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		<title>タグ“行政論”の公開資料</title>
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		<description>タグ“行政論”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[教育制度・行政論２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940409656792@hc15/120576/]]></link>
			<author><![CDATA[ by たかぴろぷりけつ]]></author>
			<category><![CDATA[たかぴろぷりけつの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 11 Jun 2015 16:18:32 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940409656792@hc15/120576/" target="_blank"><img src="/docs/940409656792@hc15/120576/thmb.jpg?s=s&r=1434007112&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポート

評価
理解：　２理解できています。
表現：　１よく表現されています。

所見：ポイントを押さえたレポートである。

そのまま引用せず、参考にしてください。[239]<br />設題２　教育行政機関と学校の関係について述べなさい。
　教育委員会は、地方公共団体の教育行政機関として、公立の学校の設置・管理・廃止に関する事務、学校の財産の管理に関する事務、学校の教職員の任免その他の人事に関する事務、各地方公共団体の設置する幼稚園や小学校などに関する様々な事務を行っており、一般的に「教育委員会は学校の管理機関である」と言われている。　ここでの学校の「管理」とは、学校に対する指揮監督、規制、指導助言、経費負担などを行い、学校がその本来の目的を達成するために、運営・維持することを言う。学校管理は、教職員の配置や任命など学校の人的条件に関する人的管理と、学校の校舎やその他の施設や..]]></description>

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			<title><![CDATA[教育制度・行政論１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940409656792@hc15/120575/]]></link>
			<author><![CDATA[ by たかぴろぷりけつ]]></author>
			<category><![CDATA[たかぴろぷりけつの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 11 Jun 2015 16:18:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940409656792@hc15/120575/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940409656792@hc15/120575/" target="_blank"><img src="/docs/940409656792@hc15/120575/thmb.jpg?s=s&r=1434007111&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポート

評価
設題の理解：　１よく理解できています。
文章の表現：　１よく表現されています。
内容：　１内容が豊かであり、よく学習しています。

所見：設題にきちんと向き合い、よく内容が整理されたレポートとなっています。



その[338]<br />設題１　我が国の教育制度の概要を述べ、現在学校教育がかかえている課題について述べなさい。
　教育とは、ある一定の目的に向かって計画的・意図的に人間の成長と発達を図っていく営みである。教育の目的の設定によって、教育内容、教育方法、教育制度の在り方が決まってくる。教育行政とは、国又は地方公共団体が、立法機関によって成分化された教育政策であり、教育に関する法令を実現化する作用又は行為のことをいう。わが国の教育行政は、国、都道府県、市町村がそれぞれの役割を分担し協力する体制で実施している。中でも教育委員会は地方教育行政の担い手として重要な役割を果たしている。よって、教育委員会と学校行政の２つの主要な領..]]></description>

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