https://www.happycampus.co.jp/public/tags/Z5102/ タグ“Z5102”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Tue, 30 Aug 2022 16:58:48 +0900

【内容】 2022年度　佛教大学　Z5102　学校教育職入門の受理レポートです。 【レポート設題】 知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。　 【参考文献】 ・新しい教職教育講座 教[310]
1. 教職とはどんな仕事か（その基本的な性格や社会的使命） 教職とはどのような仕事なのかを考えるにあたってまずは、現状を取り巻く環境、「知識基盤社会」について明らかにする必要があると考える。「知識基盤社会」については、中央審議会答申において、「21世紀は、新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す、いわゆる「知識基盤社会」の時代である」と定義されている。また、OECDは2000年に、「個人や会社や地域や国家の成功は、他の何よりも各々の「学ぶ能力」にかかることになるだろう。変化の加速度的な進行は、情報テクノロジーの急速な普及、グローバル市場の急激な拡大、そして市場の急速な自由化と不安定化を反映している」と、知識基盤社会の到来とその対応について言及している。すなわち、「知識基盤社会」は変化が激しく、常に新しい未知の課題を試行錯誤しながらも対応することが求められる社会である。こういった環境の中で、学校では体系的な知識を習得させるべきだといわれるが、実際は、既習の知識を基礎に新たに「学んだ」知識と結びつけて再構築していく能力が求め..]]> Mon, 06 Jan 2020 18:35:19 +0900

【佛教大学 学校教育職入門 リポート＆科目最終試験６題セット】 本資料は、これ一つで単位取得が目指せるよう作成したものです。 リポート１題と、科目最終試験においてローテーションで出題される６問全ての解答例をセットにしてあります。[340]
知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。 はじめに そもそも知識基盤社会とはどのような社会か。平成 17 年、中央教育審議会答申は知識基盤社会について、 「21 世紀は、新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤と して飛躍的に重要性を増す、いわゆる『知識基盤社会』の時代である」と定義した。知識基盤社会では、 生涯にわたって学び続けることが求められている。本リポートでは、まず第 1 章で教員に求められる資質 能力についてまとめ、第 2 章で高度化する社会の中、我が国や OECD で明らかにされている 21 世紀の子 供たちに身につけさせたい力について言及する。第 3 章では、指導要領の改訂からみる知識基盤社会につ いて考察し、最後に知識基盤社会における教師に求められる資質についてまとめる。 第 1 章 教員に求められる資質能力 平成 9 年、教育職員養成審議会「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について(第 1 次答申)」によっ て示された教員像は、以後の文部科学省が示す教員像の基礎となった。文部科学省はそのエッセンスであ る「不易」＝「いつの時代にも教員に求められる資質能力」と、「流行」＝「今後特に教員に求められる具 体的資質能力」を「教員に求められる資質能力」としてまとめた。詳細は以下の通りだ。 〇「いつの時代にも教員に求められる資質能力」 ●教職者としての使命感 ●人間の成長・発達についての深い理解 ●幼児・児童・生徒に対する教育的愛情 ●教科等に関する専門的知識 ●広く豊かな教養 〇「今後特に教員に求められる資質能力」 ➀地球的視野に立って行動するための資質能力 ●地球、国家、人間等に関する適切な理解 ●豊かな人間性 ●国際社会で必要とされる基本的な資質能力 ➁変化の時代を生きる社会人に求められる資質能力 ●課題探求能力に関するもの ●人間関係に関わる資質能力 ●社会の変化に適応するための知識及び技能 ➂教員の職務から必然的に求められる資質能力 ●幼児・児童・生徒や教育の在り方についての適切な理解 ●教職に対する愛着、誇り、一体感 ●教科指導、生徒指導のための知識、技能及び態度 〇「教員に求められる資質能力」 ●教師の仕事に対す..]]>