タグ“運動学習”の公開資料

運動学　レポート

by makotoyoshida — Wed, 14 Jan 2015 11:13:56 +0900

マイネルは運動を初めてできた段階から、自動化に至るまでの過程を３つの位相に区分し、運動の質的変化を運動モルフォギーの視点を基に展開した。運動を指導するにあたり、この運動学習の位相理論の考え方を基礎とし、指導の方法を考えていきたい。この考えは初めに「粗形態」の発生に始まり、「精形態」へ修正、最後に「最高精形態」の運動の定着、自動化が進んでいく。運動の質的変化と運動の洗練化が発生することで、運動学習は得られていく。　「粗形態」では荒削りではあるが、大まかな運動ができ、大雑把な動きで、リズム、流動性、協調性に欠ける粗協調の状態である。ここからさらに発展するには、生徒自身が実際に動いてみて実感することが重要であり、自身の経験してきた運動経験とを検証し、再構成することが重要になる。この状態の生徒に対しては、まずはより簡単な動作を経験させ、類似した感覚を学習させる（類同代理物）。例えば跳び箱であれば、跳び箱に手を着いてから離れるまでの感覚を覚えるために、立位の状態で壁に手を当てそのまま肘を屈曲し、壁を押し返すように強く押す。そして反動で起き上がった体幹をしっかり維持し、再度手を着き、手に体重の..

運動学習

by ryobunka1 — Sat, 19 Aug 2006 20:31:26 +0900

以前に学習したことが、その後の学習に影響を及ぼすことは転移と呼ばれる。前の学習が、後の学習を促進するときには正の転移、妨害するときには負の転移と呼ばれる。例えば、ペン字を習うと筆の使い方が上手くなる場合が正の転移であり、バドミントンで覚えた[360]
運　動　学　習－鏡映描写による両手間転移の現象【目　的】　以前に学習したことが、その後の学習に影響を及ぼすことは転移と呼ばれる。前の学習が、後の学習を促進するときには正の転移、妨害するときには負の転移と呼ばれる。例えば、ペン字を習うと筆の使い方が上手くなる場合が正の転移であり、バドミントンで覚えたスナップの使い方が、テニスで上手く行かない場合が負の転移である。　特に、身体の一方の側の効果器（例えば、右腕または右足など）における運動学習が、もう一方の効果器（例えば、左腕または左足など）での運動学習にもたらす転移を両側性転移という。では両側性転移が生じる時、どのような学習プログラムが形成されているのであろうか？　本研究では、新しい運動学習場面として鏡映描写装置を使用した。鏡を見ながら一方の効果器で図を学習経験が、もう一方の効果器で図を描く成績を向上させる両側性転移が見られるのかどうかを調べた。また、そのときにどのような学習プログラムが形成されているのかも検討した。【方　法】被験者　　学部学生2名課題及び装置　鏡映描写装置を用いて実験を行った。使用する図形は一辺の長さ3cm星..

運動学習におけるレミニッセンスの検証

by chibidekekkou — Wed, 24 May 2006 11:24:00 +0900

<目的> 運動学習における集中練習と分散練習との効果を比較しレミニッセンスの有無を検討する。 <方法> ・用意するものストップウォッチまたは時計、記録用紙、筆記用具・実験手続き実験者は被験者にカタカナの逆文字（正文字の180[324]
運動学習 <目的> 運動学習における集中練習と分散練習との効果を比較しレミニッセンスの有無を検討する。 <方法> ・用意するものストップウォッチまたは時計、記録用紙、筆記用具・実験手続き実験者は被験者にカタカナの逆文字（正文字の180°回転したもの）をアから順番に１試行30秒（計15試行）でなるべく速く書いてもらう。そのとき被験者全員を集中群と分散群の2群に分ける。分散群には試行間に30秒間の休息を与え試行と休息を反復して15試行を行う。集中群には初めの10試行は休みなく連続的に練習させ、５分の休息を与えた後残りを分散法で練習させる。（休息中には練習させない）15試行の後両群の各試行を..

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