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現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 【所見】詳細な考察が正確になされています。教師の資質に言及した答申についても詳しく記述している。設題の趣旨を正確に把[358]
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、 あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 起 　学校教育職入門という科目においての本設題は非常に意味があると感じている。テキストと設題の関係について十分に理解をして、その上で論じていかなければ設題の把握が不十分になり、勘違いしてしまう学生が少なくないであろうと思えた。重要な点として押さえていかなければならないことは、本テキスト「教職論[第２版]―教員を志すすべてのひとへ―」の第１章第１節（2ページ）に「教員」と「教師」について大きく違いを明示して、その上に立って教職論について記述しているところである。本文中に、「人格に欠けるところがあっても、教員の免許状を持ち、学校に勤務し、そのことで俸給を貰っておれば教員と呼ばれる」と述べられているように、教員としての資質を持っている者であっても、教師としての資質に欠けるものが少なくないことを暗に指摘している。　教師とはその人の人格が児童らに肯定的な教育的な作用を及ぼす者と されている。つまり「教師」と「教員」は同義語として扱われることの多い言葉ではあるが、今回の本設題においては、はっきりと区別して考え、その上で「教師に求められる資質」について理解を深めていかなければならない。 承 　テキスト中にもあるが、教員の資質能力についてまとめてみる。文部科学省教育職員養成審議会第1次答申にて教員に求められる資質能力について分析している。そこには、 （1）いつの時代にも求められる資質能力としては、専門的職業である教職に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能の総体といった意味内容を有するもの、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力といった能力がいつの時代にも求められる資質能力とされている。 （2）今後特に求められる資質能力としては、変化の激しい時代にあって、子どもたちに自ら学び自ら考える力や豊かな人間性などの「生きる力」を育成する教育を行うこと。地球や人類の在り方を自ら考えるとともに、培った幅広い視野を教育活動に積極的に生かすこと。教員は変化の時代を生きる社会人に必要な資質能力をも十分に兼ね備えていなければならず、教..]]> Sat, 29 Jun 2013 16:09:02 +0900

佛教大学通信教育課程S0525学校教育職入門 のレポートです。 Ａ評価をいただきました。 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用ください。 http:[314]
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 　まず、大きく、教師に求められる資質とは何かについてまとめたい。今日、子どもたちを心豊かに育てることのできる優れた資質能力と実践的力量を有する教員が強く求められており、中でも、生きる力を育む学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識、技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力が求められている。また、今日のいじめ問題等に対しては、教員一人一人が子どもの心を理解し、向き合い、その悩みを受け止め、解決へ導くことが極めて重要である。　　　 1997年７月に教育職員養成審議会は、『新たな時代に向けた教員養成の改善方策について』において教員に求められる資質能力を次のように述べている。まず、『①地球や人類の在り方を自ら考えるとともに、培った幅広い視野を教育活動に積極的に生かすこと』である。これは地球、国家、人間等に対する適切な理解や豊かな人間性を培うこと、さらに考えや立場の相違を受容し多様な価値観を尊重する態度、国際社会に貢献する態度、自国の文化や歴史を尊重する態度を養..]]>