https://www.happycampus.co.jp/public/tags/Z1116/ タグ“Z1116”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Fri, 12 Mar 2021 10:38:48 +0900

2020年12月佛大通信の特別活動研究（中・高) のレポートです。参考にしてください。 教授からの講評：学校行事の目的や内容について、５つの行事に関して詳述されており、また学習指導要領の項目別に沿ってきちんとふれられており、取り上げた行事[340]
はじめに
   特別活動は教科とともに学校教育の基本理念を支えているのである。特に、新学習指導要領は2020年以降に全面的に実施され、道徳の勉強について教科教育に位置づけ、系統的で実践的な学びを構築することが求められていることによって、学校教育における人間形成において重要な役割を発揮することが期待できる。
一、特別活動とは
 学校における特別活動とは、集団活動を通して、個人的または社会的資質を育み、自己を生かす能力を身につけることを目標とした。新学習指導要領によると、小学校では、学級活動、幼児会活動、クラブ活動、学校行事、中学校では、学級活動、生徒会活動、学校行事、高等学校では、ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事で構成されていると定義されている。簡単に説明すると、特別活動は集団的教育活動である。すなわち人と人とのぶつかり合いの中で、お互いの交流を通して何かを身に着けていくのである。そして、幼児生徒は活動の中で、ぞれぞれの個性を発揮し、お互いの違いを尊重し理解し合い、自分の個性の育成と人間関係の形成のやり方を学び行くのである。幼児生徒の人間性を育成するため存在した特別活動は、知ってい..]]> Sat, 07 Apr 2018 09:04:32 +0900

Z１１１６　特別活動研究（中•高）のレポートです。 A評価で合格を頂きました。 章段ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。大変良いとの評価もいただきました。 レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけた[344]
「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を額的に説明せよ」 序章 　「特別活動について」 　特別活動とは国語や数学などの教科教育の外にあたる活動であり、その大きな特質としては、「集団行動を通して活動を展開していく」という点と、経験や体験を通して思考力や表現力などの様々な能力を身につけるための「なすことによって学ぶ」という点の２つの観点で示され、その具体的な目標を小中学校の学習指導要領を例に記すと、小学校では「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」とされ、中学校ではその目標の中の「集団の一員」が「集団と社会の一員」に、「自己の生き方についての考え」が、「人間としての生き方についての自覚」と一部の文言の差異があるものの、両者ともに基本的な目標は統一されたものになっているのである。 　..]]> Fri, 23 Feb 2018 22:25:06 +0900

2016年合格ずみのレポートです。参考にしてください。[73]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　近年、学校内での生徒間トラブルや、学習意欲の低下などが問題になっている。しかしながら、問題行動を起こす生徒が多い学校が部活動を活発にすることによってよみがえったという報告や、高校野球で甲子園に出場した学校がより素晴らしい校風をもつ学校へと変わったという報告があげられている。どれも特別活動を通して学校の雰囲気を刷新した例であり、特別活動には生徒の態度を変貌させる可能性を秘めていることがうかがえる。 　特別活動とは教科外活動に属しており、道徳、総合、外国語活動とともに生徒の人格の形成に必要とされる活動である。中学校、高等学校においては学級活動、生徒会活動、学校行事から成り立っている。2008年に改訂された中学校学習指導要領には特別活動の目標が記載されている。 　望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてより良い生活や人間関係を築こうとす..]]> Tue, 13 Feb 2018 03:29:33 +0900

〈特別活動研究（中・高） 第一設題〉 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してくださ[354]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 学校における特別活動とは、学級活動であったり、学校行事などを通して行われる集団活動を主に指している。そういった特別活動の中でも「学校行事」が果たす役割と性質について述べていきたいと思う。 学校行事とは大きく分けると五種類に分類することができ、現在ではこれらの種類ごとの関連及び統合を図るということが求められている。それに加えて、学校行事を行う際には生徒を指導するということにも留意しなければならない。 中学校の新学習指導要領（２００８年改訂版）に記載されてる学校行事の目標については次のとおりである。「学校行事を通して、望ましい人間関係を形成し、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を養い、協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる。」とある。 旧学習指導要領（１９９８年改訂版）と比べてみると「望ましい人間関係を形成し」という文言が新学習指導要領には追加されており..]]> Fri, 26 Jan 2018 13:15:21 +0900

2017年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するもの[340]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質を良く表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　まず、特別活動の目標について、一つ目の観点として中学校の学習指導要領には、「望ましい集団活動を通して」とあるように、特別活動は集団活動を通して活動を展開していくという特質を持っている。他の教科などでも集団活動が展開されることはあるが、望ましい集団活動の展開が前提となっているのは特別活動の特質の重要な点であるといえる。二つ目の観点は、「なすことによって学ぶ」という指導原理、方法原理である。平成20年の中央教育審議会の答申において、「望ましい集団活動や体験的活動を通して豊かな学校生活を築くとともに、公共の精神を養い、社会性の育成を図る」ことが示された。教育課程の改訂では、知識や技術を活用して思考力や判断力を育むことの重要性が指摘され、教科を始めとする全てにおいて、思考力や判断力の育成が展開されることが重要であるとされている。知識や技術を活用して思考力や判断力を育成するうえで重視すべき点..]]> Tue, 01 Aug 2017 19:54:14 +0900

「特別活動研究」のレポートでA判定を受け、試験でも90点を獲得しました。これが参考になれば幸いです。[144]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 特別活動の目標は、学習指導要領に以下のように掲げられている。 ○小学校：「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる」 ○中学校：「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団や社会の一員としてよりより生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるともに、人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う」 ○高等学校：「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団や社会の一員としてよりより生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるともに、人間としての在り方生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う」 原清治らが、『特別活動の創造』（原清治ほか2..]]> Tue, 02 May 2017 16:08:09 +0900

教職科目　6科目セット ①Z1115 道徳教育の研究（中）Ａ判定 『道徳教育の意義について述べよ。 ② Z1117 教育方法学1（中・高）Ａ判定 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業につ[310]
教職科目　6科目セット Z1115 道徳教育の研究（中）Ａ判定『道徳教育の意義について述べよ。 ② Z1117 教育方法学1（中・高）Ａ判定『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 Z1118 教育相談の研究（中・高）Ａ判定 『学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。』 Z1116 特別活動研究　Ａ判定 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その性質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 Z1101 学校教育職入門　Ａ判定 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、 あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）Ｂ判定 『中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。』 おまけ Z1114 学校教育課程論（中・高）Ｃ判定『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』 道徳教育の意義について述べよ。 １、「生きる力」 今日の教育には「生きる力」を育てるという目的があり、その核となっている３つの能力というのが「確かな学力」、「豊かな人間性」、「健康・体力」である。そうした能力の獲得を助けるために道徳教育というのは必要となるのであるが、まず「確かな学力」とは何か。高度経済成長時代から、詰め込み教育による知識偏重の時代が長く続いた。結果として物作りは発展して日本は技術革新していったが、情報の多様化や技術の進歩が進む今、単に知識があるだけでは生き残っていけない。自分で課題を見つけ、主体的に判断を下していく能力が必要なのだ。一見自分には関係ないと思えるような社会問題でさえも、自分と社会との関わりを模索しながら自分に何ができるのかを考え、できることから行動していく。こういった実践的な能..]]> Thu, 30 Mar 2017 18:40:59 +0900

Z1116の特別活動研究のレポートです。A判定です。 レポート作成の参考にしてください。[119]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 特別活動は集団活動を通して活動を展開していくという大きな特質を持っている。他の教科・領域の中でも集団活動が展開されることがあるが望ましい集団活動を活動の展開の全面に打ち出されているのは、特別活動の特質の重要な点であると言える。 中学校の特別活動には、学級活動、生徒会活動、学校行事がある。中でも学校行事は、全校または学年という大きな集団を単位として、集団や社会の一員として行動することの意味を体験活動を通して実践し、「深く考える」ことである。集団とは何か、社会とは何かについて、体験、実感し、望ましい人間関係を形成していくためには、生徒一人ひとりの「自己理解」を深めることにある。また、年間の節目において、単調な日常のなかで学校行事を計画することによって、新たな秩序を形成し、変化を与えることによって、生徒に新たな目標や意欲をもたせることができる。学校行事の一部に生徒の自主的な活動を取り入れる..]]> Wed, 01 Mar 2017 13:57:15 +0900

[設題] 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 【評価】A判定 [340]
【第1設題】特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 第1章　特別活動とは 教科外活動のひとつである「特別活動」は、1971年、小学校を皮切りに新しく改定された学習指導要領によって、従来の教育課程「各教科」「道徳」「特別教育活動」および「学校行事等」の4領域の構成のなかから、「特別教育活動」と「学校行事等」を一つに統合して誕生した。改定に際しては、従来の知識偏重の教育を反省し、知・徳・体の調和のとれた人間形成が目指され、小・中・高等学校のすべての高種において「特別活動」が導入されることとなった。さらに詳細な特別活動の目標として、現行の中学校学習指導要領を例にあげる。 中学校学習指導要領 第5章 第1「目標」 　　　　望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての生き方についての自覚を深め、自己を活かす能力を養う。 　高校も同内容の目標を定めている。小学校に関しては、発達段階を鑑みて理解しやすいように範囲を狭めて、「集団や社会の一員」部分を「集団の一員」とし、さらに目標末部「人間としての生き方についての自覚を深め」が「自己の生き方についての自覚を深め」と文言が変わっている。しかし、それ以外は共通であり、学校教育においての特別活動の目標が統一化されていることがわかる。この目標は2008年に改訂（以後、「改定」は2008年を示す）されたものであり、とりわけ公共の精神と社会性の育成が強調されるようになった。 そして、これらの統一的目標からは、特別活動の重要な特質を2点あげることができる。第一に、冒頭「望ましい集団活動を通して」という文言からわかるように、特別活動は集団活動を通して活動を展開していくという点である。後に紹介するが、特別活動の内容はすべてが、児童・生徒が組織された集団を通して行うものであり、これは、情報化社会や核家族・少子高齢化、都市化という現代の子どもたちが直面している社会環境をふまえて、これまで地域・家庭生活が担ってきた集団での学びの役割の一部を学校教育が担おうとす..]]> Sun, 22 Jan 2017 18:40:15 +0900

佛教大学の特別活動研究(Z1116)、第1設題のリポートです。 2016年11月にA判定をいただいております。[134]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その性質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 学校行事が果たす役割と生徒指導における一般的な注意点 まず学校行事というのは大きく分けて５つある。１つ目は厳粛な気分で新しい生活への展開を動機づける儀式的行事、２つ目が平素の学習活動の成果が伴ってくる文化的行事、３つ目が心身の健全な発達を促す健康安全・体育的行事、４つ目は平素と異なった環境で見聞を広める遠足・集団宿泊的行事、そして５つ目が勤労の尊さや奉仕の精神を学ぶ勤労生産・奉仕的行事である。｛テキストP.29-30より(以降テキストという言葉は省略)｝ これらを行うにあたって小中高通しての教育目標とされているのは、「望ましい人間関係の形成」である。今日、近所付きあいの減少など社会状況の変化によって、子供たちの人間関係形成力が弱くなっていると言われている。知識や技能をただ単に得るだけという従来の詰め込み教育だけではダメなのだ。子供たちは何かを教師から受け取るだけというのではなく、自..]]> Mon, 11 Apr 2016 14:20:53 +0900

Z1116　　特別活動研究(中・高)　Z1107共通　科目最終試験対策の6題セットになります。 ★試験問題6題 １．中学校及び高等学校における「特別活動」の特質とねらいについて、教科教育と比較しながら説明しなさい ２．中学校や高等学校にお[324]
１．中学校及び高等学校における「特別活動」の特質とねらいについて、教科教育と比較しながら説明しなさい。 特別活動とは学校の教育課程の中でも、教科外活動に相当するものであり、学級(ホームルーム)活動、生徒会活動、学校行事に分類される。特別活動の目標は、学習指導要領において、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う」としている。望ましい集団活動の条件としては、集団の中で、自己理解を図ること、話し合うこと、思いやりを持ち他者を尊重すること、連帯意識を持つ事などが挙げられる。この望ましい集団活動を基礎に特別活動は行われるものである。また、「心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り」という個の側面と、「集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする」という集団の側面について、「個と集団の両方の関係」を常に考えていかなければならない。さらに、「なすことによって学ぶ」という指導原理、すなわち知識や技能を経験や体験活動と結びつけることが非常に重要になってくる。特別活動は「望ましい集団活動を通して」、「なすことによって学ぶ」という二つの特質によって「自主的、実践的な態度を育てる」という目標を達成するために活動が展開されていくのである。 教科教育とは、各教科の指導であり、その目標は、主として学力の形成である。学力の育成は教育にとってなくてはならないものであるが、今、子どもたちには「自ら学び、自ら考える力」も同時に求められている。特別活動の中で学んだ、自主性や主体性、問題解決能力が、教科の学習に生かされ、逆に教科教育で学んだ知識や技能が特別活動に生かされる。時代が求める「確かな学力」と「生きる力」を育成する活動として、特別活動と教科教育は「車の車輪」のように学校教育を支えているのである。 ２．中学校や高等学校における「生徒会活動」について、活動内容と狙いを解説し、生徒会活動において取り上げる問題の設定の仕方や指導上の留意点について述べよ。 生徒会活動は、全校の生徒を会員として組織し、学校における自分たちの生活の充実・発展や学校生活の改善・向上を目指すために、生徒の立場から自発的、自治的に行われ..]]> Sun, 10 Apr 2016 15:26:13 +0900

佛教大学通信　Z1116 特別活動研究(中・高) B判定リポートです。リポート作成の参考になさって下さい。 設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示し[336]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。　 　特別活動とは、学校の教育課程の教科・道徳・総合的な学習の時間以外の教育活動の総称をいい、教科指導と共に学校教育の基本理念を支えている。特別活動の目標は大まかに２つの観点からとらえることができる。ひとつめの観点としては、「望ましい集団活動を通して」活動を展開していくということである。望ましい集団活動の条件としては、集団の中で、自己理解を図ること、話し合うこと、思いやりを持ち他者を尊重すること、連帯意識を持つ事などが挙げられる。望ましい集団活動を土台とすることによってはじめて、子どもたちは自己理解・他者理解を深めてより良い人間関係を築き、豊かな人間性や社会性をはぐくむことが可能となる。二つめの観点は、「なすことによって学ぶ」ということである。思考力・判断力・表現力を養う上で大切なのは知識や技能を経験や体験と結びつけることであるという指導原理である。特別活動はこれら「望ましい集団活動を..]]> Fri, 08 Apr 2016 12:12:18 +0900

佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1116です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 [330]
第１設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 1.特別活動の役割 　特別活動とは、教科外教育の1つである。教科外教育とは、その名の通り教科教育の「ソト」の領域のものであり、他に生徒指導などがある。学校教育は、この「教科教育」と「教科外教育」で構成され、教科外教育に含まれる特別活動は、学校教育において重要な教育活動である。 　特別活動の特徴は、集団活動を通じて活動を展開する性質を持っていることである。他の教科や領域においても集団活動が展開されることもあるが、望ましい集団活動を活動の展開の前面に打ち出しているのは、特別活動の重要な特質である。 特別活動は、「望ましい集団生活を通して」、「なすことによって学ぶ」の2つの特質により、「自主的、実践的な態度を育てる」という中心的で、中核的な目標の達成のために活動が展開されていく。2008年の学習指導要領の改訂時に、特別活動の目標として、小学校には「自己の生き方についての考えを深..]]> Mon, 14 Mar 2016 15:49:19 +0900

特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例ひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 2015年提出、A評価です。 テキ[344]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例ひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 はじめに 　学校教育において特別活動は集団活動を通して展開していくという大きな特質をもった活動である。1968年の学習指導要領の改訂で新設されてから現在に至るまで、社会や世界の情勢の変化に伴いながらその内容を変化させてきた。現在の学校教育において特別活動は知識や技術の習得と応用、思考力・判断力・表現力の育成、自然・環境、人間・社会の理解など、学び、身に付けられる要素は多岐にわたる。 　本論は特別活動における特質と原理、学校行事の役割や内容、「勤労生産・奉仕的行事」を指導する際の留意点について述べている。本論を考察するにあたって、テキストの第1,2,3,5,7,8章、学習指導要領を主に参考にしている。引用は全て学習指導要領より行っている。 第1章　特別活動の特質と原理 特別活動の目標は「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活..]]> Wed, 20 May 2015 13:29:22 +0900

◆教育方法学１・生徒指導・進路指導の研究(中・高)・学校教育過程論・特別活動研究（中・高)◆ 上記４教科のテスト対策セットになります。 内容は、設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、分かり易くまとめております。 【短時間で一[344]
Ｚ１１１７　教育方法学１（中・高）テスト対策 １.多様な学習者や社会変化に対応できる柔軟な授業が求められている。これを実践するために教員に求められる教育技術と、その技術を教師間で共有化していく方法を説明せよ。 現代社会は、これまでの社会構造とは大幅に異なっている。なぜなら、インターネット等の情報通信技術の発達が、情報にアクセスする機会や教育を受ける機会を、格段に広げたからだ。これにより、人々は、いつからでも、どこにいても学ぶことができる「情報社会」、「生涯学習社会」に生きていると言える。そして「教育改革」の名の元、学校教育の根本的な見直しが論じられている。教育が「受けさせられるもの」から、「選んで受けるもの」にシフトしつつあるのだ。すなわち、公立学校ですら、消費者側のニーズにマッチできなければ、その存在のあり方を根本的に問われる時代となって来ている。このような時代背景を鑑みて、情報通信技術を教育に普及、浸透させる重要性や、情報技術を開発できる教員養成、教員の質を高める教職教養のあり方を見直す必要があるだろう。 これまでの授業では、教授者によって何が教えられたかに重心を置く「内容教授主義」とも言うべき価値観があった。しかし今後は、柔軟な授業にて、子どもに何が習得されたかを問う「能力習得主義」へ移行する必要がある。　教師は学習者のニーズをつかめないまま、教える側の「教えたい内容」ばかりを押し付けては、魅力のある授業とは言い難い。教える側の専門性と、学ぶ側の学習ニーズが一致した授業展開ができる技術が必要であり、これからの時代にますます求められているものだ。 大学生を例に取ると、「消費者タイプ」の学生が以前より増加してきている。「きちんと、出席を取ってほしい」と望んだりするのは、高額な授業料に見合うだけの成果を、大学の授業に求めている証しだ。 その為には、教師間で子どもの情報を共有し（例えばインターネット）、教えられる子どもの側の性質や実態をきちんと把握し、一番興味関心のある授業内容を重点的に展開する。即ち、満足度の高い授業を行う技術を、教師間で共有していく必要がある。　さらに、教材作成や学習指導案作成場面においても、学習者のニーズを念頭において、他の教師と情報を共有していくことが必要である。（セミナーや委員会で教師共有） ２.観点別評価について説明しなさい。また、目標..]]> Sat, 18 Apr 2015 01:28:39 +0900

設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、分かり易くまとめております。 【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。 従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心が[346]
Ｚ１１１６　特別活動研究（中・高）テスト対策 １．中学校及び高等学校における「特別活動」の特質とねらいについて、教科教育と比較しながら説明しなさい 特別活動とは学校の教育課程の中でも、教科外活動に相当するものだ。学級活動、ホームルーム活動（高校）、生徒会活動、学校行事に分類。 【特別活動の目標】中学校、高等学校学習指導要領には、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図る」と記述。小学校学習指導要領においても、ほぼ同様の文言。 【特別活動の特質】つまり、「望ましい集団活動を通して」という文言に集約されている通り、特別活動は集団活動を通して展開されるものだ。 そして、具体的な集団活動の条件は、集団の中で、自己理解を図ること、話し合うこと、思いやりを持ち他者を尊重すること、連帯意識を持つ事。 これらは、その活動から他者理解を深めて人間関係を形成していく事の重要性を示唆している。また、目標における「心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り」という個の側面と、「集団（や社会）の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする」という集団の側面について、「個と集団の両方の関係」を常に考えていかなければならない。 一方、教科教育とは、学校教育法で定められた各教科の指導だ。 【教科教育の目標】は、主として学力の形成。即ち、「児童・生徒に知識や技能を修得させること」だ。「系統学習の指導」では、教員が子供に、知的文化遺産を継承していく。「問題解決学習の指導」では、知識を自らの経験から学んでいく。現代求められる力は、「自ら学び、自ら考える力」だ。 特別活動の中で学んだ、自主性や主体性、問題解決能力が、教科の学習に生かされる。また、逆に教科教育で学んだ、知識や技能が、特別活動に生かされる。即ち、特別活動と教科教育は「車の車輪」として、学校教育を支えるものだ。 ２．中学校や高等学校における「生徒会活動」について、活動内容と狙いを解説し、生徒会活動において取り上げる問題の設定の仕方や指導上の留意点について述べよ。 特別活動とは学校の教育課程の中でも、教科外活動に相当するものだ。学級活動、ホームルーム活動（高校）、生徒会活動、学校行事に分類。 【生徒会活動の目標（ねらい）】「生徒会活動を通じて、望ましい人間関係を形成し、集団や社会の一員として、より良い学校づくりに参画..]]> Sat, 18 Apr 2015 01:28:37 +0900

皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具[356]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 特別活動について考える際、まずはその特質について見ていくことが重要と考える。そもそも、特別活動とは学校における教育課程の中でも、教科外活動に相当するものである。そして、特別活動の目標とは一部の文言の違いはあるが、統一化されていると考えられる。中学校学習指導要領第５章第１「目標」を見ると、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う。」と述べられている。高等学校学習指導要領第５章第１「目標」でも、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての在り方生き方についての自覚を深め、..]]> Sun, 04 Jan 2015 21:34:31 +0900

佛教大学Z1116,Z1107「特別活動研究」のレポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。[260]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 1.特別活動 教科教育と教科外教育は、学校教育の「両輪」をなすものであると言われている。特別活動は教科外教育の中の一つであるが、どのような特質を持っているのだろうか。本レポートでは特別活動の中でも学校行事に注目し、その役割について論じる。また、学校行事の内容の1つである勤労生産・奉仕的行事について指導上の留意点を述べる。尚、レポート作成にあたって、テキストの第1部第2章と、第2部第7章、資料の小学校、中学校、高等学校学習指導要領を中心に参考にした。 中学校の特別活動の目標は、学習指導要領第5章の第1「目標」では、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う」と書かれている。特別活動の内容は学級活動、生徒..]]> Thu, 02 Oct 2014 17:53:56 +0900

Z1116、特別活動研究（中・高）のレポートです。 レポート作成の一助にしていただければ幸いです。[136]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 特別活動における学校行事の役割 　学校行事について述べる前に、特別活動自体の役割を述べる。特別活動には、教科指導における「知の探究」や道徳教育における「心の探究」を突き動かす「実践意欲の探究」が求められる。そして「実践意欲」を高めていくには、「自己理解」と「他者理解」を深めていくことが必要となる。特別活動に求められる役割とは、「集団活動」と「実践的な活動」という2つの指導原理に基づいて、子どもたちに「自主的・実践的な態度」と「自己実現を図る能力」を身に付けさせることにある。ただし、特別活動の中核的な目標は、「自主的・実践的な態度」の育成にあると考えられる。学習指導要領において、特別活動の各活動の目標に「自主的・実践的な態度」の育成が据えられているからだ。また、特別活動の各活動の目標には、「望ましい人間関係」の形成が共通して挙げられている。 　ここからは、特別活動における学校行事の役割..]]> Thu, 17 Apr 2014 03:11:36 +0900

●最新版の科目最終試験問題の解答です。 ●教科書に忠実に、600～800字程度でまとめています。 ●私は現在、単位はすべて習得済みです。およそ80～100点をつけて頂いているので、完成度には自信があります。 ●資料を丸暗記、もしくは自分の意[332]
特別活動研究（中・高） ①中学校や高等学校の「学級（ホームルーム）活動における「個人及び社会の一員としての在り方、健康や安全に関する事」の指導上の特質を述べなさい。 　中学校や高等学校における学級活動とは、学級を単位として行われる活動であり、学級としての固有の生徒の活動が行われ、学校における生徒の様々な活動の基盤としての役割を果たす場である。 　指導においては、教師の適切な指導の下に、生徒の自発的、自治的な活動が効果的に展開されるようにする必要がある。中でも「個人及び社会の一員としての在り方、健康や安全に関する事」の活動内容は，生徒一人一人が人間としての生き方について幅広く探求し，心身の健康を保ち，豊かな人間性や個性の育成を図るとともに，社会の成員として必要とされる資質や能力を培っていくための最も基礎的なものである。 個人及び社会の一員としての在り方とは、生徒が直面している問題とのかかわりの中で，人間としての生き方を探求させることで，健全な生活態度を育てようとするものである。また，健康安全に関する事とは，健康安全や食を中心として，生徒が直面する諸課題に対応するとともに，生徒自ら健全な生活態度や習慣の形成を図ろうとするものである。学習指導要領では、９つの内容項目を示しているが，いずれについても自己探求・改善・向上の視点から，人間としての生き方についての自覚を深め，社会の中で自己を正しく生かす能力を養うことと広く関わらせて指導することが大切である。 　活動を進めるには，生徒の相互理解を深め，ともに問題解決に取り組んでいこうとする雰囲気や意欲を育て，互いを尊重し、健全な生き方を探求するように指導することが大切である。そのため，生徒にとって身近な問題を取り上げ、生徒が自分自身の問題として受けとめていくよう適切な指導を行うことが大切である。 また、各教科，道徳及び総合的な学習の時間などの指導と関連をもたせ，生徒の学年や発達段階に合わせ計画的に指導を行うことが大切である。さらに，養護教諭，栄養教諭，家庭や地域との連携・協力を図ることで指導の効果を高めることが期待できる。 ②中学校及び高等学校における「特別活動」の特質とねらいについて、教科教育と比較しながら説明しなさい。 　教育の大きな目的は「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であると言われる。前者が授業を通して知識や技能..]]> Thu, 16 Jan 2014 09:23:05 +0900

A判定（評価）のレポートです。テキストだけでなく他の資料も参考にして作成しました。[121]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　小・中・高の学習指導要領の各目標に、共通して「望ましい集団活動を通して」という冒頭の文言に見られるように、特別活動は集団活動を通して活動を展開していくという大きな特質をもっている。集団において、よりよい人間関係を築いていくことに重点を置いている。「望ましい集団活動を通して」、「なすことによって学ぶ」という二つの特質によって、「自主的、実践的な態度を育てる」という中心的、中核的な目標を達成するために特別活動は展開されていく。 　特別活動は、学級活動、生徒会活動、クラブ活動、学校行事などのことを指すが、その中で学校行事はどんな役割を果たしているのか。学校行事とは、（１）儀式的行事、（２）文化的行事、（３）健康安全・体育的行事、（４）旅行（遠足）・集団宿泊的行事、（５）勤労生産・奉仕的活動と、小・中においてはこの５つの行事のことである。学校行事の役割は、全校または学年を単位とする大きな集..]]> Wed, 08 May 2013 20:53:02 +0900

2013年にA判定で合格済みです。 ちなみに、私は、同志社大学法学部を卒業しています。 〈 設題 〉 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学[338]
『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 ＜ 特別活動とは ＞・・・テキスト21頁～33頁と学習指導要領参照 　特別活動とは、（１）学級活動（２）児童活動（３）クラブ活動[小学校のみ]（４）学校行事 の４つの活動内容のことである。 『高等学校学習指導要領』では、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての在り方生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う。」と規定されている。 特別活動の目指す目標は、小・中・高を通じて目指す方向性は同じで、「自主的・実践的な態度を養う」ことを究極的な目標としている。また、新学習指導要領では、社会状況の変化等により、子どもたちの人間関係形成力が弱くなってきている現状を重視し、小・中・高ともに特別活動の目標の中に「人間関係」の文言が挿入され、人間関係を形..]]> Thu, 25 Apr 2013 15:53:06 +0900

佛教大学通信課程の合格済みレポートです。あくまでも学習の参考としてお使いください。各科目B判定以上です。テキストを中心にまとめています。[202]
学習指導要領における世界史Ｂの内容（４）「諸地域世界の結合と変容」のウ「産業社会と国民国家の形成」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストｐ１２にある３つの社会科観・ｐ９２にある「世界最初の奴隷解放革命・ハイチ革命を扱って」の授業と関連させて考察しなさい。 　歴史を学ぶ意味は、過去の歴史事象と向き合い、そこから普遍的な価値あるものを見いだし、未来を築く知恵を獲得することにある。歴史授業では、人間の歴史事象に問いかけ、意欲的に学んでいくことができるように、授業を創造していくことが必要なのである。 高等学校学習指導要領において、今回取り上げる世界史Ｂの内容（４）「諸地域世界の結合と変容」のウ「産業社会と国民国家の形成」については、「産業革命、フランス革命、アメリカ諸国の独立など、１８世紀後半から１９世紀までのヨーロッパ・アメリカの経済的、政治的変革を扱い、産業社会と国民国家の形成を理解させる。」と示されている。 この授業のあり方について３つの社会科観、「世界最初の奴隷解放革命・ハイチ革命を扱って」の授業実践を用いて考察していく。 　３つの社会科観とは、①市民性を伝達するための社会科観②社会..]]> Thu, 25 Apr 2013 15:53:04 +0900

佛教大学通信課程の合格済みレポートです。あくまでも学習の参考としてお使いください。各科目B判定以上です。テキストを中心にまとめています。[202]
学習指導要領における地理Ｂの内容（２）「現代世界の系統地理的考察」のエ「生活文化、民族・宗教」のあり方を、あなたの経験・テキストｐ12にある３つの社会科観・ｐ50にある「北方領土は誰のもの？」の授業と関連させて考察しなさい。 　社会科教育の目標は、社会認識を通じた市民性の育成であり、地理教育もまた、その一端を担っているため同様の目標を持っている。地理Ｂの内容（２）「現代世界の系統地理的考察」のエ「生活文化、民族・宗教」は、「世界の生活文化、民族・宗教に関する諸事象を取り上げ、それらの分布や民族と国家の関係などについて考察させるとともに、現代世界の民族、領土問題を大観させる。」（高等学校学習指導要領）ものである。 　また社会科は、社会認識の形成とともに公的資質の基礎を培う教科と考えられるが、これは３つの社会科観によって支えられている。この３つの社会科観とは、「①市民として必要な知識や価値を大人が子どもに伝達する教科。②社会諸科学の成果や方法の学習を通して市民を育成する教科。③身近な問題や葛藤の解決など反省的探求を通して市民を育成する教科。」である。また、①は市民性を伝達するための社会科観..]]> Thu, 25 Apr 2013 15:53:02 +0900

佛教大学通信課程の合格済みレポートです。あくまでも学習の参考としてお使いください。各科目B判定以上です。テキストを中心にまとめています。[202]
『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質を良く表していると思われる「勤労生産・奉仕活動」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 　特別活動とは、「望ましい集団活動を通して」「成すことによって学ぶ」という二つの特質によって、「自主的、実践的な態度を育てる」という中心的な目標を達成するためになされる活動である。今回の学習指導要領の改訂では、公共の精神と社会性の育成が強調され、集団や社会の中で、利己的に生きるのではなく、個としての生き方について自己理解・他者理解を深めながら、社会的に自己実現していくことの大切さが特別活動に求められている。 　特別活動における学校行事について、小・中学校学習指導要領では、学校行事の目標に「望ましい人間関係を形成し」という文言が挿入され、これを重要視している。望ましい人間関係を形成していくためには、全校または学年という異年齢も含んだ大きな集団のなかで、集団や社会の一員として行動することの意味を体験活動を通して実践し、深く考え、自己理解を深めていくことが大切である。 　学校行事には、学..]]> Wed, 23 Jan 2013 13:01:14 +0900

特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　 　中学校の特別活動の目標は、学習指導要領第５章の第１「目標」で「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う」と記されている。また、特別活動の内容としては、学級活動、生徒会活動、学校行事に分類される。 　学校行事が特別活動においてどのような目標が設定されているかというと、「学校行事を通して、望ましい人間関係を形成し、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を養い、協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる」と定められている。そしてその内容としては「全校または学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと」とされている。 　学校..]]>