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		<title>タグ“運動会”の公開資料</title>
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		<description>タグ“運動会”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[特別活動研究（A判定）最新版]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955461629354@hc10/69658/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 大阪教育大学卒]]></author>
			<category><![CDATA[大阪教育大学卒の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Jul 2010 15:26:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955461629354@hc10/69658/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955461629354@hc10/69658/" target="_blank"><img src="/docs/955461629354@hc10/69658/thmb.jpg?s=s&r=1279779991&t=n" border="0"></a><br /><br />2010年提出の最新版です。A判定です。オリジナルな内容も書かなければいけないので参考にしていただけたら幸いです。[161]<br />特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
　特別活動は学校教育において自主的、実践的な態度を育てることを目的として行なわれる。現在の学習指導要領でも各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間とされており重要な位置にある。また目標における特質として、特別活動は他の教科活動などに比べて集団活動が重視されており、目標の文言にも『望ましい集団活動を通して』と、全面に打ち出されているのがひとつの特質である。自己理解や他者理解を深め、より良い人間関係を築いていくことが目的とされている。望ましい人間関係自体が特別活動の中心的な目標ではないが、望ましい人間関係を行なう条件を満たしていなければ、活動は形式的になってしまい個性の伸長や社会性、豊かな人間性は育たないのである。もうひとつの特質は『なすことによって学ぶ』という指導原理、方法原理である。新学習指導要領では習得した知識や技能を活用し、思考力・判断力・表現力を養うことの重要性が指摘された。このことは特別活動による体験を知識や技..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育実習事を終えて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429342901@hc06/56194/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mika118]]></author>
			<category><![CDATA[mika118の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 17:15:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429342901@hc06/56194/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429342901@hc06/56194/" target="_blank"><img src="/docs/983429342901@hc06/56194/thmb.jpg?s=s&r=1255335344&t=n" border="0"></a><br /><br />教育実習事後リポート
教育実習が始まる前は、楽しみだという気持ちとともに、自分にやっていけるのだろうかという不安が大きかった。しかし、実習を終えてみると、本当に短い四週間だった。その一日一日は、必ず私に何かを考えさせてくれた日々であり、非[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[特別活動研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/micro0031/21180/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミクロ]]></author>
			<category><![CDATA[ミクロの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 25 Apr 2008 12:28:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/micro0031/21180/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/micro0031/21180/" target="_blank"><img src="/docs/micro0031/21180/thmb.jpg?s=s&r=1209094098&t=n" border="0"></a><br /><br />『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』
　学校行事は「小学校学習指導要領」において、内容が示されている。その[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[情報処理入門　仮想プログラム]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963730948451@hc07/17548/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy-life]]></author>
			<category><![CDATA[happy-lifeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Jan 2008 21:43:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963730948451@hc07/17548/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963730948451@hc07/17548/" target="_blank"><img src="/docs/963730948451@hc07/17548/thmb.jpg?s=s&r=1199709784&t=n" border="0"></a><br /><br />日時：平成○○年○月&times;日（日）
午前９時００分より
＜雨天時○月△日＞
ご案内
秋晴れの心地よい季節となり、皆様におかれましては
ご健勝のこととお喜び申し上げます。
さて本校では来る○月&times;日、秋の運動会を開催いたします。
つき[330]<br />日時：平成○○年○月&times;日（日）
午前９時００分より
＜雨天時○月△日＞
ご案内
秋晴れの心地よい季節となり、皆様におかれましては
ご健勝のこととお喜び申し上げます。
さて本校では来る○月&times;日、秋の運動会を開催いたします。
つきましては、お忙しい中とは存じますが是非ともご参会
いただき、こどもたちをご声援くださいますようご案内
いたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　平成○○年○月吉日　　　　　　　　　　　　○○市立○○小学校長　山田太郎 
会場図
児童席（１～３年生）　　　　児童席（４～６年生）
　　　　　　　　　　　
入場門　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　退場門　　　　　..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[学校行事の三大特質]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429700001@hc06/12205/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orsonband]]></author>
			<category><![CDATA[orsonbandの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 25 Dec 2006 19:40:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429700001@hc06/12205/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429700001@hc06/12205/" target="_blank"><img src="/docs/983429700001@hc06/12205/thmb.jpg?s=s&r=1167043247&t=n" border="0"></a><br /><br />「まず、学校行事の三大特質を挙げなさい。次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具体的に説明しなさい。」
学校行事の三大特質
学校行事には、三つの特質がある。まず一つ目は、[356]<br />「まず、学校行事の三大特質を挙げなさい。次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具体的に説明しなさい。」
学校行事の三大特質
学校行事には、三つの特質がある。まず一つ目は、「学校生活に節目を付け、リズムを与える教育活動である」という点である。学校における教育活動は、学習指導要領にそって年間の授業内容が決められている。それを基に1学期、一ヶ月、1週間と教育計画が立てられている。そして日々の学校生活は、1週間を単位として定められた日課表に基づいて生活が繰り返されている。そのため、単調になりやすいのである。しかし、学校行事を1年間にわたり適切に計画し、実施することによって、子どもの生活に節目をつけることができる。学校生活に転機と変化を与える。学習指導要領の第4章特別活動の第２内容で示されている儀式的行事が主にその機能を顕著に表している。具体的な活動としては、入学式、卒業式、始業式、終業式、朝会、記念式、離着任式などが挙げられる。これらの行事があることで、子ども達は四季の移り変わりを感じながら、その学年での日々を過ごし成長して..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[小学校の「運動会」の、見開き4ページの仮想プログラム]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430382901@hc06/8885/]]></link>
			<author><![CDATA[ by koku0jp]]></author>
			<category><![CDATA[koku0jpの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 11 Jun 2006 12:48:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430382901@hc06/8885/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430382901@hc06/8885/" target="_blank"><img src="/docs/983430382901@hc06/8885/thmb.jpg?s=s&r=1149997732&t=n" border="0"></a><br /><br />保護者の皆様
○○市立○○小学校　
200X年10月吉日　　　　　　　　　
校長　　○○　○○　
さわやかな秋の気配を感じる時候となりました。
皆様方にはますますご健勝のこととお慶び申し上げます。
日頃は、本校の教育にご理解ご協[324]<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　200X年10月吉日　　　　　　　　　　　　　運　　動　　会
保護者の皆様
　　　　　　　　　　　　　　　○○市立○○小学校　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　200X年10月吉日
　　　　　　　　　　　　　　　校長　　○○　○○　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9：00～15：00（雨天順延）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　さわやかな秋の気配を感じる時候となりました。皆様方には　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ますますご健..]]></description>

		</item>

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