社会的養護「児童養護の意義と基本原理について述べよ」

「児童養護の意義と基本原理について述べよ。」 我が国では日本国憲法において子どもや高齢者、障害者など例外なく「すべての国民」の「基本的人権」が保障されている。 ... ここでは、主に施設養護についての意義や基本原理...

のための養護原理/小野澤昇、石井功一               (大学図書出版)12.01.20 ... 第2課題、第1設題 評価:A 提出:2012/10/23 参考文献 ・現代児童養護の理論と実践/鈴木政次郎              (...

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• ちーのすけ

社会的養護 第1課題第1設題 評価A

             (全国社会福祉協議会)09.03.26 ・保育士のための養護原理/小野澤昇、石井功一               (大学図書出版)12.01.20       [引用:P.5 ... 虐...

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• ちーのすけ

保育所の保育計画には保育計画と指導計画があります。この保育計画・指導計画はどのようなものか

保育の計画には、保育計画と指導計画がある。この保育計画・指導計画はどういうものか説明しなさい。 ... 幼児の保育・教育機関である幼稚園や

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• さぁや

評価A  保育原理　保育における遊びの重要性について述べよ。

所見「ご自身の事例が活きたレポートに仕上がっています。導入部分も歴史的背景をもってきてgoodです。課題とご自身の展望につなげて結んであり、よいレポートとなっております。」皆様のレポート作成に役立てていただければ幸いです。...

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• aoi07070707

教育原理 設題2

そのうえで、あなたが保育者として最も重要であると考える人物を3人の中から1人選択し、その選択理由や保育実践においてどのように活かしていこうと考えるかについて詳しく述べよ。 ... 科学的教育学・敏感期と教具・自発...

日本 教育

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• ひーすけ。

教師論

私は、幼稚園・保育園で子どもを保育する立場で、「保育者の専門性」や「保育者の資質として求められること」などを保育原理や保育児童学概論で学んできた。

環境 子ども 教師 社会 学校 発達 教員 保育 生きる力 幼児 東京福祉大学 教師の資質 A評価

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• hirotan5jp

【東京福祉大学】　2402　保育原理

本レポートでは、保育の概要、歴史と社会情勢、子どもの可能性を引き出す方法の３点から「保育」を述べる。 まずは、保育の概要である。保育は家庭内

環境 日本 福祉 保育 子ども 社会 学校 発達 幼児 地域

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• TUSWCE

教育原理 設題2

、保育のありようを良くしていくこ とは困難であると考える。 ... ①今ある幼稚園や保育園での実践は、過去の教育者によって積み重ねられた思想 や理論に基づいていると考えられることから、もし「教育思想史」について学ぶことなく 保育<...

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• 現役保育士

保育内容総論～平成年代の保育内容の変遷～

そ の時代や社会の変化とともに、「幼稚園教育要領」や「保育所保育指針」も改定されている。 それらが示す保育内容の変遷について特に平成以降を中心に述べていく。 ... 34351

通信 豊岡 豊岡短期大学 教育 保育 保育内容総論 改訂 改定 平成 令和2年 変遷

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• もっちゃま

000573保育学　２単位目 合格レポート

000573保育学２単位目 レポート ＜使用テキスト＞ ・「改訂 新保育原理」 岡本富郎他著（萌部書林） 配本年度 2011年度～ ＜課題＞ ・幼稚園と保育園との相違につ

明星大学 通信 000573 保育学 ２単位目 合格レポート

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• maripom

3 次の遊びから育つものは何か、具体例をあげて説明しなさい。①砂遊び②ごっこ遊び

聖徳通信で合格したレポートです。

聖徳通信 レポート 砂遊び 保育原理 ごっこ遊び

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• lilac*