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日本大学通信教育部で検索した結果:167件
■日本大学通信教育部 ・科目:自然地理学概論 ・課題1:次の2題の設問すべてについて答えなさい ①氷河の作用によって形成される地形について事例をあげて説明しなさい ②気温を人間活動の環境...
<キーワード>冊封関係、倭五王、遣隋使、遣唐使 <参考文献>『日本古代史』全6巻(岩波新書)、『日本中世史』全4巻(岩波 新書)、『日本古代の歴史』全6巻(吉川弘文館)、『
1885 年には宿場町の中心部である追分に日本鉄道の新宿駅開設 が予定されたが、歴史的な中核であった追分地区が将来の商業中心になるとい う見方から、そこから西に 100m 以上離れた位置に駅舎が完成した ... ...
そ れぞれには日本の外国語大学を出たばかりの日本の若者が通訳兼世話役として 付くことになり、平野はグアタバラ農場の担当となったが、日本人移民に待ち 受けていたのは農園での過酷な労
日大通信 現代教職論M(科目コード0903)で提示された理解度チェック3と最終試験のリポートセットです。
② 教育相談の意義・目的・その必要性 について論述 せよ。 ③ 学校教育相談の歴史と理念 、 学校教育相談が必要とされる 背景 ・要因を論述せよ。 ... 教育<
日本大学通信教育部 平成27,28年度の教育制度論の合格レポートです。科目修得試験と合わせてS評価となっております。 ご参考になさってください。
日本大学通信教育部 平成29,30年度の英語Ⅰの合格レポートです。科目修得試験と合わせてS評価となっております。 ご参考になさってください。
特別支援教育概論(科目コードT23200)課題1 2015年以降に各種新聞に取り上げられた「特別支援教育」に関連する記事を1つ取り上げ、①その記事の概要(新聞名と発行日を明記すること)を記述し(全体...
生徒指導・進路指導論 ( 科目コード T30500 ) <課題> 学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導 の領域 を述べるとともに、最近 キャリア教育とそれの中 核をなす ... ”出口指導”と言われていた従来の...
英語科教育法 Ⅳ ( 科目 コード T30400 ) < 課題 > 以下の 4 つの設問全てに解答 しなさい。 1.