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■日大通信 0075 保健体育講義Ⅱ [課題] 　練習によってどのように上達していくかを、「認知構造の再構造化」の過程という観点からまとめなさい。その際、スポーツ活動や楽器の演奏などの中で、自分自身がこれまでに上達する経験をしたことがあるも[340]
■日大通信 0075 保健体育講義Ⅱ [課題] 　練習によってどのように上達していくかを、「認知構造の再構造化」の過程という観点からまとめなさい。その際、スポーツ活動や楽器の演奏などの中で、自分自身がこれまでに上達する経験をしたことがあるものを例に挙げ、「認知構造の再構造化」の過程に当てはめて説明しなさい。 [レポート本文] 　練習による上達を「認知構造の再構造化」という観点で見ると、認知レベルに関して大きく「未分化」「分化」「統合」の三段階に分けることができる。以下に各段階の詳細を述べる。 　まず認知レベルが「未分化」の段階であるが、これは対象の動作に対する経験や情報が少なく、試行錯誤的な判断をしなければならないという段階である。すなわち、たまたま上手くいった時を除き、大半は意図とは異なる動作となってしまう状態である。この段階を脱するには繰り返し練習を行い適切なフィードバックを大脳に送ることで、技能の修得に必要な情報を大脳に蓄積する必要がある。 　次のレベルが「分化」の段階である。この段階はある程度練習の効果があがり、蓄積された経験のもと対処法に関する情報も多くなっており、動作に必要..]]> Tue, 17 Mar 2009 01:24:36 +0900

0075 「認知構造の再構造化」の過程について １．運動機能の向上 トレーニングの効果は可逆性があるが、運動の機会が途切れると、やがてその効果が失 われてしまう。練習で築き上げた技能は、半永久性を持ち、一生自分のものに[322]
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