https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E9%A4%8A%E8%AD%B7/ タグ“養護”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sat, 07 Jun 2025 13:17:23 +0900

設題：現代の学校は、発達障害・母国語・貧困などの問題への様々な教育的ニーズに対応しなければならない。現在の学校教育が抱える課題について、インクルーシブ教育の観点から整理し、その解決についてのあなたの考える方策を述べよ。＜2024年A判定＞ [348]
東京福祉大学　通信教育部　指定レポート用紙 フリガナ 氏名 学籍番号 科目名 特別ニーズ教育論 科目ｺｰﾄﾞ 4 7 5 0 設題 第（　1　）設題／全（　1　）設題 提出月 年　月 ダウンロード版   　「現代の学校は、発達障害・母国語・貧困などの問題への様々な教育的ニーズに対応しなければならない。現在の学校教育が抱える課題について、インクルーシブ教育の観点から整理し、その解決についてのあなたの考える方策を述べよ。」 　現代の学校教育は、多様な背景を持つ児童生徒が学ぶ場である。その中で、発達障害、母国語が異なる子ども、そして貧困などの問題を抱える児童生徒への対応する環境の改善や教員の質向上が急務である。これらの教育的ニーズに適切に応えることは、学校教育の使命であり、社会全体の責任である。 　インクルーシブ教育は、すべての児童生徒が等しく学ぶ権利を保障する教育モデルである。その理念は、障害の有無や文化的背景、経済的状況にかかわらず、すべての子どもが同じ教室で学びながら、その多様性を活かした教育を実現することにある。しかしながら、この理念を実現するためには、以下の..]]> Sat, 07 Jun 2025 13:17:23 +0900

設題：情報教育の3つの目標である、「情報活用の実践力」、「情報の科学的な理解」、「情報社会に参画する態度」をそれぞれ育成するための指導法を具体的に述べよ。＜2024年A判定＞ 2025年設題：レポート枚数4～6枚に減[299]
東京福祉大学　通信教育部　指定レポート用紙 フリガナ 氏名 学籍番号 科目名 情報科指導法Ⅰ 科目ｺｰﾄﾞ 4 3 9 0 設題 第（　1　）設題／全（　1　）設題 提出月 年　月 ダウンロード版 　「情報教育の3つの目標である、「情報活用の実践力」、「情報の科学的な理解」、「情報社会に参画する態度」をそれぞれ育成するための指導法を具体的に述べよ。」 　現行の学習指導要領はPISA型学力の伸長を強く意識しており、情報教育の3つの目標はその中心である。独立した3つの目標ではなく、つながりを意識した目標であると指導要領に記載されている。 　「これら情報教育の目標の三つの観点は、ここに独立した能力・態度ではない。情報の科学的な理解が効率的な情報活用の実践につながり、情報活用の実践を多く行い具体例を豊富に持つことが、情報の科学的な理解を促進する。また、情報社会に参画する態度を身に着けることが適正な情報活用の実践に繋がり、情報活用の実践の経験やその反省を通して情報社会に参画する態度が育成される。」① 　次より、情報教育の目標達成に向けた具体的な授業内容について述べる..]]> Sat, 07 Jun 2025 13:17:23 +0900

設題：労働ということに対する意識の変容について述べよ。＜2024年A判定＞ 2025年設題同じ[122]
東京福祉大学　通信教育部　指定レポート用紙 フリガナ 氏名 学籍番号 科目名 情報と職業 科目ｺｰﾄﾞ 7 8 6 0 設題 第（　1　）設題／全（　1　）設題 提出月 年　月 ダウンロード版 　「労働ということに対する意識の変容について述べよ。」 　労働という概念やそれに対する意識は、情報化の進展および社会的背景の変化を受けて大きな変貌を遂げている。この変化は労働者だけでなく教育現場にも深い影響を及ぼしており、次世代を担う人材育成にとって欠かせない要素となっている。教師として、情報化によって進化する労働環境を理解し、それを教育に取り入れる努力が求められている。 　高等学校学習指導要領の情報社会の問題解決において、今回のテーマであることと同一のことが求められていることが分かる。 　「情報技術が人や社会に果たす役割と及ぼす影響について理解すること」② 　現在の私たちの労働環境は、情報技術の急速な進歩と普及により、従来の特定の場所に出勤し、固定の時間内に与えられた業務を行うことから、場所や時間、身体的ハンディキャップを超越した働き方を可能としている。この流れは、コ..]]> Sat, 07 Jun 2025 13:17:23 +0900

設題：アナログ信号（音声、画像など）のディジタル化（標本化、量子化）について論じよ。＜2024年A判定＞ 2025年設題同じ[167]
東京福祉大学　通信教育部　指定レポート用紙 フリガナ 氏名 学籍番号 科目名 マルチメディア表現Ⅰ 科目ｺｰﾄﾞ 7 8 2 0 設題 第（　1　）設題／全（　1　）設題 提出月 年　月 ダウンロード版   　「アナログ信号（音声、画像など）のディジタル化（標本化、量子化）について論じよ。」 　アナログ信号（音声、画像など）をディジタル化するプロセスは、現代のマルチメディア技術において重要な役割を果たしている。デジタルカメラの普及やYouTubeなどの動画配信技術の発展、音楽データのストリーミング配信により、マルチメディアが身近に感じられるようになっている。高等学校学習指導要領において、情報社会とコンテンツの指導内容として、以下の通り扱うことと記載がある。 　「イ　メディアの種類と特性　ここでは、文字、静止画・図形、音・音声、動画などのメディアを取り上げ、コンテンツが様々な種類のメディアで構成されていることやそれらのメディアの特性について扱う。また、様々なメディアを統合してコンテンツを作成する方法やその際の注意点についても扱う。」② 　このように音声や画像な..]]> Sat, 07 Jun 2025 13:17:22 +0900

設題：OSIモデルを記述せよ。＜2024年A判定＞ 2025年設題同じ[80]
東京福祉大学　通信教育部　指定レポート用紙 フリガナ 氏名 学籍番号 科目名 コンピュータネットワークⅠ 科目ｺｰﾄﾞ 7 7 9 0 設題 第（　1　）設題／全（　1　）設題 提出月 年　月 ダウンロード版 　「OSIモデルを記述せよ。」 　昨今のICTサービスの普及は、ネットワーク技術の進化と切り離すことはできない。国際標準化機構が1985年に完成させた開放型システム間相互接続（OSI）参照モデルは、40年以上経過した現在でも基本的なフレームワークとして広く普及している。 　OSIモデルは、ネットワーク通信を7層に分けることで、異なる機器やソフトウェアが互換性を持つようにするための標準モデルである。このモデルは、ネットワーク通信を分かりやすく整理し、各層が特定の機能を持つことで、新しい技術の導入を迅速にOSIモデルに反映させる標準化の枠組みを提供している。 　まず、学習指導要領において、OSIモデルを含めたネットワークの基礎を学ぶ目的を確認し、生徒が自ら学ぶための興味関心として、OSIモデルの各層におけるWindows11を利用した確認方法を示す。 　「デ..]]> Sat, 07 Jun 2025 11:46:44 +0900

設題：リレーショナルデータベースについて述べよ。2024年A判定 設題確認：2025年[110]
東京福祉大学　通信教育部　指定レポート用紙 フリガナ 氏名 学籍番号 科目名 データベース演習Ⅰ 科目ｺｰﾄﾞ 7 7 3 0 設題 第（　1　）設題／全（　1　）設題 提出月 年　月 ダウンロード版   　リレーショナルデータベースについて述べよ。 　リレーショナルデータベースについて述べる前に、まず学習指導要領を確認した。 　「情報社会の進展と関連付けて考察させるとともに、その学習を基盤としてデータベースの利用、構築、運用及び保守に関する知識と技術を身に付け、データベースの活用に必要な能力と、安全かつ効率的な活用に取り組む態度を養うこと」② 　データベースの学習は、単なる技術習得にとどまらず、情報社会におけるデータの適切な管理・活用の力を養うことを目的としている。現代においては、膨大なデータを効率的に運用・活用するために、主流となっているリレーショナルデータベースの理解が不可欠である。 　リレーショナルデータベースの歴史を辿ると、1960年代に最初に登場した第一世代のネットワークデータモデルとハイアラキカルデータモデルがある。これらのデータモデルは、データや..]]> Sat, 11 Jan 2025 11:04:41 +0900

【設題】開発的カウンセリングの意義について述べよ。 ＜2024年A判定＞ 2025年設題同じ[117]
東京福祉大学　通信教育部　指定レポート用紙 フリガナ 氏名 学籍番号 科目名 教育相談（カウンセリングを含む） 科目ｺｰﾄﾞ 4 0 9 1 設題 第（　1　）設題／全（　1　）設題 提出月 年　月 ダウンロード版 「開発的カウンセリングの意義について述べよ。」 　学校という集団生活の場では、対人関係の問題が多く発生するため、生徒が自分自身や他者を理解し、円滑なコミュニケーションを築く必要がある。コミュニケーションが円滑になると、いじめや孤立といった問題が発生するリスクが減少すると考える。コミュニケーションを取る上では、生徒の自己意識の発達、他者理解、適切な自己表現などが重要である。その手法の1つとして開発的カウンセリングがある。 　「開発的カウンセリングの目的とは、個人が自分について知り、環境からの影響に適切に対応していけるように支援することであり、将来に対して目的や価値観をもって行動していけるように支援することである。」① 　開発的カウンセリングの大きな意義として、問題が表面化する前に予防的なアプローチを取る点があげられる。従来のカウンセリングが問題に..]]> Sat, 11 Jan 2025 11:04:41 +0900

【設題】８章「Martin Luther King, Jr.」について日本語で要約せよ。 さらに、内容についてあなたの考えを述べよ。 ＜2024年A判定＞ 2025年設題同じ[192]
東京福祉大学　通信教育部　指定レポート用紙 フ リ ガ ナ 氏 名 学籍番号 科目名 科目ｺｰﾄﾞ 1 0 9 1 設 題 第（　1　）設題／全（　1　）設題 提出月 年　月 ダウンロード版   「８章「Martin Luther King, Jr.」について日本語で要約せよ。さらに、内容についてあなたの考えを述べよ。」 　1950年代半ばから死に至るまで、マーティン・ルーサー・キング・ジュニアは、平和的な手段でアメリカの黒人に対する社会的、政治的、経済的平等を求めた公民権運動のリーダーであり、全国であらゆる人種の意識を高めた人物である。 　バプテスト教会の牧師の家庭に生まれたキング牧師は医師か弁護士を目指していたが、最終的には牧師を選択し、1955年に大学院を卒業後、アラバマ州モンゴメリーの教会で牧師となった。この頃、イギリスからの独立を非暴力的な抗議活動で勝ち取ったモハンダス・ガンディーを大いに尊敬している。ガンディーから「行動の技術」を学び、自身のキリスト教信仰から「理想」を得たと述べている。 　当時、南部の都市バスは法律によって人種分離が行..]]> Thu, 14 May 2020 14:07:51 +0900

H31年度　姫路大学　学校保健　設題１　合格レポートです。 大変採点の厳しい先生なので苦労されている方も多いかと思いますが、レポート作成の一助になれば幸いです。[235]
設題1　学校における保健管理のうち、対人管理の内容とその活動が教育において不可欠である理由について述べなさい。 　学校保健は、文部科学省設置法第4条第12号において「学校における保健教育と保健管理をいう」と規定されており、学校で行われる健康の保持増進に関わるすべての諸活動を総括している。 　学校における保健活動は、保健分野の授業や学校での保健活動等、健康に関する知識や能力の育成を目指す教育活動全般を指すものである保健教育と、校内の衛生管理等、子どもや学校全体の健康管理に関する業務を指す保健管理とに大別される。この他に教職員や地域住民との連携など、学校保健活動を円滑に進めるための基盤となるものは組織活動と呼ばれ、保健教育及び保健管理を支える役割を持つものとされている。 　保健管理は、心身の管理、学校の管理、環境の管理の3領域から構成されている。保健管理のうち、児童生徒や教職員などを対象とした心身の管理と生活の管理のことを対人管理という。対人管理はその役割から学校での円滑な教育活動の実施を支援する機能や公衆衛生的機能、教育保健的機能を達成する上で特に重要とされている。 対人管理のうち、心..]]> Mon, 11 May 2020 15:00:44 +0900

H31年度　姫路大学　教職論合格レポートです。 養護教諭の職務について記述したものですので、養護教諭を目指している方でないと容的に難しいかと思います。 設題の理解、文章の表現、参考図書、内容の項目において全て一番良い評価を頂きま[338]
20 × 20 設 題 １ 学 校 に 勤 務 す る 教 師 の 職 務 の 特 質 を 説 明 し 、 そ の 具 体 的 な 内 容 に つ い て 、 い ず れ か の 学 校 教 師 を 想 定 し て 、 述 べ な さ い 。 文 部 科 学 省 が 提 言 す る 「 教 育 は 人 な り 」 と い う 、 あ る べ き 教 師 像 に 明 示 さ れ て い る よ う に 、 学 校 教 育 を 実 現 す る た め に は 子 ど も た ち や 保 護 者 の み な ら ず 、 社 会 や 地 域 か ら も 信 頼 さ れ る 質 の 高 い 教 師 を 養 成 し 確 保 す る こ と が 不 可 欠 で あ る 1) 。 学 校 教 育 法 第 ３ ７ 条 で 示 さ れ て い る 「 教 育 を つ か さ ど る 」 と い う 職 務 は 、 児 童 や 生 徒 を 教 え 育 て る と い う 点 に お い て 他 の 一 般 的 な 仕 事 に は な い 特 質 性 を 有 し て い る 。 そ の 特 質 性 と..]]> Fri, 15 Feb 2019 14:32:38 +0900

【A判定】です！大変よくまとまって…論点、議論の争点が明確に示されており、全体として、よい構造をもっています。と教員からの高評価のコメントをいただいております。 皆様のお役に立てる資料になるかと思います。レポートなど資料作成の際の参考資料[354]
「 家 庭 と 地 域 社 会 に お け る 保 育 の あ り 方 に つ い て 述 べ よ 。」 1 ． 現 在 の 保 育 環 境 が 子 ど も の 心 理 的 発 達 に 及 ぼ す 影 響 と 課 題 近 年 、 都 市 化 や 核 家 族 化 、 一 人 親 家 庭 が 進 展 す る と 同 時 に 、 家 庭 の 養 育 ・ 教 育 機 能 の 低 下 も 急 速 に 進 ん で い る 。 こ れ に 伴 い 、 育 児 不 安 や 育 児 放 棄 、 親 に よ る 子 ど も へ の 虐 待 等 、 親 と し て の 未 成 熟 性 の 問 題 も 拡 大 し て い る 。 育 児 経 験 の 浅 い 親 や 育 児 支 援 を 得 に く い 状 況 に あ る 親 は 、 育 児 不 安 や 育 児 ス ト レ ス を 抱 え こ み や す い 傾 向 に あ る 。 こ れ ら の こ と か ら 育 児 ノ イ ロ ー ゼ や 虐 待 、 親 子 心 中 に 陥 る 場 合 も 多 く 、 育 児 不 安 や ス ト レ ス が 子 ど も や 親 子 関 係 に 及 ぼ す 影 響 は 深 刻 と な っ て い る 。 そ の 影 響 と し て 、 子 ど も た ち は 生 活 習 慣 や 生 活 リ ズ ム の 乱 れ か ら 無 気 力 、 攻 撃 的 、 情 緒 不 安 、 偏 食 な ど の 表 層 を 見 せ る 。 こ の 子 ど も の 状 態 か ら 深 層 を 理 解 し て い く こ と が 重 要 で あ る 。 こ の よ う な 不 幸 な 状 態 を 防 止 し 子 ど も の 健 全 な 発 達 を 守 る た め に も 、 親 の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 や ソ ー シ ャ ル ・ ス キ ル を 高 め 、 心 を 伝 え 合 う 家 族 の あ り 方 を 模 索 し 、 実 現 す る こ と が 今 日 、 切 実 な 課 題 と な っ て い る 。 育 児 や 養 育 と は 、 保 護 者 で あ る 親 な ど が 行 う 活 動 の こ と で 、 家 庭 や 家 族 が 持 っ て い る 重 要 な 機 能 の 1 つ で あ..]]> Sat, 02 Dec 2017 13:50:20 +0900

里親制度等の家庭的養護や児童養護施設等での施設養護の現状をふまえ、現代の社会的養護の課題と今後の展望についてまとめなさい。　1963文字 ※誤字を書きなおしました。[239]
家庭的養護と施設養護の現状について述べる。 　まず、具体的に家庭的養護とは以下のようなものがある。 ○地域小規模児童養護施設(グループホーム) 本体施設から独立した地域にある家屋で定員６人の子ども達が職員と一貫性のある継続した養育関係を得て暮らせる養育形態である。 ○小規模グループケア(ユニットケア) 様々な問題を抱え手厚い養護を必要とする子どもに対して、家庭的な環境の中、職員との個別的な関係を基盤としてきめ細やかなケアを提供することが目的である。 ○里親 児童福祉法第６条の４において「養育里親及び厚生労働省令で定める人数以下の要保護児童を養育することを希望する者であって、養子縁組によって養親となることを希望するものその他のこれに類する者として厚生労働省令で定めるもののうち、都道府県知事が第２７条第１項第３号の規定により児童を委託する者として適当と認めるものをいう」と規定され、「養育里親」「専門里親」「親族里親」「養子縁組」の４種類がある。 ○小規模住居型児童養護施設(ファミリーホーム) 　養育に相当の経験を有する養育者の住居において、５～６人までの児童が養育者の家庭を構成する一員と..]]> Tue, 02 Sep 2014 11:05:43 +0900

【設題】保健室のどのうような機能を生かして保健室経営計画を立案し、実践するのが望ましいか考察し説明せよ。 【評価：Ａ】 熱意のある先生のため評価は厳しいのですが、このレポートは 「だいたい良くまとめられています。多くの文献を読み知識理解を[352]
第2課題　第2設題 人・心・情報が循環する保健室経営を目指して　　 　 　今日の児童生徒の心身の健康課題は深刻化している。 保健室を訪れる児童生徒は身体面のみでなく、学習面、友人関係、家庭事情等、様々な訴えを持って保健室を訪れる。表面的には頭痛、腹痛、不定愁訴等の身体的症状を訴えながら、内面ではいじめなど心の悩みを持っているという児童生徒も多く見られる。 　平成9年に保健体育審議会の答申が出されるまでの保健室の機能は、救急処置に象徴されてきた。しかし、深刻化する健康課題に対応するため、平成20年の中央教育審議会答申において保健室経営の重要性が述べられ、養護教諭の職務内容に「保健室経営」が明記さ..]]> Tue, 02 Sep 2014 11:05:43 +0900

【設題】学校教育における養護教諭の活動とこれからの養護教諭の役割について考察せよ。 【評価：Ｂ】 熱意のある先生のため厳しい評価がつけられまが、このレポートは「テキストからよく学習しまとめられています」とコメントをいただけました。 参考[350]
第1課題　第1設題 　教育学の観点から養護を捉えると、学校における「養護」は「教授」「訓練」と並ぶ教育方法のひとつであり、教育目的である人間形成に不可欠な教育方法のひとつである。教科を中心にした教育活動（教授）も、そのための準備体制を整える指導（訓練）も、心身の不調のない安心・安全な状況が保障されている（養護）状態でなければ成り立たない。 　このように「養護」は人間形成を目指す３つの方法のうちでも土台となる重要な位置を占めている。その「養護の徹底をはかるための専門職として配置されているのが養護教諭である。 　養護教諭の活動は５つの専門領域で行なわれる。５つの領域とは、救急処置や..]]> Tue, 02 Sep 2014 11:05:44 +0900

【課題】健康相談の法的根拠と養護教諭の行う健康相談の特徴について述べなさい。また、養護教諭が健康相談の中で果たしている役割について述べなさい。 【評価：Ａ】 「この課題は大変よくまとめられています。」の好評をいただきました。 参考文献「[350]
第2課題　第1設題 　　 　健康相談は学校保健安全法の第8条に、「学校においては、児童生徒等の心身の健康に関し、健康相談を行うものとする」と定められている。従来、健康相談は学校医・学校歯科医が行うものとされてきたが、児童生徒等の多様な健康問題に組織的に対応する観点から、学校保健安全法では養護教諭、学校医・学校歯科医・学校薬剤師、担任教諭など関係教職員の積極的な参画が求められている。 　養護教諭の健康相談は、保健室のもつ「安らぎ」「受容的雰囲気」などを生かしながら、身体と心の両面のケアを行うところに特徴がある。多くは、保健室に内科的な訴えや傷害を負って訪れた子どもを、バイタルサイ..]]> Tue, 02 Sep 2014 11:05:43 +0900

【課題】保健室登校の教育的意義について述べなさい。また、保健室登校の初期・中期・後期のそれぞれについて養護教諭の職務の特質を生かした適切な対応について述べなさい。 【評価：Ａ】 「大変上手にわかりやすくまとめています」と好評をいただきまし[354]
第1課題　第1設題 　　 　保健室登校とは、「常時保健室にいるか、特定の授業には出席できても、学校にいる間は主として保健室にいる状態」をいう。 　今日の子ども達における健康問題は、治療や助言によってすぐに解決がつく問題よりも、発達に関する問題が多いのが特徴である。子ども達は発達の歪みやつまづきから生じる心身の不調への対応を求めており、それには、本人に問題の本質を気づかせ、自力で克服することを支える継続的な支援が必要となる場合がある。 　保健室登校は、そのような支援のひとつであり、学校に行きたくない、または行きたいけど教室に入れない子どもに、学校内にある保健室という安全な場所にお..]]> Thu, 29 May 2014 16:49:46 +0900

設題：我が国における児童虐待の現状と保育士としての留意点について述べなさい。[114]
設題2、我が国における児童虐待の現状と保育士としての留意点について述べなさい。 　現代社会において、大きな問題となっているのが「虐待問題」である。 　児童虐待とは、保護者が子どもの人格や尊重を傷つける人権侵害行為である。 　子どもの虐待は、①身体的虐待②性的虐待③ネグレスト④心理的虐待の4つに分類される。 身体的虐待とは、外傷の残る暴行（打撲・ 骨折・刺傷・火傷など）や、生命の危険が伴う暴行である。 性的虐待とは、子どもへの性交やわいせつ な行為を強要（性器を触らせる・触る・子どもの裸体の写真やビデオを撮影）や同性同士の場合でも起こりうる性的な人権侵害行為のことである。子ども自身も秘密にする傾..]]> Thu, 29 May 2014 16:49:46 +0900

設題：養護における子ども観について述べなさい。 ・支配的・保護的・権利行使重視型子ども観[130]
設題1、養護における子ども観について述べなさい。 　大人にとって、最も大切な責務とは、子どもを健全に養育・養護するという事である。 子どもは、自分の意思では養育環境を選択する事は出来ず、より良い環境の中で子どもにとって愛情のこもった関わりが長期的に持続されなければならない。より良く子どもを育成する為には、大人の考えだけで一方的に養育するのではなく、子どもの立場になり共に考えて行く事が必要となるであろう。 　児童の養護において、家庭がその機能を十分に果たす事が必要であり、地域社会も健康育成を担っている。しかし、現在では家庭の機能も変化し、養育機能の低下が問題となっている。家庭や地域、例えば学校や..]]> Wed, 12 Feb 2014 18:40:52 +0900

平成25年度近大姫路大学通信教育課程「保育内容総論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べなさい。 ・・・・・・・・[348]
設題１：保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べなさい。 　保育内容における養護とは、「子供の生命の保持及び情緒の安定を図るために保育士等が行う援助や関わり」である。保育所保育指針には、保育の特性は「養護及び教育を一体的に行うこと」とある。ここでいう「教育」とは、「保育者に援助されて、子供が心情や意欲を高めながら自らの心身の成長発達を遂げていくこと」である。この「養護と教育の一体化」とはどういうことか。保育所保育指針解説書には、養護と教育の関係について、「養護が基礎になって教育が展開される」「養護に関わる保育の内容の中に教育に関わる保育の内容があり、教育に関わる保育の内容の中に養護に関わる保育の内容がある」とある。つまり、保育においては心身の健康が意欲的な遊びに繋がり、また養護的な営みの中にも教育的作用が含まれ、教育的働きかけの中にも養護的要素が含まれる、と解釈することができる。 例えば、子供は木登りなどこわい活動をしようとするとき、保育者が見守ってくれることを期待・要求する。木登りという健康や環境といった領域の教育的活動は、保育士の見..]]> Sat, 25 Jan 2014 20:46:03 +0900

平成25年度近大姫路大学通信教育課程「保育原理」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：保育の意義や働きについて養護機能と教育機能という二つの側面から述べると共に、保育の理念や目的についてまとめなさい。 ・・[348]
設題１：保育の意義や働きについて養護機能と教育機能という二つの側面から述べるとともに、保育の理念や目的についてまとめなさい。 　「保育」という言葉を辞書で調べてみると、「保護し育てること（大辞林）」「まもり育てること、幼児の心身を保護し正常な発達を遂げさせること（広辞苑）」とある。また、高橋さやかによれば、「保育とは、生活に教育の基底をおき、子どもをその生活において保護しつつ教育することである」という。このように、保育とは「守り保護する」ことと「育てる」こと、つまり「養護」と「教育」という二重の意味を含んだものと捉えることができる。 　養護とは、大人による乳幼児への世話や気遣いのことであり、主に３つの側面をもっている。一つは、生理的な次元において子供の生命を守ることである。子供は皆、生理的に未熟な状態で生まれてきており、自分で自分の生命を守ることはできない。そのため、私たち大人が守ってやることが必要不可欠である。二つ目は、身体を丈夫にし、健康に過ごすことができるよう働きかけることである。食事、睡眠、排泄等の基本的生活習慣が獲得できるよう援助し、生活面の自立を促す。三つ目は、子供の心の養..]]> Sat, 11 Jan 2014 15:12:54 +0900

平成25年度近大姫路大学通信教育課程「社会的養護」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：施設養護において、「自立」とはどのような概念であるか説明すると共に、自立を支援するに当たってどのような点に留意すべきか述[352]
設題２：施設養護において、「自立」とはどのような概念であるか説明すると共に、自立を支援するに当たってどのような点に留意すべきか述べなさい。 「自立」という言葉について広辞苑で調べてみると「他の力に頼らず自分の力で身を立てること。ひとりだち。」とある。辞書の意味からは、他者には頼らず、独立してひとりで何事も行うというイメージが浮かび上がってくる。また、私自身、自分が自立したと感じたのは、就職して親元を離れて金銭面を自分自身で管理できるようになった時、つまり経済的に自立したときである。しかし、施設養護における自立を考えたとき、同じように施設を退所して経済的に独立しただけで「自立」と言えるのだろうか。 厚生労働省の「子どもの虐待対応手引き」によると自立とは「できることは自分でし、できないことは人に頼れること」であるいう。私たちは皆社会の中で生きており、決して独りで生きていくことはできない。大人でも子供でも、日々の生活の中で必ず、人の力を借りなければならない時があったり、自分だけでは解決できない事態に出会うことがある。そういった場面で、素直に人の手、人の知恵を借りられることは、生活する上で非常..]]> Thu, 15 Nov 2012 03:16:26 +0900

社会的養護。保育実習の必修科目です。Ｂ判定でした。先生からのコメントには「施設養護の意義、日本国憲法と児童の権利、施設養護の原理原則、職員の役割などについてはよく学んでいますが、具体的なサービスについても理解を深めてほしかったです」とありま[360]
「児童養護の意義と基本原理について述べよ。」 我が国では日本国憲法において子どもや高齢者、障害者など例外なく「すべての国民」の「基本的人権」が保障されている。また、児童の養護とは広義には、日本の次代を担う児童の健全な発達を大人が社会的責任として援助し働きかけるという意味を持つ。そしてそれは本来すべての児童が健全な家庭において保障されるべきものである。しかし近年、児童虐待などのさまざまな理由により、養護はおろか基本的人権までもが脅かされている児童が増えているというのが現状である。このように虐待などの理由により家庭が児童の養育機能を果たせなくなった場合、国や地方自治体、国民が家庭に代わって養育する責任を負うということが社会の義務になっており、これを「社会的養護」という。ここでは、主に施設養護についての意義や基本原理について述べることとする。 「施設養護」としては、乳児院、児童養護施設、児童自立支援施設、障害児施設などがある。これらの施設は、保護者のいない子どもや、何らかの事情で保護者や家族と一緒に暮らすことができない子どもを養護する施設である。わが国では、乳児院や児童養護施設などの施設養護..]]> Sun, 26 Aug 2012 11:17:26 +0900

里親制度の概要について記し、里親委託の役割、里親制度の種類、里親数等の推移、年齢別委託児童数についてまとめた。また、小規模住居型児童養育事業（ファミリーホーム）の概要についても記述した。[279]
ことわざで「生みの親より育ての親」というのが昔からある。まさに育てられた親は本当には血のつながりがなくても、その子どもにとってはかけがえのない「親代わり」であると考える。里親、特に養子縁組里親においては、「真の親でないことの告知」というのが問題になるが、それ以外にも様々なケースや課題があるものと推察する。今回このリポートにおいては、里親制度の概要を整理しその役割について考察する。 1　里親制度の概要 　里親制度は、何らかの事情により家庭での養育が困難又は受けられなくなった子ども等に、温かい愛情と正しい理解を持った家庭環境の下での養育を提供する制度である。家庭での生活を通じて、子どもが成長する上で極めて重要な特定の大人との愛着関係の中で養育を行うことにより、子どもの健全な育成を図る有意義な制度である。 2　里親委託の役割 　里親家庭に委託することにより、以下の役割が期待される。 特定の大人との愛着関係の下で養育されることにより、自己の存在を受け入れられているという安心感の中で、自己肯定感を育むとともに、人との関係において不可欠な、基本的信頼感を獲得することができる。 里親家庭において、適..]]> Wed, 10 Aug 2011 12:04:08 +0900

第一課題　第二設題　 ｢アナフィラキシー対応と養護教諭の役割について」 　我が国における児童生徒のアナフィラキシー有病者数は18,323 人で、有病率は小学生0.15％、中学生0.15％、高校生0.11％と主なアレルギー疾患の中では、まれな疾患である。しかし発症した場合には、生命に関わる重篤な疾患である為、事前に学校教職員の共通理解を図っておく必要がある。 ●児童生徒の実態把握 　まずは、健康診断や保護者からの申し出等から、アナフィラキシーの原因（食品、薬、ハチ刺され等）を含む児童生徒の実態把握に努めている。アレルギー疾患対応の学校生活管理指導表等を配布し、病型や現在の治療内容、学校生活におけ..]]> Wed, 10 Aug 2011 12:02:01 +0900

第二課題　第一設題 　学童期は、これまでの家族中心の生活から集団生活を学んでいく時期である。この時期には、学校生活を通じて、集団において一定の役割を担っていくことを学んでいくことが望ましい。しかし、さまざまなことが原因となって（学校・家庭・学童本人などの問題）、不登校をきたすことがある。不登校とは、｢年間30日以上、何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、児童生徒が登校しないあるいはしたくともできない状況にあること（ただし、病気や経済的な理由によるものを除く）（文部科学省基準）｣である。2004年（平成16）年の児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査（文部科..]]> Wed, 10 Aug 2011 12:02:00 +0900

第一課題　第一設題 　1946年ＷＨＯは、その保健憲章の前文で健康を定義して、｢健康とは、身体的、精神的および社会的に完全に良好な状態にあることをいい、たんに病気でないとか虚弱でないということではない｣と述べている。また、その反対が不健康状態である。 　心とは、ある人が何らかの対象とかかわったとき、その対象に対して、その人が感じたり、考えたり、行動したりすること（心＝意識と行動）であり、こうした心の定義のもとに｢心の健康｣が問題になる場合が多い。心の不健康から身体の病となり、心身症をもたらす。この際、最初から心の不健康を自覚している場合と、心身症になって初めて自分の心が健康でないことに気付く場..]]> Wed, 10 Aug 2011 11:59:15 +0900

第二課題　第二設題 不適切な行動を繰り返す生徒との関わりについて ①テーマを選んだ理由 　近年、社会構造の変化に伴い家庭環境の悪化が懸念されている。そうしたなかで学校生活と関連したさまざまな行動上の問題が発生する。その中でも不適切な行動（授業妨害、器物破損、喫煙、飲酒、対人関係のトラブル（暴力））を取る児童は、年々増加しており、学校全体が頭を悩ませている。そういった児童生徒をどのように回復させていくか、養護教諭に問われる課題ではないかと言える。 ②実際の取り組み 　１．まずは包容すること 　その児童の気持ちを聞き出し、どうしたいのか話をする。次にそうならないためにはどうすればいいのか、具体的な..]]> Wed, 10 Aug 2011 11:59:14 +0900

第一課題　第一設題 　 　養護教諭の行う健康相談の目的は、直接的には健康問題の解決と学校適応への支援だが、方向目標は児童生徒の心身の成長発達と人格形成である。 　健康相談の対象となる具体的健康問題は、重要な身体疾患をはじめ、心身症的なもの、不登校、いじめ、集団不適応、さらには近年は特別支援に関わる子どもの問題があり、時代とともに変化し、その解決法も新しくなっている。 　健康相談活動は、定義に示されているように｢養護教諭の職務の特質を生かす｣ことが重要であり、この活動の推進は、養護教諭の持つ資質・能力、知識・技術はもとより養護教諭自身の｢職｣と「職務」の特質を生かしてこそ、成果を生むことができる..]]> Sun, 18 Oct 2009 17:23:54 +0900

『児童施設の役割と課題について述べなさい。』 児童養護施設は児童福祉法第７条に規定する児童福祉施設の一つであり、保護者のない児童、虐待されている児童、その他環境上養護を要する児童を入所させ、養育させるとともにその自立を支援することを目的と[356]
]]> Fri, 21 Aug 2009 18:01:13 +0900

１、社会的養護 　我が国では、保護されるべき子どもたちを守り育てるしくみとして社会的養護がある。社会的養護は、「施設養護」と「家庭的養護」に大きく分けて考えられる。「施設養護」は、児童養護施設や乳児院等があり、主に大舎制の集団養護を行って[356]
　１、社会的養護 　我が国では、保護されるべき子どもたちを守り育てるしくみとして社会的養護がある。社会的養護は、「施設養護」と「家庭的養護」に大きく分けて考えられる。「施設養護」は、児童養護施設や乳児院等があり、主に大舎制の集団養護を行っている。一方、「家庭的養護」には、里親や養子縁組などがある。これまでは、児童相談所から児童福祉施設へと措置される施設養護の流れが主流になっていた。しかし、近年の虐待問題の深刻化により、今までの集団養護では個別的な援助が難しくなっていた。そのため、少人数の大人が継続的に養育に関わる事ができる家庭的養護「里親制度」の必要性が見直されている。 　２、里親制度について 里親制度とは、保護者のいない児童又は保護者に監護させることが不適当であると認められる児童を、委託された里親が養育することである。里親制度では、里親を４種に分けている。「養育里親」は、原則満18歳まで児童を養育することが出来る。しかし、必要に応じて児童が20歳になるまで延長する事ができる。「親族里親」は、両親が養育できない場合（死亡や行方不明など）、児童の３親等以内の者が代わって養育をする。「短期..]]> Wed, 03 Dec 2008 21:50:31 +0900

「学校教育を支える養護教諭の役割について、具体的な例を挙げて考察せよ。」 　　　　　　　　　　　 　現在の学校教育は、いじめ、無気力、不登校、非行、など様々な問題がある。いじめから起こる自殺の問題は、児童の生命維持の危機であり、緊急を要する[356]
]]> Tue, 18 Jul 2006 11:11:29 +0900

　以前は、保育を行なうところを保育所、幼稚園は教育を行うところという考え方が定着していた。最近では、幼稚園に通う子ども、保育所に通う子どものどちらについても乳幼児に即した生活を尊重することが第一に考えられており、保育とは教育と養護が一体化し[360]
「保育」とは何かについて論ぜよ。 　以前は、保育を行なうところを保育所、幼稚園は教育を行うところという考え方が定着していた。最近では、幼稚園に通う子ども、保育所に通う子どものどちらについても乳幼児に即した生活を尊重することが第一に考えられており、保育とは教育と養護が一体化したものと捉えられている。 保育とは、保育所や幼稚園などで行われている集団施設保育と家庭における乳幼児の子育ての両方を含むものである。基本的には両方とも子育ての目的や目指すものは、同じである。 保育所保育指針では、保育所における保育の特性を「養護と教育が一体となって豊かな人間性を持った子どもを育成すること」と述べている。 保育という言葉の意味は、「安んじ育てること・撫育(かわいがって育てること)」「守り育てること・幼児の心身を保護し、正常な発達を遂げさせること」「幼児を保護し育てること」といったものである。 養護とは、「子どもの身体や精神面や情緒に対する働きかけ、配慮、安全、保健、食事、休息、保護や世話、食欲・排泄などの生理的欲求の充足、受容、信頼、愛情などの安定保障など」を言う。 教育とは、保育所保育指針や幼稚園教育..]]>