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		<title>タグ“Ｚ１８０２”の公開資料</title>
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		<description>タグ“Ｚ１８０２”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[Ｚ１８０２　介護等体験研究　第１設題　Ａ評価]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951641688921@hc11/96522/]]></link>
			<author><![CDATA[ by punihyon]]></author>
			<category><![CDATA[punihyonの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 31 Aug 2012 13:57:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951641688921@hc11/96522/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951641688921@hc11/96522/" target="_blank"><img src="/docs/951641688921@hc11/96522/thmb.jpg?s=s&r=1346389061&t=n" border="0"></a><br /><br />Ａ評価です。所見の評価も高いです。[51]<br />Ｚ１８０２　介護等体験研究　第１設題
なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。
※Ａ判定です。
参考文献：『よくわかる社会福祉施設〔第２版〕』全国社会福祉協議会
参考文献：『フィリア：特別支援学校における介護等体験ガイドブック〔新学習指導要領版〕』ジアース教育新社
なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。
　介護等体験の目的は，介護等体験特例法で「義務教育に従事する教員が個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性にかんがみ，教員としての資質の向上を図り，義務教育の一層の充実を期する観点から，小学校又は中学校の教諭の普通免許状の授与を受けようとするものに，障害者，高齢者等に対する介護，介助，これらの者との交流等の体験を行わせる措置を講ずる」ことにあるとされている。
　これからの社会は障害のある人も障害のない人も，誰もが相互に人格と個性を尊重し支え合う，共に生きる社会であることが求められている。介護・介助・交流等の体験を自らの体験としてもつとともに，この体験を一人一人の教育活動に生かすこと..]]></description>

		</item>

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