https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E8%B3%87%E6%A0%BC/ タグ“資格”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Wed, 12 Apr 2023 22:17:02 +0900

近畿大学通信教育の司書教諭の合格レポートです。（2023年） 丸写しをするのはNGです。書き方の参考にしていていただければと思います。どのレポートも評価は良かったです。[239]
読書と豊かな人間性 設題：学校図書館を魅力あるものにし、子どもたちの読書を推進させるための活動案を考え、論じてください。テキストの事例や参考文献を参照し、主体的かつ具体的な方法を提案してください。（学校種を特定し、その特徴に応じた活動案について論じること） 解答：現在、日本の多くの子どもたちは、自ら図書館に足を運び、本を手に取り、自分の時間を読書に割こうとはしない。2019年の「GIGAスクール構想」により、ほとんどの学校で生徒一人一人にタブレット端末が配布され、インターネット環境が整うようになった。情報メディアの急速な発達により、手に入れたい情報が簡単かつ素早く手に入るので、子どもたちにとっては効率よく学習ができているのかもしれない。しかし、子どもたちは「学びたい」という気持ちで検索しているであろうか。私は、子どもたちが頭で考えることをせず、文字を入力するだけ、もしくは音声で入力するのみで簡単に情報が手に入ることにより、物事に興味や関心が持つことができていないと感じている。そうした中で、平成29・30・31年の学習指導要領の改訂により、「生きる力」が重要視され、また、次のような願..]]> Wed, 12 Apr 2023 22:17:02 +0900

近畿大学通信教育の司書教諭の合格レポートです。（2023年） 丸写しをするのはNGです。書き方の参考にしていていただければと思います。どのレポートも評価は良かったです。[239]
情報メディアの活用 設題：学校図書館を任された司書教諭として、あなたがどのように情報メディアを活用する指導を行えば、情報活用能力の育成や授業の改善につながると思いますか?　具体的に考察してください。 解答：2019年12月から続く、新型コロナウイルス感染症は学校教育に大きな影響を与えた。特に変化したことは、文部科学省が計画していた「GIGAスクール構想」により、全国の小中学生に一人一台のpcまたはタブレット端末が配布され、インターネット環境が整うようになったことだ。子供たちは今や毎日のようにタブレット端末やpcを開き、学校生活で利用している。　そんな子供たちは、情報メディアを適切に活用できているのであろうか。情報メディアとは、情報を伝える媒体のことを指すが、本テキストには次のように情報メディアの特性として書かれている。”情報メディアは大きく、従来からあるビデオやCDなどの映像メディア、音声メディアと、コンピュータを媒体として情報を得ることができるコンピュータメディアに分けられる。さらに、コンピュータメディアもCDーROMなどのようにスタンドアロンで情報が入手できるものと、インター..]]> Wed, 12 Apr 2023 22:17:02 +0900

近畿大学通信教育の司書教諭の合格レポートです。（2023年） 丸写しをするのはNGです。書き方の参考にしていていただければと思います。どのレポートも評価は良かったです。[239]
学習指導と学校図書館 設題：教科等の授業において、学校図書館の機能を利活用する意義について述べなさい。 解答：現在、情報技術が急速に発展している。2019年には文部科学省の「GIGAスクール構想」により、一人一台のタブレット端末が配布され、インターネット環境が整うようになった。このことにより、学校生活も大きく変化をし続けている。 私が学生の頃、授業はほとんど講義型だった。しかし、今の授業は全く違う。私が現在、教員として働いている中学校での授業では生徒が少人数グループになり友達と共に各教科の課題に取り組むようになっている。これは、2020年から2022年の新しい学習指導要領が始まり、”これからの社会を生きる子どもたちに、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、自ら判断し行動して、よりよい社会や人生を切り拓いていく力が求められているからである”。（注１） その「力」を養うため、「どのように学ぶか」ということが重視されるようになった。文部科学省は、”主体的・対話的で深い学び”（注２）という視点で授業を展開するよう発信をしている。全ての教科を通して、学びたいという子どもたちへの興味を湧かせ、..]]> Wed, 12 Apr 2023 22:17:02 +0900

近畿大学通信教育の司書教諭の合格レポートです。（2023年） 丸写しをするのはNGです。書き方の参考にしていていただければと思います。どのレポートも評価は良かったです。[239]
学校図書館メディアの構成 設題：学校図書館メディアの構築における手順（選択・収集、組織化、維持・管理）における各段階で司書教諭がなすべき業務について、学校図書館の役割と司書教諭が心得ておくことに照らして具体的に説明しなさい。各段階における手順や方法、注意点について具体的に述べること。校種（小学校・中学校・高等学校など）を限定しても構わない。 解答：学校図書館メディアとは、どのようなメディアなのだろうか。私は、「メディア」と聞くとテレビや週刊雑誌などの情報発信媒体が思い浮かぶ。では、学校図書館メディアというのは、学校図書館の情報を発信する手段ということであろうか。テキストには学校図書館メディアについて次のように書かれている。”学校図書館メディアとは、学校図書館が収集、管理、提供する教育メディアである。学校図書館が、収集、管理、保存、提供する図書館資料は、学校教育に必要な教育メディアであり、まさに、学校図書館メディアである。”つまり、学校図書館に置かれている図書、視覚聴覚資料、その他学校教育に必要な資料が「学校図書館メディア」ということが分かる。それらのメディアは毎年同じもので維持し..]]> Sun, 12 Feb 2023 16:52:26 +0900

聖徳大学のレポート課題「日本語の歴史Ⅱ」の第一課題第一設題です。合格済みレポートですが、数年前なので保障はできません。内容をご確認の上了承いただけましたらお買い求めください。[261]
聖徳大学　通信教育　合格レポート　課題 U079 日本語の歴史Ⅰ　第一課題第一設題 ○課題 １．準体法について例を挙げて詳しく説明しなさい。 ○講評 １．ポイントを押さえとてもよく書けています。「準体言」は現在では「準体句」という言い方も一般的ですので、参考書などを引かれる時の為、補足しておきます。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第１課題第１設題 準体法とは、活用語の連体形がそのままで体言化することをいう。活用語とは一般に、活用のある単語のことを指し、動詞、形容詞、形容動詞、助動詞の総称である。これらの単語が体言に連なる形になった際、連体形として機能する。しかし、「準体法」を示す場合には、活用語が連体形の形を取りながらも、体言（名詞）としての性質をもつということである。この時、体言化した語句を準体言と呼ぶ。 ここで「準体法」と「準体言」の意味をまとめると次のようになる。「準体法」とは文章構成法あるいは語法に対する、名称であるのに対し、「準体言」とは、準体法によって体言相当語句（体言の資格をもつ語句）になった語そのものを指す。つまり..]]> Mon, 10 Jun 2019 20:26:52 +0900

1 障害者総合支援法における地域移行支援・地域定着支援についての考察 地域移行支援・地域定着支援という問題であるが、諸条件さえ整えば退院可能な現在入院中 の患者という観点から見ていく事とする。そのためには、日本における精神科医療の独特な歴 史から紐解いて理解する必要があるだろう。諸外国が１９７０年代から１９８０年代に掛けて 精神科病床数を劇的に減らしていく中、日本のみ１９９０年代までに渡たり増床していった経 緯を看過してはならない。統計値を見ると人口千人あたりの病床数はアメリカにおいては１９ ７０年に２．６床だったものが、１９９９年には０．３床（約１１％まで減少）しているのに 対し、日本においては１９７０年に２．４床が１９９９年には２．８床と約２０％増となって いる。アメリカ以外の他国についても激減している現実がある。日本においては国策による治 安維持モデルによる精神障害者の隔離収容政策と共に、精神科特例を設けそれに伴い民間精神 科病院の乱立状態という時代がつい最近まで存在していたのである。このような日本の精神医 療現場が置かれている状況をまず理解し、医療モデル中心の精神障害者対策..]]> Sun, 09 Jun 2019 23:51:49 +0900

1 精神障害者の社会復帰において有用な社会資源のあり方 精神障害者の社会復帰という問題の考察であるが、精神障害者と一口に言ってもその障害の 態様、病態の違い、個人的な背景事情、経済的状況、家族、支援者等の状況など個々により千 差万別である。同時に、過去日本では精神障害者に対する治安モデルによる隔離収容政策、そ れと共に精神科特例による病院の乱立等の時代を経て、現在では医療モデルから生活モデルへ、 ノーマライゼーションの概念と共に声高に叫ばれている地域移行、地域定着というパラダイム シフトが起きている。その一方では今尚根強く残る一般市民による精神障害者に対する数多く の偏見が存在するという事実も忘れてはならない。精神障害者が活用可能な社会資源において もその時代の国策、時代背景を映しながら度重なる法改正などを含め今尚刻一刻と変化し続け ている現状がある。 社会資源を見れば、制度（自立支援医療、精神障害者保険福祉手帳、年金、生活保護等）、社会 復帰施設（グループホーム、作業所、就労支援センター、生活支援センター等）、公的機関（役 所、保健所、精神保健福祉センター等）、医療機関（精神科..]]> Sun, 09 Jun 2019 23:43:05 +0900

1 精神科治療におけるインフォームドコンセントについての考察 精神科治療においてのインフォームドコンセント（以下ＩＣと略記）について考察をする際 に、まず大前提としてＩＣの原則について理解を深めておく必要がある。 そもそも、ＩＣについて「説明と同意」と和訳されるが、成立要件として当事者の同意能力、 当事者への十分な説明、当事者の説明への理解、当事者の自発的な同意とあるが、その一方で ＩＣの免除規定として当事者の拒否、緊急事態、強制措置、当事者に同意能力がない場合とい うものも存在する。 殊更、精神科治療領域においてのＩＣを考える際には上記免除規定に該当するような要件が 多々ある事と思われ、結局の所現状においては如何なる場面においても、理由付けが可能とな り患者本人の意志に反した治療行為（反しているか、否かも不明な場合も含む）も可能になっ てしまう拡大解釈が出来るのではないだろうか。また、それは患者本人の人権や家族等も巻き 込んだ問題に発展しかねない要素もはらんでいると言えよう。つまり、ＩＣは患者の権利を目 的としながら、患者の同意能力の判断を要求し、同意能力がないと判断された患..]]> Thu, 08 Nov 2018 03:01:46 +0900

テーマ：精神保健福祉士が国家資格化された歴史的経過を踏まえて、精神保健福祉士の専門性と役割について、あなたの考えを述べなさい。 精神保健福祉士短期養成の課題レポートです。約1,200字です。 参考文献から引用している文章も少しあります。[342]
精神保健福祉士養成講座レポート 「精神保健福祉の理論と相談援助の展開」 テーマ：精神保健福祉士が国家資格化された歴史的経過を踏まえて、精神保健福祉士の専 門性と役割について、あなたの考えを述べなさい。 1997 年 12 月、精神保健福祉士法が成立した。それは 1948 年に「社会事業婦」という名 称で国立国府大病院に精神科ソーシャルワーカー（以下、精神科 SW）が初めて配置されて から、約 50 年後の事となる。精神保健福祉士が国家資格化される前は、1984 年「宇都宮病 院事件」を始めとする精神科病院の不祥事が明白になったり、症状は改善しているが退院 しても生活する場所のない精神障害者..]]> Wed, 30 Aug 2017 18:35:23 +0900

佛教大学の学校図書館司書教諭に関する過去問対策資料です。2018年度対応の最新版になります。全5教科のセット販売で1教科分お安くなっているお得なパックです。[222]
S0751　学校経営と学校図書館　過去問解答例 [63][71]　アメリカのメディアスペシャリスト、日本の司書教諭・学校司書の違いを説明したうえで、日本の学校図書館の課題に ついて述べなさい。 (教科書:P.67～P.77) 学校図書館メディアスペシャリストとは、学校図書館メディア・ プログラムの立案から管理運営・評価までを担う。彼らは、教育者で あり、また教師の支援者であり、多種多様な情報形態を熟知した情報 スペシャリストでもある。 立案に関しては、メディア・センター運営のための3年、5年、10年といった中・長期計画を策定していくことが求められている。 運営に関しては、その学校全体の教育全体を見渡した、カリキュラムの指導者となり、教師がおこなう授業の実施を助け、異なる学年・教科の展開など、教育サービスの深化・多様化を導く役割がある。 日本と同様に、アメリカにおいてもメディア・スペシャリストと教師のかかわりは、一様ではない。求められた主題資料の提供をする「協力」のほか、教師や児童生徒がメディア・センターを最大限に利用できるよう教育目標や計画の共通理解を推進し、スケジューリングする「調整」など、教師とのかかわりも多様である。さらに、教師たちと協働して、具体的な単元を新たに設定し、授業をおこない、「評価」を実施することもある。　その他、メディア・センターの利用案内・指導、図書の貸し出し、読書指導、情報検索指導など図書館指導もおこなっている。 次に、日本の司書教諭・学校司書についてまとめてみる。 学校図書館法は、学校図書館の専門的職務を掌(つかさど)らせるため、学校には司書教諭をおかなければならないと規定している。司書教諭は、 学校図書館のさまざまな機能を活用することによって、「教育課程の展開に寄与する」ことをめざす「専門的職務」であると定められている。 学校司書は、学校図書館を担当する教諭以外の職員の総称と考えて よい。司書教諭とは異なり、現行の法制度上に規定がない。司書教諭の発令が進まず、図書館係教諭では図書館の業務を担いきれないところ から、これまで図書館業務にたずさわる職員として必要に迫られて配置されてきた。 日本の学校図書館の課題についてであるが、発令される司書教諭は 増えても実質的な図書館運営に大きな変化がみられないことである。 その原因は、司書教諭が..]]> Wed, 30 Aug 2017 18:35:22 +0900

佛教大学の学校図書館司書教諭に関するA評価レポートです。2018年度対応の最新版になります。全5教科のセット販売で1教科分お安くなっているお得なパックです。[220]
生涯学習の基礎を培う立場から、学校図書館の意義と目的および 司書教諭の役割について述べなさい。 学校図書館の意義と目的について考察する上で欠かせないのは、 まず「学校図書館法」や「学校図書館基準」を熟読することである。 文部科学省のホームページにある「学校図書館法」（昭和28年）に よれば、この法律の目的である第一条には、「この法律は、学校図書館が、学校教育において欠くことのできない基礎的な設備であることに かんがみ、その健全な発達を図り、もつて学校教育を充実することを 目的とする。」とある。 さらに、定義である第二条には、「この法律において「学校図書館」とは、小学校（義務教育学校の前期課程及び特別支援学校の小学部を 含む。）、中学校（義務教育学校の後期課程、中等教育学校の前期課程及び特別支援学校の中学部を含む。）及び高等学校（中等教育学校の 後期課程及び特別支援学校の高等部を含む。）（以下「学校」という。）において、図書、視覚聴覚教育の資料その他学校教育に必要な資料 （以下「図書館資料」という。）を収集し、整理し、及び保存し、 これを児童又は生徒及び教員の利用に供することによって、学校の 教育課程の展開に寄与するとともに、児童又は生徒の健全な教養を育成することを目的として設けられる学校の設備をいう。」と明記されて いる。   また、旧文部省の「学校図書館基準」（昭和29年）によれば、 学校図書館の機能を次のように規定している。 ①学校図書館は奉仕機関である。 児童・生徒および教師の必要に応じて、資料を提供し、教育課程の 展開に寄与し、教養・趣味の助成にも役立たせる。 ②学校図書館はまた指導機関である。 問題解決のために図書館を有効に利用する方法を会得させ、読書指導によって読書の習慣づけ、生活化を教え、図書館利用を通して社会的、民主的生活態度を経験させる。 つまり、学校図書館は、 ①学校教育において欠くことのできない基礎的な設備である。 ②その目的は、学校教育の基本的目的と一致する。 ③奉仕期間である。 ④指導機関である。 以上のことを理解することが大切である。   では、学校図書館は具体的にどのような利活用の意義があるのだろうか？文部科学省のホームページにある「これからの学校図書館担当職員に求められる役割・職務及びその資質能力の向上方策等につい..]]> Mon, 27 Jun 2016 23:39:56 +0900

社会福祉士の通信学科提出課題に提出して90点台を頂いて合格したレポートです。 よかったら参考にして下さい[150]
＜課題名＞ 「保護観察（社会内処遇）」について、指導監督、補導援護及び遵守事項（一般遵守・特別遵守）について論じなさい。 ＜引用・参考文献＞ 2）法務省のホームページ『「更生保護」とは』 http://www.moj.go.jp/hogo1/soumu/hogo_hogo01.html 　保護観察とは「施設内処遇」と「社会内処遇」があり、日本での保護観察は、対象者の居住地を管轄する保護観察所が司る。 その内容は、保護観察中に守らなければならないと定められた事柄（遵守事項）を遵守するよう対象者を「指導監督」し、あるいは、本来対象者自身が自ら更生のために努力しなければならない、という自助の責任を認めて「補導援護」を行うことで、対象者の改善・更生を図るというものである。常勤の国家公務員である保護観察官と実質的にボランティアである保護司が協働してその任に当たる。 保護観察は、大きく分けて「指導監督」と「補導援護」の２つの側面から成り立っている。指導監督は、保護観察の権力的・監督的な性格を有し、次の３つの方法によって行われる。①面接その他の適当な方法により対象者と接触を保ち、その行状を把握するこ..]]> Sun, 08 Dec 2013 11:20:46 +0900

設題1は成年後見制度を利用するための手順を（6W4H）を踏まえ説明し、法定後見人に付与される具体的な職権を類型ごとに示しています。 設題2は社会福祉士資格を取得後、法定後見人として成年後見業務に携わるために手段を（6W4H）で示しています。[338]
＜設題１＞ 成年後見制度は「法定後見制度」と「任意後見制度」に大きく二分される。前者はすでに判断能力が十分でない人が対象で、後者は判断能力が低下する前に準備したい人が対象である。法定後見制度を利用するための手順としては、以下の通りである。 ①申立ての準備 まず、本人の判断能力や日常生活・経済的状態を把握する。次に、医師の診断書を用意する。申立てを行う際には、あらかじめ類型（成年後見、保佐、補助）を決めて申立てる。 ②申立て 　本人の住所地を管轄する家庭裁判所に申立てを行う。申立てができる人は、本人、配偶者、四親等内の親族、検察官等である。その他、市町村長が申立てることもできる。 費用は収入印紙3400 円、郵便切手で成年後見は3700 円分、保佐・補助は4800 円分、鑑定必要時は、鑑定費用（約5～10万円）である。 ③調査・審問・鑑定 調査・審問とは、申立て後、家庭裁判所の調査官が、申立人、成年後見人等候補者、本人から事情を聞いたり、本人の親族に成年後見人等候補者についての意見を照会することがある。また、必要に応じて家事審判官（裁判官）が事情をたずねること（審問）もある。 鑑定とは、..]]> Fri, 16 Aug 2013 17:23:05 +0900

--1-- 基本情報技術者試験(午後) オリジナル模擬試験 150 分 問題番号 問 1～問 7 問 8-A 問 8-B 選択方法 5 問選択 必須 必須 ※全ページ印刷すると 29 枚になります。 ※解答用紙と模範解答は最後のページにあります。 ※ソフトウェア開発の問題である問 9～問 13 を省略しています。 実際の試験では問 9～問 13 の 1 問を選択して、解答してください。 --2-- 【問題一覧】 問題番号 出題分野 テーマ 問 1 ハードウェア コンピュータの命令実行 問 2 データベース 関係データベース 問 3 ネットワーク IP アドレス 問 4 情報セキュリティ セキュリティ対策 問 5 ソフトウェア設計 UML クラス図 問 6 マネジメント IT サービスマネジメント 問 7 ストラテジ 事業の分析 問題番号 出題分野 テーマ 問 8-A アルゴリズム 整数型関数 問 8-B アルゴリズム 基数変換 問題番号 出題分野 テーマ 問 9 C 言語 ※実際の試験では１問選択して、 解答してください。 問 10 COBOL 問 11 Java 問 12 CASL 問 13 表計算 --3-- 問 1 命令の実行に関する次の記述を読んで，設問 1～2 に答えよ。 1 語が 16 ビットで，主記憶の容量が 8,192 語の計算機がある。 8 個の汎用レジス タ（0～7）とプログラムレジスタ（以下，PR という）をもつ。 命令語（2 語長）の 形式は次のとおりである。 OP 8bit R 3bit X 2bit I 1bit D 2bit adr 16bit OP：命令コードを８ビットで指定する。ここでは，次の三つの命令コードを用いる。 2016 実効アドレスを R で指定された汎用レジスタに設定する。 2116 実効アドレスが指す語の内容を R で指定された汎用レジスタに設定する。 FF16 実行を終了する。 R ： 汎用レジスタの番号（0～7）を 3 ビットで指定する。 X ： 指標レジスタの番号（1～3）を 3 ビットで指定する。 指標レジスタには，指定 された番号の汎用レジスタを使用する。 ただし 0 が指定されたときは，指標レ ジスタによる修飾は行わない。..]]> Fri, 16 Aug 2013 17:23:02 +0900

--1-- 基本情報技術者試験(午前) オリジナル模擬試験 150 分 問題番号 問１～問８０ 選択方法 全問必須 ※全ページ印刷すると 25 枚になります。 ※解答用紙と模範解答は最後のページにあります。 --2-- 問１から問 50 までは，テクノロジ系の問題です。 【問 1】16 進小数 0.Cを 10 進小数に変換したものはどれか。 ア 0.12 イ 0.55 ウ 0.75 エ 0.84 【問 2】実数ａをａ＝ｆ×ｒ e と表す浮動小数点表示に関する記述として，適切 なものはどれか。 ア ｆ を仮数， ｅ を指数， ｒ を基数という。 イ ｆ を基数， ｅ を仮数， ｒ を指数という。 ウ ｆ を基数， ｅ を指数， ｒ を仮数という。 エ ｆ を指数， ｅ を基数， ｒ を仮数という。 【問 3】逆ポーランド表記法（後置表記法）で，“EF－G÷ CD－AB＋÷＋”と 表現される式はどれか。 ア ((A＋B)＋(C－D))÷ G－(E÷ F) イ ((A＋B)÷ (C－D))＋G÷ (E－F) ウ ((E－F)÷ G)＋((C－D)÷ (A＋B)) エ ((E－F)÷ G)÷ ((C－D)＋(A＋B)) 【問 4】次の規則から生成することができる式はどれか。 [規則] ＜式＞ ::＝＜変数＞｜（＜式＞＋＜式＞）｜＜式＞＊＜式＞ ＜変数＞ ::＝Ａ｜Ｂ｜Ｃ｜Ｄ ア Ａ＋（Ｂ＋Ｃ）＊Ｄ イ （Ａ＋Ｂ）＋（Ｃ＋Ｄ） ウ （Ａ＋Ｂ）＊（Ｃ＋Ｄ） エ （Ａ＊Ｂ）＋（Ｃ＊Ｄ） 【問 5】数多くの数値の加算を行う場合，絶対値の小さなものから順番に計算 するとよい。これは，どの誤差を抑制する方法を述べたものか。 ア アンダフロー イ 打切り誤差 ウ けた落ち エ 情報落ち --3-- 【問 6】関数 f(x，y) が次のように定義されているとき，f(775，527) の値は幾 らか。 ここで，x mod y は x を y で割った余りを返す。 f(x，y): if y = 0 then return x else return f(y，x mod y) ア 0 イ 31 ウ 248 エ 527 【問 7】多数のデータが単方向リスト構造で格納されている。このリスト構造 には，先頭ポインタとは別に， 未尾..]]> Wed, 10 Jul 2013 22:42:54 +0900

FP技能士３級合格のレシピ ～合格した経験に基づき試験合格までの道のりを書いてみた～ Ⅰ　FP（ファイナンシャル・プランナー）とは？ …ファイナンシャル・プランニング技能に関して、包括的かつ専門的な知識・技術を持つことを証明するための国家検定制度。 ※　ファイナンシャル・プランニング・・・顧客から相談を受けて、家族構成・収支等、その顧客のデータを集めて分析し、顧客のライフプランを実現するための貯蓄・投資等、総合的な資産設計を行うこと Ⅱ　FP資格の有用性・受験動機 A)学生 就職活動のときに資格取得がアピールポイントになる。 金融機関だと内定後、入社する準備段階としてFP資格取得が奨励される。..]]> Wed, 10 Jul 2013 11:21:59 +0900

FP技能士３級合格のレシピ2 ～具体的スケジュール～ その前に、、、 テキスト・過去問集を購入（各々定価で約２０００～３０００円） 受験申し込み 基本方針 ○　出題分野は相互に関連しており、また、試験は満遍なく出題される傾向。 ↓ ○　試験問題は膨大なFP知識の中でも特に必要な知識を厳選。また、早い段階に多く問題演習することで出題傾向が分かり、特に吸収すべき知識が把握しやすくなる。 ↓ 合格までの具体的スケジュール １週目　基礎知識の習得 ・位置付け・目標 …問題を解く前提として、FP試験合格にはどのような知識が必要か、その概要を知る。あくまでも問題を解くための準備なので、読みきれない部分は飛..]]> Mon, 24 Jun 2013 18:11:23 +0900

学歴ロンダリング(大学院受験)を実行する上で、社会的評価・就職実績の高い大学に入学することが最終目標となる。また、一般的に一流とされる大学院の中には非常に入試難易度が低い穴場のような学校も存在する。もちろん就職実績も抜群だ。それらの穴場の大[356]
B 25 ' T m , i Copyright(C) 2014 RollingCompany. All rights reserved. ( --*… ) >8 T ¢ ? 1 0U b Z b b! 0 ?3U F K r M c L u _ m , i c 8 ? _ C T w9K a6o u* )b98 / _ M ? \ 8 : G \ Œ _*( 8 Z 8 B K S v b [ 6 >, #' ~ b _ > 8 Z w9\ T w9[ c7_ A ^%* @#L Z 8 >, [ < d w9_ > 8 Z c w9M S u _ c C b& C I K K 8'b p [ î 0\ 0:%M [ @ 6 >, K ? K T w9[ c S 7 _ | W Z c e ( 8 K ) b s [ _ M G \ @ \ ^ >, r S '¹ *c V0b | : ^ X b T b [ b Z A S @ u*_6K Z v G0d b Õ ( v b _ d K Z 8 S*M ) \ _ Z 8 | : _ < 7 _ M v \ d _ Q b o \ ] @ k K Z 8 [ 6 >, G b G \ c&@ \ x ? C3m | ~ v ? } b @( X ( u T æ p B &2&b u* )b d [ 6 : . _ c C b @ ~ M \0Z 8 >, Q b7 _ M ? ? @ ( b î 83~ _ ? Q \ v S T ~ _ v I T E b ~ _ ^ ? b A ^ C% _ ^ >, r S Q b ± c w9‚ u*q · 2( A v P \ ] ^ v b @ 6 @ Q b o \ ] @ K S0b3~ @ A 8 ( 8 _ ] K 8'U C [ @ 6 >, r S u*q _ > 8 Z c b [ ] : _ v ^ } ^ 8 8 @ A C 4# d b'b w9b) [ 6 T \ 8 : ~ @ A C 8#M >, G b | : ^!l r < S V [ T \ 8 :/m c8 _2 #P @ A 8/m [ 6 \*< Z 8 >, w9x2( A v b | : _ K 8'G4J M G \ @ [ 6 ~ u*q..]]> Fri, 08 Mar 2013 10:08:57 +0900

司書免許取得科目：生涯学習論１ 課題レポート１、２。評価は最高のＡ ぜひ参考にしてください。[134]
１．テキストの第１章第１節の３「生涯学習が必要とされる背景」を８００字程度にまと めなさい。 生涯学習の必要性とされる背景について、個人の側からみた場合と社会の側からみた場 合の双方から検証する。 ＜個人の側からみた場合＞ 科学技術の発達のより、社会の変化が加速する中で変化に対応した学習が求められてい る。知識や技術を広く、かつ深く身につけることは非常に重要である。しかし、身につけ かしながら、知識や技術を会得する過程で身につける「思考法」や「学び方」は普遍的な ものであるから、常に学ぶこと、すなわち生涯学習の重要性が高まっている。 また、生涯学習を通じて自己実現を図り、生きがいを追及..]]> Fri, 28 Dec 2012 00:39:06 +0900

2012年提出,合格。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。[89]
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 　「教師」とは、昔から子どもたちと密接に関わってきた立場であり、「人を育てる」という点において、現在も昔も変わらぬ立場である。教育が人間の歴史とともに古いように、教師の歴史も人間の歴史とともに始まるのである。一方、「教員」とは、近代の学校を職場として、社会から学校等での教育を委託され、それに専門的に従事している職業人を指す。 　第二次戦後の教育改革についてであるが、敗戦を機に日本の教育は大転換を遂げた。最大の変化は、それまでの臣民の「義務」として、国家・天皇のための「滅私奉公」の教育であったのが、国民の基本的人権のひとつとされ、「権利」として保障されたことである。戦後の日本において、教師は「順良信愛威重ノ気質」をもつことを教養され、献身的な職務態度を要求された。また、敗戦により日本を占領したアメリカ軍、GHQは、日本の民主化政策の重要な一環として教育を重視した。義務教育の中学3年生までの延長、男女平等、教育の機会均等などの民主化政策が行われた。また、1947（..]]> Wed, 22 Jun 2011 19:49:05 +0900

社会福祉士、精神保健福祉士の国家試験に合格した際、取り入れていた学習方法に関してまとめたものです。当時を思い出しながらまとめたものですので、文章の作り方など見づらい点もあるかと思います。予めご了承ください。[309]
社会福祉士＆精神保健福祉士　国家試験対策学習方法 　４福祉士（社会福祉士、精神保健福祉士、介護福祉士、保育士）の中で、最も合格率の低い社会福祉士と、最も高い合格率である精神保健福祉士の国家試験を合格するために、とても有効だった学習方法を皆さんに知って欲しい、実践して欲しいと思いましたので、レポートとして掲載することとしました。 　もちろん、この学習方法が必ずしもすべての人に対して有効とは言えません。まず一番は社会福祉士等の養成校のカリキュラムの全てを受講し、その養成校の試験対策などをまずは参考にすることが良いと思います。しかしながら、私自身はこの学習方法によって、社会福祉士と精神保健福祉士の両方の国家試験を１回で合格することができたのも事実です。ですので、これから勉強しようとしている方々のひとつのきっかけ、手助けになればと思っています。 社会福祉士国家試験対策学習方法に用意するもの。 過去五年間程度の国家試験問題集 模擬問題集 社会福祉辞典 国民の福祉の動向 養成校で購入した教科書 模擬試験を２回～３回程度受験し、その問題と解説書 筆記用具 インターネットに接続されているパソコン 過去問題集、模擬問題集を解く。 　過去問題集や模擬問題集は試験勉強時に必ず解きます。解かずに国家試験を受験し、合格する人はごくわずかな方であると信じて？います。ですが、ただ単純に問題集を解いても、あまり意味がありません。解き方、回答の調べ方などを少し工夫するだけでぐっと理解度が深まります。以下の国家試験問題を例に解き方を解説します。 -/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/- 問　題 　福祉政策の研究者とその言説に関する次の記述のうち、正しいものを一つ選びなさい。 　ローズ（Ｒｏｓｅ，Ｒ．）は、「準市場」という概念を打ち出し、公共的な政策領域にいろいろな市場的競争的要素を取り込み、国民にとって効率的で質の高いサービスが提供されることが望ましいと主張した。 　ジョンソン（Ｊｏｈｎｓｏｎ，Ｎ．）は、福祉の混合経済という枠組みの中で、ニューパブリックマネジメント（ＮＰＭ）や分権化、参加について、各国を取り上げながら論じた。 　ルグラン（Ｌｅ Ｇｒａｎｄ．..]]> Sat, 18 Jun 2011 21:14:48 +0900

模試や問題集で、第二部できるようになりましたか？なってないとしても、できるようになりそうな感じがしていますか？ NOなら、このレポートを読んでみてもいいかもしれません。 2010年には36点、2011年5月29日の第一回目で25点だった法[320]
適性二部が苦手な人のための、第二部をなんとか攻略する方法（※なお、この「適性二部が苦手な人のための、第二部をなんとか攻略する方法」の内容について、一切私は責任を負いませんので、自己責任のもとにご利用お願いいたします。） １　はじめに（読み飛ばしていただいてもかまいません） 　適性試験第二部対策は、もともとパズルが苦手な人にとっては本当に大変ですよね！ ・40分みじかすぎ。 ・問題難しすぎ。 ・パニックになる。 ・何やれば点数伸びるのか分からない。 ・過去問や問題集、模試の問題を解き復習しても、同じ形式の問題がでなかったら、意味がないのではないか。 二部が苦手な方は、このように激しく悩まれていることと思います。私もそうでした。私は法科大学院浪人なのですが（去年は新試合格率20％の中位校既習に合格しましたが、上位校をめざし、辞退しました）、昨年の二部は36点でした。今年になってからも過去問や問題集をつぶしたりしましたが、全然第二部ができるようにならず、模試で50点を一度もこえることができませんでした。そしてとうとう、効果的な対策ができないまま2011年5月29日の第１回目の本試験を迎えてし..]]> Mon, 01 Mar 2010 01:55:19 +0900

日銀短観20-1 ・目的：全国の企業動向を把握し、金融政策の適切な運営に資するための調査。 ・調査対象企業：総務省が告示する日本標準産業分類をもとに、製造業16業種、非製造業14業種、合計30業種に区分されている。 ・金融機関に対す[326]
ＣＦＰ試験 ツーステップ式 合格知識集 Ｈ21 年 9 月 26 日作成 【 著作権侵害にご注意下さい！】 「ＣＦＰ試験ツーステップ式合格知識集」（以下、本書と表記する）の著作権は渡邉真弓にあります。 本書のすべての内容は、日本の著作権法、及び国際条約によって保護されています。 渡邉真弓が事前に書面をもって許可した場合を除き、本書の一部、または全部をあらゆるデータ蓄積手段（印刷物、 電子ファイル、ビデオ、テープレコーダー等）により複製、流用、転載、転売することを固く禁じます。 著作権の侵害につきましては、著作権法第１１９条などの罰則がありますのでご注意下さい。 第119条 次の各号のいずれかに該当する者は、５年以下の懲役若しくは500万円以下の罰金に処し、又はこれを併科 する。 1．著作者人格権、著作権、出版権、実演家人格権又は著作隣接権を侵害した者（第30条第１項（第102条第１項にお いて準用する場合を含む。）に定める私的使用の目的をもつて自ら著作物若しくは実演等の複製を行った者、第113 条第３項の規定により著作者人格権、著作権、実演家人格権若しくは著作隣接権..]]> Tue, 23 Sep 2008 15:38:59 +0900

資 格 取 得 届 　　　　　　　殿 年 月 日 所属： 氏名： 印 下記の資格を取得いたしましたので、お届けいたします。 取得資格 取得年月日 年 月 日 資格内容 備考[220]
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共変微分 計算が丁寧なのは親切心からじゃない。 ただ自分が気になるからだ。 リーマン幾何学 　これからリーマン幾何学の勉強を始めよう。　一般相対性理論に使うための、ごく初歩的なところだけを説明する予定だ。　これから話すことが全て理解できたと[352]
共変微分 計算が丁寧なのは親切心からじゃない。 ただ自分が気になるからだ。 リーマン幾何学 　これからリーマン幾何学の勉強を始めよう。　一般相対性理論に使うための、ごく初歩的なところだけを説明する予定だ。　これから話すことが全て理解できたとしてもリーマン幾何学を理解したと過信してはいけない。　（説明している私が理解していないのだから。） 　我々は小学生の頃から平らなノートの上に三角形やら四角形やらを描いて図形やベクトルを勉強してきた。　これらは平らな空間を前提にしてきたものであり「ユークリッド幾何学」と呼ばれている。　しかしリーマン幾何学ではノートそのものが曲がっている場合を扱う。 　それは座標の目盛りが曲がっていることとは関係ない。　だから単に座標を極座標で書き換えたようなものとは違う。　平面の上に描いた図形をデカルト座標以外の座標を使って表したからといって、その図形の性質そのものが変わってしまうわけではないからだ。 　ではどんな座標を使えばそのような曲がった状況を表せるというのだろうか。　例えば、( r, θ, ) の３次元の極座標を考える。　ここでパラメータの一つである r..]]> Sat, 15 Dec 2007 12:13:52 +0900

ベンチャービジネス概論 夏期レポート課題 題材●ピラミッド構造の特徴とそれが現代企業の中でどのような悩みを生んでいるか。 組織が専門化されていく中で作業も細分化されてくる。職務の専門化（分業）、部門化を行うことによって、次にそれを管理するシ[354]
ベンチャービジネス概論 夏期レポート課題 題材●ピラミッド構造の特徴とそれが現代企業の中でどのような悩みを生んでいるか。 組織が専門化されていく中で作業も細分化されてくる。職務の専門化（分業）、部門化を行うことによって、次にそれを管理するシステムが重要になる。近代化や産業化に伴い、社会制度の重要な編成原理として官僚制組織（ピラミッド組織）は主に大企業に取り入れられていった。古い非効率な組織という現在のイメージは1980年代以降、非効率性が指摘されフラット組織など、よりフレキシブルな組織編成を志向するようになってからのことであり、ピラミッド組織は、最も自然で原理的、職務範囲の決定とコントロール様式という組織構造を決定する要因のなかでもっとも基本となるこの二点を最も合理的に編成した組織ともいえる。 現代では大企業の典型的な組織形態であるが、ピラミッド構造の歴史自体は長く、教会や軍隊などがこの構造を持っていた。官僚制組織が成立する以前の組織では、強力なリーダーシップを持った個人が主導していくという、極めて恣意的な意思決定の下に組織運営がなされていたため、官僚制は現在のイメージとは逆に、効率的..]]> Mon, 12 Nov 2007 17:55:47 +0900

資格証は携帯していますか 操作は有資格者で 　　　　　　正確に!! 資格証は携帯していますか 操作は有資格者で 　　　　　　正確に!! 作業する前に・・・ 始業前点検 忘れるな!! 作業する前に・・・ 始業前点検 忘れるな[308]
資格証は携帯していますか 操作は有資格者で 　　　　　　正確に!! 資格証は携帯していますか 操作は..]]> Mon, 12 Nov 2007 17:54:36 +0900

資格証は携帯していますか 操作は有資格者で 　　　　　　正確に!! 作業する前に・・・ 始業前点検 忘れるな!! 運転中の携帯電話 使用禁止 　　~使用する場合はインカムを着用しよう~ 法定速度で ゆとりを持って 安全[304]
資格証は携帯していますか 操作は有資格者で 　　　　　　正確に!! 作業する前に・・・ 始業前点検 ..]]> Mon, 13 Mar 2006 16:55:02 +0900

　不動産取引の契約を交わすためには資格が必要になります。不動産のビジネスには、不動産売買について、不動産の仲介業、不動産の賃貸について、不動産の管理など多種にわたる業種があります。資格についてですが、これは独立開業に限らず、これらの業務を手[360]
不動産取引を行うために必要な資格取得の流れについて 　 不動産取引の契約を交わすためには資格が必要になります。不動産のビジネスには、不動産売買について、不動産の仲介業、不動産の賃貸について、不動産の管理など多種にわたる業種があります。資格についてですが、これは独立開業に限らず、これらの業務を手がけている会社において、宅地建物取引主任は必要不可欠なものと取り決められています。その必要な資格である宅地建築取引主任者資格ですが、最近では不動産だけでなく、金融業界以外の業種においても大きなニーズが出てきています。例えば、銀行が融資をする場合、担保として不動産に抵当権を設定する時や、不動産が金融商品とし..]]> Wed, 13 Jul 2005 17:16:40 +0900

認定看護師：本会認定看護師認定審査に合格し、ある特定の看護分野において、熟練した看護技術と知識を有することを認められた者をいい、次の各項の役割を果たす。 本会認定看護師認定審査に合格し、ある特定の看護分野において、熟練した看護技術と知識を[356]
認定看護師：本会認定看護師認定審査に合格し、ある特定の看護分野において、熟練した看護技術と知識を有することを認められた者をいい、次の各項の役割を果たす。 本会認定看護師認定審査に合格し、ある特定の看護分野において、熟練した看護技術と知識を有することを認められた者をいい、次の各項の役割を果たす。 特定の看護分野において、個人、家族及び集団に対して、熟練した看護技術を用いて水準の高い看護を実践する。 （実践） 特定の看護分野において、看護実践を通して看護者に対し指導を行う。（指導） 特定の看護分野において、看護者に対しコンサルテーションを行う。（相談） 　●認定看護分野の特定 認定看護分野とは、高度化及び専門分化する保健、医療及び福祉の現場において、熟練した看護技術及び知識を必要とする看護分野として制度委員会が認めたものをいう。 　認定看護分野の特定の方法は、制度委員会が同委員会に申請された分野について、看護の現状と将来の展望に応じて逐次審議し、理事会の議決を経て行うものとする。 １．認定看護分野の条件 　　１）看護実践経験の積み重ねのみでは修得しがたい、特定の知識及び技術 　　　 を必要..]]>