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佛教大学の日本国憲法に関する合格済みのレポートです。 レポートを書く際の参考にしてください。[137]
テキストとネットで調べることの可能な範囲でレポートを仕上げています。私自身の考えも含まれていますので、そうした部分はご自身の考えを反映させ、あくまでレポートを書く上での参考としてください。 設題　法の下の平等について 「人間は生まれながらにして平等だ」という思想は、古くギリシア時代に起源を持ち、憲法において保障されるまでには長い年月がかかっている。平等という考え方を法としてはっきりと示すことを「法の下の平等」と言いい、アメリカ独立宣言やフランスの人権宣言で、やっと平等が明文化され「法の下の平等」が近代憲法の基本原則となった。 日本において法の下の平等とは、日本国憲法三章14条で「すべての国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない。」という文面において、すべての国民に対して法の下の平等を規定しており、基本的人権の尊重が保障されている他、二項、三項では貴族制度の廃止、栄典の授与における特権が伴わないことを定めている。 日本国憲法は1947年に施行され、この日本国憲法以前には明治憲法が存在していた。明治憲法..]]> Tue, 01 Aug 2017 21:21:38 +0900

佛教大学通信課程、日本国憲法 科目最終試験の解答例です。 ①…新テキスト　『憲法入門第4版補訂版』有斐閣　と　『憲法判例50！』有斐閣　で学習した内容に基づいた解答が必要 　②…旧テキスト　『憲法入門第4版補訂版』有斐閣　で学習した内容[342]
【日本国憲法】Ｚ1001Ａ6109　2017年度出題（科目最終試験解答例　設問6パターン）　新・旧テキストに対応 ①…新テキスト　『憲法入門第4版補訂版』有斐閣　と　『憲法判例50！』有斐閣　で学習した内容に基づいた解答が必要 ②…旧テキスト　『憲法入門第4版補訂版』有斐閣　で学習した内容に基づいた解答が必要 2016年後半から2017年前半で把握した6設題です。過去に設問が増えた時期ありましたが、今はこの6設問に落ち着いています。（また新たに設題が追加されることがあります。） 新旧どの設問にも、ある憲法Aと、ある憲法や事がらBのせめぎ合いを取り上げているという共通点があります。 憲法A、憲法や事がらBはどんな内容の法なのか（何条の何なのか）、何と何の法律がどのような理由で対立しているか、その憲法をどのように解釈するのかなどを記述できていれば合格、という印象です。ふわっと覚えただけでは合格できませんでした汗 　 解答は、新旧の内容がほぼ重複しているので、新テキスト部分だけを青字にしています。旧テキストで受験の方は削除をお願いします。 １ ①“人間に値する生活の実現”に関わる憲法上の権利の意義と性質について論じなさい。 ②人間に値する生活の実現と法の関係について論じなさい。 ２ ①憲法9条の歴史的経緯と解釈の展開について論じなさい。 ②憲法9条と日本国の安全について論じなさい。 ３ 表現の自由とその制限について論じなさい。（新旧共通設問） ４ ①日本国憲法における信教の自由の意義とその保障の在り方について論じなさい。 ②法と宗教の関係について論じなさい。 ５ ①日本国憲法における“基本的人権の保障”と“公共の福祉”の意義と関係について述べよ。 ②日本国憲法における“基本的人権の保障”と“公共の福祉”について述べよ。 ６ ①法の下の平等から見た男女の別異取り扱いについて論じなさい。 ②法の下の男女平等について論じなさい。 １ ①“人間に値する生活の実現”に関わる憲法上の権利の意義と性質について論じなさい。 ②人間に値する生活の実現と法の関係について論じなさい。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 現代国家の任務は、人権として単に国家からの自由を保障するだけでなく、貧困からの..]]> Mon, 01 Aug 2016 14:00:49 +0900

2016年度シラバスに対応しています。 佛教大学通信教育課程　A6109　日本国憲法　第一設題 『法の下の平等について』 テキスト　『憲法入門〔第4版補訂版〕』有斐閣 2015年度　B判定 レポート作成時の参考にしていただければと思い[314]
法の下の平等について 　日本国憲法第１４条は、日本国憲法第３章にある条文の１つであり、法の下の平等、貴族の禁止、栄典について規定している。平等権に関して規定する条文とも言われる。日本国憲法１４条一項で、その平等権に関して記載している。すなわち、「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」として「法の下の平等」について規定したものである。 明治までの日本では、大名、将軍、公家といった華族(明治憲法で規定される、士族より上の身分)が存在したが、この条文では、そのような世襲による貴族階級の存在を否定している。個人の尊厳の原理のあらわれである人間平等の理念は、近代的な諸要因、とくに人間生来の平等を主張近代的自然法思想、神の前における全ての人間の平等を説く近代的宗教思想、平等価値の実現を目標とする近代民主主義などを背後にうけ、法の下の平等は近代憲法に受け入れられ、それは、近代憲法の不可欠な部分といってよいのである。明治憲法も平等権を無視しておらず、公務に就任する資格の平等を明示していたが、そこでは平等原則は..]]> Wed, 22 Oct 2014 05:30:59 +0900

A6109日本国憲法のレポートです。 　 リポート設題 第1設題 （A4）3,200字　（横書き）　 　法の下の平等について レポート作成にお役立ていただけたらと思います。[221]
近代憲法の本質は、人間または国民の権利の保障と国家権力行使の制限である。近代憲法における人権は、全ての人が生まれながらに固有の奪うことのできない権利を持っているという考え方に立っている。この思想を形成するのに大きな役割をになったのは、ヒューマニズムにもとづく個人の尊厳の思想と、近世自然法の思想である。とくに、ジョン・ロックの、人間は自然の状態において生来の自由をもっていたのであるが、それらの自由を確実に保障するために契約によって国家や政府を作ったという考え方は、人権は国家に先立って存在するものであり、逆に国家は人権をまもることに奉仕すべきものであるという主張を基礎づけ、近代革命を推進する基礎となったのである。このような思想的背景のもとに、ヴァジニアその他のアメリカ諸邦の人権宣言が生まれ、さらに、世界に影響を与えたフランス人権宣言が生み出された。 人間平等の理念は、個人の尊厳の当然の現れであるが、近代的な諸要因、とくに人間生来の平等を主張する近代的自然法思想、神の前におけるすべての人間の平等を説く近代的宗教思想、平等価値の実現を目標とする近代民主主義などを背景にうけて、法の下の平等は近代..]]> Tue, 25 Jun 2013 19:56:58 +0900

佛教大学通信教育課程 A6109日本国憲法 レポートです。 『法の下の平等について』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！[214]
A6109 　日本国憲法　第一設題 　　　佛教大学通信教育課程 法の下の平等について 法の下の平等は、日本国憲法第１４条に、「すべての国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」と規定されており、差別からの自由をうたい、平等原則とも呼ばれている。 　第１４条一項列挙事由については、以下の通りだ。 「人種」日本において異人種の国民は少ないが、現在では異人種間に明確な線引きができないことや、人種研究が人種差別に結びついてきたこと、遺伝学の進歩による新たな知見などによって「人種」という考え方自体が否定されている。 「信条」宗教上の信仰だけでなく、思想上や政治的な主義・思想をも含めたものである。 「性別」男女雇用機会均等法や男女共同参画審議会などによって男女平等の考え方を示しているが、女性に対する家事や育児の期待から、女性の社会進出が困難になっている状況に変化はなく、男女平等が実現されているとは言い難いことである。 「社会的身分・門地」社会的身分の意味については、狭義説・広義説・中間説と明確ではなく、門地とは家..]]> Mon, 02 Apr 2012 22:52:03 +0900

【S0536】人権（同和）教育リポート 『法の下の平等について。』 について主にテキストの内容をまとめ、作成したものです。 日本国憲法からも参照しています。 参考にしていただければ幸いです。[268]
Ｚ１００１日本国憲法リポート課題 　『法の下の平等について。』 について規定のページ数でまとめてあります。 本資料の内容は主に生徒指導・進路指導の研究テキスト『有斐閣双社「憲法入門[第４版補訂版]」伊藤正己著2006年』を読み、作成されたものです。 この資料は日本国憲法の内容も参照しています。 　法の下の平等について 　日本の最高法規である日本国憲法は、「基本的人権の尊重」「国民主権」「平和国家」という３つの柱を基本原理として成り立っている。「基本的人権の尊重」は、憲法１１条において「国民は、すべての基本的人権の享有を妨げられない。この憲法が国民に保障する基本的人権は、侵すことのできない永久の権利として、現在及び将来の国民に与へられる。」と永久に保障されるものとされている。 　この基本的人権の最高目的のひとつである法の下の平等は、憲法１４条１項において以下のように示されている。「すべての国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」。この中にある「法の下に平等」という言葉がある。これは、国民ひとり一人を法律..]]> Sun, 21 Aug 2011 18:36:47 +0900

佛教大学【Z1001】【A6109】【A0015】日本国憲法の科目最終試験の過去問6題です。 ほぼテキストの内容をまとめたもので、自分の意見・考えなどはできるだけ少なくしています。 参考にしていただければ幸いです。 まとめてのご購入を[316]
Z1001　日本国憲法　科目最終試験６題 ○報道の自由とプライバシーの保護について論じなさい。（933文字） ○信教の自由と政教分離について論じなさい。 （908文字） ○校則と自己決定権について論じなさい。 （946文字） ○表現の自由の制限について論じなさい。 （894文字） ○法の下の男女平等について論じなさい。 （994文字） ○基本的人権の保障の限界について論じなさい。 （950文字） 以上の6題についてほぼ教科書の内容を上記の文字数でまとめてあります。 ○報道の自由とプライバシーの保護について論じなさい。 憲法は日本国民に対して、様々な自由、権利を保障している。しかしながらそれぞれの権利は相互に対立したり、他の権利に抵触したりすることがあり、それが様々な問題を生むことがある。そのひとつが、報道の自由とプライバシーの権利である。 人間関係が複雑になっている現代社会において、各個人の私生活が重視され、他人からの干渉を受けず、また事実であったとしても知られたくないことを暴露されない利益が尊重されている。これがプライバシーの権利である。また報道の自由は、憲法第２１条にある表現の自由・言論の自由により認められたものであり、新聞や雑誌、その他の出版物さらにはラジオやテレビなどのマスメディアは様々な情報を自由に表現する権利を保障されている。この表現の自由は情報の送り手が自由に思想や意見を発信するだけでなく、受け手があらゆる情報を自由に知るという権利も保障されていると考えられる。つまり受け手の「知る権利」が保障されているということである。そのためマスメディア（送り手）は、より国民（受け手）が欲する情報を報道しようとする。この報道を行う際に準備として取材を行うことになる。この取材活動は報道のために行うことであるため、取材活動は報道の自由に含まれているといえるだろう。この取材活動の中でプライバシーの権利を侵害する可能性が大きい。つまりプライバシーの権利を保護するためには報道の自由に対して一定の制約を与える必要があるといえる。実際の判例として、法廷内において取材活動として写真撮影をした新聞記者に取材の制限を行ったことは違憲ではないという判決が出ている。しかしながら報道をするための取材の自由も尊重すべきという判例もあるため、報道される個人情報の価値を法の範囲内で十分に比較し..]]>