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障害で検索した結果:589件
従来、障害を知的障害、視覚障害、肢体不自由、聴覚障害、病弱に限り、特殊な場で教育することが目的とするのが特殊教育であったが、特別支援教育は、LD
脳血管障害の後遺症でもっとも多く見られるのが運動障害で、現れる症状の殆どが『片麻痺』である。これは、障害された脳とは反対側の上下肢において麻痺が起こるというものだ。 ... 『脳
障害者福祉施策はこの障害者基本法に基づいて身体障害者福.. ... 障害者基本法の主な内容は、①法律の目的として障害
問題1 新障害者プラン 障害者基本計画として平成15年~24年の10年間の障害者福祉対策方針が設定された。 ... 10年間を前期と後期に分け、前期の重点施策では、「入所施設は真
しかし,障害があるために小学校や中学校等の教育内容では調和的な発達が難しい場合,個々の子どもの教育的ニーズに対応するため,基礎的な学習や障害の状態及び特性を考慮したより専門性のある教育内容を用意する必要 ... ...
「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級における配慮点についてまとめよ。」 ... 学習障害
本法において「障害者とは、身体障害、知的障害、精神障害があるため継続して日常生活又は社会生活に相当な制限を受ける者」と定義している。 ... 「
身体障害者福祉法は、身体障害者に対する単独法であり、他の法律に比較するとなり広範囲にわたる福祉対策を網羅している。 ... ①診査・更生相談 福祉事務所や身体障害者更生相談所にお
1.社会参加への機会と障害者欠格条項問題 精神障害のある人たちの置か.. ... .-- 労働市場における精神障害のある人の人権 はじめに 今年4月から障害<
この法律は第1条にも記されているが、障害者基本法の基本的理念の下、身体障害者福祉法、知的障害者福祉法、精神保健及び精神障害者福祉に関する法律、児
発達障害者支援法の理念は「発達障害を早期に発見し、発達支援を行うことに関する国及び地方公共団体の責務を明らかにするとともに、学校教育における発達障害者への支援、発達
国連においても「知的障害者の権利宣言」(1971年)、「障害者の権利宣言」(1975年)、「国連障害者年」(1981年)、「障害者の機会均等化に