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よく出題されるような病名をまとめました。[60]
S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 第 1 設題 病 弱 ・ 虚 弱 児の主 な疾患 につい て、 生理・ 病理を 簡単に説 明し、 医療 と 教育の 連携 を具体 的に述 べなさ い。 参 考文献 ・ 小野次 郎・ 西牧謙 吾・榊 原洋一 「 特 別 支 援教育 に生かす 病弱児 の生 理 ・病理 ・心 理」 ミ ネ ル ヴァ書 房 ・宮 本信 也・土 井圭子 「 病 弱・虚 弱児 の医療・療養・教育（第 1 版）」 金 芳堂 １）悪性 腫瘍 小 児期に 生じ る悪性 腫瘍を 小児が んと呼 ぶ。 年間の 発症数は 15 歳ま で の小児 人口 1 万人あ たり 1 人の まれな 発症率 であり なが ら、声明 を脅 か す可能 性の ある疾 患であ る。 小 児がん の種類は、 白血病 、悪 性リン パ腫、 脳腫瘍 、脊髄 腫瘍、 神経 芽 種、ウ ィル ムス腫 瘍、横 紋筋肉 腫、 骨腫瘍 （骨肉 腫、ユー イング 肉腫 な ど）が ある 。中で も最も 多いの が急性 白 血 病 で約 33% を 占 め て い る 。 白 血 病 は 、 血液細 胞のが んで骨 髄 の 中で白 血病細 胞の異常 増殖が 骨髄 機 能を阻 害し 起こる 病気で ある 。小 児の白 血病の ほとん どは 急性で ある 。 主 な症状 は発 熱、顔 色不良 、出血 傾向 など が あり、 検査では 白血球 、赤 血球、血 小板の 3 系 統のう ち、 1 つ以 上の低 下が見 られる 。急性 の治 療 は 、抗が ん剤 を使う 化学療 法 を用 いら れ、慢 性骨髄 性白血病 は、骨 髄移 植 によっ て治 療され る。 悪 性 腫 瘍 の 子ども 達には 、精神 ケア 、後遺 症、家 族へのケ アなど 、医 療 、教育 様々 な分野 の協力 のもと 、ト ータル ケアが 望まれる 。ター ミナ ル ケアは 、進 行が早 いため 、工夫 が必要 であ る。 ２）循環 器疾 患 病 弱 ・ 虚 弱 児の対 象とな る循環 器疾 患は 、 生まれ つき心臓 に異常 があ る 「先天 性心 疾患」 と、生 後 、心 臓に 異常が おこる 「後天性 心疾患 」の 2 つ の心 臓病 がある 。 主な疾患の 中で、 心室中 隔欠損 は先 天性心 疾患..]]> Wed, 26 Sep 2018 08:33:58 +0900

2018年の問題に対応しております。 病弱虚弱児の心理・生理・病理の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「[336]
（1） 糖 尿 病 の 病 理 と 治 療 に つ い て 説 明 し 、 そ の 上 で 心 理 的 ・ 教 育 的 援 助 の あ り 方 に つ い て 述 べなさい。 糖 尿 病 に は 大き く 分 け て 2 種 類あ る 。1 型 糖 尿 病 は、自 己 免疫 によ っ て 膵 臓 の イン ス リ ン分泌が障害されることによって起こり、2 型 糖 尿 病 は肥 満 や 生 活習 慣 を 背 景 に 発 症 し、 医 療 管 理 や 合 併症 に 関 し ては ど ち ら も共 通 す る 部 分は あ る も のの 、病 因 的 に は ま った く 異 な る も の で あ る。 中 学 生 以上 に な る と 2 型 糖尿 病 の 発 症 率の 方 が 高く な る 。 治療について、1 型 糖 尿 病 では 、一 生 涯 イン ス リ ン 注 射を 必 要 とす る 。そ し て 、イ ン ス リンが相対的に過剰になった場合は、 血 糖 が 下が り す ぎ る こ と があり （ 低 血 糖 ）、 そ の 場 合 は 糖 分 の 入 った 食 品 を 摂取 し な け れば な ら な い 。2 型 糖尿 病 の 治療 は 、肥 満 が 背 景 に あ る 場 合 は 食 事 、運 動療 法 が 基 本と な る 。う ま くい か な い 場合 は 、内服 薬 や イ ン ス リン 注 射 を 行 う こ と も ある が 、1 型 と は 違い 、血 糖 コ ン ト ロー ル が 落 ち着 けば 治 療 を 中 止 する こ と もできる。 心 理 的・教 育 的 援 助 のあ り 方 に つい て 、1 型 糖 尿 病 では 、学校 でイ ン ス リ ン 注 射を 行 っ た り 、低 血 糖 時の 処 置 に 他 人の 助 力 を 必要 と し た りす る の で すべ ての 症 状 を 公 開 する こ と が 望 ま し い と 思わ れ る 。し か しな が ら 、本 人 や親 の な か に は 、自 分の 病 気 を 他 人 に知 ら れ る こ と に よ る 不利 益（ た と え ば親 友 に よ るい じ め 、学 校 側の 過 干 渉や 生 活 制 限 ）を 憂 慮す る気持ちもあり、この傾向は..]]> Thu, 28 Sep 2017 20:44:09 +0900

佛教大学通信教育課程 Ｓ０８３５　病弱虚弱児の心理・生理・病理　第1設題のレポートです。 判定はＡでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。[232]
病弱・虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさい。 　はじめに、子どもの病気としていくつかについて述べていく。 1つ目は悪性腫瘍である。小児がんは医学の進歩により70～80％の患児で治癒可能といわれている。幼児期以降の小児の疾患による死亡原因の第1位で、小児がんは白血病や悪性リンパ腫のような造血器腫瘍、脳腫瘍、その他の固形腫瘍に大きく分類される。白血病とは、血液細胞のがんで、骨髄の中からはじまる。血液細胞は骨髄内で分化成熟して末梢血管に運ばれ機能を発揮するが、白血病では正常に成熟できず、幼弱なまま無制限に、どんどん増えていくという病気である。医療の進歩により、治療経過中に白血病細胞がどの程度残っているのかによって予後を予測することができるようになっている。治療法としては急性白血病の場合、抗がん剤などの化学療法を行い、白血病細胞を顕微鏡では見えないくらいまで減らし、正常造血の回復を示す寛解状態を継続させて、治癒を目指すというものである。以前に比べ支持療法が進歩し、今まで嘔吐などの抗がん剤治療の副作用により大変な苦痛が軽減したり、毎日の採血の苦..]]> Fri, 14 Nov 2014 21:19:58 +0900

佛教大学通信教育課程 S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には[338]
S0835　病弱虚弱児の心理・生理・病理 　科目最終試験 慢性疾患の診断告知が家族に与えるストレスとそのケアについて述べなさい。 気管支喘息の病理と治療について説明し、その上で療育と教育において、留意すべき点をあげなさい。 長期入院児に対する心理的・教育的援助のあり方について述べなさい。 糖尿病の病理と治療について説明し、その上で心理的・教育的援助のあり方について述べなさい。 急性白血病の頻度・主な症状・予後について説明し、その上で心理的・教育的援助のあり方について述べなさい。 てんかんの定義・原因・症状について説明し、てんかん発作時の対応についてまとめなさい。 参考文献 『特別支援教育に生かす 病弱児の生理・病理・心理』 小野次朗・西牧謙吾・榊原洋一 編著 １．慢性疾患の診断告知が家族に与えるストレスとそのケアについて述べなさい。 慢性疾患の診断の告知が家族に与えるストレスは、 ・「この子は一体どうなるの？」といった漠然とした不安 ・起こりうる合併症および死の恐怖 ・子どもに対する、今まで抱いてきた人生の目標や親としての夢の消失の不安 ・その病気によって引き起こされる生活パターンの変化の受容 ・その病気が自分たちにはどうしようもないものであると感じたとき ・将来どうなるのかわからない不安 ・「自分のせいで…」といった激しい罪悪感、災難(不幸)への怒り ・最初に患児を診ていた主治医への怒りの出現 などが挙げられる。以上のようなことが診断告知のための初回面接では起こると考えられるので、十分な配慮が必要となる。 診断の報告時における配慮事項は以下の通りである。 疾病の説明とともに、今何をすべきかを助言する。 養育者のとりあえずの役割を明確にするように心がける。 十分な量の医学的な情報を、丁寧に提供する。 疾患の歴史的な流れや一般的な経過について基礎的な情報を与えながら、希望のある態度で、わかりやすく、繰り返し説明することが重要である。 家族の今までの経験を大切にする。 過去にも身内に慢性疾患患者や病死の経験があったり、離婚などの人生上の困難を乗り越えたりしてきている人たちがいるため、その経験を尊重しながら話を進めるよう心がける。 罪の意識は、できる限り軽くするように配慮する。 ゆっくりと話を聞いてその因果関係についてきちんと説明し、「自分のせいで子どもがそうなって..]]> Sun, 21 Sep 2014 22:41:27 +0900

佛教大学通信教育課程 S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理 レポートです。 『病弱・虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさい』 2014年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしてい[320]
S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 　　　佛教大学通信教育課程 病弱・虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、 医療と教育の連携を具体的に述べなさい。 悪性腫瘍 小児がんは約１万人に１人のまれな発症率でありながら、幼児期以降の小児の疾患による死亡原因の中で第一位と生命を脅かす可能性のある疾患である。ほとんどが上皮性の悪性腫瘍である成人のがんに比べて、小児がんは非上皮性の悪性腫瘍であることが多い。 　小児がんの種類は、白血病、脳腫瘍・脊髄腫瘍、神経芽腫、悪性リンパ腫、網膜芽腫、骨腫瘍(骨肉腫、ユーイング肉腫など)、腎腫瘍(ウィルムス腫瘍など)、肝腫瘍(肝芽腫など)、軟部腫瘍(横紋筋肉腫など)、胚細胞性腫瘍などがある。中でも最も多い白血病が、小児がんの約35％を占めている。 循環器疾患 病弱・虚弱児の対象となる循環器疾患は、先天性心疾患と後天性心疾患に大きく分けられる。 先天性心疾患には、①治療も必要なく一般生活に規制がない疾患(小さな心室中隔欠損や軽症の肺動脈狭窄)、②手術などで治療し普通の生活ができる疾患(大きな心室・心房中隔欠損や動脈管開存)、病弱・虚弱児教育の対象..]]> Thu, 24 Apr 2014 10:03:21 +0900

A判定です。参考になれば幸いです。 病弱･虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさい。 １．病弱・虚弱児の概念 　　「病弱」という言葉は、医学的用語によるものではなく一般的用語で、病気のため[348]
病弱･虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさい。 １．病弱・虚弱児の概念 　　「病弱」という言葉は、医学的用語によるものではなく一般的用語 で、病気のため体力などが弱っている状態を示す言葉である。「虚弱」 も同様で、原因がはっきりしないが病気に対する抵抗力が低下しやす く体が弱い状態を示す言葉である。 　　一般に、病弱とは、疾病が長期にわたるもの、あるいはわたる見込 みのもので、その間は医療又は生活規制が必要である。そのため、病 気が慢性のものを病弱とし、病状が重くても一過性のものは含まない。 ２．病弱・虚弱に関する主な疾患・生理・病理等について （１）気管支喘息 　　発作性に笛性喘鳴を伴う呼吸困難を繰り返す疾病。窒息状態に達する発作も起こすことがあり、心身の発育・発達に大きく影響する。 原因としてはダニやハウスダスト等の呼吸抗原に対するアレルギー説が有力。治療は、気管支拡張薬による病状の軽減や消失、喘息発作の原因抗原や誘発因子の明確化とその除去、気道のアレルギー性炎症の抑制薬の服薬などがあげられる。 　　配慮としては、発作が治まると健康..]]>