https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E9%9F%B3%E6%A5%BD/ タグ“音楽”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sat, 20 Nov 2010 21:12:52 +0900

＜１単位目＞ １．世界にはさまざまな楽譜がある中で、五線譜は利点の多いすぐれた楽譜と言えますが、限界もあります。五線譜では表しにくい音の要素や、その他五線譜の限界について、教科書「はじめに」とp.5～6を読んで、まとめてください。 ２．[344]
| ③ 課 題 貼 付 欄 (貼付がないものは受付できません) 1単位目 ‐ す I力轟∬轟崩 =■ 輔義議轟義藤丼:轟赫 菱 “ 顆 曇鰊 鰺 鯰 忘 頌 轟嘉 妻難11繊轟|二操あ轟、あ轟清:も話井峯みti: 王暫L_L丘i〈 二墨:壼1っ_妥正た甚 五2:_す :_Liti4_Lヱ」1あ !る !.♂炎 し だ11 塑 ム ^ F犠ヵlと :リ ク:一 ‐フ じ1マ 1し ::ろ :し :ιま 五笠 Lか1り 17・ | :πUЦ レ 1 F‐犠』1と |二.ク三‐2二重立壁上墨_2_E 匿 亜 蓄 正 亙 互 互 夏 自.J麹墾 払 ,一ユ 且 上 止 主 二 盛 憂 _ご 1 1r ..]]> Sat, 20 Nov 2010 21:12:40 +0900

＜２単位目＞ １．次の調の主要三和音を、調号を使って書いてください。 ①ニ長調 ②変ホ長調 ③ロ短調 ④ハ短調 ２．次のコードネームを見て、それが表している和音を音符で書いてください。 ３．次の語句または記号の読み方をカタカナ[332]
③ 課 題 貼 付 欄 (貼付がないものは受け付けできません) ○受ホ晨飼 ③7短銅 ①八短調 ||li彗 111■1■ |卜芋三 | |■■| 鯰 |:::[曇曇 2011.930事 務局到着分 まで有効 611音楽科教育1 2単 位目 『五線譜の約束』阪井恵・小山真紀・木暮朋佳 。中里南子著 (明星大学出版部)配本年度2006年度～ 4.次 のような楽譜があります。記号を見ながら、演奏する小節の順序をアルファベットで書き、また合計で は何小節になるか答えてください。 ① DC CO ′ ノ ′ 一 _0.410:(‐ 2 _ξll F:ADic‐ DO_H‐1:J 卜| 千‐ `|)雄 :..]]> Sat, 20 Nov 2010 21:12:36 +0900

＜１単位目＞ １．世界にはさまざまな楽譜がある中で、五線譜は利点の多いすぐれた楽譜と言えますが、限界もあります。五線譜では表しにくい音の要素や、その他五線譜の限界について、教科書「はじめに」とp.5～6を読んで、まとめてください。 ２．[344]
一一一司 小 今 藤朋犠す:中野葡矛:著衣lUlH星睡i署出版部)s・・配本縮Ur2006i驫陞 ”西1丁王rでの価 五?線譜で1謹雌三,,鴬⑰乳蓋座鍾Lさ_匡萱二竺乙、 段 ,L ,銭,弱,倉z,号 皀寅奏老のイメ 丁 ジカV致してし',ろ,ヒルエ膿らひし から, と 士と の言湾 破滅 ■nつ〃 し一 。昔,芒 爵iiEJ7,力 豪患 毛 闇1に,右団,催 臭 iz)Yあ 、 フに ろ るよ 江,フ,之 つ し 過度の変化,息,の鑓とオー角 五線譜の13於界LLzLLzEL 度'二JLL,て一変J:塗す,苞, フIし,tZM,目,ブル を人,`「 閥 ,を,もたせ ろ 乙 ス会 ,二!と 」 しろ!_.季]た雑奨zMj乙凪三」 要:塾 ヒル.えうた し '二し 冒菅 課題貼付欄 ③ (貼付がないものは受付できません〉 の,禍 2,漉諾の,PFL界之りある,. Ⅲ多岳 月鼎大学川腕iVf 次の①から⑤ プロッコリー 一例目(1) | Ⅱ2)。dMJdbj1に■r上 ユー“ナツプルニパイ;ナゾ該ルも可ノハTLn、 I31JJフ」」■ グーチョキパーグーチョキパーも可 ①スパゲッティ②シ..]]> Fri, 05 Nov 2010 21:22:06 +0900

７５４　初等国語科教育法　1単位目 　２－a　地理：郡山市は東北福島県の中部に位置する地方都市。広さは757㎞で東京都の３分の１ほどである。東京から新幹線で1時間20分、仙台からは40分の距離。東北とはいえ、雪は少ない。中心街からスキー場、ゴルフ場、海までは車で1時間である。東北初の中核都市であり、行政サービス調査では中核都市ではトップである。 歴史：古墳時代には東北最大の前方後円墳、大安場古墳が存在。飛鳥時代には、郡山と呼ばれる由来ともなっている、安積の郡衛として発展。江戸時代には、郡山宿として宿場として認められ、明治時代には政府の国営事業第１号として安積疎水が作られた。 施設：図書館、美術館、科学館、プラネタリウム、遊園地、総合体育館、中央市場など 特徴：近年、衣食住の他に音楽都市として郡山を違った角度からアピールしている。 ２－ｂ　郡山は、東北第二の都市として栄え、歴史も古く、大都市とは言えずとも、文化的水準は非常に高い。その中でも、とりわけ音楽関係での活動が幅広い。 ２－ｃ　東北のウィーン　～音楽都市郡山～ ２－ｄ・e　郡山が音楽都市な理由、市民の音楽活動。 ３　東北の玄関口、..]]> Fri, 05 Nov 2010 00:24:17 +0900

ソーシャルアプリの分析[33]
iPhoneアプリのカテゴリ別分析～売れ筋ランキングから見るアプリの傾向～ 「Lyrica」「Groove」「Downloads Lite」の3アプリをソーシャルアプリとしての魅力についてユーザ目線で分析する 現在、iPhoneアプリは有料アプリ・無料アプリを含めて28万件以上（2010年10月現在）存在している。そして1日あたり400～500個1増えており、アプリダウンロード総数も65億1を突破している。またAppStoreのカテゴリは20種類存在し、Books・Entertainment・Gamesのカテゴリが全アプリの48％のシェアを占めている。電子書籍とゲームが二大コンテンツとなりつつあり、その多くが有料アプリである。なおアプリのカテゴリ別内訳は表1に示す。またカテゴリ別に継続率（90日間以上iPhoneにアプリが維持されている確率）と利用頻度（1週間にアプリが利用される回数）の二軸で分類を行い、その結果を表2に示す。そこでは【Ⅰ】のアプリは高継続かつ高頻度に利用され、ニュース系アプリが多い。【Ⅱ】のアプリは高頻度ながら、一定期間で使用期間が終わっており、書籍、ゲームなどのワンタイム系アプリが多い。【Ⅲ】は利用頻度も低く、なおかつすぐに消されてしまうアプリで質の低いエンターテイメント系アプリが多い。【Ⅳ】のアプリは長く使われていながら、利用頻度が低く、医療やビジネスなどのツール系アプリが多い。 本レポートではソーシャルアプリを用いて有効なマーケティングを行うために、ソーシャルアプリは理想として高い頻度で利用され、かつ長期的に維持されることが望ましい。今回はそのようなソーシャルアプリ開発に必要なエッセンスを得るために、各カテゴリ別に人気の高いカテゴリ別に人気のある上位10位のアプリを実際に利用し、網羅的にアプリの特徴を分析する。そして「マーケティング効果」、「ソーシャルグラフ活用度」、「スマートフォン活用度」という3つの指標で評価を行い、特に項目別に評価が高いアプリを取り上げる。なお、各評価項目の定義は以下のとおりである。 マーケティング効果：「何が誰に売れるのかを企業が知る仕組みがあるか」 販促、購買補助、ユーザ投稿、ユーザ評価、商品の購入・店の予約できるか、ユーザーニーズのフィードバック、特定の場所・店・商品の情報、ユーザ情報(年齢、性別、仕事など)、..]]> Thu, 21 Oct 2010 17:39:06 +0900

2単位目課題 ③＜虫のこえ＞を歌えるようになった２年生を対象として、擬音の部分に、何か打楽器を入れてみる授業。１時間分の学習指導案。[195]
７５１初等音楽科教育法　２単位目　合格レポート ＜課題＞ 次のいずれか１つを選び、１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。 ３年生を対象として、初めて＜ふじ山＞を教える授業 リコーダーを使い始めたばかりの３年生を対象に、シとラの２音の指使いと、タンギングを教える授業 ③＜虫のこえ＞を歌えるようになった２年生を対象として、擬音の部分に、なにか打楽器を入れてみる授業。 ③＜虫のこえ＞を歌えるようになった２年生を対象として、擬音の部分に、なにか打楽器を入れてみる授業。 本時の目標 　「虫のこえ」の中の、虫の鳴き声を打楽器で演奏しながら、虫になりきって、歌ってみよう。 本時の展開 ○学習内容　　　..]]> Thu, 14 Oct 2010 18:01:08 +0900

＜２単位目＞ ①３年生を対象として、１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。[119]
初等音楽科教育法　（２単位目） ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ ①３年生を対象として、１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。 ----------------------------------------------＜講評＞----------------------------------------------------- 歌詞をじっくり読んで、ふじ山のイメージにあった表現指導ができるとすばらしいですね。good。 ①３年生を対象として、初..]]> Thu, 14 Oct 2010 18:01:08 +0900

＜１単位目＞ 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p３６にある表を写し、全ての空欄に書き入れてください。[287]
751　初等音楽科教育法　 （１単位目） ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p３６にある表を写し、全ての空欄に書き入れてください。 ----------------------------------------------＜講評＞----------------------------------------------------- 歌詞をじっくり読んで自分で歌うことから始めよう 　「歌唱共通教材」とは、歌唱教材として扱うべき指定された特定の楽曲のことである。現行学習指導要領では各学年に４曲ずつの「歌唱共通教材」曲を割り当てており、１、２年生は４曲中３曲を３年生から６年生までは４曲中２曲を各年度の指導計画に教材として位置づけることが義務づけられている。そもそも「共通教材」は昭和33年版学習指導要領において初..]]> Sun, 22 Aug 2010 13:10:02 +0900

♪音楽療法とは… 音楽の持つ生理的、心理的、社会的働きを用いて心身の障害の回復、機能の維持改善、ＱＯＬの向上、行動の変容などに向けて、音楽を意図的、計画的に使用すること(音楽療法学会定義) 音楽の力は、私たちにとって心理的、生理的、あるいは社会的に影響すると言われています。 心理的には感情と記憶を刺激し、生理的には身体的に変化をもたらし、社会的には人との交流のきっかけを作ってくれる…ということです。 活用法は、音楽を聴いたり歌ったりまたは楽器を鳴らしたりする、ほかにもリズムにのって動いたり、作曲も効果的であるとされています。 音楽を聴く事を受動的音楽療法、歌う、楽器を演奏する、動く、作曲するなどを能動的音楽療法と言います。 基本的な体験としては、受動的音楽療法はダウン症や認知症といった障害をもっている利用者すべてに応用する事ができます。 能動的音楽療法には、楽器習得は自己規律、自己能力への信頼、そして人の内的な状態が忠実に出たりする事が体験できると考えられています。 音楽療法の歴史は古く、原始宗教、自然崇拝などの宗教の誕生と、ほぼ同じ時期に誕生したとされています。はじめは儀式や呪術に用いられており、音楽療法を用いて精神を鼓舞したり、他にも、一種のトランス状態を引き起こしたりしていました。また、スピリチュアルな豊かさは、現在にも引き継がれています。その後、有名な第二次世界大戦の最中にも、米国の野戦病院では、音楽療法を利用し、兵士の治癒が早まったと、米国を中心にその治療効果が立証されました。 そういった歴史を経て、現在では、高齢者や引きこもりのケアの現場など、各地において、活発に利用されるようになってきました。日本でも、医療の現場などにも取り入れ始められ人々の生活の中で、必要とされている音楽を利用して、認知症や障害を持った子供達の症状の悪化を防いだり、改善されています。近年、高齢化に伴い介護保険制度の施行と共に福祉の現場ではより質の高いサービスの提供が求められており高齢者施設などの医療現場で音楽療法が急速に広まっています。 ♪音楽療法の目的 １）疼痛感の減少 　　認知的な疼痛緩和手段の一つとして、音楽を用いることができます。 　　・痛みに対する過敏な意識を逸らす　 　　・リラクゼーション 　　・不安を引き起すような雑音をおおい隠す　　　　　　　　　　 　　・情報の伝..]]> Thu, 17 Jun 2010 23:48:12 +0900

「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」 1.　クラシックの代表的な作曲家と歴史 　17世紀から18世紀中期までにおける時代を西欧音楽の歴史では「バロック音楽の時代」 とされている。この時代に活躍した代表的な作曲家として、ヴィヴァルディー（1678～1741）とバッハ（1685～1750）の2人が挙げられる。 　ヴィヴァルディーは、ヴァイオリン音楽の先駆者であると同時に、近代の協奏曲形式の基礎を築き、バロック音楽の最高峰的存在として有名である。また彼は、「四季」のように標題と結びついた名曲を数多く作曲したことでも知られている。 　バッハは、バロック時代の音楽を頂点まで高め、後に音楽の父と呼ばれるようになった作曲家である。その傍ら教会に勤めながら音楽家として後世に残る数々の名曲を生み出した。例えば、「ロ短調ミサ」は宗教的な曲として有名であり、今もなお盛んに演奏されている。また、「トッカータとフーガ二短調」、「小フーガト短調」など有名であるが、古典派のソナタにも比すべき論理性と音楽性を持つフーガの巨匠としても名高い。さらに「平均律クラヴ..]]> Fri, 04 Jun 2010 11:44:28 +0900

第２学年２組　音楽科学習指導案 指導者　 １　題　材　　　リズムにのってあそぼう ２　目　標 いろいろな外国の遊び歌に親しみ，リズムにのって楽しく活動しようとする。 （音楽への関心・意欲・態度） 音楽の特徴を感じ取って，歌い方や遊び方を工夫して楽しむことができる。 （音楽的な感受や表現の工夫） 遊び歌に含まれるリズムを意識して，リズムに合わせて身体を動かしたり歌ったりすることができる。 （表現の技能） 拍の流れやリズムに気をつけて曲を聴くとともに，遊び歌の楽しさを感じ取って聴くことができる。 （鑑賞の能力） ３　教　材　　　◎「ロンドンばし」（イギリス民謡）　「かえるの子ども」（スウェーデンの遊び歌）　 　「こいぬのビンゴ」(アメリカ民謡)　「やおやのおみせ」（カナダ・フランス民謡） ４　指導観 　本題材は，学習指導要領第２学年A「表現」（４）ア「リズム遊びやふし遊びなどを楽しみ，簡単なリズムをつくって表現すること。」とB「鑑賞」（１）イ「リズム，旋律及び速さに気をつけて聴くこと。」を受けて設定した。 　　日本に伝わるわらべうたには，「おちゃらか」や「なべなべそこぬけ」などがあり，子ど..]]> Thu, 20 May 2010 01:27:11 +0900

１、ムーブメント教育の基本的な考え方 ムーブメント教育とは、対象児の身体や動きを通して運動機能はのみならず、情緒性・社会性、高次の認知機能をも含めた発達教育である。[245]
『ムーブメント教育の基本的な考え方と技法について述べよ。』 １、ムーブメント教育の基本的な考え方 ムーブメント教育とは、対象児の身体や動きを通して運動機能はのみならず、情緒性・社会性、高次の認知機能をも含めた発達教育である。 その目的は、自分の身体を動かすことにより、「見る」、「聞く」、「触れる」などの感覚運動技能の習得と、身体意識の形成を図り、認知能力やコミュニケーション能力などの能力を向上させ、子どもの健康と幸福感の達成をするものとしている。 ムーブメントは、何よりも子どもの自発性を尊重している教育である。セッションの中で、リーダーは子どもが遊びながら観察し、子どもの自主性や発達、どこに問題があるのかを観ていく遊戯療法（プレイセラピー）や、相手を受容し相手の感じ方・気持ちを相手のみになって感じとる共感的態度を大切にする非指示的療法に通ずるものがある。 ２、ムーブメント教育の必要性 ムーブメント教育において著名な研究者であるアメリカのフロスティッグの考え方は、「身体はどんな人にとっても重要な所有物であり、しかも、感情や動きを最も直接的に表現できるものである」と示している。 学習困難児..]]> Thu, 20 May 2010 01:27:10 +0900

心身に障害をもつ子どもは、健常児に比べ、様々な発達のつまずき、遅れがある。そのため、ムーブメントによって、感覚運動技能の習得と身体意識の形成を図りながら心理的諸機能を高めていくことが重要となる。また、子どもの自発性を尊重し、子どもの発達課題[360]
「障害児へのムーブメント教育の活用について述べよ。」 　心身に障害をもつ子どもは、健常児に比べ、様々な発達のつまずき、遅れがある。そのため、ムーブメントによって、感覚運動技能の習得と身体意識の形成を図りながら心理的諸機能を高めていくことが重要となる。また、子どもの自発性を尊重し、子どもの発達課題に即したプログラムを立てることが大切である。 　そのために、乳幼児や障害児・者の発達の実態把握、及び指導指針を得るよう作成されている代表的なものはMEPA－Ⅱである。その構成は、「ｐ：姿勢」、「Lo：移動」、「M：操作」、「C：コミュニケーション分野」の４領域から細かく客観的に評価される。対象年齢は０歳から６歳までとしている。 　以下に、発達程度に応じた、ムーブメント教育について考えていく。 1.発達が乳幼児期レベルの重度障害児 　人間発達のスタートとして、また順調な発達のために、「身体意識」を育てることが重要である。心身の発達に遅れがある子どもには、単に機能訓練だけでなく、常に全体発達を考慮しながら指導することが大切である。 (1)身体意識を育てる 　身体をマッサージしたり、軽くタッピングし..]]> Mon, 17 May 2010 18:34:51 +0900

751　初等音楽科教育法　　２単位分合格レポート （１単位目） ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p３６にある表を写し、全ての空欄に書き入れてください。 ----------------------------------------------＜講評＞----------------------------------------------------- 歌詞をじっくり読んで自分で歌うことから始めよう 　「歌唱共通教材」とは、歌唱教材として扱うべき指定された特定の楽曲のことである。現行学習指導要領では各学年に４曲ずつの「歌唱共通教材」曲を割り当てており、１、２年生は４曲中３曲を３年生から６年生までは４曲中２曲を各年度の指導計画に教材として位置づけることが義務づけられている。そもそも「共通教材」は昭和33年版..]]> Sat, 15 May 2010 00:45:00 +0900

751　初等音楽科教育法　２単位目　合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ ①３年生を対象として、１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。 ----------------------------------------------＜講評＞----------------------------------------------------- 歌詞をじっくり読んで、ふじ山のイメージにあった表現指導ができるとすばらしいですね。good。 ①３年..]]> Sat, 15 May 2010 00:44:59 +0900

751　初等音楽科教育法　１単位目　合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p３６にある表を写し、全ての空欄に書き入れてください。 ----------------------------------------------＜講評＞----------------------------------------------------- 歌詞をじっくり読んで自分で歌うことから始めよう 　「歌唱共通教材」とは、歌唱教材として扱うべき指定された特定の楽曲のことである。現行学習指導要領では各学年に４曲ずつの「歌唱共通教材」曲を割り当てており、１、２年生は４曲中３曲を３年生から６年生までは４曲中２曲を各年度の指導計画に教材として位置づけることが義務づけられている。そもそも「共通教材」は昭和33年版学習指導要領に..]]> Thu, 13 May 2010 14:12:44 +0900

合格レポート[18]
第三課題　第一設題 　はじめにジャン・ジャック・ルソーについて取り上げることとする。ルソーはフランスの思想家であり著名な教育家である。学歴は無く、10歳で独り身になってしまう。ルソーは精神的に弱かったので、困難があるとそこから逃げるようなところがあった。そのため、様々な人生経験をしてきた。はじめは、住む町の扉が閉まってしまったので、それをきっかけに町を抜け出し、イギリスの貴婦人にひろわれる。ルソーはこの貴婦人に母親像を描くが、肉体関係となり母親像は崩れる。ルソーは貴婦人の別荘で本を読み、独学で勉強した。そこで、貴族の子どもに対して家庭教師をするが、1年で辞めてしまった。そして貴婦人と離れ、下町..]]> Thu, 13 May 2010 14:12:35 +0900

合格レポート[18]
第一課題　第一設題 　作成の意図 本学習指導計画書（以下「指導計画書」という）は，平成14 年度からの新学習指導要領の完全実施に向 け，円滑な移⾏ができるように配慮しながら，移⾏期間における措置を受け，新学習指導要領に基づき， 採択された教科書を教材にして作成した。 作成に当たっては，⻑崎市の児童の実態や地域の特性をふまえ，学習指導要領（⾳楽科）の第3章「指 導計画の作成と各学年にわたる内容の取扱い」に則り，学習指導要領が基礎的・基本的な内容を分析し，有効かつ適切に配列した。 なお，本指導計画は，各学校が作成する指導計画の標準的な提供資料とするものであり，各題材の展開 等は，⼀般的な⼤綱をした..]]> Mon, 03 May 2010 19:07:43 +0900

751　初等音楽科教育法　２単位目　合格レポート ーレポート課題ー ①３年生を対象として、１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。 ー講評ー 歌詞をじっくり読んで、ふじ山のイメージにあった表現指導ができるとすばらしいですね。good。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ①３年生を対象として、初めて<ふじ山＞を教える授業 第３学年　音楽科学習指導案 実施日時　平成21年　月　日（）第３校時(10:45〜11:25) 指導学級　○○小学校　第３学年１組(34名:女子　男子 指導者　／／　／／（指導教諭△△） １題材名　イメージおおきく、ふじ山のように堂々と ２題材設定の趣旨 ..]]> Mon, 03 May 2010 19:07:42 +0900

751　初等音楽科教育法　１単位目　合格レポート ーレポート課題ー 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p３６にある表を写し、全ての空欄に書き入れてください。 ー講評ー 歌詞をじっくり読んで自分で歌うことから始めよう ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 　「歌唱共通教材」とは、歌唱教材として扱うべき指定された特定の楽曲のことである。現行学習指導要領では各学年に４曲ずつの「歌唱共通教材」曲を割り当てており、１、２年生は４曲中３曲を３年生から６年生までは４曲中２曲を各年度の指導計画に教材として位置づけることが義務づけられている。そもそも「共通教材」は昭和33年版学習指導要領において初めて指定されたものであり、教材として扱うべき、特定の楽曲名が挙げられていた。そこには「歌唱共通教材」と「鑑賞共通教材」とがあったが、現行学習指導要領より小学校の「歌唱共通教材」だけが残った。 　戦前からの文部省唱歌が中心となっているため共通教材曲はどれも古い歌である。これらの曲は、日本の公教育..]]> Sat, 10 Apr 2010 01:12:00 +0900

音楽がわれわれにもたらす影響とはどのようなものか。私たちは母親の胎内の中から様々な音や音楽を聴いている。そしてその後の人生で、程度や意識の違いはあれ、様々な音楽の影響のもとに生きている。生理的影響、心理的影響、現在でも音楽がわれわれにもたらす影響についての研究は日々続いている。それを限定することはできないが、音楽が人の感性や人と人とのコミュニケーションにもたらす影響の大きさは、計り知れないと考えている。そこで本レポートでは、音楽が、人の感性とコミュニケーションにもたらす影響という点に注目して考察していきたい。 　私は、幼児期にNHKの「みんなのうた」という番組が好きで、毎日テレビから聴こえてくる音楽に親しんでいた。その番組で取り扱う音楽は定期的に変わり、また新しい音楽に触れる。私の親によれば、はじめはただ聴いていたのに、次第にリズムに合わせて手拍子をするようになったり、一緒に歌詞を歌ってみたりするようになったりし、成長していくのが目に見えて分かったという。また、小学校に入学するにつれ、様々な音楽に流れる音楽に対して「楽しい」「悲しい」という感情も抱き始めたように思う。さらに、特に印象..]]> Sun, 28 Mar 2010 23:08:19 +0900

クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育の現場での活用方法について述べよ。 １，クラシック音楽とは 　普段なにげなく使っている「クラシック」といいう言葉。クラシックとは直訳では古典的（classic）であるが、一般には西洋の音楽を指して言う。アラブやインド、中国など非西洋の古典音楽や純民衆的な伝統音楽は、民族音楽とされる。 その西洋音楽の歴史は、時代の流派や思想から、バロック・古典派・ロマン派・後期ロマン派・近代の五つに分けることができる。 バロック時代 　17世紀から18世紀中期までを「バロック時代」という。この時代は、植民地開拓時代であり、宗教と政治の争いも多かった時代である。バロックとは、元来の意味は形の整っていない真珠のことである。この言葉が芸術様式を指すようになったのは、建築が最初で、ギリシャ、ローマの形式美を重視したルネッサンスの芸術に対する新しい表現でありそれが次第に各方面に広がり音楽にも使われるようになったのである。 　バロック時代で活躍した、有名な作曲家はアントニオ・ヴィヴァルディ（1678～1741）ヨハン・セバスチャン・バッハ(1985～1750）、..]]> Mon, 01 Mar 2010 21:48:19 +0900

571 教育相談研究 テスト対策 模範解答 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 科目試験[119]
明星大学　通信教育　テスト対策　模範解答 571 教育相談研究 出題は１つ。教科書はH18から変更されているので注意 「簡易カウンセリング」について説明せよ。 アドラー心理学に基づく、簡易カウンセリングの特質として、短期集中型の指示的カウンセリングである。非専門家でも基本的な理論と擬似法を身につければできるカウンセリングである。教育（啓発、育成）を目的とするカウンセリングである。必要に応じて外部の専門家と連携しながら進めるカウンセリングである。といった特質をもつ。 指示的か非指示的かは、質問が多いか少ないか、解釈があるかないか、助言があるかないかによる。 ステップとして、関係の樹立（相互尊敬、相互信頼）、目標の一致、課題の分離、結末の予測、代替案の模索という流れになる。そのためには、情報収集及び勇気づけが必要である。 心理療法（サイコセラピー）とカウンセリングについて論述せよ。Ｐ９７ 問題解決的教育相談は、心理治療の理論と技術が必要である。心理治療の理論を学び、技術を身につけ、できればスーパービジョンを受けた経験も必要である。心理治療は、遊戯療法・箱庭療法・絵画療法・音楽療法・行動療法..]]> Fri, 26 Feb 2010 23:43:23 +0900

音楽と感情をテーマにした存在論。 A判定。[60]
私の研究テーマは、『音楽刺激における生体反応及び感情の研究』である。 音楽が感情に様々な作用をもたらすことは、一般的にも経験的にも知られている。音楽のこのような効果を音楽療法などで広く支持され、利用されている。哲学者、音楽理論家、心理学などの分野で様々な研究がなされている。 　音楽の聴取が心身にどのような影響を及ぼすかについて検討していきたいと考えている。 　この研究テーマの中で、『感情にとって音楽とは』というところを抽出して考えていく。つまり『音楽』をキーワードとして掘り下げていく。 　『音楽』とは感情を表現したり、伝達したり、喚起したりするための媒体である。また、ヒーリングミュージックや、..]]> Tue, 09 Feb 2010 21:02:14 +0900

751　初等音楽科教育法　明星大学 通信教育 テスト対策 模範解答 これだけやれば過去問をほぼ網羅してます。[148]
明星大学　通信教育　テスト対策　模範解答 ７５１　初等音楽科教育法 2問出題。そこまで難しい教科ではありません。テキストが変わって出題傾向が変わってきたようです。出題が３問ある時期(2004年度)は移行期間で１と２または３のみの選択です。 ●「音楽をつくる」学習活動とは、どんなものですか。教科書を参考に具体例を2つ以上挙げて、述べてください。09　10月明星 (2006.11.4　静岡)　09　05月北海道　0912横浜 音で何かを作る活動は聴くことの上に成り立つ。「聴く」ということと常に一体化した扱いで進める必要がある。したがって、聴く力を深めることの上に位置づけないと、「つくる」活動は生きることができない。 ①教室、屋上、プールサイド、校庭で聴こえる音をゆっくり心静かに聞いてみて。：互いに報告したり、学校の見取り図などに聴こえる子音を書き入れて「音地図」作りをする。また、校内以外でも（道路、神社、山、海、スーパーなど）では、どんな声が聞こえるか、これも報告しあったりして音地図をつくる。 ②音を聴くゲーム：自分で見つけた面白い音、不思議な音、気に入った音、を互いに紹介しましょう。音を..]]> Mon, 08 Feb 2010 00:19:04 +0900

明星大学　通信教育　合格　レポート　７５３ 初等体育科教育法 １単位目[101]
明星大学　通信教育　合格レポート　課題 ７５３　初等体育科教育法　１単位目 ○課題 小学校体育科における運動領域（ゲーム、体つくり運動、器械運動、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動）のそれぞれのねらい及び内容を説明せよ。 ○講評 指導要領に示されている体育の各領域別ねらいと教材内容及び留意点について、よくまとめています。 1単位目 　ア　ゲーム ①ねらい　主として集団対集団で競い合い、仲間と力を合わせて競争することで楽しさや喜びを味わう。また、仲間と協力してゲームを楽しくすることの工夫や、楽しいゲームを作り上げる事を行う。 ②内容　低学年ではボールゲームと鬼遊びで、中高学年では、バスケットボール型ゲームと主として足を使って行うサッカー型ゲームと野球型のベースボール型ゲームで構成されている。 ③留意点　公正に行動する態度、勝敗の結果をめぐって正しい態度や行動がとれるよう、事前によく指導して、危険なプレーをしたりすることのないようにする。 イ　体つくり運動 ①ねらい　心と体の関係に気づき、体の調子を整えたり、仲間と交流したりすることなどのからだをほぐしたり、体力を高めたりするために行われ..]]> Tue, 02 Feb 2010 03:32:19 +0900

映画「クラッシュ」について 作品（映画）の紹介 　2005年公開のアメリカ映画。一見すると、アメリカという国における人種差別、そしてそれを取り巻くさまざまな人種、民族の人々のつながりを描いた映画のように見える。実際、映画の中での黒人やヒスパニック、その他さまざまな人種の人々に対する差別は、私たち日本人にとって想像以上に痛烈なものである。しかし、この映画が描いているものはそれだけではない。映画のタイトルである「クラッシュ（Crash）」。一人の人間が他の人間とCrash（衝突する）こと、そしてその時々の人々の動きを、クローズアップして描いた作品のように感じた。 印象的なセリフと作品全体の印象 『人はぶつかりあう 人は人を傷つける それでも人は人を愛していく ぶつかりあって 僕たちはわかりあっていく 本当は皆触れ合いたいのさ ぶつかって 何かを実感したいんだ』 映画冒頭のセリフである。このセリフは、これから起きる話の展開を象徴している。また、話の前半には、ドアの開閉が多く映されている。これは、人間関係の壁を表していると考えられる。実際、この後、白人警官がヒスパニックの女性に性的嫌がらせを..]]> Sun, 31 Jan 2010 21:15:32 +0900

明星大学　通信教育　合格　レポート　751 初等音楽科教育法１単位目[94]
明星大学　通信教育　合格レポート　課題 ７５１　初等音楽科教育法　１単位目 ○課題 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか、教科書ｐ３６とｐ１９３～ｐ２２８を読んで、その定義や使い方の注意点をまとめてください。また、教科書ｐ３６にある表を写し、すべての空欄にかきいれてください。 ○講評 歌詞をじっくり読んで自分で歌う事から始めよう １単位 歌唱共通教材の歴史は、「共通教材」というものが昭和33年版学習指導要領において初めて指定され、教材として扱うべき特定の楽曲名が挙げられたのであった。そこには「歌唱共通教材」と「鑑賞共通教材」があり、学年ごとに指導計画に組み込んで歌ったり聴いたりすべき３～４曲の具体的な楽曲名が、教材曲として示されてきたのであった。歌唱共通教材を設けている意義は，我が国で親しまれてきた唱歌や童謡，わらべうた等を，子どもからお年寄りまで世代を超えて共有できるようになることにある。また，我が国で長く歌われ親しまれてきたうたを取り扱うことは，我が国のよき音楽文化を受け継いでいく意味からも大切であるため、そのようなうたが更に取り上げられるように，これまで各学年ごとに4曲示して..]]> Thu, 28 Jan 2010 22:22:26 +0900

「保育・教育等の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ。」 　音楽は、人に感動や安らぎを与えたり、時には行動力や能率を高めてくれることがあるとされ、今日の私たちの日常生活の中では様々な地域や国の音楽を耳にする機会が溢れている。教育現場においても、音楽に触れる機会は多い。たとえば、チャイムはトーンチャイムを使ったメロディーで、授業の始め・終わりを知らせたり、登下校にはクラシック音楽などを流し、時間を知らせている。また、学校行事においては、運動会でクラシックやJ-popなどの曲を種目別に流したり、入学式や卒業式では雰囲気づくりのために曲が使われている。 音楽科授業では、「鑑賞」と器楽・歌唱・音楽づくりから成る「表現」の２つの活動が行われており、音楽指導を行う際には、指導者は様々な基本事項を身につけておかなければならない。 （１）音楽指導における基本事項 ①歌唱活動 歌唱指導においては、ただ児童たちに大きな声を出させるのではなく、「自然で無理のない発声」を身につけさせることが重要である。「自然で無理のない発声」とは、児童一人ひとりの声の個性を生かしながら曲想に合った歌い方を児童自身が..]]> Tue, 26 Jan 2010 12:09:19 +0900

「書き出しと結びの工夫による効果について」 （平成19年～2年間有効課題分） ※科目習得試験で同等の課題が提示される場合も参考になります。 （A判定） [212]
文章を作成する上で、さまざまな注意点やルールがある。そのような文書表現法を習得することにより、読み手に与える印象や評価が変わってくるので、ぜひとも学んでおきたい分野である。必要な要素として、書き出し・文の長さ・リズムと流れ・文法および表記法・表現力・文章作成におけるルール・日常的に実施できる練習法がある。これらをマスターすることにより、表現豊かな文章が出来上がるだけでなく、読み手に感動すら与えられる、素晴らしい作品へと変化を遂げるのである。 まず、最初の書き出だしについて説明したい。文章で一番大切な要素は、初めの二、三行が肝心だと言われている。特に最初の一行で、文章全体の半分が出来上がるとも言われているそうだ。読み手に、「おや？」「なるほど！」と思わせるテクニックが必要というわけだ。その三行が、一番の難関であると評論家が述べているように、最初のたった二、三行で読み手を惹きつけるには、相当の努力が必要と察する。誰もが知っている、夏目漱石のこの出だしはあまりにも有名で、読み手をぐっと惹きつける効果がある。 　「我輩は猫である。名前はまだ無い。」 　また、川端康成の『雪国』の書き出しは、文章..]]> Sun, 24 Jan 2010 22:52:54 +0900

音楽と近代市民社会について ―　ベートヴェンの生涯を追って　― 　1770年、フランスにほど近いライン川左岸のボンに生まれたベートーヴェンは、幼少期における思想形成をその地理的条件から、ドイツよりもむしろフランス寄りの[326]
音楽と近代市民社会について ―　ベートヴェンの生涯を追って　― 　1770年、フランスにほど近いライン川左岸のボンに生まれたベートーヴェンは、幼少期における思想形成をその地理的条件から、ドイツよりもむしろフランス寄りのものとして形成させる。これはベートーヴェンが生涯に渡って貫くドイツ体制批判・フランス志向の根幹となる。 時代は18世紀末、近代の黎明期であった。近代以前の完全に階級･身分制度に規定された社会から、フランス革命は市民を解き放った。自由主義が台頭し、個人の能力規定型社会へと世は変貌を遂げた。 音楽史に関してみてみると、それまでの音楽は教会や宮廷と密接に関係し、芸術家達は経済的には安定を得ていた反面、作品の主義や目的はその絶対的パトロンである支配階層のイデオロギーを反映したものであった。それに対し、古典派と呼ばれる時代にはいった芸術家たちは、近代市民社会の基本原理である市場経済に目を向けた。そして、ブルジョワ達の趣味に合わせることにより、教会や宮廷からの自立を果たしたのである。これは同時に芸術の市民階級への開放をも意味していた。ベートーヴェンにとってもその自立は大きな意味をなし..]]> Sun, 24 Jan 2010 22:34:26 +0900

＜はじめに＞ 私は今回、シュタイナー学校の教育実践を取り上げたいと思う。シュタイナー学校とはシュタイナーという人物が創設したドイツにある学校である。この学校は１２年生の一貫教育で、6年・3年・3年と教育の場を変える日本の教育制度とは全く異なる。担任は持ち上がり制で、８年生までは同じ担任で、クラス替えも全くない。教科書は使用せず、「エポック」と呼ばれる、一教科を数週間続けて勉強する授業がある。この授業は朝の最初の２時間くらいを使って行われ、その中で生徒らは「エポックノート」というものを作っていく。それが、結果的に手作りの教科書となる。シュタイナー学校では１年生から英語を習い、５年生か６年生くらいから第二外国語を習う。またテストが存在せず、生徒に点数をつけて評価するという制度がない。 シュタイナー学校の教育理念は「教育とは学問ではなく芸術だ」である。鉛筆やペンを用いるのではなく、クレヨンを使用する。文字の勉強をするときは絵から入る。発音し、絵を描き、文字にすることで、人間が文字を必要として、文字を作りだした、その流れを子供達に体験させているのだ。また、国語や算数の授業中に楽器を用いたり、歌..]]> Sat, 23 Jan 2010 13:15:53 +0900

ゴルフ大会への招待状 拝啓 　貴社ますますご繁栄のこととお喜び申し上げます。平素は格別のお引き立てを賜り、厚くお礼申し上げます。 　さて、弊社では、日頃ご愛顧いただいておりますお得意様をお招きして、下記のとおりゴルフ大会を催すことにい[348]
ゴルフ大会への招待状 拝啓 　貴社ますますご繁栄のこととお喜び申し上げます。平素は格別のお引き立てを賜り、厚くお礼申し上げます。 　さて、弊社では、日頃ご愛顧いただいておりますお得意様をお招きして、下記のとおりゴルフ大会を催すことにいたしました。毎日業務にご精励のため、何かとお疲れのことと存じますが、大空の下、気分転換の1日を快くお過ごしくださいますようお願いいたします。 　なお、まことに恐縮ではございますが、10月10日までに同封のはがきにてご出欠をお知らせください。詳細スケジュール表とメンバー表は、後日ご送付申し上げます。ひとまず、ご案内まで。 敬具 2009年10月1日 　　　　　　　　　　　　　　　　　株式会社　ＪＲＣＮＥＴ 　　　　　　　　　　　　　　　　担　　当　○○　○○ 　電　　話　012-345-6789 内　　線　(123) 記 日　時：2009年10月1日午前8時～午後4時 場　所： （） 電　話：987-654-321　　　 ＜交通事故発生件数と自動車台数との関係についての考察＞ 近年、交通事故の発生件数は年々増加していることに着目し、その原因と関係性について考..]]> Thu, 21 Jan 2010 03:34:47 +0900

［設問1］ユニークな「サービス」をひとつ選び、説明すること（文章はA4で１ページ以内、図表はその限りでない） ［設問2］その「サービス」で、ユースケース図とアクティビティ図とを描くこと（必要ならその他追加もOK） ［設問3］その「サービ[338]
サービスモデル活用論　期末レポート課題 ［設問1］ユニークな「サービス」をひとつ選び、説明すること（文章はA4で１ページ以内、図表はその限りでない） 「音楽CDが出来るまで」を取り上げる。音楽CDが出来るまでには以下の過程を経る。 １．アーティスト発掘 レコード会社やプロダクション、コンサートプロモーターらが新たなアーティストを発掘。 ２．コンセプト会議 各分野の制作担当者が集まって会議を行い、どのようなCDを制作するのかという企画を決定。アーティストを活かす制作・宣伝展開を考えていく。またスタッフの人選やCDが発売されるまでのスケジュールもここで組まれる。 ３．曲作り コンセプトに相応しい作詞・作曲家に楽曲制作を依頼。楽曲が完成するとイメージに合った編曲をアレンジャーに依頼。アーティストがバンドで自ら曲作りする場合は念入りなリハーサルを行って曲を練り上げる。 ４．オケ録り ドラム、ギター、ベースなど、ボーカル以外の各楽器の音をそれぞれレコーディング。時にはライブ感を出すために“一発録り”という手法ですべてのパートを一度に録音することもある。かつてはテープ録音が主流だったが、現在はコン..]]> Sun, 03 Jan 2010 14:11:51 +0900

課題：毛筆を使用する書写・書道の意義と学習指導要領の取り扱いに関して、あなたはどのような取り組みをしたらよいか具体的な方法をあげて説明しなさい。（参考文献は必ず明示しなさい）[261]
第一課題第一設題 私は、大学四年生の時に授業で教育実習体験報告に参加した。様々な校種の体験談を聞く中で、国語で教育実習を行った人の話を思い出すと、実習で書道の授業を見たり実際に授業したという話は出なかった。実際、当時授業を担当した教授に尋ねたが、教授が教職の授業を担当してから、書道で実習を行った者は一人もいないとの答えだった。書道の授業が少なくなっていることは、講師として現場にいても確かに感じる。しかし、これから免許を取ろうとしている私としては、書道の授業を目にする機会が少なくなっていることに一抹の不安を感じる。 毛筆は、今日では非実用的な書写用具と考えられているのだろうが、実は日本人が文字を..]]> Tue, 08 Dec 2009 00:42:35 +0900

４教科分をまとめて掲載しています。 ①学校図書館メディアの構成 ②学習指導と学校図書館 ③情報メディアの活用 ④読書と豊かな人間性　の以上です。 引用文献も書いていますし、レポートを書くときの 雰囲気がつかめるかなと思います[332]
中学校では、小学校で学んできた各教科や総合的な学習の時間などでコンピューターや情報通信ネットワークの活用について更に理解を深め、個々の興味関心や生活に必要な情報を適時取り出す力を身につけさせたい。ま た、自分の生き方や将来の進路を考えさせるための情報センターとして学校図書館は重要な役割を果たすと考えられることから、本レポートでは中学校について述べることにする。 　まず、子どもたちが学校図書館に足を運び、そのメディアを活用する習慣をつけさせるには学校図書館と学校図書館メディアが魅力的でなくてはならない。そのために学校図書館司書教諭が念頭におかなければならないことは、①子どもたちの知的好奇心をくすぐること、②子どもたちに情報を取り入れることは有益であると感じさせること、③本や音楽などの図書館メディア及び学校図書館は心を安らかにするものだということに気付かせることであると考える。 　一つめの、子どもたちの知的好奇心を満たす手段として調べ学習が挙げられる。これは各教科や特別活動、総合的な学習の時間において図書館メディアなどを活用し、疑問や深めたい点について調べる学習である。図書館 の利用に関..]]> Mon, 30 Nov 2009 21:33:42 +0900

『エドガー・アラン・ポーとマーク・トウエインについ て述べよ』 　⇒2009年、アメリカ・ロマン派文学のみならず世界文学史上においてもひときわ輝く天才作家エドガー・アラ ン・ポーは、生誕２００年をむかえた。 彼の生涯は家庭的にも、経済的にも必ずしも恵まれた ものではなかった。にもかかわらず、その文学的才能だ けをもとでに怪奇幻想小説の継承者として、本格探偵小 説の創始者として、また空想科学小説の開発者として名 声を博したポーの傑作群は、２世紀を経た今日でも広く 読み継がれている。 ポーの文学的評価を決定的なものにしたのは、彼自身 の生きた１９世紀前半のアメリカよりも１９世紀後半の フランスにおいてであった。ポーに傾倒したフランス象 徴派を代表する大詩人シャルル・ボードレールがポーの 全作品を翻訳し、また、フランス印象派を代表する作曲 家クロード・ドビッシーが「アッシー家の崩壊」をもと にした未完のオペラまで残している。 エドガー・アラン・ポーにはふたつの文学領域がある。 ひとつは詩、もうひとつは散文で、短編小説と批評文（評 これらの内で最も広く知られているのは、短編小説の 分野であり、..]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:29 +0900

１．動機 昨年の夏合宿で見学を行った伊勢神宮において、雅楽を偶然聞く機会に触れ、雅楽の歴史および雅楽についての知識を深めたく思いこの題材を選んだ。 ２．楽器について 雅楽は、西洋のオーケストラほどではないが、多くの楽器で構成されて[344]
]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:20 +0900

人にものを教えるということは、一体どのようなことなのであろうか。知識を与えることなのか、それとも精神的な何かを与えることなのか、はたまたもっと次元の違うことなのか。この、哲学的ともいえる命題に正面から向き合った9名の若者がいる。それが本書、[358]
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〔課題二〕書と他の芸術との関連について[57]
]]> Sat, 07 Nov 2009 00:56:37 +0900

音楽科学習指導案 1. 学年　　第2学年 2. 題材名　「情景を思い浮かべて」 3. 題材について （1）題材設定の趣旨 　　教育課程審議会の答申における音楽科の改善の基本方針において、「（イ）児童が楽しい音楽活動を通して、表[314]
]]> Sun, 01 Nov 2009 14:08:53 +0900

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　幼稚園教育要領は昭和三十一年に最初の国家基準としての幼稚園教育要領が交付され、幼稚園の教育内容について小学校との一貫性を持たせる点が強調されていた。また初めて「健康、社会、自然、言語、音楽リズム、絵画製作」という六つの領域という概念が取り[360]
　幼稚園教育要領は昭和三十一年に最初の国家基準としての幼稚園教育要領が交付され、幼稚園の教育内容について小学校との一貫性を持たせる点が強調されていた。また初めて「健康、社会、自然、言語、音楽リズム、絵画製作」という六つの領域という概念が取り入れられたのである。この幼稚園教育要領は昭和三十九年に改訂され同じく六領域にわたって二十二の小領域と百三十七の目標項目が付け加えられたのである。これらによって以前よりも独自性や領域という特性を強調したのである。また平成元年にも幼稚園教育要領が改訂され第一章の総則に幼児期の特性を踏まえ環境を通して幼稚園教育を行うものとすると定め、教師についても信頼関係を十分に築くこととしている。この平成元年の改定から今まで六領域だったものが「健康、人間関係、環境、言葉、表現」の五領域に変更された。また平成十二年四月一日から現行の幼稚園教育要領に改正され、五領域はそのままに幼児に人間性や道徳心を身に付けさせることを新たに盛り込んだ内容を展開している。 　領域についてであるが五領域の一つ目である健康は心身の健康に関することについて定められている。健康でいるためには幼児の日..]]> Fri, 04 Sep 2009 20:21:42 +0900

　譜表とは音の高低である音高を表すために用いられるものである。音を聞くだけでは判別しがたい音高を目で見ることによって判別できるようにしたものである。現在、世界中で使われている譜表はヨーロッパで発達したものが多い。譜表は2つの要素から成り立っ[358]
　譜表とは音の高低である音高を表すために用いられるものである。音を聞くだけでは判別しがたい音高を目で見ることによって判別できるようにしたものである。現在、世界中で使われている譜表はヨーロッパで発達したものが多い。譜表は2つの要素から成り立っている。 1つ目は五線である。五線は音の相対的な高低を表すものである。五線とは5本の平行した横線で、線と線の間隔は等しくなっている。 この線の1つ1つには名前がついており、下から上に向かって、第一線、第二線、第三線、第四線、第五線と呼ばれる。また線と線の間隔にも名前がついており下から上に向かって、第一間、第二間、第三間、第四間、第五間と呼ばれる。 五線には線..]]> Mon, 17 Aug 2009 14:05:42 +0900

私自身にとって小学校の音楽の授業はとても楽しい印象を持っている教科の1つである。6年間の音楽科の教育課程を低学年、中学年、高学年にそれぞれ分けて表題について述べていきたい。 ①低学年(小学校1～2年)ピアニカを使った一斉指導。 小学校低[340]
私自身にとって小学校の音楽の授業はとても楽しい印象を持っている教科の1つである。6年間の音楽科の教育課程を低学年、中学年、高学年にそれぞれ分けて表題について述べていきたい。 ①低学年(小学校1～2年)ピアニカを使った一斉指導。 小学校低学年で印象に残っている授業はピアニカの指導である。クラス全員で机の上にピアニカを用意し全員で吹いた。このときピアニカ独特の大きな音と自分自身の息で音の大きさを調節し、鍵盤をたたいたことで音を自身で操作する楽しさが特に印象に残っている。また音符の意味を理解し、音符を読み取りながら演奏する楽しさを身につけることができた。 音楽的に楽しかった点としては全員で一斉にピアニカを演奏したことが挙げられる。全員で一斉に演奏することで今まで聞いたことのないような大きな音が出た。この大きな音を作り上げているひとりに自分自身が含まれていると考えるだけで楽しかった。 教師の音楽的配慮としては、クラス全員での合奏に至るまでに生徒一人ひとりに丁寧な指導をしていたことが挙げられる。楽譜を初めて見た生徒にとってその音符や記号の意味は、容易に理解できるものではない。しかし、音符や記号の..]]> Sat, 15 Aug 2009 15:17:56 +0900

＜生長＞と＜成長＞ 昔は＜生長＞と＜成長＞を使い分けていた。植物には＜生長＞をあてがい、動物には＜成長＞を。教育の現場は原則として文部科学省の『学術用語集』にしたがうのだが、『学術用語集-植物学編-』では＜生長＞、『学術用語集-動物学編-[348]
＜生長＞と＜成長＞ 昔は＜生長＞と＜成長＞を使い分けていた。植物には＜生長＞をあてがい、動物には＜成長＞を。教育の現場は原則として文部科学省の『学術用語集』にしたがうのだが、『学術用語集-植物学編-』では＜生長＞、『学術用語集-動物学編-』では＜成長＞とあった。それが改訂を経て、現在の『学術用語集』ではどちらも＜成長＞に統一された経緯がある。これを背景に新聞もいまは＜成長＞を使う。 量的な増加を＜生長＞、質的な発達を＜成長＞とする概念わけがあって、植物では、構造はそのままにサイズだけが大きくなるイメージが強く、動物は、幼児期と成人期とで大きさとともに形態が変わるイメージがあるのが、使い分け使い分けていた理由のようだ。さなぎが蝶になる、変態（メタモルフォーゼ）は量より質の典型だ。 さてここで環境の問題を考えるのに、しばらくあえて＜生長＞と＜成長＞を使い分けてみたい。そうすることで、たとえば風力発電や電気自動車といったテーマ とはかけ離れたところに、環境問題解決の糸口を見つけられそうだから。 ＜生長＞次元の環境論争 使いわけてみると、普段ＧＤＰの成長率を論じているのは、あれは＜生長＞のこと..]]> Mon, 03 Aug 2009 12:33:49 +0900

ブルースの誕生 ＜はじめに＞ アメリカ合衆国南部は他の地域とは異なる独自の文化･音楽が存在する。カントリーミュージック･ジャズ・ブルーグラスなども全て南部で生まれ、発達した音楽である。その中でも、私はブルースの誕生について、その当時のア[352]
ブルースの誕生 ＜はじめに＞ アメリカ合衆国南部は他の地域とは異なる独自の文化･音楽が存在する。カントリーミュージック･ジャズ・ブルーグラスなども全て南部で生まれ、発達した音楽である。その中でも、私はブルースの誕生について、その当時のアメリカ南部の歴史を背景に論述していきたいと思う。 ＜黒人霊歌について＞ 　1865年、奴隷解放によってこれまで奴隷として白人の元に仕えていた黒人たちの生活は大きく変わることになった。彼らは白人奴隷主の家を追い出され、それぞれの生活をする必要に迫られたのだ。 そもそも奴隷制度の始まりはさかのぼること200年以上前。アフリカ人である黒人達は奴隷として白人達に北アメリカに連れてこられていた。その主な目的は綿花や煙草の栽培の労働力としてである。そんな奴隷として厳しく制限された生活の中でも、黒人たちは独自の音楽文化を築き上げていた。代表的なものが「黒人霊歌」である。 黒人霊歌が誕生するきっかけとなったのが、キリスト教である。白人たちによって布教されたキリスト教は、黒人たちに「自身が奴隷である」ということを正当化させたと同時に、聖書の言葉や物語に触れるきっかけを与え..]]> Mon, 15 Jun 2009 22:38:34 +0900

三島由紀夫に関するレポート　 『英霊の聲』　　　　　 　三島由紀夫について読んだのは今回のこの『英霊の聲』が初めてであった。擬古文であったので、読みにくさを感じたが、三島の想いというものを感じた。それは「青年将校と天皇」に対しての感情で[352]
三島由紀夫に関するレポート　 『英霊の聲』　　　　　 　三島由紀夫について読んだのは今回のこの『英霊の聲』が初めてであった。擬古文であったので、読みにくさを感じたが、三島の想いというものを感じた。それは「青年将校と天皇」に対しての感情である。この話は一般的に二・二六事件の主犯格だった磯部浅一一等主計が霊として降りてきて語るというものであるが、その磯辺は三島から「事件の体現者」と扱われていた。逆臣として銃殺された執念に満ちている青年将校の挫折と失意をうまく表現していると感じた。 初めて授業でこの小説を聞いたときは社会と人を憂えている人の言葉であると感じた。実際にこの小説を読んでみるとそれに近いものであり、霊の天皇に対する気持ちが述べられていた。その中で特に注目したところは、「喜びと至福の死」である。簡単に言ってしまえば、神（天皇）によって処刑されることが最高の幸福であり、それによってその人は「天皇と一体に」なることができるというものだ。彼らにはそうして死ぬ瞬間が最も天皇に近づくことができるのである。５２２頁（すべて三島由紀夫全集１７巻の頁数に従う）には「いひしれぬ怒りと嘆き」、５２５頁に..]]> Fri, 12 Jun 2009 18:58:35 +0900

エルビス・プレスリーについて 2002年はエルビス・プレスリーの没後25年目である。この年には、アメリカにおいて死後25周年と題した特別番組の放映や、雑誌などでも特集記事が組まれることとなった。　　 また、命日になると多くのファンがエル[336]
エルビス・プレスリーについて 2002年はエルビス・プレスリーの没後25年目である。この年には、アメリカにおいて死後25周年と題した特別番組の放映や、雑誌などでも特集記事が組まれることとなった。　　 また、命日になると多くのファンがエルヴィスが住んでいた家を訪れる。このことからも、今もなお彼はスターであったことを示している。 ここからは、エルヴィスの生い立ちを述べ、彼がアメリカの文化にどのような影響を与えたのか述べていくこととする。 エルビス・プレスリーは当初、「田舎者の猫」という名前で歌手活動を始め、その後すぐに歌いながらヒップを揺らすその歌唱スタイルから「Elvis the Pelvis（..]]> Fri, 29 May 2009 02:47:49 +0900

知的障害児（者）施設などにおける「スヌーズレン」という活動内容について 近年、知的障害児（者）施設などにおいて、日課の中に「スヌーズレン」という活動を取り入れるところが増えつつある。 まず、「スヌーズレン」とは何か述[322]
]]> Sun, 24 May 2009 21:12:45 +0900

教育課程論 １．現在の小学校の教育課程の領域について 　学校教育法施行規則に基づき、第24条では小学校の教育課程は，国語，社会，算数，理科，生活，音楽，図画工作，家庭及び体育の各教科，道徳，特別活動並びに総合的な学習の時間によって編成され[350]
]]> Mon, 18 May 2009 14:48:09 +0900

最近では、絵本のある子育てを…などと子どもたちと本の距離を近づけようと、さまざまな活動がなされています。それほど、本に親しむことは、教育において人格形成、情緒を穏やかにするなど良いことがたくさんあげられます。『世間の小さな人たちのために、芸[360]
]]> Fri, 15 May 2009 23:38:50 +0900

（2005年07月16日　朝日新聞朝刊） 保護期間延長で、埋もれる作品激増？ 著作権は何を守るのか 著作権法改正論議が進んでいる。ｉＰｏｄなどの音楽プレーヤーやパソコンへの課金問題が注目されているが、このテーマの後に、もう一つの大きな課[334]
]]> Fri, 15 May 2009 23:38:47 +0900

知的所有権に関して 　まず、知的所有権について調べてみた。「知的財産権」で朝日現代用語・知恵蔵２００５を調べると、「特許権などの産業上の創意、工夫、あるいは音楽、小説などの文化的な制作といって人間の様々な知的創造活動によって新たに創り出さ[356]
]]> Tue, 28 Apr 2009 10:24:40 +0900

（設題） 著作物を例示し、簡単に説明せよ。 テレビゲームソフトの著作物性について述べ、次に、中古テレビゲームソフトの販売について述べよ。 　 １．２．を順に述べること。 （解答） １．まず、著作権法の目的について述べる。著作権法[336]
]]> Mon, 13 Apr 2009 22:58:06 +0900

【１】はじめに （１）ものづくりに至る着想 　「ものづくり」と聞いて、僕の中でまず大切にしたいと思ったことは、ただ単純に、見て面白いということ。子どもたちは面白いと思うことでなければ、なかなか興味を持ってくれないだろうし、そこから何かを[352]
]]> Sat, 11 Apr 2009 20:40:28 +0900

一、はじめに 　『万の文反古』の中にある数々の作品の中で一番印象に残ったものは「安立町の隠れ家」だった。武士の、それも敵討ちをするべく暮らす二人の兄弟の話が、現在の敵討なんてものは考える気も起きない世界で暮らす私にとって大きな不思議となった[358]
]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:27 +0900

表現を育てる保育者の役割についてテキストを参考に述べよ。 これまでの領域「表現」の捉え方は、大変表面的である。自由表現や自己表現は、言葉としては存在していても、個々の子供の発達を考慮し、その自由な発想や表出・表現を認め、受け入れ、子供の個性[358]
]]> Mon, 16 Feb 2009 00:52:24 +0900

音楽の指導に必要な基本事項について 　音楽というものは、人生にとって欠かせないものだと思う。教育現場においても、音楽の授業が存在し、私も幼稚園の頃から受けてきた。音楽には不思議な力があり、人を楽しくする力、和ませる力、しんみりさせる力など[356]
]]> Thu, 29 Jan 2009 20:36:48 +0900

『村の歌と踊り（郷土芸能・民俗芸能・地域伝統芸能）と信仰』 『村の歌と踊り（郷土芸能・民俗芸能・地域伝統芸能）と信仰』 郷土芸能・民俗芸能 　能や狂言、歌舞伎などは日本を代表する伝統的な芸能といわれている。 これらは専門の役者や脚本・舞[348]
]]> Tue, 06 Jan 2009 11:35:22 +0900

学生人材派遣 ■事業概要 筑波大生に技能を生かしたつくば市周辺の家庭教師、アルバイト先情報を提供し、反対につくば市周辺の家庭教師、アルバイト先に特殊技能を持った筑波大生情報を提供して、仲介料で運営費をまかなう事業。[319]
]]> Tue, 06 Jan 2009 11:33:55 +0900

e - business つくば学生人材派遣 目次 1. はじめに 12. 事業概要 13. 市場環境 13.1. 派遣先市場及び派遣対象学生の現状 13.2. 競合企業 23.3. 海外の学生派遣（参考） 34. 事業計画 64.1. 業[238]
]]> Tue, 06 Jan 2009 11:32:07 +0900

「人材派遣ビジネス」 事業目的 サマリー 事業内容 （１）商品・サービス 人材を学生に限定して派遣を行う。主なサービスは以下のようになる。 ・留学生（帰国子女含）による外国語指導 ・楽器の指導およびパフォーマンス[318]
]]> Tue, 30 Dec 2008 19:44:02 +0900

児童福祉施設の社会化について １、児童福祉施設の社会化の背景 　かつての児童福祉施設は、「大規模収容主義」であり、「隔離主義」であり、また「「閉鎖的」、「自己完結的」な性格によって「社会から切り離された存在」であった。しかし隔離された場所で[356]
]]> Wed, 26 Nov 2008 20:12:51 +0900

]]> Tue, 14 Oct 2008 22:15:52 +0900

「音楽の都ウィーン」 １．はじめに 私はドイツ語圏のひとつの町として、オーストリアの首都ウィーンについて調べました。ウィーンは「音楽の都」として有名なので、とても興味があったからです。特に元旦に楽友協会で行われるウィーンフィルのニューイヤー[356]
]]> Sun, 07 Sep 2008 11:02:04 +0900

クラシックの代表的な作曲家について 　私が数あるクラシックの作曲家の中からベートーヴェンについて調べることにした。その理由は、ベートーヴェンの名前を知らない人はいないくらい最も有名な作曲家の1人で、耳が聞こえなくなっても曲作りを止めなかった[356]
]]> Mon, 14 Jul 2008 13:46:20 +0900

レクイエムとはラテン語で、葬儀、鎮魂ミサを意味している。儀式に音楽とはつきものであり、レクイエムのための曲は多数書かれていた。儀式は、歌詞は原則としてラテン語の同じものを用いるという風に決められた1つの約束事に沿った音楽のもとで行われる。し[358]
]]> Wed, 09 Jul 2008 19:16:04 +0900

＜要約＞ エルヴィス・プレスリーは、ブルースとカントリーとゴスペルミュージックの流れを統合させ、ロックン・ロールで初のスーパースターになった。彼の魅力に溢れた音楽は、全世代の心をとらえ、激しく腰をくねらせる彼のライブ・パフォーマンスは、彼を[358]
]]> Fri, 04 Jul 2008 23:32:37 +0900

「音楽の指導に必要な基本事項について」 １指導者が理解しておきたい楽典的な基本事項 （１）音符と休符 　音符とは、音の長さと音の高さを表すものである。音符と長さは全音符を基準に、２等分した２分音符、またその半分の４等分したものが４分音符、そ[354]
]]> Fri, 14 Mar 2008 13:49:36 +0900

（１）コンピュータは、正確な時間刻みで出される信号により稼動している。その信号（電流）があるかないかのパターンで動いている。この信号のあるかないかを表現するのに2進数が最も適している。 2進数とは、2 を基数として数値を表現する方法のことで[350]
]]> Fri, 14 Mar 2008 13:26:56 +0900

Ⅱ.鑑賞領域の本時の学習指導案　　第４学年 　　　　　　　　　 日時・・・平成18年1１月6日 　　　　　　　　　場所・・・A小学校、音楽室 　　　　　　　　　指導者・・○○○○ 主たる題材 　「くるみ割り人形」チャイコフスキー作曲 題材に[334]
]]> Fri, 14 Mar 2008 13:25:34 +0900

はじめに、小学校で指導する歌唱教材の中から『もみじ』を選んでそれについてまとめていこうと思う。なぜこの曲を私が選んだのかというと、小学校の時にこの歌を歌い、その時にてるやまさんという友人が歌詞中の「てるやまもみじ」というところでクラスメイト[360]
]]> Fri, 14 Mar 2008 13:18:55 +0900

私たちが始めて音を捉え受け止められるようになるのは、耳の機能がほぼ完成する胎児期からである。母親のお腹の中にいるときから、母親の周囲にいる人々の呼びかけや、それらの人が与えてくれる音楽など、自然の音に至るまで限りない音・音楽に触れ合ってきて[360]
]]> Fri, 14 Mar 2008 13:15:47 +0900

「音楽」とは自己の思いや気持ち、感情を音や音楽を通して表出し、他の人間に伝達するという特性をもっている。「音楽」ではこのような音楽の特性を基盤に置き、自らを創造的に表現する力、美しさに感動する心、他と共感する心を培い、 豊かな感性を育てるよ[358]
]]> Mon, 14 Jan 2008 22:24:04 +0900

文献：クリストファー・アンダーセン「マドンナの真実」、 キャシー・シュウェッチンバーグ「マドンナ・コネクション」 　　　　　　書評・マドンナの人生と大衆への影響について 　　　　　　　　　　　　　 前者の文献は、作り話とも思えるような結婚式[352]
文献：クリストファー・アンダーセン「マドンナの真実」、 キャシー・シュウェッチンバーグ「マドンナ・コネクション」 　　　　　　書評・マドンナの人生と大衆への影響について 　　　　　　　　　　　　　 前者の文献は、作り話とも思えるような結婚式のエピソードから始まる。そしてどんどんマドンナの破天荒な人生に引きこまれていく。各章の扉には毎回マドンナの言葉が載せられており、扉の言葉を読むだけでもマドンナがいかに“はみだし者”であったかを知ることができる。母の死、父への異常な執着、再婚が優等生だった幼いマドンナを変えた一因の一つではないか、と思った。そしてマドンナは誰かに常に注目されていないと気がすまな..]]> Fri, 24 Aug 2007 02:42:41 +0900

対象者選択：　⑥７０歳老年性痴呆症に対する音楽療法 １、対象者の障害・生活上の問題点 　脳の老人性退行変化のために起こる精神疾患で，痴呆を主症状とする。初めは人格変化，特に元来の性格が極端化し，無分別、無遠慮、不機嫌、利己的となり、道徳感情[356]
対象者選択：　⑥７０歳老年性痴呆症に対する音楽療法 １、対象者の障害・生活上の問題点 　脳の老人性退行変化のために起こる精神疾患で，痴呆を主症状とする。初めは人格変化，特に元来の性格が極端化し，無分別、無遠慮、不機嫌、利己的となり、道徳感情が低下し物忘れがひどくなる。進行すると何もしないでぼんやりと日々を送り、時に妄想，興奮などの症状を伴う。７０歳前後に発病することが多く，治療は対症療法が中心。 以上、百科事典から引用しましたが、少し言い方が極端ではないかなと思います。痴呆症は精神疾患の一部ですが、健常な生活を何十年と過ごしてきた後発症するだけに、本人自身の自覚は勿論、家族も記憶がしっかりしている時と症状の出ている時、生活上難しいでしょう。“一般の痴呆症とはまた違ってとらえなければいけない”とされているのはこの様な点からも言えるのではないかと思いました。 ２、家族構成 　対象者：７０歳女性 　夫：５年前に死去 　子供：５０歳娘（既婚）、４５歳娘（独身）の二人姉妹 ＊夫婦二人で暮らしていたが、夫死後１年頃から喪失感からか、痴呆の症状が見られはじめた。幸い子供たちは近くに住んでいたため、現..]]> Thu, 15 Feb 2007 22:13:03 +0900

　デジタル情報としての音楽と著作権 近年、音楽はCDのみでなく、様々な媒体を通して手に入れることができる情報となった。その要因は音楽情報がデジタル化したことにあると思う。アナログのレコードに対して、CDに記録されている情報はオーディオ機器だ[350]
　デジタル情報としての音楽と著作権 近年、音楽はCDのみでなく、様々な媒体を通して手に入れることができる情報となった。その要因は音楽情報がデジタル化したことにあると思う。アナログのレコードに対して、CDに記録されている情報はオーディオ機器だけでなくパソコンにも取り入れることができるようになっている。そして、パソコンは以前よりもますますネットワークの中での利用が中心となり、他人との情報交換がよりスムーズに、頻繁に行われるようになった。 １．著作権とは何か （目的） 第一条 　この法律は、著作物並びに実演、レコード、放送及び有線放送に関し著作者の権利及びこれに隣接する権利を定め、これらの文化的所産の公正な利用に留意しつつ、著作者等の権利の保護を図り、もつて文化の発展に寄与することを目的とする。 とあるように、著作権法の目的は文化の発展に寄与することである。それは文化的活動によって生計を立てている個人を例に考えると、創作活動という労働の結果である文化的作品が、彼の経済的安定を生み出しているということになる。しかし、その作品が公共のものとされれば、誰もそれに対して金銭を支払わなくても良いと..]]> Thu, 11 Jan 2007 07:19:11 +0900

　初めに、私は増田聡の言う「クラシック」言説には賛同できない。増田の述べるとおり、確かに、現代の日本には、音楽を語るとき「クラシック」言説が根強く存在する。しかし、元々クラシック音楽の発祥の地でもない日本が「クラシック」言説に従い、法律でさ[360]
　初めに、私は増田聡の言う「クラシック」言説には賛同できない。増田の述べるとおり、確かに、現代の日本には、音楽を語るとき「クラシック」言説が根強く存在する。しかし、元々クラシック音楽の発祥の地でもない日本が「クラシック」言説に従い、法律でさえも「クラシック」言説に従い、PE’Zのようにクラシックをジャズにするという音楽の幅を広げる行為を阻止してよいのだろうか。日本が「クラシック」に従う・・・私には非常に違和感。本文中に増田が引用し、批判している藍川由実の文献だが、確かにいくつかの矛盾は感じる。しかし、 「西洋音楽の実態すら知らないままクラシック音楽を崇拝し、自国の音楽を卑下しているわれわれの姿..]]> Sun, 06 Aug 2006 17:00:37 +0900

音楽を鑑賞することが鑑賞者にどのような効果を与え、内的あるいは外的に影響を与えるのかを考えてみたい。 まず、鑑賞経験を積むことにより感覚的な聴き方から、音楽美の内面にふれ味わおうとする聴き方に進んでいくき、純粋な美を感じ分けられる感性が磨[356]
音楽を鑑賞することが鑑賞者にどのような効果を与え、内的あるいは外的に影響を与えるのかを考えてみたい。 まず、鑑賞経験を積むことにより感覚的な聴き方から、音楽美の内面にふれ味わおうとする聴き方に進んでいくき、純粋な美を感じ分けられる感性が磨かれてくる。そして、楽曲を深く理解し鑑賞経験をより高次なものにしていき、音楽に接する喜びが美的感動へと変わっていく。 また、具体的な効果として次のようなことがあげられる。 ・音楽により緊張を弛緩させる。 ・不活発なものを元気づける。 ・精神の不安を平静にもどす。 ・生命力を昂進する。 ・想像力を豊かにする。 ・直観力と感覚面を覚醒する。 ・感受性を高める。 ・..]]> Wed, 26 Jul 2006 03:22:35 +0900

私は今回、授業で習ったテーマの中で、一番親しみのあるミュージカルについて調べました。私が始めて見たミュージカルは、「オペラ座の怪人」です。高校の頃に学校から団体として行ったのがきっかけで、今ではミュージカルのファンになりました。演劇そのもの[360]
　私は今回、授業で習ったテーマの中で、一番親しみのあるミュージカルについて調べました。私が始めて見たミュージカルは、「オペラ座の怪人」です。高校の頃に学校から団体として行ったのがきっかけで、今ではミュージカルのファンになりました。演劇そのものもとてもよかったのですが、私はその中の歌に感動しました。歌の中に感情を込め、せりふを歌として歌っていました。場面と場面の合間に歌を入れるのではなく、歌によりストーリーが進められているのです。そのとき私はミュージカルの素晴らしさに感動し、興味を持ち始めました。この授業を受講したのも、映画やミュージカルに興味があるからです。今までで見たミュージカルの中で、一番印象に残っているのが、アメリカへ留学したときに見た「プロデューサーズ」というミュージカルです。英語の能力不足のため、ストーリーはあまり理解できませんでした。しかし、舞台そのものが素晴らしい芸術であったため、とても感動し、満足して帰ることができました。ミュージカルの歌やダンスは、言葉がなくても伝わる、すごい力を持っています。そこで今回私はこの授業を機会にミュージカルについて調べてみることにしました。..]]> Wed, 05 Jul 2006 22:49:55 +0900

私は、幼稚園の頃から中学三年まで、ピアノを習っていた。ピアノ始めたきっかけは、幼い頃“渚のアデリーヌ”という曲を聴いて、「こんなに素敵な曲があるのか」と感動したからである。これがピアノと私との出会いであった。これまで、たくさんの作曲家の曲を[360]
　私は、幼稚園の頃から中学三年まで、ピアノを習っていた。ピアノ始めたきっかけは、幼い頃“渚のアデリーヌ”という曲を聴いて、「こんなに素敵な曲があるのか」と感動したからである。これがピアノと私との出会いであった。これまで、たくさんの作曲家の曲を弾いたり聴いてきたが、私はその中でも『ショパン』が好きである。初めて彼の自由で繊細なメロディーを聴いたとき、「ピアノでこんな音が出せるんだ」と言葉にできない感動を受けた。しかしこれまで、私は実際にコンサートに行って、ピアノの生の演奏を聴いたことがなかった。それで今回新聞で見つけた“スタニスラフ・ブーニン，オール・ショパン・コンサート”に行くことにした。 　..]]> Wed, 05 Jul 2006 22:23:32 +0900

アンサンブル・コルネ　第15回コンサート　19：00~20：45 　私は生まれて初めて、クラシックのコンサートへ行った。会場に入ったとき、幅広い年齢層が聞きに来ていることに驚いた。アンサンブル・コルネは女性６人と男性５人の11人であった。[330]
　2005年11月25日（土）山形テルサホール アンサンブル・コルネ　第15回コンサート　19：00~20：45 　私は生まれて初めて、クラシックのコンサートへ行った。会場に入ったとき、幅広い年齢層が聞きに来ていることに驚いた。アンサンブル・コルネは女性６人と男性５人の11人であった。男性は、ステージの右側に、女性は左側に一列に並んで歌っていた。右端の男性が電子ピアノで音合せをおこなっていた。右から二番目の男性が指揮をしていた。 　一部は、声の震えを抑えて、なめらかなメロディーになるように歌っていた。１曲目の「エルの流れ」は、女声から始まる曲だ。曲の最後、全員が音をのばすところはとてもきれいだ..]]> Wed, 12 Apr 2006 19:07:37 +0900

音楽の歴史などのレポートを書くことを前提に作りました。[81]
]]> Sat, 11 Feb 2006 23:44:16 +0900

１． 題材名　イメージを音や音楽で表現しよう ２． 教材名　「冬げしき」文部省唱歌 ３． 題材の目標 　イメージを広げ自分の感じ方を生かして、友達と試行錯誤しながら表現の工夫をすることが　できるようにする。 ４． 題材について （[332]
音楽科学習指導案 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　月　日（　）第　時限 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第５学年　組（　名） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導者　 題材名　イメージを音や音楽で表現しよう 教材名　「冬げしき」文部省唱歌 題材の目標 　　イメージを広げ自分の感じ方を生かして、友達と試行錯誤しながら表現の工夫をすることが　できるようにする。 題材について （１）題材設定の趣旨 　児童が自分なりの表現方法やイメージを膨らませながら、主体的、創造的に音楽にかかわることを通して表現する楽しさや喜びに気づくことをねらいとし本題材を設定した。自ら音楽に関わろうとする意欲をもたせ、表現する楽しさ・嬉しさに気づくことができるよう、一人一人の発想や気持ちを大切にし、友達と認め合いながら自分らしさを十分に発揮することのできる場を設定していきたい。 「冬げしき」は、情景を想像しながら歌うことができ、自分たちで場面を想像しやすい。また、ゆったりとしたリズムで児童が演奏しやすいなどのため、この教材を使用する..]]> Sun, 05 Feb 2006 03:58:44 +0900

あなたは子どもと、 １． どんな音楽（音楽活動）を ２． どんな場で ３． どのように 共有したいですか？指導案のような具体的な形で書きなさい。 （１） 題材名「ぼくたち、私たちの音楽を作ろう」 （２） 題材の目標 音の響[318]
音楽理論２課題レポート あなたは子どもと、 どんな音楽（音楽活動）を どんな場で どのように 共有したいですか？指導案のような具体的な形で書きなさい。 第４学年音楽科学習指導案 場所　音楽室 指導者　　　　 ３０人学級 ４５分×２回 題材名「ぼくたち、私たちの音楽を作ろう」 題材の目標 音の響きあい、重なり合いを感じ取りながら、音楽を作って表現する。 本題材の意図と子どもへの期待 　自らの手で音楽を構成する力を身に付けるとともに、子どもの発想を生かしながら、音楽的な視野を広げたい。また、速度や旋律の決まっていないあいまいな拍節の音遊びを加えることで、偶然作られる旋律や音の重なりの響き合いの美し..]]> Wed, 18 Jan 2006 14:10:40 +0900

　Jamaica　is a Caribbean small island country. It has a deep relationship with Reggae music. It and Rastafarism contribut[124]
Reggae music of Jamaica Jamaica　is a Caribbean small island country. It has a deep relationship with Reggae music. It and Rastafarism contribute to culture, economy, and politics of Jamaica. Reggae 　Reggae is the individual music which advances among in Jamaican blacks. It is a kind of music. Reggae It advance to England in 1970's (Jamaica is an English country), and it has become new face of popular music with many fans in the world for a short term. It receives the influence of Jamaican nati..]]> Thu, 22 Dec 2005 23:04:54 +0900

　私にとって最も大好きな作曲家は、間違いなくベートーベンである。クラシック好きの祖母の影響を受けて、こうなるまでには、ずいぶんといろいろな作曲家の音楽に夢中になったものである。シューベルト、シューマン、ブラームスなどロマン派の作曲家の作品も[360]
ベートーベンのピアノソナタについて 私にとって最も大好きな作曲家は、間違いなくベートーベンである。クラシック好きの祖母の影響を受けて、こうなるまでには、ずいぶんといろいろな作曲家の音楽に夢中になったものである。シューベルト、シューマン、ブラームスなどロマン派の作曲家の作品もずいぶん聴いた。彼らはベートーベンの後に出てきた作曲家である。彼らは、ただひたすらベートーベンの後ろ姿を追い求めた。しかし誰として、ベートーベンを超えられた作曲家はいなかったのではないかと私は思う。このように考え、最後はやはりベートーベンへと到達した。ベートーベンの曲の中でも私は、交響曲よりも、シンプルなピアノソナタが好きである。ベートーベンのピアノソナタは彼の自叙伝と考えてもいい気がする。叶わなかった恋愛や耳に異常を感じたときの身を切るような悲痛な叫びを描いている作品が多いので私はそのように考える。ベートーベンには、３２曲のピアノソナタが存在するが、ハンス・フォン・ビューローによって「ピアノ音楽の新約聖書」とたとえられている。これらのピアノソナタはピアノによる表現力を徹底的に追求して交響曲のような形式・内容でしっか..]]> Tue, 13 Dec 2005 13:49:26 +0900

　音楽を聞いている時、我々は全ての音刺激に同程度の注意を向けているわけではなく、様々な仕方で注意を集中させている。注意の向け方は、流れている音楽の種類によって異なっている。たとえば一つの楽器が単純な旋律を奏でている場合には、注意の競合はない[360]
認知心理学概論レポート 音楽における注意 ～主旋律の知覚について～ 音楽を聞いている時、我々は全ての音刺激に同程度の注意を向けているわけではなく、様々な仕方で注意を集中させている。注意の向け方は、流れている音楽の種類によって異なっている。たとえば一つの楽器が単純な旋律を奏でている場合には、注意の競合はない。一方、オーケストラが奏でるような音楽では、できるだけ様々な旋律の流れに同時に注意しようとする。しかし我々は、視覚における「ルビンの杯」と同じように、図と地の体制化における二つの様相の間を揺れながらこのような音楽を知覚しているのであって、地のないいくつかの図を知覚しているのではないように思われる。伴奏のついた歌のような場合、一つのパートが普通「図」になり他のパートは「地」になる。では、たくさんある旋律の中からどのような条件で「図」となる主旋律を選択しているのだろうか。 音楽の選択的聴き取りの殆どは自発的である。または少なくともそうみえる。そして、どの情報に注意を向けるかを意のままに選べるという印象を持っている。しかし、ある種の音は他の音よりも注意を引きやすい。大きな音は弱い音よりも、高..]]> Thu, 08 Dec 2005 15:19:44 +0900

　前期の授業で、私が特に興味をひかれた事柄は民謡のお話でした。その際に、「日本人の伝統的な音感覚」について実際に五線譜で音符を示しながら授業をしていただいたことがありました。私は音楽感覚に優れていないので何音の曲か、何拍の曲か、などがわかり[360]
音楽の楽しさについて 　前期の授業で、私が特に興味をひかれた事柄は民謡のお話でした。その際に、「日本人の伝統的な音感覚」について実際に五線譜で音符を示しながら授業をしていただいたことがありました。私は音楽感覚に優れていないので何音の曲か、何拍の曲か、などがわかりませんでした。がしかし、その際に先生が例としてお出しくださった民謡（童謡）を本当に懐かしく聞かせていただき、子供の頃によく歌いながら遊んだことを思い出していました。 　私は合唱部に所属していたこともあり、歌を歌うことがとても好きです。ですから音楽の授業や、合唱コンクールなども本当に好きでした。そこで、授業の際に先生からお話を伺ったあとにあまりにも懐かしかったので、家で小学校・中学校で使っていた音楽の教科書や楽譜を引っ張り出して眺めていたところ面白いことを発見しました。 　先生から民謡は「子供でも歌いこなしやすいように一曲につき音は多くても５音旋律くらいまで」だと伺っていました。そこで小学校のときに初めてリコーダーを手にしたときの楽譜を見てみたところ吹きやすいように始めのうちは２音旋律の曲や、３音旋律の曲などが選ばれていました。そ..]]> Sun, 27 Nov 2005 02:20:21 +0900

研究目的 サブリミナル音楽のストレス解消効果を科学的に立証すること。 「この音楽はストレスを解消してくれる」という自己暗示が、どれだけストレス解消に影響をもたらしているのか明らかにする。 研究方法 被験者に何らかのストレスを与え、音[344]
サブリミナル音楽によるストレス解消効果 ～自己暗示との相乗効果について～ 研究目的 サブリミナル音楽..]]> Thu, 20 Oct 2005 00:27:12 +0900

『ベルリンフィルと子どもたち』という映画が昨年末から日本で公開されている。この映画は、２００２年に名門ベルリン・フィルハーモニー管弦楽団の芸術監督兼首席指揮者に就任したサイモン・ラトルが、初めて取り組んだ大プロジェクトのドキュメンタリーとし[360]
　　　 「教育とはどのようなことか」 ～映画《ベルリンフィルと子どもたち》を観て～ 　　　 『ベルリンフィルと子どもたち』という映画が昨年末から日本で公開されている。この映画は、２００２年に名門ベルリン・フィルハーモニー管弦楽団の芸術監督兼首席指揮者に就任したサイモン・ラトルが、初めて取り組んだ大プロジェクトのドキュメンタリーとして作られている。 それはオーケストラが演奏するストラヴィンスキーのバレエ曲「春の祭典」に合わせて、それまでダンス経験のない２５０名の子どもたちが舞台に挑むというベルリンフィルの教育プログラムだった。東西ドイツの合併で貧富の格差が拡大し、しかも世界各地から移民や難民が流れ込んでくる大都会ベルリン。そこで言葉も文化も異なる世界２５の国からやってきた子どもたちは６週間のダンスレッスンを受け、世界最高のオーケストラと共演するのだ。 　映画はこのプロジェクトの準備段階からスタートし、指揮者ラトルや振付師ロイストン・マルドゥームを始めとする関係者、自分たちの意思とは無関係にダンサーとしてこのプロジェクトに駆り出された子どもたちのインタビューを交えながら進行していく。そこで..]]> Thu, 20 Oct 2005 00:06:08 +0900

≪ベルリンフィルと子どもたち≫　　原題≪Rhythm is it !≫ ２００４年ドイツ映画 制作：BOOMTOWN MEDIA production 提供：セテラ・インターナショナル　／　ジャパンケーブルキャスト 監督：　[258]
視聴覚メディアとして見た 　　　　　　　　映画≪ベルリンフィルと子供たち≫ 　　 ≪ベルリンフィルと子どもたち≫　　原題≪Rhythm is it !≫ ２００４年ドイツ映画 制作：BOOMTOWN MEDIA production 提供：セテラ・インターナショナル　／　ジャパンケーブルキャスト 監督：　トマス・グルベ　／　エンリケ・サンチェス・ランチ 撮影：　レネ・ダメ　／　マルクス・ウィンターバウアー 録音：　パスカル・キャピトラン　／　ミヒャエル・ラウベ 編集：　ディリク・グラウ　／　マーティン・ホフマン 音楽：　イーゴリ・ストラヴィンスキー　≪春の祭典≫ 出演：　ベルリン・フィルハーモニー管弦楽団（演奏） サー・サイモン・ラトル（指揮）  ロイストン・マルドゥーム（ダンス・ユナイテッド振付師）  スザンナ・ブロウトン（共同振付）  フォルカー・アイゼナハ（共同振付）  ベルリン在住の２５０名の子供たち 『ベルリンフィルと子どもたち』という映画が昨年末から日本で公開されている。この映画は、２００２年に名門ベルリン・フィルハーモニー管弦楽団の芸術監督兼首席指揮者に就任したサイモン・..]]> Wed, 19 Oct 2005 23:39:17 +0900

１７００年前後のヨーロッパには、確たるまとまりもないまま多数の国家が群立していた。しかも、そのそれぞれはかなりの程度独立していたので、芸術を保護奨励する政策を取る取らないも各々の意のままであった。今日のドイツには当時３００もの国があり、イタ[360]
１７００年前後のヨーロッパには、確たるまとまりもないまま多数の国家が群立していた。しかも、そのそれぞれはかなりの程度独立していたので、芸術を保護奨励する政策を取る取らないも各々の意のままであった。今日のドイツには当時３００もの国があり、イタリアでも１０以上の諸邦がせめぎ合っていた。 １７、１８世紀のヴェネツィアは今日と同様有数な観光地であったが、当時の観光客にとってはオペラ見物が大切な目当ての一つだった。オペラのシーズンはいくつかに分かれていたが、最も大切なのは謝肉祭のシーズンだった。これは１２月２６日から懺悔の火曜日まで続き、その後四旬節である４０日間、劇場は閉鎖された。この頃の劇場はヴェネツィアの貴族階級の名家が所有しており、その劇場のある教区の名前が劇場の名前となっていた。そこは音楽を楽しむ場所というよりも社交の場であり、演奏中でも人々は飲食やお喋りやカード遊びをしているのが普通だった。したがってオペラ座の支配人は、オペラ上演の期間中、演奏活動を充たすべく契約を結び、聴衆を十分楽しませる事をその責務としたのであった。そして、作曲家や台本作家、舞台装置家、舞台監督たちは一つのオペラ..]]> Sun, 18 Sep 2005 11:44:15 +0900

これまでの8年間、ファンとしてこのシーンを見続けてきた。そこで感じたものは音楽ジャンルの裾野が広がったと同時に全体的にオリジナリティが薄いバンドが増えてきたと思う。バンド名を聞いただけでそのファッションや音楽が強烈に思い出されるよりも先に「[358]
はじめに 90年代後半に邦楽シーンで人気を集めた「ヴィジュアル系」ロックバンドについて、ブームが過ぎた現在、その影響や文化的側面が様々な角度から研究されている。しかし、彼らが活動の中心とし、最も大切にしているライブからの記述はこれまでされていない。 　彼らバンドマンにとってのライブとは？またファンにとってのライブとは？に焦点をあて、ライブを通してヴィジュアル・ロックシーンを見ていきたい。 第一章　ヴィジュアル・ロックというカテゴリー 何をもてヴィジュアル・ロックバンドと定義するかについては様々な説がある。ファンの間でも薄いメイクのバンドはヴィジュアル・ロックか否かという議論が頻繁に行われている。それは、ヴィジュアル・ロックとは決して音楽性で区別されたジャンルではないということからそのような議論になるのだ。 80年代のLAメタル、ハードロックをルーツとしているものや、パンクやミクスチャー、テクノに傾倒しているもの、あるいは昭和歌謡曲を目指しているものなど。その音楽性は非常に幅が広い。 ここでは①「SHOXX」「Vicious」「Zy」「Cure」などヴィジュアル・ロック専門誌に掲載されて..]]> Mon, 27 Jun 2005 13:31:10 +0900

＊注：全文英語の論文です！！ Music of America, like Jazz, is made up of a so-called primitive spirit and natural search for beauty. [148]
Why Do People Need Music? A Thesis Submitted to The Department of English Of Kyoto Koka Women's University In Partial Fulfillment Of The Requirements For Bachelor of Arts Adviser: Mr. Drayton Table of Contents Introduction 1 Chapter One 3 Problems with a Kantian Formalism Chapter Two 6 Varieties of Music: A Comparison Introduction I. Music of America: Jazz II. African Music III. Native American Music IV. Classical Music of Europe Conclusion 18 Endnote 19 Bibliography 20 Introduction We human be..]]>