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		<title>タグ“量的調査”の公開資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E9%87%8F%E7%9A%84%E8%AA%BF%E6%9F%BB/</link>
		<description>タグ“量的調査”の公開資料</description>
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		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[社会調査の基礎_量的調査・質的調査の種類と特徴、留意点について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921211624488@hc21/146861/]]></link>
			<author><![CDATA[ by OMEGABOND]]></author>
			<category><![CDATA[OMEGABONDの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 18 Dec 2021 07:01:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921211624488@hc21/146861/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921211624488@hc21/146861/" target="_blank"><img src="/docs/921211624488@hc21/146861/thmb.jpg?s=s&r=1639778519&t=n" border="0"></a><br /><br />社会調査の基礎
課題「量的調査・質的調査の種類と特徴および留意すべきポイントについて」

B評価をいただいております。
内容を全て引用するのはお控えください。[231]<br />社会調査の基礎
量的調査・質的調査の種類と特徴および留意すべきポイントについて

量的調査とは、調査対象の集団から、ある規模の数値化できるデータを集計し、そのデータから集団の性質を統計学的に探る調査である。量的調査の具体例としては、購買量や購買金額、購入率やリピート率など、量や確率といった数値で表せる事柄を調査する方法であるため、全体像を把握しやすいという利点もあるが、結果に対する理由が明確に分からないといった欠点もある。

この量的調査においては、調べたい対象のデータ全体を「母集団」と呼ぶ。この母集団の全てのデータを集める調査のことを、「全数調査」あるいは悉皆調査という。それに対して、ある決まった手続きを踏んで母集団から一部を取り出したデータを標本データまたはサンプルデータと呼ぶが、そうした標本データの性質から母集団の性質を推定したり、母集団の性質に対する仮説を検定したりすることを「標本調査」という。

また、調査を行うのが１回のみの調査を「横断調査」といい、この調査から得られたデータを横断データ、クロスセクショナルデータと呼ぶ。例えば、年齢と有病率について調査を行う場合は、様々な年..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会調査の基礎 質的調査と量的調査、量的調査のデータ解析]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921739418969@hc21/144620/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ボマ１３]]></author>
			<category><![CDATA[ボマ１３の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Jul 2021 17:35:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921739418969@hc21/144620/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921739418969@hc21/144620/" target="_blank"><img src="/docs/921739418969@hc21/144620/thmb.jpg?s=s&r=1625560506&t=n" border="0"></a><br /><br />A評価のレポートです。１６３１文字
社会福祉士養成通信課程

【設題】　質的調査と量的調査の違い、及び量的調査のデータ解析について述べなさい。[208]<br />社会調査は、目的とする対象について理解するためのデータ収集を行ない、そのデータ
をデータの質に合わせて分析・処理し明示するものである。対象についての理解を深める
為に、場合によっては個々人の深い情報や意見を収集することや、多くの回答を集める必
要がある。そのため、データの取り扱いに関しては重要なものであり、収集し分析や利用
するまで、社会調査協会の倫理規定に記載されているように、個人情報など十分な配慮を
行なった上で管理することが必要である。そのことを理解したうえで社会調査の方法など
を述べていきたい。 
目的とする対象を理解する為には調査を行なう。個々人の情報や意見を収集することや、
多くの回答を集めるというように、その調査方法として質的調査と量的調査という方法が
ある。 
質的調査とは、例えばＡ高齢者施設のユニットＢを利用している入所利用者の平均就寝
時間というような少数の事象を対象とした調査である。これは、日本の高齢者の平均就寝
時間とは違い、Ａ高齢者施設のユニットＢで過ごしている利用者に関するデータであり、
その環境下における生活スタイルなどの下に起こるデータである。少ない母集..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[W0772 社会福祉調査　科目最終試験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133437/]]></link>
			<author><![CDATA[ by allA]]></author>
			<category><![CDATA[allAの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 30 Mar 2018 11:48:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133437/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133437/" target="_blank"><img src="/docs/934207734182@hc17/133437/thmb.jpg?s=s&r=1522378131&t=n" border="0"></a><br /><br />w0772　社会福祉調査

科目最終試験のまとめ。

レポート評価A、試験80点。


テキストに即して900字前後でまとめた答案6題です。[179]<br />①｢全数調査と標本調査の違い」および「自計式調査と他計式調査の違い」について説明せよ。
②「個別インタビューの種類と特徴」および「グループインタビューの特徴」を述べよ。
③研究者の倫理とは何か述べよ。また、こうした観点から、論文執筆時に注意すべき事や、調査データを管理する上での留意点についても述べよ。
④社会調査の意義と目的を、社会調査の歴史やおかれた現状を踏まえながら述べよ。
⑤訪問面接調査・郵送調査・留め置き調査の違いを、それぞれの長所短所に触れながら述べよ。
⑥インタビュー・参与観察・アクションリサーチの違いを述べよ。

①「「全数調査と標本調査の違い」および「自計式調査と他計式調査の違い」について説明せよ。」

　調査においては、調べたい対象のデータ全体を母集団と呼ぶ。この母集団全てのデータを集めようという調査のことを、全数調査という。それに対して、ある決まった手続きを踏んで母集団から一部を取り出したデータを標本データまたはサンプルデータと呼び、そうした標本データの性質から母集団の性質を推定したり、母集団の性質に対する仮説を検定したりすることを標本調査という。

　全数調査は、母集団に属する人・ものを全て調査するため、正確なデータを得ることができるという利点がある。欠点としては、データを一つ一つ調べるため、調査費用、時間、手間が掛かることである。これに対して、標本調査は、標本を抽出するため、結果に誤差が生じるという欠点がある。これを標本誤差という。利点としては、調査費用、時間、手間が掛からないということである。

　全数調査が適している場面は、全てのデータを調査しなければならない時である。例えば、誤差が全く許されない場面として、健康診断や入試テストなどがある。また、母集団の規模が小さい時は全数調査が求められる。母集団の規模が小さい場合には、全数調査の欠点は当てはまらず、また標本調査を行うと誤差が非常に大きくなるからである。これに対して、標本調査は、全てのデータを調査してはいけない時に適している。例えば、食品の検査を行う場合などがある。また、母集団の規模が大きい時も標本調査が適している。

　自計式調査とは、調査票に調査対象者が自分で記入する形式を取る調査である。これに対して、他計式調査とは、対象者に聞き取りをしながら調査する人が記入する調査である。自計式..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[[社会福祉士]社会調査の基礎[A評価]]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944358321365@hc14/130587/]]></link>
			<author><![CDATA[ by SC]]></author>
			<category><![CDATA[SCの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 11 Sep 2017 09:17:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944358321365@hc14/130587/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944358321365@hc14/130587/" target="_blank"><img src="/docs/944358321365@hc14/130587/thmb.jpg?s=s&r=1505089068&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士養成校のレポート課題、「権利擁護と成年後見制度」における
「量的調査の特徴と種類、質的調査の特徴と種類」について記述したものです。
100点満点中95点のA評価を頂いています。[265]<br />社会調査の基礎
【課題】量的調査の特徴と種類、質的調査の特徴と種類についてまとめなさい。

量的調査とは、調査対象の集団から、ある規模の数値化できるデータを集め、その集めたデータから元の調査対象の集団の性質を統計学的に探る調査である。量的調査においては、調べたい対象のデータ全体を母集団と呼ぶ。この母集団のすべてのデータを集めようという調査のことを、全数調査という。それに対して、ある決まった手続きを踏んで母集団から一部を取り出したデータを標本データと呼ぶが、そうした標本データの性質から母集団の性質を推定したり、母集団の性質に対する仮説を検定したりすることを標本調査という。母集団から得られる統計量..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会調査の性格と類型についてまとめ、量的調査（統計調査）と質的調査（事例調査）の相違について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942478825964@hc14/125384/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 鳥乃唐揚]]></author>
			<category><![CDATA[鳥乃唐揚の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 09 Jul 2016 14:06:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942478825964@hc14/125384/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942478825964@hc14/125384/" target="_blank"><img src="/docs/942478825964@hc14/125384/thmb.jpg?s=s&r=1468040794&t=n" border="0"></a><br /><br />社会調査法　文字数3000字程度[40]<br />「社会調査の性格と類型についてまとめ、量的調査（統計調査）と質的調査（事例調査）の相違について述べよ。」
1.はじめに
現代社会を送る上で、社会には様々な問題やニーズが潜んでいる。そのため、社会調査を行うのであるが、社会調査には、量的調査（統計調査）と質的調査（事例調査）の2つがある。ここでは、社会調査の意義と目的、そして量的調査と質的調査について述べていく。
2.社会調査とは
「社会調査」とは、一定の社会または社会集団における社会事象に関するデータを、客観的な方法（主として現地調査）によって、収集、処理、記述および分析する過程を通して社会事象を定量的または定性的に認識するために行われるものである。社会調査は、単に社会学という学問にとってのデータ収集という意味を持つだけでなく、政策決定や国民生活の様々な局面において広く活用され、自由で民主的な社会の維持と発展にとって、不可欠な要素であるという点に重要な意義を持っている。
社会調査の目的は、調査対象にまつわる諸課題の理解と対応策の立案である。社会調査の基本的性格は、社会事象の科学的認識にある。しかし、社会調査は、科学的認識のみではなく実践..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会調査の基礎(社会調査における調査対象者への質問の方法について)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938439566782@hc15/124384/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ＥＨＡＲＡ]]></author>
			<category><![CDATA[ＥＨＡＲＡの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2016 11:18:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938439566782@hc15/124384/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938439566782@hc15/124384/" target="_blank"><img src="/docs/938439566782@hc15/124384/thmb.jpg?s=s&r=1459909135&t=n" border="0"></a><br /><br />通信教育、レポート評価Ａ（A～D判定中）。  参考文献は「新・社会福祉養成講座５社会調査の基礎」中央法規2015 。  文字数1200字程度。全文をそのまま使用することなく課題の参考にしてください。[267]<br />社会調査には大きく分けて量的調査と質的調査の二種類あると言える。以下において、その二種類についての質問の方法と特徴を整理すると共に、収集したデータの利用についての倫理的配慮について記述したい。
量的調査とは、いわゆる統計学的調査である。すなわち母集団に対して全数調査が難しい場合に有効であり、標本調査と言えるが、サンプルデータを抽出する場合にはその確率に不均等が生じないようにする必要がある。そのため、その母集団からのサンプリングが無作為抽出で良いものか、あるいは層化抽出あるいは二段抽出方が適しているかなど、調査前の検討が必要である。量的調査は郵送などにより質問紙を用いた方法が多く採用されるが、質..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会調査の基礎-社会調査の基本的視点及び留意点について論じなさい。97点(100点満点中）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945961921765@hc13/111644/]]></link>
			<author><![CDATA[ by cheville]]></author>
			<category><![CDATA[chevilleの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Apr 2014 10:28:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945961921765@hc13/111644/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/945961921765@hc13/111644/" target="_blank"><img src="/docs/945961921765@hc13/111644/thmb.jpg?s=s&r=1396488505&t=n" border="0"></a><br /><br />100点満点中97点頂きました。よろしかったら参考にして下さい。[86]<br />＜課題名＞
社会福祉の領域における社会調査を行ううえでの基本的視点及び留意点について論じなさい。
＜評価＞　97点　（100点満点中）
＜所見＞　とてもよくまとまっています。合わせて質的量的調査の詳細についても学習しておきましょう。 ＜引用・参考文献＞
１）社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座５　社会調査の基礎』第３版、2013年
２）坂田周一著『社会福祉リサーチ　調査手法を理解するために』有斐閣アルマ、2003年 社会福祉の領域における社会調査を行ううえでの基本的視点及び留意点について述べる。　　　　　　　
社会福祉調査は社会調査の一つの応用分野であるが、社会福祉調査は問題解決を指向し、人々の生活及び福祉の向上を図ることに貢献しよういう価値意識が根底にある援助技術である。
社会福祉は社会的な施策とそのもとにおいて展開される援助活動の総体であるゆえ、個別援助から社会福祉制度の改善や政策立案のレベルまで幅広いが、社会に変化が生じたか否か、また、援助活動の効果を評価するには社会福祉の領域における社会調査が必要になる。福祉援助活動を行うに当たってのその見通し、経過、結果を調..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会調査の基礎]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949703022616@hc12/107319/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hidetake]]></author>
			<category><![CDATA[hidetakeの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 17 Oct 2013 14:14:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949703022616@hc12/107319/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/949703022616@hc12/107319/" target="_blank"><img src="/docs/949703022616@hc12/107319/thmb.jpg?s=s&r=1381986873&t=n" border="0"></a><br /><br />前半は社会福祉士が社会調査を学ぶ意義についてまとめています。 後半は社会福祉士は社会調査によって得られた結果から社会に対して何をするべきかについて述べています。（A判定1835字）[258]<br />＜社会福祉士が社会調査を学ぶ意義＞
　我々は様々な「知識」を持っているが、それが正しいかどうか問われると回答に窮する。多くの知識は、他者から得ているが、その確かさを逐一確認している訳ではない。社会が激変する中で、賢く生きていく為には正しい知識が必要である。知識は、対象（社会）を色々と調査することで得ることができるが、正しい知識を得るためには、科学的に調べる必要がある。
　社会福祉士は、社会的事実についての確実な知識を持っているべきである。確実な知識を得るためには的確な社会調査が必要である。そのための方法論を学び、その技法を習得すべきである。
社会調査とは、「個々人、集団、地域社会、国家等といった様々なレベルでの社会的ニーズの把握とその充足の過程において必要となる利用者理解、相談援助実践の評価やサービス評価に必要不可欠となる種々の事柄をできる限り正確かつ客観的に認識する」ための方法論である。
　社会調査は単に社会学という学問にとってのデータ収集という意味を持つだけでなく、政策決定や国民生活の様々な局面において、広く活用されている重要な社会現象の一つとさえなっている。社会調査は自由で民主的..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[質的調査と量的調査について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430251501@hc06/13762/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 如月　侘助]]></author>
			<category><![CDATA[如月　侘助の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 29 May 2007 11:23:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430251501@hc06/13762/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430251501@hc06/13762/" target="_blank"><img src="/docs/983430251501@hc06/13762/thmb.jpg?s=s&r=1180405411&t=n" border="0"></a><br /><br />社会調査の種類：量的調査と質的調査
質的調査
質的データを集める調査。
・個別のケース（事例）についての標準化されていない調査
・フィールドワーク、参与観察、インタビュー、エスノグラフィー（民族誌）
&rarr;質的分析
量的調査
量的データを集める[346]<br />社会調査の種類：量的調査と質的調査
質的調査
質的データを集める調査。
・個別のケース（事例）についての標準化されていない調査
・フィールドワーク、参与観察、インタビュー、エスノグラフィー（民族誌）
&rarr;質的分析
量的調査
量的データを集める調査。
・「調査票」を用いた標準化調査
・新聞等からのデータの構築
&rarr;統計的分析
質的調査と量的調査の例
＊質的調査の例　　
「富士市のリサイクルシステムにおける町内会の役割：蓼原町内会を事例に」
町内会の人々からの聞き取り、町内会におけるリサイクル行動の観察
＊量的調査の例　 　　　
「富士市におけるリサイクル行動促進要因」
富士市全体からサンプリングした..]]></description>

		</item>

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