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地理 歴史科教育法で検索した結果:151件
1945年、第二次世界大戦の終結により、日本はGHQ(連合国軍給司令部)の支配下に置かれ、軍国主義・極端な国家主義を日本の教育界から排除を指令され、戦時色の強かった修身、日本歴史、地理
ついで戦時色の強かった修身、日本歴史、地理の授業が禁止になる。1947年3月,国会で教育基本法と学校教育
そして、戦時色の強かった修身、日本歴史、地理の授業が禁止になる。1947年3月、国会で教育基本法と学校教育
生徒の地理への興味や関心に影響を与えるために扱うテーマとして、高等学校学習指導要領(地理歴史)の地理Aに示されている「(2)地域性を踏まえてとら
それは戦前の科目「修身」「歴史」「地理」が廃止され、代わりとして「社会科」「家庭」「自由研究」が新設されたことである。 昭和26年に文部省は学習指導要領の全面改訂を行った。 ..
社会科は地理歴史の単なる合科教科ではなく、こどもの現実に直面している問題を中心とする、問題解決学習などの経験主義に立つ教科である。 ... 道徳
着目すべきは、修身・歴史・地理の代わりとして「社会科」が新設されたこと、「家庭」と「自由研究」が新設されたことである.. ... 昭和21年11月に日本国憲法が発布され、その下で
着目すべきは、修身・歴史・地理の代わりとして「社会科」新設たこと、及び「家庭」と「自由研究」が新設されたことである。社会科に関しては、単に修身・
この中では新たに、従来の修身・公民・地理・歴史の代わりに「社会科」が設けられ、また、「家庭科」も内容を異にして加えられ、さらに、「自由研究」 の
しかし、現代社会にはインターネットというものが存在し、地理・歴史・公民の用語や年号などは「検索」さえすればでてくる時代である。そんな現代にとって社会科の必要性はどのようなものなの
地 理歴史科 におい ても そ の性質 は変 わらず 、地理 歴史を 通し て社会 認識を 形成する ことで 、市 民 性を育 て、 良き社 会
社会的な見方や考え方を養い身に付けた知識や概念や技能などを活用する S0617 社会科教育法 設題1 (1) ことによって、より良い社会の形成に参加する資質や能力の基礎を培