https://www.happycampus.co.jp/public/tags/0947/ タグ“0947”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Fri, 19 Apr 2013 19:00:05 +0900

■日大通信 0947 教育カウンセリング論 分冊１ [課題] 　教育カウンセリングの意義、目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度及びカウンセリング・マインドについて説明しなさい。 ーーー 「教科書の内容[334]
[課題] 　教育カウンセリングの意義、目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度及びカウンセリング・マインドについて説明しなさい。 [レポート本文] 　まず、教育カウンセリングの意義、目的、必要とされる背景・要因について述べる。 　最初にカウンセリングの定義を確認しておくと、カウンセリングとは、何らかの悩みや問題を抱えた人あるいは抱えそうな人（クライエント）が、その解決や処理・決断に困難を感じたとき、援助を必要とする人と、専門的訓練を受けた援助者であるカウンセラーが、面接やグループワークによる言語および非言語的コミュニケーションを通しての心理的相互作用によって、行動の変容を試みる援助的プロセスである。 　これを踏まえ学校カウンセリングを定義すると、上述の援助的プロセスが学校教育の中で行なわれることとなる。すなわちこの場合援助を必要とするクライエントは児童・生徒であり、それを援助する者はカウンセラーは教師、または専門家であるスクールカウンセラーとなる。 　学校カウンセリングの目的であるが、文部科学省によるとその目的は「カウンセリング・マインドを持った教員..]]> Sun, 13 May 2012 14:11:00 +0900

【課題】「教育カウンセリングの意義、目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度およびカウンセリング・マインドについて説明しなさい」。 教材テキストを要領よくまとめたものです。一発合格ですが、あくまで合格ライ[358]
原野広太郎は、学校カウンセリングの意義・目的を以下の4点に要約している。 ①一人ひとりの生徒の学業、環境への適応な どについて、解決・指導・助言・援助を行う。 ②集団活動・対人関係を通して、望ましいパ ーソナリティの育成、人間形成の達成を図る。 ③一人ひとりの資質や適性の発見・開発を図 り、将来必要とされる市民生活への適応の準 備を指導する。 ④生徒本人の教育指導をめぐって、その親・ 教師・学校管理者などに対し、助言・指導・ 援助を行う。 　教育カウンセリングは、生徒指導や進路指 導といった教育活動の中核をなすものである。 そして、進路指導は、生徒の人格的発達を促 す目的で教師が直接働きかけることである。 従って、教育カウンセリングの目的は、生徒 の人格的成長・完成を促すことにある。 次に、学校カウンセリングの必要性につい ては以下の5つの要因・背景が考えられる。第一が、教育目的の変化である。かつて教育は教科指導と同義であったが、現代はもっと幅広く、人間形成に関する種々の活動と考えられている。具体的には、生徒指導や進路指導の重要性の高まりである。その中心が学校カウンセリングであり、そ..]]>