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		<title>タグ“585”の公開資料</title>
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		<description>タグ“585”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[585　総合演習 ２単位目　合格レポート　明星大学通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951511208389@hc11/93888/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ecommu]]></author>
			<category><![CDATA[ecommuの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 01 Jun 2012 14:40:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951511208389@hc11/93888/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951511208389@hc11/93888/" target="_blank"><img src="/docs/951511208389@hc11/93888/thmb.jpg?s=s&r=1338529202&t=n" border="0"></a><br /><br />課題
小学校における「総合的な学習の時間」（全20時間程度）について、設置の趣旨に即した学習活動を構想し、そのテーマ名、目標、内容、評価、留意点などをまとめよ。想定した学年、地域（市町村名など）、季節などを明記すること（書式は自由とするが、[354]<br />585 総合演習　
２単位目
小学校における「総合的な学習の時間」（全20時間程度）について、設置の趣旨に即した学習活動を構想し、そのテーマ名、目標、内容、評価、留意点などをまとめよ。想定した学年、地域（市町村名など）、季節などを明記すること（書式は自由とするが、全て手書きで作成すること）。
小学校における「総合的な学習の時間」（全２０時間程度）の学習指導案を作成する。以下、その構想を述べる。
①想定学年「６学年」。②地域「○○県○○市」。③季節「１・２・３月」を想定する。これは、中１ギャップが叫ばれる現在において、６年生卒業前の１・２・３月に自分を見つめて自己理解し、円滑な人間関係形成力を養うことを狙いとしている。また、地域は、私の生まれ育った地域をイメージした。
第６学年総合的な学習の時間指導案。
１　テーマ名「自分を知ろう」
２　目標　①自分のよさに気づく活動を通し、自分の良さや自分自身を見つめ直す態度を育てる。②自分自身のよさを見つめ直すために、ポートフォリオづくりを通して課題解決の学び方や考え方を身につける。③自分自身のよさを正当に評価できるようになることで、自己を客観的に見..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[585 総合演習　１単位目　合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951511208389@hc11/93819/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ecommu]]></author>
			<category><![CDATA[ecommuの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 30 May 2012 10:37:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951511208389@hc11/93819/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951511208389@hc11/93819/" target="_blank"><img src="/docs/951511208389@hc11/93819/thmb.jpg?s=s&r=1338341847&t=n" border="0"></a><br /><br />１単位目

(1)　「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。

(２)　活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。[228]<br />5８5 総合演習
１単位目
(1)　「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。
(２)　活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。
(1)　総合演習設置の趣旨の要点、及び総合演習と総合的な学習の時間との関連につい　　　　て述べる。
　始めに、総合演習設置の趣旨について述べる、変化の激しい昨今の社会においては、世界中の人々の営みが国境を越えて影響する国際社会であるといえる。これは、地球的視野に立って考え行動する資質・能力が今後の子どもたちには求められるということである。このような子どもたちを、教育するということは、この資質・能力を教師自身が身につけなければならないのは必然的であり、この不可解な資質・能力を育てるという背景から、教職科目として総合演習が設置された。また、子どもたちは、自ら考え自ら行動する生きる力や、学び方や考え方を学ぶ生涯学習も求められている。これは、総合的な学習の時間として設置されたが、この指導者しての知識や技術を学習するということも設置理由の一つである。総合的な学習の時間には教科書がなく、教師の負担の大きさや、教師の創意工..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[585 総合演習（１単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955516473314@hc10/74054/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sutaroon]]></author>
			<category><![CDATA[sutaroonの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 10 Nov 2010 13:45:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955516473314@hc10/74054/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955516473314@hc10/74054/" target="_blank"><img src="/docs/955516473314@hc10/74054/thmb.jpg?s=s&r=1289364303&t=n" border="0"></a><br /><br />＜１単位目＞
１．「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。
２．活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。[232]<br />585総合演習　
（１単位目）
------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------
１．「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。
２．活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
１．総合演習の設置の趣旨は、「地球的視野に立って行動するための資質能力を育てる」に関して設置された教職科目である。教育職員養成審議会の第1次答申（1997年）に言及されたとおり、「21世紀を生きる子どもたちには、日本国民であるとともに地球市民であることが求められ、したがって、子どもたちの教育に直接当たる教員にもそれにふさわしい資質能力が不可欠である」とあり、総合演習の設置背景を示している。
総合演習で取り..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[585 総合演習（２単位分）お買い得 word版合格レポート 2010年度 明星大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955516473314@hc10/74055/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sutaroon]]></author>
			<category><![CDATA[sutaroonの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 10 Nov 2010 13:45:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955516473314@hc10/74055/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955516473314@hc10/74055/" target="_blank"><img src="/docs/955516473314@hc10/74055/thmb.jpg?s=s&r=1289364304&t=n" border="0"></a><br /><br />＜１単位目＞
１．「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。
２．活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。

＜２単位目＞
小学校における「総合的な学習の時間」（全20時間程度）に[336]<br />585総合演習　
（１単位目）
------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------
１．「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。
２．活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
１．総合演習の設置の趣旨は、「地球的視野に立って行動するための資質能力を育てる」に関して設置された教職科目である。教育職員養成審議会の第1次答申（1997年）に言及されたとおり、「21世紀を生きる子どもたちには、日本国民であるとともに地球市民であることが求められ、したがって、子どもたちの教育に直接当たる教員にもそれにふさわしい資質能力が不可欠である」とあり、総合演習の設置背景を示している。
総合演習で取り上げるべきテーマは地球環境、異文化理解など人類に共通するテーマや少子・高齢化と福祉、家庭のあり方などわが国の社会全体に関するものであり、1998年公示の学習指導要領において新設された「総合的な学習の時間」の学習例示内容である「国際理解、情報、環境、福祉、健康など」の内容に類似している。したがって、これらのテーマについて学習することは、「総合的な学習の時間」の指導者としての知識、技術を学習するということである。
また、これらの問題をテーマとして含めた「総合的な学習の時間」において、子どもたちが問題を解決することではなく、解決へいたるために子どもたちの「活動・体験」学習を大切にすることの必要性がある。
総合演習では、子ども・教師の「社会力」の育成が重要である。ディスカッションなどを中心とした演習形式の授業を行うなどし、総合的な学習の時間では教師の工夫による教科書作りが常に行われる。グループ学習を中心とした学習体系など、具体的に見られる協働の必要性が注目される。各自が自らのグループでの位置づけを知るとともに、他のグループなどに対する説明責任を果たしていくことを学ぶ。
総合演習では、「知」..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[585 総合演習（２単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955516473314@hc10/74026/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sutaroon]]></author>
			<category><![CDATA[sutaroonの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 10 Nov 2010 12:28:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955516473314@hc10/74026/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955516473314@hc10/74026/" target="_blank"><img src="/docs/955516473314@hc10/74026/thmb.jpg?s=s&r=1289359696&t=n" border="0"></a><br /><br />＜２単位目＞
小学校における「総合的な学習の時間」（全20時間程度）について、設置の趣旨に即した学習活動を構想し、そのテーマ名、目標、内容、評価、留意点などをまとめよ。想定した学年、地域（市町村名など）、季節などを明記すること（書式は自由[352]<br />585総合演習　
（２単位目）
------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------
小学校における「総合的な学習の時間」（全20時間程度）について、設置の趣旨に即した学習活動を構想し、そのテーマ名、目標、内容、評価、留意点などをまとめよ。想定した学年、地域（市町村名など）、季節などを明記すること（書式は自由とするが、全て手書きで作成すること）。
----------------------------------------------＜講評＞-----------------------------------------------------
修学旅行で訪れる地域の特性を活かしたテーマを設定した上で、見通しを持って構想されており、「総合」の趣旨に即した計画だと思います。
------------------------------------------------------------------------------------------------..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[585総合演習（２単位分）word版合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159571711@hc10/67356/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mayumiko]]></author>
			<category><![CDATA[mayumikoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 May 2010 18:34:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159571711@hc10/67356/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956159571711@hc10/67356/" target="_blank"><img src="/docs/956159571711@hc10/67356/thmb.jpg?s=s&r=1274088889&t=n" border="0"></a><br /><br />総合演習　２単位分合格レポート
（１単位目）　
------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------
１、「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。
２、活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。
----------------------------------------------＜講評＞-----------------------------------------------------
１、&rdquo;協働&rdquo;による他者とのかかわりが、どのように指導者としての資質・能力を育むのかについて、自らの学びの吟味、自己への気づきを改めて確認することをふまえて考察をさらに深めてみてください。
２、家庭・地域の教育力の低下の面から、子どもたちの「活動体験」による子どもの「学び」について、学校へ求めるものは何かについて、考えてみるのも良いでしょう。
１　現在、社会は大きなそして激しい変革の時代にあり、そのうえで様々な変化が随所にみ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[585　総合演習　２単位目　合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159571711@hc10/66482/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mayumiko]]></author>
			<category><![CDATA[mayumikoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 03 May 2010 19:07:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159571711@hc10/66482/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956159571711@hc10/66482/" target="_blank"><img src="/docs/956159571711@hc10/66482/thmb.jpg?s=s&r=1272881259&t=n" border="0"></a><br /><br />585　総合演習　２単位目　合格レポート
ーレポート課題ー
小学校における「総合的な学習の時間」（全20時間程度）について、設置の趣旨に即した学習活動を構想し、そのテーマ名、目標、内容、評価、留意点などをまとめよ。想定した学年、地域（市町村名など）、季節などを明記すること。（書式は自由）
ー講評ー
地域性を活用し、総合学習の特色を生かした活動を想定してよく計画されています。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
テーマ：沼津自慢の魚のたべもの
　　　〜他校との情報交換による学習の広がり〜
　　　　　　　　　　　　（想定学年：５年生）
１課題設定理由
　静岡県沼津市は漁港が栄え、魚が有名な町である。このことを利用し、生徒に地元のことを知ってもらうこと、全国各地にそれぞれの地域文化・生活にあった食の文化があることを知ってもらいたい。また最近では、日本の食卓に魚が見られることが少なくなったという話もある。このような魚離れが進む中、魚料理に対する経験から身に付く新鮮な考え方を見出してもらいたい。
　この活動の主なねらいとしては地域の特徴を知り地域交流を図ること、計画・準備・実行と..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[585　総合演習　１単位目　合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159571711@hc10/66481/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mayumiko]]></author>
			<category><![CDATA[mayumikoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 03 May 2010 19:07:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159571711@hc10/66481/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956159571711@hc10/66481/" target="_blank"><img src="/docs/956159571711@hc10/66481/thmb.jpg?s=s&r=1272881258&t=n" border="0"></a><br /><br />585　総合演習　１単位目　合格レポート
ーレポート課題ー
１、「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。
２、活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。
ー講評ー
１、&rdquo;協働&rdquo;による他者とのかかわりが、どのように指導者としての資質・能力を育むのかについて、自らの学びの吟味、自己への気づきを改めて確認することをふまえて考察をさらに深めてみてください。
２、家庭・地域の教育力の低下の面から、子どもたちの「活動体験」による子どもの「学び」について、学校へ求めるものは何かについて、考えてみるのも良いでしょう。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
１　現在、社会は大きなそして激しい変革の時代にあり、そのうえで様々な変化が随所にみられる。そのスピードは速く、それに応じた生き方が早急に求められる。もちろんその社会的要請に対して、教育界においても対応は図られており、学習指導要領では「生きる力」の育成を掲げ、個性を主体においた自主性・自発性を図るための方針を打ち出している。その中の一つに「総合的な学習の時間」がある。その「総合的な学習の時..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[585 総合演習 １単位目 明星大学 通信教育 合格レポート&nbsp;]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/61952/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 明星・近大姫路・教員採用試験]]></author>
			<category><![CDATA[明星・近大姫路・教員採用試験の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 15 Jan 2010 20:31:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/61952/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/61952/" target="_blank"><img src="/docs/957793460384@hc09/61952/thmb.jpg?s=s&r=1263555085&t=n" border="0"></a><br /><br />585 総合演習 １単位目 明星大学 通信教育 合格レポート[74]<br />明星大学 通信教育 合格レポート 課題 
585 総合演習　１単位目
○課題
１単位目－１
「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。
１単位目－２
活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。
○講評
１．指導者としての力量形式という観点から、改めて「演習」の活動を考察し、「演習」を行う意味を明らかにしてください。このためにも、『協働』についての認識を高めてください。
２．さらに、学校教育における「活動体験」の意義について考えを深めてほしいです。このために、「活動体験」を通した子どもの「学び」の意味についても吟味出来るとよいでしょう。
１単位目-１
　「総合演習」は、社会の動きに対応できる教育を目指し、1997年「教員養成審議会第一次答申」において提言された「具体的な改善策」中の、「地球的視野に立って行動するための資質能力を育てる」に関連し設置された教職科目である。したがって、その設置の趣旨は、「激しい時代・社会の変化において、21世紀を生きる子ども達には日本国民であり、『地球市民』であることが求められ、同時に教育に当たる教員にもそれにふ..]]></description>

		</item>

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