《明星大学通信》PB2110：初等国語科教育法（書写を含む。） 2単位目★2016年度 一発合格レポート

2.2008年告示の学習指導要領の理念などについて 戦後の国語科は、1947年の小学校学習指導要領国語

明星大学 PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 通信教育 レポート 合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 子ども 指導案 社会 発達 学習 学習指導要領 言語 生きる力 指導

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• よしこんぶ

754　初等国語科教育法　合格レポート（2単位分）

754 初等国語科教育 1単位目 ＜課題＞ 文学教材「手袋を買いに」新美南吉の学習指導案を作成しましょう。 ＜講評＞ 単元名＝作品名ではない点に注意しましょう。 ... ＜レポー

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• ﾜﾀﾘﾄﾞﾘ

『第４学年 国語科学習指導案ごんぎつね』

第４学年 国語科学習指導案 平成年 月 日（月）第 校時 ４年 組 授業者 男子 名 女子名 計名 １.

児童 学習 言葉 指導 国語科 国語 自分 行動 表現 意識

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• ルーニー

佛教大学　S0610　国語科概論　科目最終試験　2016年度最新

①読書指導の目的、②読書指導の方法としての読み聞かせ、③読み聞かせ以外の読書指導の方法、④国語科以外の読書

佛教大学 S0610 国語科概論 科目最終試験問題 最新

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• lrksin

書道　学習指導案　国語科概論　第２設題　2024年　佛教大学通信　パターン１　受理

(2)教材について 学習指導要領国語科第５学年及び第６学年の書写.. ... ６学年〇組 国語科学習

佛教大学通信 小学校 児童 学習指導要領 学習 科学 指導 佛教大学 大学 文字 人間 評価

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• 京都大学卒　現役教師

第6学年　国語科学習指導案②

第6学年1組 国語科学習指導案 指導者 ○○○○ １．単元名 本は友達 ２．本時 （１）日 時 平成29年6月15日（木）1校時 （２）場 所 6年1組教室 （３）題 材 「私と本」（第1次の2時） （...

6年生 指導案 国語科学習指導案

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• あおいあおい

生徒指導・進路指導の研究、生活科教育法、家庭科教育法、国語科教育法4教科レポートセット

生徒指導・進路指導の研究、生活科教育法、家庭科教育法、国語科教育法 ４教科４

生徒指導 進路指導の研究 生活科教育法 家庭科教育法 国語科教育法 佛教大学 佛大 通信 レポート セット リポート

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• salllllly

第6学年　国語科学習指導案①

第6学年1組 国語科学習指導案 指導者 ○○○○ １．単元名 本は友達 ２．本時 （１）日 時 平成29年6月14日（水）1校時 （２）場 所 6年1組教室 （３）題 材 「私と本」（第１次の1時） （...

6年生 指導案 国語科学習指導案

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第6学年　国語科学習指導案（細案）④

第6学年1組 国語科学習指導案 指導者 ○○○○ 指導教諭 ○○○○ １．単元名 「本は友達」 ２．単元について 本単元では，児童が六年間の読書生活を振り返って，本とどのように出会ってきたのか...

6年生 指導案 国語科学習指導案

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【明星大学】　PB1010　国語（書写を含む。）　２単位目　2012年度～　履修登録者用

２０１６年度合格 【課題】 国語科における書写指導について論じなさい。 【参考・引用文献】 長谷川清之 『国語科教育入門』 明星大学出版部

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• るんるん４かい

【２０１２年度版】国語科教育法 A判定　NEW

国語科においてのそれは「学習者の国語力の把握」である。学習者の国語力は、国語科

課題 国語科教育の立場から1と２について、それぞれ論述せよ。 一 教育課程に占める国語科の位置づけについて 二 ジャンル別教材研究と学習指導案の作成について 合格レポートです。

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• yumeno