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メディアで検索した結果:719件
参考文献 なし
1.序論 最近、私はテキスト『クリティーク―国際関係学』という本の第九章「グローバル時代の報道とマスメディア」を勉強していた。その第九章の著者、大空(2001)によると「情報には『色』がついている。国籍がある。客観報道やメディアの“不偏不党”が神話に過ぎないことを、私たちは日...
★メディアの変遷について 帰国後『日本文学史』を著した英国の外交官W・アストン(滞日1864‐89年) 「日本人は、単に借用することで決して満足しない。美術においても、政治組織においても、宗教においてさえも、他国から採り入れたものは何でも広範囲にわたって修正を施し、それに国民精神...
現在の日本の社会は、新聞、テレビ、ラジオ、週刊誌等によって多重支配されています。日本に在住している人であれば。なんらかの方法によって必ずといっていいほどメディアから発信される情報に接しているのではないでしょうか。私も、テレビや新聞等と日常生活で接する事が多いです。むしろ、それによ...
●研究目的● 私は、なぜ近年、フィギュアスケート人気が過熱しているかについて研究し述べていきたいと思う。 ●研究方法● 文献研究 (雑誌、新聞) ●結果● 近年再びフィギュアスケートブームが訪れた。ではいったいこの様に注目される理由は何であろうか? 第一に、日本人選手が世界レベル...
★情報源について 「放射能発言」の不確かさは、記事の書き方にも表れている。毎日を除く各社の記事は、鉢呂氏の発言が「わかった」「明らかになった」「判明(した)」と、間接情報として伝えている。しかしいずれの社の記事も、この間接情報を誰から入手したのか、誰に確認したのかについても、一切...
★調査報道とジャーナリズムについて 調査報道は異例。一般的な日常報道のスタイルは「結果」報道と「先取り」報道。 結果報道はお知らせ型ともいってよく、通常報道の大半。「火事がありました」「殺人が起きました」など起きた出来事のお知らせ。 先取り報道は「明日からゴールデンウィークで、天...
日本大学通信教育部の2020年度英語Ⅱ メディア授業の報告課題です。A評価をもらいました。 丸写しはせずに、あくまで参考資料として使用ください。 参考文献:Can I leave(日本大学通信教育部メディア授業)...
メディア教育の目的は、現在の学校教育を意識化し、再点検するための契機とすることにある。伝統的な学校の姿や授業の方法論に固執するあまりに方向性を見失っているのが学校教育の現状であるとするならば、メディア教育の学校改革運動としての側面を改めて問い直すことは少なからぬ意味を持つのではな...
1.ジャーナリズムとは 主題を述べる前に、まずジャーナリズムはどういうものなのかを記す。放送法第3条の2には「1 公安及び善良な風俗を害しないこと。2 政治的に公平であること。3 報道は事実を曲げないですること。4 意見が対立している問題については、できるだけ多くの角度から論...
課題 「議会政治について」 参考 「Wikipedia強行採決」 https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%BC%B7%E8%A1%8C%E6%8E%A1%E6%B1%BA ...
1.はじめに わが国では、94%という世界屈指の新聞配達率を誇っている。しかし、現在、その新聞界に危機が訪れ、変わらなければ生き残って行けない時代が来た。本論文では、新聞の現状を述べ、再販制度をめぐる公正取引委員会との攻防の経緯を整理した上で、新聞や他メディアの問題点を示し、...