資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
主体で検索した結果:3,449件
生徒が主体となって音楽科の授業に取り組むためには、生徒が楽しく取り組むような授業を展開していることが前提である。 ... 今回は、生徒が楽しいと思えるような授業を展開し、かつ主体的に取り組めるような指導方法の工夫について記述していく。 まず、授業の導入で、生徒の興味関心を引き付けることが重要である。...
しかし、いかなる障害の状況にあっても、人は人格を尊ばれ、自由権・社会権の主体として捉えられるべきである。障害者を特別扱いせず、権利・義務の主体と考えることが障害者福祉の基本理念である。
教師主導と学習者主体の教育には一長一短がある。両者の得失を述べて実際の学習指導の設計方法について論ぜよ。 ... では、学習者主体の学習をすすめれば良いのだろうか。また、教師主導は本当に良くないのか。それらを考えるために以下に利点と欠点を列挙する。 【教師主導の教育の利点】 ・教.....
の学校教育では、系統主義といわれる傾向のもと、知識詰め込み型の教師主体の一方通行の教育が行われてきた。 ... また、改訂と同時に、授業設計が見直され、子ども主体の学習方法に変化した。 ★学習指導要領の変化のまと...
音楽科指導法Ⅱ 最終課題 生徒が主体となって学習する音楽科の授業にするための工夫について、具体的な提案を織り交ぜながら考えを述べてください。 ... を深め、音楽表現への思いや願いを膨らませるような学習指導を行えることが、生徒が主...
時枝文法では(■)の部分を「零記号の辞」と呼び、形式上に表示されていない主体的立場の表現が、辞の位置に備わっているものと見なしている。
適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい 本レポートは基盤的言語力、文脈的言語力、主体的関与の3つの観点から述べる。
総合的な学習の時間のねらいは①「自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力の育成」、②「学び方やものの考え方を身につけること、問題の解決や探究活動に主体的、創造的 .....
私は従来の知識伝達を重視した授業と、主体的な学習を基本とする授業について比較する上で、以下の6つの視点から考えてみたいと思う。 ... 達成目標 授業展開 使用教材 相乗効果 社会的将来性 評価基準 ここでは略儀的に知識伝達重視型授業をパターンA...
コミュニティーワークとは、地域における生活問題とその問題を抱える住民が、自ら主体的に問題解決するようにコミュニティワーカーが福祉サービス資源の効果的な整備や連絡・調整システム作りをしながら、問題を総合的...
学校からひとたび踏み出せば、機械的な暗記よりも、主体的に判断し、行動することが 求められる。他人の人生では.. ... 中央教育審議会における「自ら学ぶ力」とは、「いかに社会が変化しようと、自分で課題 を見つけ、自ら学び、自ら考え、...
つまり、非情主体の場合、「自動詞+ている」「他動詞+てある」「他動詞+(ら)れている」の三者が対応している。 ... 湯沢(1951)では、「動作・作用の結果が状態ととして存在することを表す」のに、「動詞の自他」及び、主体...