https://www.happycampus.co.jp/public/tags/PF3050/ タグ“PF3050”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Thu, 04 Jul 2024 12:45:48 +0900

明星大学　合格レポート 数学科教育法２（PF3050)　２単位目 ２０２３年～ (問題) 二次方程式の「解の公式」を導くまでに以下の流れがある 項 指導の流れ 留意点 因数分解による解き方⑴ ・二次方程式を、因数分解を使って、解く。 ・練習問題を解く。 ・前提知識の確認のため、公式を振り返る。 x^2＋(a＋b)x＋ab＝(x＋a)(x＋b) x^2＋２ax＋a^2＝(x＋a)^2 x^2-２ax＋a^2＝〖(x-a)〗^2 x^2-a^2＝〖(x＋a)(x-a)〗^ ・二次方程式の解が１つしかないパターンの問題についても解くことで、解が２つにならないものもあることを伝える。 因数分..]]> Tue, 02 Jan 2018 17:13:02 +0900

明星大学通信教育学部 数学科教育法2 2単位目のレポートです。 テキスト等を参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。[189]
数学科教育法2　PF3050　2単位目 タイトル　 中学3年生の二次方程式の指導において、文章問題に取り組む場面で「言語活動の充実」を図った授業を3時間で計画し、学習指導案(略案)を作成せよ。 本時(1限目)導入5分○学習活動：問題①「次のカレンダーで、上下に並んだ2つの数の積が下の数字になるところを見つける。(1)30、 (2)170」を提示。 ○指導上の留意事項：2月のカレンダーを使い、(1)の答えは3×10だから30。よって3日と10日。(2)の答えは10×17だから170。よって10日と17日になるところをを生徒に発表させる。 展開35分　○学習活動：問題②「上下に並んだ2つの積が120になるところを見つける。」を提示。 ○指導上の留意事項：ワークシートを配布する。1.自分で考える：方程式では、求めた答えのうち負の数はカレンダーにはないことを押さえる。書く活動を通して、自分の考えをワークシートに整理させる。x(x＋7)＝120の解を考えることで、上下の2数の積が120 になるのは、8日と15 日しかありえないことに気付かせる。2.ペア活動：隣同士の生徒で、ワークシートに書き込ん..]]> Tue, 02 Jan 2018 16:31:31 +0900

明星大学通信教育学部 数学科教育法2 1単位目のレポートです。 テキスト等を参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。[189]
数学科教育法2　PF3050　1単位目 タイトル　 中学校3年の「三平方の定理」の指導において、その導入から定理の証明まで3時間で構成する授業計画を、学習指導案(略案)の形で作成せよ。 本時の学習(1限目)　時間10分　導入 ○学習活動：直角三角形、正方形について既習の確認。 ○評価等：これから学ぶことは、小学校からどうつながっているのか、今まで習った学習事項をどのように利用していくのかを確認させる。 時間35分　展開 ○学習活動：三角形と、正方形の組み合わせの関係について考える。 ○指導上の留意点：面積が異なる正方形の形のパズルを用意し、その中から3つ選び、頂点を結んでできる三角形について考える。正三角形、二等辺三角形、直角三角形、なんでもない三角形、鈍角三角形、鋭角三角形が出来る場合がある。それぞれの三角形ができるときの、正方形の面積の組み合わせについて考える。正三角形は、正方形が3つとも同じ面積。二等辺三角形は、2つの正方形が同じ面積。直角三角形は、大きい正方形の面積が、 他の正方形の面積の和に等しい。鋭角三角形は和が足りないとき、鈍角三角形は和が多いとき。これらのことから『3つ..]]> Fri, 07 Aug 2015 05:26:32 +0900

2014年度における明星大学・通信教育課程・数学科教育法2(PF3050)（単位1,2)の合格レポートです。 1単位目:中学３年生の「三平方の定理」の指導において、その導入から定理の証明までを３時間で構成する授業計画として作成せよ。 2[312]
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