https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E8%AA%AD%E6%9B%B8%E3%81%A8%E8%B1%8A%E3%81%8B%E3%81%AA%E4%BA%BA%E9%96%93/ タグ“読書と豊かな人間”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Mon, 19 May 2014 00:08:45 +0900

課題　学校教育における読書の役割、そして学校図書館はどのような取り組みが期待されているか述べよ。 2000字程度 この文章の転載等を禁止します。参考に留めてください。[237]
学校教育での読書の役割について考えるには、新学習指導要領を押さえておく必要がある。新学習指導要領には、「思考力・判断力・表現力等」を育むことを目的とした言語活動の充実が盛り込まれ、それを支える条件として、読書活動の推進、学校図書館の活用や学校における言語環境の整備の必要性が示された。言語活動の充実が設定された理由の一つには、経済協力開発機構（OECD）による学習到達度調査（PISA）によって、日本の子どもたちには「思考力・判断力・表現力等」を問う読解力問題に課題があると判明したことが挙げられる。また、新学習指導要領には「生きる力」の育成を目的に「探究的な学習」の推進も明記されるようになった。..]]> Mon, 19 May 2014 00:08:44 +0900

課題　現代の子ども達の読書の実際の状況と、子ども達の発達段階に即した読書の意義と効用について述べよ。 2000字程度 この文章の転載等を禁止します。参考に留めてください。[243]
現代の子ども、学生の（小・中・高）読書状況はどのようなものか、調べるとデータ①、②のような資料を見つけることができたので引用したい。 　データ① データ② データ①を見ると、小学生の読書冊数は増えている傾向であり、2102年では１ヶ月間に読む本が10冊を超えている。多くの小学校で週に１回程度の「読書の時間」を設定しているのも珍しくは無いことが一つの要因とも考えられる。また、国は2001年に「子どもの読書活動の推進に関する法律」を施行する等、さまざまな分野で読書に関連する活動が展開されるようになった。学校関係者を中心に、子どもの読書を盛んにしたいという活動が盛り上がり、施策の実現に至っており、社会的な動きの影響もあり、小学生の段階での上記のようなデータ①の状況となっている。一方で多くの学校の時間割等に読書の時間が設けられているにも関わらずデータ②からわかるように読書冊数ゼロの学生がいることにも留意したい2012年の段階で4.5%である。40人学級だとすれば約２名ほどである。この生徒たちにとって読書の時間は無意味な時間であり、役立っていない。それは子どもの立場として読みたい本、つまり興味..]]>