した結果:209件
『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい。』 ・第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解することが大切である。その為には児...
なお、参考文献には挙げませんでしたが、ぜひ高校の国語便覧は手に入れておくことをおすすめします。 ... 漢文のアウトラインを学ぶものに適していますし、その他国語教師になるために(必要な単元の学び)必要なものが網羅...
国語科学習指導案 1、単元名 3、伊勢物語 東下り 2、使用教材 「伊勢物語 東下り」古文 高等学校 探求国語総合(古典編) (桐原書店) 3、単元(教材)について 「伊勢物語」は簡潔な文章のなかに...
初等国語科教育法(書写を含む。) 1単位目 ○課題 文学教材「手袋を買いに」新美南吉作の学習指導案を作成しましょう。 ... 第三学年国語科学習指導案 平成25年1月20日 第5校時 明星小学校 第3学年 計3...
課題内容 萩野綱男『現代日本語学入門』の「文字と表記」から「文化人類学」までの各章ごとに、あなたがこの本で初めて知って興味を覚えたことについて、一章あたり一八〇字から二二〇字の範囲で、何にどんな興味を覚えたのか、説明しなさい。 なお、当方、2013年採用の教員採用試験に合格しま...
課題内容 萩野綱男『現代日本語学入門』の「日本語学とは」から「文章と文体」までの各章ごとに、あなたがこの本で初めて知って興味を覚えたことについて、一章あたり二七〇字から三三〇字の範囲で、何にどんな興味を覚えたのか、説明しなさい。 なお、当方、2013年採用の教員採用試験に合格し...
参考文献:名指導書で読む 筑摩書房 なつかしの高校国語』(筑摩書房)2011
東京福祉大学の合格レポート。あくまで参考程度にご活用ください。
⑤小学校国語科における文法指導について、テキストの内容ふまえて説明しなさい。 ⑥文学的文章指導における内容論の三層構造について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 ... ③国語科教師のカリキュラム・マネジメ...
また、教科書は、大修館書店の『国語総合』を使用するものとする。また対象学年は1年生とする。 本時の授業目標は、「なぜ、男は高安に行かなくなったかを考える。」である。
これからの時代に求められる国語力について論じなさい。