https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E8%87%A8%E5%BA%8A%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/ タグ“臨床心理学”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sun, 27 Oct 2024 12:56:19 +0900

東京福祉大学　 臨床心理学のレポート「子ども・子育てに関わる諸問題への対応について，臨床心理学の理論や技法を2つ以上用いて述べよ。」になります。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。A評価です。 大学での成績[350]
「臨床心理学」東京福祉大学　レポート 科目コード：2232/2237/2238/2239　 評価「Ａ」 「子ども・子育てに関わる諸問題への対応について，臨床心理学の理論や技法を2つ以上用いて述べよ。」 　現代における子育ての問題の１つには虐待の問題が挙げられる。厚生労働省によると、虐待は４つに区分され、具体的には殴る、蹴る等の心理的虐待、性的行為やポルノグラフティの被写体にする等の性的虐待、食事を与える事や世話をしないネグレクト、言葉による脅しや兄弟間の差別扱い、無視などの心理的虐待である。2021年に厚生労働省が公表した2020年度の児童相談所による児童虐待相談対応件数は20万5044件であり、前年度より１万1264件増加し、過去最多であった。そして、虐待の内容は心理的虐待の割合が全体の59.2％であり、最も多く、次いで割合が多かったのは身体的虐待で、全体の24.4％であった。そこで、この様な問題の対応について臨床心理学の理論や技法を論述していく。 　始めに、虐待の問題についての対応について記述していく。第一に、虐待を受けた子どもへのケアをする事である。幼児期に基本的な信頼や自己..]]> Thu, 01 Dec 2022 19:04:00 +0900

東京福祉大学心理学部通信課程の「臨床心理学」のレポートです。A判定でした。参考になれば幸いです。設題：「心理療法の代表的な理論について述べよ。」[214]
「心理療法の代表的な理論について述べよ。」 本稿では、今日の心理臨床の場において用いられる様々な心理療法のパイオニア的な存在である精神分析、行動療法及び認知行動療法、クライエント中心療法についてその背景となる理論や技法を中心に述べる。フロイトが創始した精神分析は、心の働きを意識、前意識、無意識の3つに分類する局所論とさらにその中でエス、自我、超自我という3つの精神機能を想定する心的構造論が基盤となっている。局所論では心を氷山にたとえて、意識は水面から出ている氷山の一部分に過ぎず、水面下つまり意識の下には、普段は意識されないが努力すれば気づくことができる前意識と抑圧されて気づくことのできない無意識という領域があり、大部分を占める無意識が人間の行動の多くを支配していると考えられている。心的構造論では、無意識に属するエスは本能的な欲動を追求するもの、2意識と無意識に属す自我は理性によってエス及び超自我と現実世界をつなぐ存在を指す。超自我は無意識に属し、幼児期からのしつけがもととなって形成される部分であり、自我を監視しモラルや罪悪感などの精神機能の役割を担う。そしてこの心的装置と呼ばれる3つの..]]> Thu, 01 Dec 2022 18:57:03 +0900

東京福祉大学心理学部通信課程の「臨床心理学」のレポートです。A判定でした。参考になれば幸いです。 設題：「心理療法の成り立ちについて述べよ。」[210]
「心理療法の成り立ちについて述べよ。」 現代社会において、様々な精神障害の治療に適応されている心理療法は、その前提となる心の働きに関する特定の理論に基づいて実践活動が行われている。古くから様々な地域や共同体において心理的な問題を抱える人への治療が行われる中で様々な理論が提唱され、互いに影響し合い、時に批判からまた新たな立場が誕生してきた結果として、現在の有効な心理療法が存在していると言える。本稿では心理療法の歴史について、その原始的な起源から心理療法の代表的な3つの潮流である精神分析、行動主義、人間性心理学が誕生した経緯について述べる。福島（1990）によると、心理療法には4つの起源があると言われている。ここでの心理療法の定義は上述の特定の理論に基づくものに限らず、何かしらの心理的な問題を持つ人々に対して、その症状や問題の除去や人格2の発展などを目的とした専門家による対処を含めたより広義な概念を指す。まず1つ目の起源は、紀元前から行われているシャーマンや呪術者と呼ばれる特殊な能力を持つ者による呪術的な病気治しである。ここでは、病気の原因は霊魂の状態の異常であると考えられており、治療者は..]]> Tue, 26 Jul 2022 01:04:22 +0900

東京福祉大学　臨床心理学　レポート 設題　子ども・子育てに関わる諸問題への対応について、臨床心理学の理論や技法を2つ以上用いて述べよ。 B＋評価でした[217]
子ども・子育てに関わる諸問題への対応について，臨床心理学の理論や技法を2つ以上用いて述べよ。 本レポートでは子どもや子育ての問題の中でも、子どもの発達に重大な影響を与える児童虐待の問題について取り上げ、論じていく。 児童虐待防止法によれば、児童虐待は①身体的虐待、②心理的虐待、③性的虐待、④ネグレクトの４つに分類される。この分類からもわかるように、暴力を振るわなければ児童虐待に当たらないということではないことに注意が必要である。また、「臨床心理士のための子ども虐待対応ガイドブック」の中では、児童虐待の影響がいくつか述べられている。その中でも特徴的に述べられているのは、児童虐待はあらゆる精神疾患へのリスクを高めるということであり、子どもにとって重大な問題の一つといえる。 　児童虐待が起こった時、心理士に求められることの一つは心理的ケアである。大人が相手であれば会話を中心としたカウンセリングが有効であることも多いが、子どもの場合は十分に言葉で表現できないということがありうる。このような場合に心理的介入の一つの方法として用いられるのがプレイセラピーである。虐待を受けた子どもは当然のことなが..]]> Sun, 16 Jan 2022 15:36:22 +0900

１．フロイトの精神分析 内科医であったフロイトは、催眠の研究から無意識という概念を確立し、人の心は通常人が自覚している「意識」、普段は意識しなくとも思い出す努力によって気付くことができる「前意識」、努力しても意識することもコントロールもできない領域である「無意識」の3層から成ると考えた。そして、フロイトの精神分析学を元にした精神分析療法では、心の病気や問題行動の原因を、無意識へと抑圧した心的外傷（トラウマ）であるとし、意識にのぼらない不快な記憶を再び意識下において理解することによって解消させることを目的とする。フロイトはまた、リビドーと呼ばれる性的欲求が神経症の症状形成に重要な役割を果たすと考え、人の精神構造は、性欲を含む本能的で快感を求める原則に支配され、無意識の中にあるとされる「イド（エス）」、自身について意識でき、知っている部分である「自我（エゴ）」、幼少期の躾など自分自身に組み込まれている考え方や振る舞い方であり、良心や道徳心を形成しているものであり、無意識の中にあるとされる「超自我（スーパーエゴ）」３つから成るとした。自我は無意識中のイドと超自我を取り持つ役割があり、イドと超..]]> Mon, 26 Jul 2021 21:16:53 +0900

聖徳大学　保育科　教育原理Ⅰ　評価A　「テキストをよく理解した上で、教育とは何かを論じなさい」 参考文献 ｛教育原理｝聖徳大学短期大学部通信教育部 聖徳大学短期大学部通信教育部　平成26年5月1日 ｛やわらかアカデミズムわかるシリー[334]
テキストをよく理解した上で、教育とは何かを論じなさい。 １.はじめに 教育とは、子ども一人一人の個性を大切にしながら、その子の長所を伸ばし、その子自 身が「知りたい」「学びたい」と思い行動できるように導いていくことだと考えられる。 教育という言葉を聞くと、勉強を教える、知識を身につけさせる等と認識している人が 非常に多いが、教育はそれ以上に、奥深いものである。 本レポートは、教育の意味、人々はなぜ教育を必要とし、日々生活しているのかをまと めていく。 ２.教育の概念 教育は、教えられる側(子ども)が、その内容を学ぶ心構えがあり、その内容や方法に興味、 関心をもっているのかが重要である。今日の教育では、国や教師の知識や価値観の押し付 けではなく、その子の所与の能力の開発、個性の伸長が教育の中心的課題となっているの である。 そもそも人は、なぜ教育を必要とするのか。他の哺乳類や動物に比べ、人間ははるかに 複雑な社会をつくり上げ、その中で変化や文明を発展させてきた。例えば、言葉を聞き、 理解し話すことで、世間のしきたりを理解し担えるようになる事、複雑な社会の経済活動 を担えるよ..]]> Mon, 26 Jul 2021 20:54:24 +0900

聖徳大学　臨床心理学Ⅰ　評価A　「ロジャースのカウンセリングにおけるカウンセラーの３つの基本的態度について説明しなさい」 参考文献 ｛臨床心理学｝　深津時吉　 聖徳大学短期大学部通信教育部　平成26年4月1日 ｛相談援助　保育相談支[334]
ロジャースのカウンセリングにおけるカウンセラーの３つの基本的態度について説明しな さい。 まず、ロジャースという人物について簡単に紹介をしてから、３つの基本的態度につい て考察していく。 アメリカ合衆国のイリノイ州という地域で、1902 年 1 月 8 日に誕生したのが、カール・ ロジャースという臨床心理学者である。ロジャースは、来談者中心療法を創始した人物で あり、カウンセリングの研究手法として現在では当然のものとなっている面接内容の記 録・逐語化や、心理相談の対象者をクライエントと称した最初の人物である。ロジャース が来談者中心療法を提唱するまでは、伝統的な心理療法として、相談に訪れる者を「患者」 と呼び、その殆どが「指示的」方法であり時には熱心に権威的な相談治療を行い、本人の 気持ちに関係なく治療を行うといった方法が存在していた。 では、ロジャースのカウンセリングにおける３つの基本的態度についてそれまでの「指 示的」な心理療法と何が違うのか比較しつつ、考察していく。 １、「受容」（無条件の肯定的尊重）国語辞典によると、その名の通り「受け入れて、取 り入れる」こと。ロジャー..]]> Wed, 19 Aug 2020 23:04:32 +0900

明星大学 通信教育部 「臨床心理学」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 　臨床心理学にとっての心とは何か。 〈２単位目〉 　自分の関心のある発達段階において生じる障害について、問[328]
【PA2090 臨床心理学　１単位目＋２単位目 合格レポート】 〈課題〉（１単位目） 臨床心理学にとっての心とは何か。 〈レポート本文〉 　私たち人間が、感覚器官を通して外界からの情報を取り入れる過程を知覚といい、それらの情報を識別・記憶したり、過去の経験などと照らし合わせて理解・判断する情報処理の過程を認知という。この２つの過程を経て、実際どのような行動を取るか、というところで動機や感情が関わってくるが、これらはすべて「こころ」の働きであるといえる。私たちがそのこころの存在を自覚するのは、泣いたり怒ったり笑ったりといった感情を体験したとき、あるいは誰かへ期待を抱いたときであり、自分だけでなく他人にも独自の主観があるということを無意識に自覚しているのである。日常生活では、こころは主観的な思考や感情のことをさし、生きていくために調和をはかっていく役割を担うものとして捉えることができる。では、臨床心理学においてはどうだろうか。 　そもそも、臨床心理学とは、個人や集団に生じている問題に対して心理学的な側面から対処法を研究し、援助を実践していく学問である。その援助の実践においては面接を用い..]]> Fri, 26 Jun 2020 07:34:33 +0900

臨床心理学 4単位目 皆様の参考の一助になれば幸いです。 会議を「はじめます」と言うべきところを「おわります」と言ってしまった場面を想定し、精神分析の第一局所論に基づき「意識」と「無意識」の二語を使用し、加えてここで作用し[334]
1 臨床心理学 ４単位目 会議を「はじめます」と言うべきところを「おわります」と言ってしまった場面を想定し、 精神分析の第一局所論に基づき「意識」と「無意識」の二語を使用し、加えてここで作用 している防衛機制についても言及し、このような言い間違いが生じた心の動きを説明して ください。さらに、会議中に眠気に襲われた場面を想定し、精神分析の第二局所論（構造 論）に基づき「自我」「エス」「超自我」のそれぞれの動きを説明し、この状況に折り合い がつくまでの過程を記載してください。 心理学では 19 世紀ごろまで、表面化する意識が精神と結びついていると考え、意識研究 が主流であったが、それに一石を投じたのがフロイトである。フロイトは自身の提唱した 精神分析理論の中で、人間の心の構造は、意識・前意識・無意識の３つの面があるという 局所論を唱えた。まず意識は表面化する意識、いわゆる自分の経験だと感じられ自覚認識 があるものとし、前意識は意識されてはいないが、思い出そうとすれば思い出せるもので あり、無意識は全く自覚がない心の働きを指すとした。一見全く自覚のない無意識が無意 味のように感じられる..]]> Fri, 26 Jun 2020 07:34:33 +0900

臨床心理学 3単位目 皆様の参考の一助になれば幸いです。 「（心理的）アセスメント」とは何であるかを記載したうえで、その主たる３つの方法を挙げ、それぞれについて説明しなさい。また、医療領域における心理アセスメントにおいて、[334]
1 臨床心理学 3 単位目 「（心理的）アセスメント」とは何であるかを記載したうえで、その主たる３つの方法を挙 げ、それぞれについて説明しなさい。また、医療領域における心理アセスメントにおいて、 心理検査が使われる状況をひとつ想定し、その際に使用する心理検査を心理アセスメント の目的として合わせて選択し、それを選択した理由を述べよ。 アセスメントの本来の意味は評価や判断などであるが、心理アセスメントは本来の意味 とは少し異なり、面接・観察・心理検査を用いてクライエントの全体像を理解する作業で ある。心理アセスメントは、クライエントの生活を理解し、社会に対して適応支援を行う ことが目的となっている。そのため、なによりもラポール形成は重要となる。 心理アセスメントを行う際の主たる方法として「面接法」「観察法」「検査法」の三つが ある。まずは、面接法である。面接法は、クライエントのおおまかな全体像を聴取し、情 報として理解することにある。例えば、クライエントの年齢や性別、成育歴や家族構成、 学校や職業、クライエントが抱えている問題にまつわるエピソードなどを知ることができ る。それによ..]]> Fri, 23 Aug 2019 13:06:10 +0900

設題１，２の２点セットです。それぞれ評価Aでした。皆さんのお役に立てれば幸いです。 設題１「子どもの「個人差」について述べよ。」 設題２『子どもの「不適応行動」について述べよ。』 東京福祉大学通信教育課程のレポートです。[325]
「子どもの「個人差」について述べよ。 　人間は同じ人間でも顔や体型、考え方、性格等が一人一人異なっている。このように身体や精神が個人で異なっていることを「個人差」という。 ヒトの行動には「知能行動」「情緒的行動」「意志的行動」の３つに分けることが出来、それぞれの個人的要因としては知能、気質、性格の概念として説明されている。これらの知能と気質、性格を含めた人の全体的な行動における特徴をもたらす個人的概念を「パーソナリティー」という。 　知能とは言語を操る能力、思考力等の知的行動を支える能力のことであり、３つの分類に分けられる、１つ目は経験から新しい行動を学習する能力、２つ目に推理力、洞察力などの高度な抽象的思考能力、３つ目に新たな問題や場面での問題解決能力及び適応能力である。知能は成長と共に低下したり、停滞したり、逆に発達する領域がある。知能の発達において、サーストンは知能を７つの因子別に分けられるとし、それぞれの知能が成熟時の８０パーセントに達する年齢を調査した。そこで、１２歳とされたのが物事、現象などをどのくらい早く理解出来るかという「知覚因子」、１４歳では空間の広がりやその中での位置、幅などを認知する「空間因子」と科学的思考力に関係する精神帰納であり複数の事象を観察して、そこに共通するルールや法則を合理的に抽出する仮説検証の能力である「帰納的推理」、１６歳では「数の処理能力」と１つの概念やイメージから新たな概念やイメージを連想していく「連想記憶力」、１８歳では「言語理解」、２０歳では話し言葉を流暢に話す「語の流暢性」とした。このように知覚等の知能のほうが言語に関する能力よりも早い段階で発達することが明らかにされている。また、知能の発達曲線によると知能は７～１３歳の間に急激に発達し、青年期に向けて緩やかに発達、２０歳でピークに達するということが分かった。このような発達には一人一人に個人差があり、環境的要因と遺伝的要因の両方が関わっているといえる。それに加えて、これらの領域の差異が大きい場合、「発達障害」と呼ばれ、知能の発達が不十分であると全体の能力が低下し「知的障害」と呼ばれる。 環境の影響においてひーバーらの研究で、幼児期の知能指数が同じレベルの子どもを知能指数の高い母親と、知能指数の低い母親それぞれの子どもの知能指数の変化を追跡したところ、知能指数の高い母..]]> Sun, 18 Dec 2016 13:44:51 +0900

【評価】A（合格レポート） 文末に参考文献を記載してあります。 （書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日全て詳しく記載） 課題名： エリクソンの発達論（心理・社会的発達段階論）と、 フロイトの発達論（心理・性的発[322]
第１課題　第１設題 　精神分析の創始者であるフロイトは「性」に焦点を当てて発達の理論を述べた。彼の発達の理論によると、「人の中には『無意識』という心の領域が存在し、そこには『リビドー』が存在する。あらゆる精神活動の根源となるエネルギーは『性欲動』であり、『リビドー』はそのためのエネルギー、つまりは『発達を促進させる基本的な力』である。」と主張した。フロイトは、リビドーが上手く発揮されない、または抑圧されてしまい、精神病を発症してしまったクライアントの治療の中から、その要因の多くが「性」に関することを発見し、人の発達段階を５つに分類し、それぞれの段階に応じてある身体的な器官に着目し、それを中心とする性的発達理論を提唱した。彼は青年期を「性器期」、つまり「リビドーの活動が活発化して、口唇・肛門・男根などの特定の性器に関する小児性欲が統合され、積極的に異性を求めるようになる」とした。 　フロイトの影響を多く受け、独自の理論を発展させたエリクソンは、フロイトの性的発達理論に文化・社会的観点を取り入れ、人間の生涯の周期を８つの段階に区分した。そして、「人間は生涯にわたって発達する」と述べ、各段階..]]> Sun, 18 Dec 2016 13:44:51 +0900

【評価】A　（合格レポート） 文末に参考文献を記載してあります。 （書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載） 課題名： 心理検査の中で「投影法」というアプローチがあるが、 そのアプローチについて説明し[326]
第2課題　第1設題 　心理検査は、「心理アセスメント」とも呼ばれるが、これは「人の心理・人格についての評価・査定に関しての技法」という意味である。その「心理アセスメント」のアプローチのひとつである「投影法」とは、「漠然として、どのようにも受け取れる刺激を被検者に与え、それに対する反応を示される個人的な特徴から、被検者の性格傾向を知ろうとするもの」である。投影法は、結果の整理や解釈に時間がかかり、結果を単純に数量化して示すことができないという短所があるが、質問紙法に比べると、被検者は「どういう回答が好ましいか」についての情報を与えられていないので、検査結果に意図して歪曲を加えることが難しく、それだけ本人の性格傾向が表れやすいという長所がある。ただし、検査結果を正確に評価・査定をするためには、専門的な知識や経験が多く要求されることに注意しなければならない。投影法の検査の仕方の中から、臨床場面で広く用いられている代表的な検査である「ロールシャッハテスト」の解説をする。 ロールシャッハテストは、スイスの精神医学者のロールシャッハによって考案された。「インクのしみ」という視覚刺激を被検者に呈示し..]]> Thu, 03 Aug 2017 12:27:41 +0900

【科目名】 認知行動アプローチの心理学 【 テーマ】 うつについて 【 課題】 抑うつ状態とうつ病の違いについて説明せよ。また、抑うつ発症のメカニズムを①エイブラムソンらによる改訂学習性無力感[298]
抑うつ状態とうつ病の違いについては、長期的な症状か否か、アルコール依存や統合失調症などうつ病以外の病気に起因するものではないか、ということが挙げられる。 うつ病の主な症状は抑うつ気分であるが、うつ病と判断するためには、(a)一定期間持続すること、(b)関連したいくつかの抑うつ症状が存在すること、(c)器質的原因や物質性の原因によって生じたものではないこと、(d)統合失調症などの精神疾患に該当しないこと、という点を満たす必要がある。 抑うつ発症のメカニズムを「改訂学習性無力感理論」および「絶望感理論」を用いて説明する。 エイブラムソンらによる「改訂学習性無力感理論」では、出来事の原因を何のせいに..]]> Thu, 03 Aug 2017 12:26:23 +0900

【 科目名】 認知行動アプローチの心理学 【 テーマ】 不安について 【 課題】 対人不安について説明せよ。また、対人不安のメカニズムについて①バスの対人不安理論、②シュレンカーとリアリィの「[296]
対人不安は症状の程度に応じ、軽い方から「対人不安」、「対人恐怖」、「思春期妄想症」と分類される。 　「対人不安」には普通の人が感じるような対人緊張・人見知り・気おくれなどが含まれる。それより悩みの程度が強まり、生活に支障が出るようになったものを「対人恐怖」と呼び、他人からの視線を気にする他者視線恐怖・人前に出ると自分の顔が赤くなってしまうことを気にする赤面恐怖・人と話しているときに自分の顔が子こわばって変な表情になることを気にする表情恐怖・自分の視線が鋭いのではないかと気にする自己視線恐怖社会恐怖などの症状が見られる。更に重い症状として「思春期妄想症」と呼ばれるものがあり、自己視線恐怖に加え..]]> Mon, 20 Feb 2017 22:15:48 +0900

河合隼雄は、「カウンセリングとは何か」という問いに対して、セラピストが自身の考え方を押しつけたり、説得したりするのではなくて、クライエントの気持ちを受け入れていく中で、クライエント自身の自主性、クライエント自身の考え、クライエント自身の体験[360]
「カウンセリングとは何か」 河合隼雄(1998)は、著書『カウンセリング入門』のなかで、カウンセリングとはセラピストが自身の考え方を押しつけたり、説得したりするのではなくて、クライエントの気持ちを受け入れていく中で、クライエント自身の自主性、クライエント自身の考え、クライエント自身の体験というものを大切にしながら、その人が変化していくのを助けることであると述べている。昨今、教育現場でも「カウンセリングマインド」という言葉が浸透し、教師一人ひとりが教育相談の考え方を持ち、受容的・共感的態度で子どもと接することが求められるようになった。自分も学校現場で子どもの話を聴いて、一人ひとりの思いを大切にするようには努めてきたつもりではあったが、本書を通して人の話を「聴くこと」の難しさを痛感し、改めて自身の行いを振り返る機会となった。以下に、自分は人の話を聴いていないと気づいた点をいくつか挙げてみたい。 第1に、自分は相手から悩みを打ち明けられたときに、その問題解決にばかり注意がいくという点である。本書では、女子生徒どうしのいざこざを聞いた教師が、それを何とか解決しようと頭をひねるも、実はその翌日に..]]> Mon, 20 Feb 2017 22:04:44 +0900

日本の教育現場では、子どもの良さや可能性を伸ばすなど、とかくポジティブな面ばかりが強調されるからである。どうにかして「よい子」をつくり、子どものネガティブな側面は排除すべきものとして指導を行うことで、教師たちは「悪」から目を背けてきたように[360]
「子どもと悪」について考える 日本の教育現場では、子どもの良さや可能性を伸ばすなど、とかくポジティブな面ばかりが強調される。どうにかして「よい子」をつくり、子どものネガティブな側面は排除すべきものとして指導を行うことで、教師たちは「悪」から目を背けてきたように思われる。河合隼雄(1997)は、そのような教育のあり方に警鐘を鳴らし、大人がもう少し悪と辛抱強くつきあうことによって、子どもともっと生き生きとして豊かな人生をともに味わうことができると述べている。そして、悪の持つ「創造性」という側面に着目して、いくつか例を挙げて説明している。一部、自己の体験とも絡めて考察したい。 第一に、個性の顕現としての視点である。友達と遊ばずにひとり読書に明け暮れる子ども、ひとりで外で砂遊びをしたがる子ども。教師はこのような子どもを集団内に入れ込むために努力する。それは皆と同じに行動できないのは、集団の秩序を乱す「悪」と考えるからである。個性や創造性を伸ばすと言いながら、じつはそれらを「悪」として排除しようとする矛盾を日本の教育は抱えているように思える。教師をはじめ大人たちは、時に自らの価値判断を脇に置き、..]]> Sun, 19 Feb 2017 11:20:18 +0900

生徒指導は、すべての児童生徒のそれぞれの人格のよりよき発達を目指すとともに、学校生活がすべての児童生徒にとって有意義で興味深く、充実したものになることを目指している。では、そのような目標を達成するために、私たち教育関係者にはどのような資質や[360]
「生徒指導や教育相談担当者として、 　　　　　　　　不可欠な資質・能力・態度とは何か」 我が国における学校教育の目的は、教育基本法にあるように、生徒の「人格の完成」を目指すことにある。人格とは、人が生まれながらにして持っている「人権」とは異なり、自ら求めて学んで獲得していくものである。ガブリエル・マルセルは「自ら判断し、その判断に基づいて決断し、自分がくだした決断に対してはあくまで責任をとってゆく」ことであると述べている。これらは、生徒の「生き方・あり方」に関することであり、生徒指導と深く結びついている。生徒指導提要では、生徒指導とは一人一人の児童生徒の人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めることを目指して行われる教育活動であるとしている。すなわち、生徒指導は、すべての児童生徒のそれぞれの人格のよりよき発達を目指すとともに、学校生活がすべての児童生徒にとって有意義で興味深く、充実したものになることを目指している。では、そのような目標を達成するために、私たち教育関係者にはどのような資質や能力、態度が必要なのか。以下の5点を挙げたい。 第1に、子どもをひとりの人間と..]]> Tue, 11 Oct 2016 12:53:47 +0900

2018年の問題に対応しております。 臨床心理学の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のよう[344]
乳児期と幼児期の対人関係のあり方について、それぞれの時期の特徴を比較しながら論じなさい。 　乳児期は新生児期に続く、生後1年間のまさに授乳が必要な時期をいう。子どもの満1歳の誕生日はどの親も感慨深く迎えるものである。たった1年の間にわが子が見違えるほど成長したからである。人の一生の中で最も目覚ましい発達を遂げる、感動の時期なのである。 　赤ん坊は母親というものを、自分の世話をしてくれて、いつも快い状態にしてくれる人として「愛着・信頼関係」を育てていく。母親と違う、記憶にない人には抱かれようとしない（人見知り）し、母親が居なくなれば泣いたり恐れたりする（分離不安）といった現象が起こる。この「愛着・信頼関係」が確実に育ったところで幼児期に突入し、日常生活動作（衣類の着脱、食事の作法、排泄、清潔など）の訓練や社会的なしつけが始まるようにできている。訓練やしつけは子どもの自由を束縛し、時には叱られたりすることもあり、子どもにとっては初めての試練となるものである。ここにきて、この試練を乗り越えられるかどうかが、上記の「愛着・信頼関係」にかかってくるのである。「愛着・信頼関係」の確立している母子間では、少々厳しい扱いをしても関係を損なうことなく、スムーズにしつけができるだろうが、「愛着・信頼関係」の確立されていない母子間では、子どもの反発にあうか、母親の力による強要になるか、といった異常なものとなってしまうだろう。乳幼児期のこのような心理的・身体的圧迫は、後々問題行動となって子どもの心を蝕むことは十分ありうるのである。 　幼児期は、乳児期に続き、就学前までの間を指す。年齢にすると1歳から5～6歳までである。 　親との密接な関係を離れて心身両面で自立していくのが特徴であり、乳児期と違って、親が無くても何とか育つことができるようになる時期である。 　幼児期のごく最初は乳児期の続きのようなもので、親依存状態の占める割合が大変大きく、親の言うことは絶対的に信頼し素直に従うが、2～3歳頃にもなると最初の反抗期を迎える。「いや」などの返事が多くなる時期なのである。これは自分というものが確立し始めた証拠で（自我意識）、自分は母親とは別のもの、という意識がそのような行動をとらせるのである。これも一過性のもので放っておけばそのうちに治まる。わが子が「悪い子」になったわけではなく、順調な発達の..]]> Thu, 18 Feb 2016 15:32:51 +0900

レポートはA評価でした。科目修了試験は、設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000～1200字前後でまとめております。※科目修了試験の文面の一部は要説と重複しますが、大半は独自に作成しました。科目修了試験は、AorB+[332]
「臨床心理学的人間理解として、アセスメント面接の進め方とその留意点について述べよ。」 　１．はじめに 　現代社会は、交通機関や情報通信技術の発達によって、人も物も情報も激しく行き来するグローバル化社会となった。日本の経済環境も急速に変化しており、以前と比べて家族や親族、地域で支え合う機能が低下してきている社会となっている。家族や地域で互いに支え合う機能が低下してくるとともに様々な深刻な問題が顕在化してきた。例えば、虐待、ドメスティック・バイオレンス、社会的な孤立、ひきこもり、孤独死などの問題が多く報告されてきている。アセスメント面接では、こうした何らかの問題を抱える相談者（以下、クライエント）が面接者と共同で問題を読み直し解決の指針を得ていくことが必要になってくる。以下、アセスメント面接の進め方とその留意点について述べていく。 　２．アセスメント面接の進め方・留意点 　最初の出会いの場は、相談援助の場にクライエントが入ってきて、面接者と出会う。この段階では、「①場の設定」、「②主訴あるいは問題を聴く」、「③主訴あるいは問題の周辺についての理解」、「④共有された情報から援助・治療方針の合意」が行われる。 　まず、「①場の設定」について。多くの場合、クライエントと面接者は、初回面接で初めて出会い、深い内容まで話しあう。クライエントは、面接者が自分の悩みや問題をしっかり聞いてくれるだろうか等といった不安と恐れをもっているものである。面接者は、クライエントの緊張を和らげ、話しやすいようにしていくことや自分の弱さや苦手なことを話しても大丈夫という安心感を持たせるようにすることが求められる。そのために、クライエントが少しでも安心して話せる環境を設定する必要がある。例えば、外部からの物理的刺激が少なく、話し声が外部に漏れない面接室であることがあげられる。面接室内は、清潔感があり、くつろぎやすい椅子、不快でない装飾や物の配列にも気を配る必要がある。また、クライエントが話しやすいように面接者は身なりや態度、言葉遣いに配慮しておく必要がある。さらには、面談日時を予め設定しておくことも、これから専門的援助関係を形成していく上で重要である。 　次に、「②主訴あるいは問題を聴く」について。クライエントが話す内容を理解しようと努めると同時に、主訴時の様子（感情の動き等）に注意しながら、意識..]]> Wed, 17 Feb 2016 21:37:15 +0900

設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000～1200字前後でまとめております。※科目修了試験の文面の一部は要説と重複しますが、大半は独自に作成しました。科目修了試験は、AorB+評価をいただいております。[313]
■科目修了試験 臨床心理学とは何かについて 精神医学との対比でとらえる。 　臨床心理学は、心理的な障害や問題に悩む人の適応や発達、自己実現を専門的に援助する実践について研究する学問である。臨床心理学は、医療・保健、教育、福祉、司法・矯正、労働・産業などの多くの領域にわたる。近年、東日本大震災などの災害時におけるこころのケア、犯罪・非行による被害者へのケア、学校現場におけるいじめ相談、不登校相談や子育て支援など活動範囲は拡大し、社会的な認知が進むに従い、時代的・社会的な要請も様々である。 　今日でいう臨床心理学とは、「個人、または集団に生じた困難な問題を心理学的知識と技術とによって解決する操作を心理学的臨床活動と呼び、心理学的臨床活動における理論・技術の向上を目的とする心理学である。心理学診断も、カウンセリングもガイダンスも、あるいは精神療法もすべて、これらは心理的臨床活動の一部である。したがって、臨床心理学はこれらののための基礎学」といえる。今日の臨床心理学は、一般健常者も対象とし広く社会に応用していくための「基礎学」として捉え、病理に限定されない広い意味での人間理解をしようとするものである。 　精神医学と臨床心理学は似ているようで違う。医学は自然科学に基づいて疾病の原因を探り、治療を行う学問である。一方、臨床心理学は病理の治療を目的とした学問ではなく、広く心理的問題の解決を援助することを目的としている。心理学的問題の中には精神医学的病理が含まれる場合があるため、アプローチが類似する場合もあるが、病理を特定して疾病の診断を行う精神医学に対して、臨床心理学は病理を含むパーソナリティ全体についての心理学アセスメントを行うものである。また、精神医学が症状の除去や管理を行うことが基本であるのに対し、臨床心理学は人生をより自分らしく生きることができるように心理的な支援を行うものである。また、精神医学での病理の診断基準は、原因を問わず症候群に基いて操作的分類を行う操作的症候論的診断基準（ＤＳＭ、ＩＣＤなど）が主に利用され、薬物療法が主な治療法である。それに対し、臨床心理学では、パーソナリティとしての個人差を重視し、病理の原因となる諸要因を探り、心理アセスメントや心理療法を行っていく。 　心理学的問題を抱える患者を1人の人間として理解することは、精神医療のみならず医療全体に求..]]> Wed, 17 Feb 2016 21:37:14 +0900

レポートはＢ＋評価でした。科目修了試験は、設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000～1200字前後でまとめております。※科目修了試験の文面の一部は要説と重複しますが、大半は独自に作成しました。科目修了試験は、AorB[336]
「代表的な臨床心理学的援助の方法について述べよ。」 　１．はじめに 　近年の医療技術の進歩により、これまで治らないとされていた疾病が治るようになってきた。一方、労働環境の変化により、精神疾患、脳・心臓疾患等の作業関連疾患が増加している。これにより、職場復帰を目指して治療を受ける労働者や、治療をを受けながら就労する労働者が増えている。しかし、労働者が治療と就労の両立ができないために、療養後の職場復帰を断念する、あるいは、復帰後に就労を継続できず、離職せざるを得ない状況に陥るケースも少なくないと言われている。また、我が国では2015年12月からストレスチェックの実施が義務化され、職場におけるメンタルヘルス対策等を講じている。こうした取り組みや、相談支援体制の充実が、個人のメンタルヘルスの不調のリスクを低減させるとともに、職場環境の改善につながると考える。そこで、代表的な臨床心理学的援助の方法について、以下述べていく。 　２．精神分析 　フロイト，Ｓは、無意識の発見者にして精神分析の創始者である。精神分析理論では、無意識的な力が我々の行動の多くを決定していると考える。フロイトは、心は3つから成り立っていると考えた。まず、無意識的なもので、本能的な欲望を追及する「エス」である。次に、エスと超自我と現実とをつなぐ存在、「自我」であり、3つの力のバランスを保とうとしている。3つ目は、「超自我」で、幼児期からのしつけが基となって形成される。自我を監視し、モラルや罪悪感の役割を果たす。この3つの力の均衡及び現実とのバランスが取れないと、心の健康が損なわれると、フロイトは考えた。　 　フロイト自身の用いた精神分析療法と呼ばれる治療法の特色は、自由連想法を重視することである。患者を寝椅子に寝かせ、目を閉じ、頭に浮かんでくる全ての思い付きや感情を語ってもらうという方法である。その間、治療者は、患者の頭の方に置かれた椅子に座り、患者の話に耳を傾ける。治療者は、クランエントが無意識に抱える転移、抑圧等の防衛機制による行動を指摘して、クライエントの無意識への洞察を助け、抑圧を取り除く試みを行う。これらの作業を繰り返すことによって、症状の軽減を促す。このように、精神分析療法は、悩める人の話に耳を傾け、本人の気付かない無意識の世界を深く洞察することによって、神経症やうつ病などの心の障害を治療す..]]> Wed, 23 Sep 2015 22:02:44 +0900

明星大学（通信教育）臨床心理学（PA2090）　2単位目　合格レポート ○使用テキスト：「保育と教育に生かす臨床心理学」（ミネルヴァ書房） ○レポート課題：自分の関心のある発達段階において生じる障害について、問題点を挙げ詳細に説明しなさ[338]
明星大学（通信教育）臨床心理学（ PA2090 ）　 2 単位目　合格レポート ○使用テキスト：「 保育と教育に生かす臨床心理学 」（ ミネルヴァ書房 ） ○レポート課題： 自分の関心のある発達段階において生じる障害について、問題点を挙げ詳細に説明しなさい 。 ○レポート本文 　ここでは、大人における統合失調症について詳細に説明したい。 １．診断と定義 　統合失調症とは、思考や行動、感情をひとつの目的にそってまとめていく能力、すなわち統合する能力が長 期にわたって低下し、その経過中にあるや、ひどくまとまりのない行動がみらである。 　統合失調症は症なため、発症の症目にくいでは統合失調症とか ない..]]> Wed, 23 Sep 2015 21:58:59 +0900

明星大学（通信教育）臨床心理学（PA2090）　１単位目　合格レポート ○使用テキスト：「保育と教育に生かす臨床心理学」（ミネルヴァ書房） ○レポート課題：臨床心理学にとっての心とは何か。[268]
明星大学（通信教育）臨床心理学（ PA2090 ）　１単位目　合格レポート ○使用テキスト：「 保育と教育に生かす臨床心理学 」（ ミネルヴァ書房 ） ○レポート課題： 臨床心理学にとっての心とは何か。 ○レポート本文 　 科学としての心理学のスタートでは、こころは「意識」 であると 考え られた。ヴントは、実験条件 の中で自分の意識に起こる過程を報告する内省報告という手法を用いて意識の状態を研究した。 自分 の意識を注意深く分析し、どんな感覚や記憶などから成り立っているのかを考えようとし たのである 。 こころとは、意識であり、意識とは、様々な感覚要素の集まりだと考えたの である。 　 20..]]> Sun, 14 Jun 2015 11:09:49 +0900

課題１　 どのようなアプローチの心理療法においても基礎と考えられる 「セラピストの基本的態度」について説明しなさい。 課題２ 「箱庭療法」の効用と限界について述べなさい。 【評価】A[263]
臨床心理学 レポート 課題１　 どのようなアプローチの心理療法においても基礎と考えられる 「セラピストの基本的態度」について説明しなさい。 課題２ 「箱庭療法」の効用と限界について述べなさい。 学籍番号： 氏名： 第一課題 　　 心理療法（psychotherapy）とは、「心理的問題を扱うため専門的に訓練されたセラピストと、なんらかの問題を解決すべく援助を求めているクライエントとが、“出会いっていく”過程において、クライエントが自己理解を深め、より積極的かつ建設的な意思決定に基づいた、自分らしい生き方を歩んでいけるよう、主に言語的交流と人間関係を通して、セラピストが心理的に援助していく営み」（１）と定義されているように、セラピストは心の専門家としてクライエントを援助することが求められる。 それでは、心の専門家を目指し勉強をしている者として留意すべき基本的態度について、述べる。 まず初めに、セラピストがクライエントをありのまま受け入れることである。セラピスト個人の価値観や人間観が中心ではなく、クライエントを一人の人間として尊重し、個性を認め、暖かい肯定的関心を寄せる姿勢が必要である。ま..]]> Wed, 25 Mar 2015 13:16:29 +0900

皆様のお力になれる資料になるかと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪[151]
「臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。」 　1．臨床心理学とは 　臨床心理学とは、心理的に不健康な面、すなわち問題行動をもつクライエント（来談者）をより健康な方向に導くために、心理学並びに関連諸科学の知見と方法を用いて専門的に援助を行なう応用心理学の一分野である。そして、広い意味での心理学の知識と技術を用いて行なう体系的な専門的援助である。 　その対象となるのは人々のこころであり、個人や集団の心理的な苦しみや悩み、不幸や不安を感じ、行動面でも首尾よく過ごせないで不適応に陥っている状態の人々である。そのような困っている人に対して、面接によって相手を理解し、援助の手を差し伸べることが臨床心理学の中心課題になる。 　2．面接とは 　面接とは、目的をもって人と会うことであり、どのような場であっても、クライエントと面接者が初めて出会う関係から始まる。面接者が対象に対して行うのは、心の不健康・不適応・障害そのものではなく、それらに陥って悩み苦しんでいる人間そのものである。幼児であろうが大人であろうが、その区別はなく、このような個人は有機体であり、意識・個..]]> Wed, 25 Mar 2015 13:16:31 +0900

皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪ [144]
「心理療法について述べよ。」 　心理療法とは精神療法やサイコセラピーとも言われる。一般的には、薬物を使用せずに主として言語を用いて、心理的な効果を上げる手段として行っており、適応に向けて援助するものである。 　心理療法が対象とするのは、心理的な問題やこころに起因する苦しみや悩みである。そのように苦悩している人間に対して、治療者である人間が心理的手法である言語や非言語（表情、態度、動作、声の調子など）を媒介し、異常反応や症状を取り除く。他にも、価値観や要求水準に照合して生ずる充足感、満足感、自己受容、自己洞察などを深めるためにも利用される。その目的として①心身のいろいろな症状からの解放、②対人関係の調節、③不適応者の行動や態度の改変、④人格の成長と発展、がある。 　心理療法は面接を基本とし、主として言語を媒介として行なわれるが、非言語的なものも重要である。対象となる来談者は脳器質的障害をもつ人は身体的医学的治療の対象となるので一応除外されており、主な対象者は「機能障害をもつ人」となっている。 　そのような「機能障害」をクライエント自身が克服できるように効果的に働きかけるためには、それに..]]> Mon, 26 Jan 2015 04:15:22 +0900

心理学 分冊1＆2の合格レポートセットです。丸写しはせず、あくまでも参考レポートとしてご利用下さい。[144]
心理学　【分冊1】 学習が形成される仕組み（理論的な要因）について説明しなさい。また、それぞれの要因が人間行動をどのように説明できるのかについて具体例をあげて述べなさい。 ポイント：学習形成の理論には、試行錯誤説。洞察学習説、モデリング説などがあります。分かりやすく説明しましょう。 学習の形成には、動物を使った研究が盛んに行われています。それらが人間行動をどのように説明できるかを考えましょう。 キーワード：学習の定義・条件づけ・洞察学習・モデリング 参考文献： ①日本大学通信教科書「心理学」0035　藤田　主一 ②「心理学概論」山内弘継・橋本　宰　ナカニシヤ出版 P.77~p.105 2012/1/11出版 ------------------------------------------------------ 　心理学における学習の定義は 「個体発生過程において、経験により比較的永続的な行動変化がもたらされる事、及びそれをもたらす操作、そしてその過程」を指す。ここでのポイントは、「経験により行動の変化がもたらされる」こと、そして「その変化が比較的永続的である」ことである。私たちの行動の中には、単純なものから複雑なものも含めて、生まれた後の学習によって形成された習得的行動が多い。学習とは経験による行動の変容であり、その法則の研究のためには、対象者の過去の経験が重要になる。心理学では動物を使った実験が多く行なわれるが、それは過去の経験がバラバラな人間ではなく、動物を使う事により、経験による行動変容の法則を見つけ出し、それによって私たちの生活の改善を目指すのである。それでは学習形成の仕組みにはどのようなものがあるのだろうか。具体的に述べていこう。 　学習形成の一つに試行錯誤説がある。これは、最初はあらゆる手段を試み、失敗と成功を繰り返すうちに、解決を見出す学習の形態の事である。アメリカの心理学者ソーンダイクは問題箱という課題を用意し、箱の中に猫を入れ、外に餌を用意して学習の形成に関する研究を行った。問題箱の中にあるロープを引くと扉が開き、外の餌が食べられる仕組みになっている。最初のうちはロープを引っ掻いていた猫も、偶然ロープに触れ外に出られる事を知り、何回も試行回数を重ねるうちに、徐々に脱出時間が短縮して行く。 　他にも古典的条件付けは、複数の刺激が組み合わされ..]]> Thu, 14 Aug 2014 12:16:57 +0900

箱庭療法を実施する際の解釈における留意点 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ⅰ．箱庭療法とは 箱庭療法とは、表現療法（芸術療法）と言われる心理療法の一つである。ロンドンにおいてローエンフェルトによって、1929年に、子どものための心理療法の一手段として考案されたものである。その後彼女に教えをうけたカルフはユングの分析心理学の教えを導入して、スイスにおいて、これを成人にも効果のある治療法として発展させた。河合はユング研究所に留学中、カルフに教えを受け、わが国に紹介するとともに、1965年から、天理大学と京都市カウンセリングセンターでこの技法を用いることになった。その後治療例も多く、わが国においても非常に有効な技法として発展しつつある。 Ⅱ．技法について 技法は砂の入った箱に玩具棚から適当に玩具を選んで、何らかの表現をさせるものである。砂箱は57cm（縦）×72cm（横）×7cm（高さ）で、外側は黒く、内側を青く塗ってある。この箱の大きさは、箱を腰のあたりに置いた時、大体、視界のなかに入る程度という点を考慮して、ローエンフェルトが考えたものである。また、箱の内側を青く..]]> Thu, 14 Aug 2014 12:00:29 +0900

競泳描写に関するレポート。[39]
心理基礎実験 －鏡映描写－ 　　　　　　　　　　　　　　　　　学籍番号 心理学で、学習は「経験による行動の比較的永続性のある変容あるいはその成立プロセス」と定義されており、スポーツや筆記など、我々の身の回りには運動と知覚の協応を必要とする行動はたくさんある。これらは初めから運動と知覚が協応していたのではなく、発達過程における学習によって協応するようになったものである。この視覚情報と運動の結びつきを強める学習を、知覚運動学習という。知覚運動学習において、以前に学習したことが、後の学習に何らかの影響を与えることが知られている。これを、学習の転移といい、片側の効果器（手・足）を用いた学習が、反対側の効果器による運動に影響することが挙げられる。これを特に両側性転移という。 本実験では、鏡に映った図形を見ながらその図形をなぞるという作業を通して何が学習され、両側性転移が起こるか調べるため、検証することにする。 　次の3つの仮説が考えられる。 仮説１：鏡映描写学習では、鏡映像のあり方についての一般原理を獲得することで足りるので、両側性転移は完全である。 仮説２：鏡映描写学習では、鏡映像のあり方につ..]]> Thu, 14 Aug 2014 11:58:55 +0900

ミュラーリヤー錯視に関するレポートの内容。[63]
心理基礎実験 －ミュラーリヤー錯視における　　　　　　　　　　　　　鋏角の変化と錯視量の影響－　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学籍番号 人は目や耳などを使って自分のまわりの状況を知覚している。しかし、普段見慣れているものが状況の変化によって異なって見えるといった現象が起きる。このような不確かな感覚の大きな原因の1つが「錯視」である。 たとえば、ジーパンのブーツカットスタイルは裾が広がっているため、より足を長く見せる効果がある。その他にも、さかさ絵や、だまし絵などの有名なアートも代表的な例である。錯視には様々な種類があり、大きさや角度などが異なって見える幾何学的錯視図形に注目し、ここでは、ミュラーリヤー錯視についてとりあげる。 ミュラーリヤー錯視とは、同じ大きさの直線の両側に向いた矢印と、Vの字のように開いた直線の長さを比較し、内向きのついた直線より、外向きのついた直線が長く見える錯視である。 Gregory(1959)は、ミュラーリヤー錯視には、三次元の知覚が関わっていると主張している。ミュラーリヤー図を縦において見ると、鋏..]]> Sat, 08 Feb 2014 22:57:16 +0900

家族心理学の発表レジュメです。家族療法の歴史、各派の特徴、家族療法の概念などについて説明しています。[150]
現代の家族を定義する 「家族とは、人々の間に流布する言説（ディスコース）によって社会的に構築されるもの」 ①保守的理解から現代的な理解までの変遷がある ②変遷の方向は、限定的な定義から、より多様なものを含みこむ定義へ広がる ③家族という客観的事象がはじめからあるわけではなく、人々の理解が家族という概念をつくりあげ、つくり変えていく ●家族とは何か？ ●家族療法の歴史 20C初頭 「全体としての家族 family as a whole」…ソーシャルワーカーが用いた言葉 家族を一単位として考えることの重要性はこの頃から始まっていた（Spiegel,J.P.&Bell,N.W.） 戦後 1940年前後～1950年 統合失調症への精神療法的接近を通し、主として精神分析的な系譜を持つ学者が相次いでその家族を問題にし始めた 最初の注目は母親 ・Fromm,R. 「精神分裂病を作る母親 schizophrenogenic mother」 ・Rozen,J.N. 「愛情のない冷ややかな母親」…過保護と拒否の併存が重視されるに至った ・Reichard,S.ら 過保護と拒否の併存（covertly rejecting mother）が作る母子共生関係に着眼 ★より実証的な研究を行うためのプロローグ（家族システム論の台頭を迎える気運ともなった） 1950年代～（発見の時代） １）Satir,V.　「合同家族療法 Conject Family Therapy」（1964）：家族療法の出発点家族内コミュニケーションの重視（特にそこで表出される情緒面を重視）明確なコミュニケーションの行われる家族だけが自尊感情を育てる＊目的は各成員の自尊感情の獲得→個々の成長に注目＊最初、夫婦間の問題を夫婦同席で一人の療法家が面接することを意味したが、のちに子どもを含む家族全員との面接治療を指すようになった 精神分析から家族療法へ ２）Ackerman,N.　型破りな治療実践：家族療法の重要な基礎理論を提供「家族生活の精神力動（上・下） Psychodynamics of Family Life」（1958）　→この中でFreud,S.に関する叙述を行っている「フロイトはイドを重視しすぎ」、「生物学主義に偏っている」、「親子関係は分析の核心をなし、転移現象を認めながら家族成員の相互作用を直接観察しようとし..]]> Sat, 08 Feb 2014 22:50:55 +0900

「臨床心理学特論」授業レポートです。初回面接とは何か、どのような過程を経るか、留意すべき点は何か、ということを述べています。[186]
初回面接とは、文字通りクライエントと臨床心理士が初めて出会い、話し合いを通して問題が何であるのかを明らかにし、今後の対応について方針を定めていく活動である。初回面接は、どのような過程で進んでいくのであろうか。また、どのようなことに留意して行うべきなのであろうか。以下、初回面接について考察していく。 　初回面接では、問題を明確化する作業を担うとともに、問題の発展と維持のメカニズムを仮説として定式化する段階まで進むことが期待される。しかし、問題の定式化まで進むことが難しければ、問題の明確化の段階までは進むことが求められる。問題の明確化までを初回面接の目標とした場合には、初回面接で最低限しなければならない課題は、「作業を進める土台となる協働関係の形成」、「問題を明確化するための基本情報の収集」、「問題の明確化と、その後に向けての方針の決定」の3つである。 臨床心理活動のアセスメントと介入を行うにあたり、クライエントから適切な情報を得るためには、クライエントとの協力が不可欠となる。そこで、初回面接においてまずしなければならないのが、クライエントとの間に信頼関係を結び、その後の協働作業の土台を..]]> Tue, 07 Jan 2014 17:53:16 +0900

京都文教大学心理アセスメントのレポートです。 P‐Fスタディ（Rosenzweig picture-frustration study，P―F study; 絵画欲求不満テスト）の目的と効果についてのレポートです。[232]
心理アセスメント P‐Fスタディ（Rosenzweig picture-frustration study，P―F study; 絵画欲求不満テスト） 〈目的〉 ＰＦスタディの目的は、 欲求不満場面に対する反応様式から、自我防衛水準での被験者の反応の背景にひそむ人格の独自―性を明らかにする。 〈著者名〉Rosen37c埴，S 〔成人用〕住田勝美 林勝造：一谷〈出版社名〉三京房く適用年齢〉〔成人用〕15歳以上（高枝生以上） 〈成立の背景】 ・Ｐ－Ｆスタディはワシントン大学のSaul Rosenzweigによって考案された投影技法ないし投影テストの一種である。 ・正式名称は、「欲求不満に対する反応を測定するための絵画連想研究：The Picture-Association study for Assessing Reactions to Frustration。」といい、略してPicture-Frustration Study,その頭文字をとって「Ｐ－Ｆスタディ」としたものである。 ・ローゼンツァイクの研究歴 1920年代にハーバァード大学において(Schopenhouer,Nietzche,Bergson)といった代表的な哲学者について、彼らの個人的な欲求不満（フラストレーション）、欲望および創造的所産の間の相互関係に焦点を絞って、これを心理学的に研究した。続いてFreudによる防衛機制のタイプ（抑圧、置き換え、投射など）についての実験的研究に携わった。その過程で、実験的な心理力動的研究にとって、欲求不満現象の研究こそが鍵になると考えるに至った。そこで、まず、フラストレーションに対する反応の仮説的な分類とその理論的基盤を発表。1930年代の終わり頃に、フラストレーションに対する反応や欲求不満耐性を査定するための欲求不満検査を考案。この4種類からなるテストの中の一つ、”P―テスト：を発展させて、現在のP――Fスタデイを作成。 ・ＰＦスタディは、言語刺激に対する連想という点で「言語連想検査」、絵画刺激を用いている点で投影法の「ＴＡＴ（Thematic Apperception Test):絵画統覚検査」を参考としている。投影法の形式分類では、いわゆる構成技法に属し、刺激によって被験者にある要求が賦課され、未完成のものを完成させるという方法をとっている。欲求不満場..]]> Sun, 15 Sep 2013 14:33:41 +0900

レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均900字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。 この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますので ぜひご[340]
「心理療法について述べよ」 　今日、登校拒否や非行をはじめライフサイクルの各段階における危機をめぐって、心の問題で悩む多くの人々がその治療や援助を求めている。このような要請に対して心理臨床家と呼ばれる「心の専門家」はどのような対応（サービス）を行うのか。ひと口に「心の問題」といっても、その発症のメカニズムや問題の深さはきわめて多様であるし、またそれらの理解とアプローチの面でも数多くの立場や方法の相違がある。ここでは、心理学的な知識と技法による治療法としての心理療法を中心に、その基本的な考え方や方法について概説する。 　心理療法は人間の心理的な不適応を除去するだけを目的とするものではない。個人が環境に適応するのを助けるだけでなく、さらに心理的な成長をとげるような援助を行うのが心理療法である。不適応は人が環境に適応する能力が精神的な傷によって一時的に妨げられた状態と考える。 　心理療法の個々の技法は、それぞれの性格理論や学習理論に基づいており、症状に最も適した療法を発見するのがアセスメント（診断）の重要な一部をなしている。 　以下に、心理療法を支持法、表現法、洞察法、および訓練法の４種に分類して考察する。 　（１）支持法 　クライエントに「保護された空間」を提供し、不適応状態にある者に力を貸し、当面の症状の軽減を図ろうとする技法の総称である。適応力の回復、強化を目的として行われ、暗示（催眠法）や薬物を用いて緊張緩和を図る場合もある。また、これらの方法が単独で療法を構成するのではなく、他のすべての療法の基本とされる。クライエントと治療者の間のコミュニケーションや、ラポール（信頼関係）を得るための方法である。 　（２）表現法 　子どもに対する各種の遊戯療法や成人に対する作業療法をとおして、不適応の背景にある抑圧された不満や攻撃的感情などを浄化（カタルシス）させたり、自己治癒力を高めることを目的に人格の発達を促そうとする技法である。これらの療法は活動することにより脳に刺激を与えることはわかっているが、なぜ有効なのかは十分に明らかでない。「遊びは浄化作用をもつ」や「治療的退行を促進する」などと言われるが、これらの言葉は古典的な分析理論から借用されたものであり、その文脈の外では意味を成さない。遊具や砂による遊戯作業は「感情の表現であり、言語表現の不得手な者にとって有効である..]]> Mon, 25 Mar 2013 21:27:36 +0900

「臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。」 　日本は戦後より劇的な高度経済成長を遂げ、人々に豊かで自由な生活や個性的な生き方を出来るようにしてきた。しかし、それに伴い人は様々な要因からストレスを抱え、心が病みやすい傾向にある。中でも、近年増加傾向にある神経症の症状は、眠れない、食欲がない等比較的軽症のものから、鍵をかけたか心配になり何度も確かめるために出かけられないというような脅迫行動を示したり、自分は価値のない人間だと抑うつ状態を呈したりする重症なものまで多岐にわたっている。日本人の心が病む背景には、まず日本の発展過程により形成された中流意識からの心理機制（日本人の国民性：高い向上心、勤勉）が関係している。また、核家族化による相談相手の減少や都市化により人同士の触れ合いが希 薄化していることもストレスと関係がある。さらに、学歴社会により激化する受験戦争は、児童生徒に心理的負荷を及ぼし、アパシィ、モラトリアムを生み出している。このような日本のストレス社会は、人々の心を気づかないうちに「病」の方向へと導いている。 　ストレスの原因は社会変化や人間関..]]> Sat, 08 Dec 2012 18:28:49 +0900

ピアジェの認知発達理論 ＊ピアジェのプロフィール 　　　　　名前：ジャン・ピアジェ（Jean Piaget） 　　　　　　　　　　　　スイスで生まれた！ 　　　　　　　ピアジェの心理学の研究の出発点 　　　　　　　となり、特に注目したのは、子供の 　　　　　　　間違いでした。 正解を出した時より、間違えた時の方が 子供の思考の特徴がよく表れるからです。 それから、ピアジェは 　　　認知発達理論を提唱していく！！！ ＜認知発達理論は4段階＞ ①　感覚運動期　　0～2歳 ②　前操作期　　　 2～7歳 ③　具体的操作期 7～11歳 ④　形式的操作期 11歳～成人 ＊感覚運動期　0～2歳 …感覚と身体の運動を通して、知能や概念が発達します。 　この時期の発達を６段階に分けています！！ 　 ①0か月～1か月 　生まれたばかりの赤ちゃんは環境に接触する時には自動的に反射します。 　例：口で吸う、目で見まわす、頭を動かすなど ②１か月～３か月 　・少しだけまねすることができる 　・自分の体を使って遊ぶ 　・目と手の調節ができる 　・１つのおもちゃをつかめる 　・循環反応がみられる 　　　単純な動作を..]]> Wed, 17 Aug 2011 15:21:56 +0900

東京福祉大学通信教育課程「臨床心理学」のレポート参考に。[84]
「心理療法について」 　近代の科学は西洋医学に代表されるように、心と身体の分離を前提として発展してきた。しかし一方で、「心身症」に代表されるように、こうした心身二元論的アプローチではなかなか本質の把握が困難な問題が現代では増加している。心身症のように、問題が深くなれば、それはもはや「心」か「身体」かいずれとは決めがたいものがあり、このことは、人間の健康の問題には、心と身体の結びつきに注目する心身相関の考え方が必要なことを意味している。 　モノが故障した場合、壊れた部分を修理して、元通り使用できるようになったとき、私たちは「なおった」という。怪我や急性身体疾患の場合も同じような意味で「治癒」の言葉が用いられる。このように、伝統的な身体医学をモデルにした「治癒」像は、症状の消失もしくは病前と同じ状態に復することだと概念づけられてきた。 　しかし、心の問題を取り上げてみると、同じような考え方をすることは難しい。例えば、学校に行く時間になると、必ずお腹が痛くなったり、熱が出たりと身体の不調を訴える子どもがいたとする。しかし医療機関を受診しても身体に異常は見受けられない場合、それは子どもの「怠..]]> Wed, 17 Aug 2011 15:21:55 +0900

東京福祉大学通信教育課程「臨床心理学」のレポート参考に。[84]
「臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点。」 　 　臨床心理学の定義について最もよく使われるアメリカ心理学会が定めたもので、「臨床心理学は応用心理学の一つであって測定・分析・観察等の方法を通して、個人の行動能力と行動特性を明らかにすることを目指すものである。またそれは身体の検査や生活歴からえた資料と、それらの所見を総合することによって、個人のよい適応に示唆と勧告を与えるものである」というものがある。今日、社会機構の複雑化と急速な変化に伴って、さまざまな不適応状態に陥る人々が多くなった。社会構造はますます人と人、心と心の断絶へと進み、先進国ほど臨床心理学を必要としている人が増加してきている現状がある。 　臨床心理学が対象とする問題には、大きく分けて「心の傷」と「心の病」に二分することができる。前者は、「困難な環境における正常な心理的苦痛」と言うことができ、このような心理的ショックやストレスは、実際、誰の人生にも必ず生じることである。 　一方、「心の傷」は、「通常の環境における異常な心理的反応」と定義でき、「心の病」の多くは、「心の傷に対する不適切なストラテジー」..]]> Tue, 09 Aug 2011 00:17:05 +0900

臨床心理学 臨床心理学の目的について説明して下さい。 臨床心理学とは、ある特定の個人が困っている状態を援助する、具体的な心理学のことである。現代社会では、様々な臨床心理学的な問題が起こっている。例えば、子どもがいじめにより、不登校になったり、家族に機能が上手く働いていなかったりということである。カウンセリングでは、そのような具体的な問題を持った個人の話を聞き、困っている事柄を一緒になって整理し、原因を見つけ出し、相談し、本人がどのようにすればよいかをその人の立場に立ち、成長を臨床心理学の知識と技術により援助するのである。 臨床心理学の目的は、簡単に言えば、前にも述べたような問題や、異常行動をカウンセリングなどを通して、正常に直すということである。臨床心理学では①統計的基準（多数が正常、少数が異常）、②価値的基準（世の中で価値のあるものが正常、価値のないものが異常）、③病理的基準（何らかの疾患のあるものが異常）の３つを基準とし、正常と異常を決定している。例えば、幼稚園や保育所でクラスに１人や２人、言葉が話せなかったり、じっと座っていられないという子どもがいるかもしれない。このような、子ど..]]> Wed, 27 Jul 2011 00:01:00 +0900

評価A[7]
「子どもの心を知ることについて」 子どもの心を理解し知ることの重要性 　乳幼児期というのは、子どもたちが生涯にわたって自分らしく生きていくための基礎を形成する最も大切な時期である。 そして現代は、早い時期から保育所などに預けられ長時間を保育所などで過ごすようになったことから、保育者もこのことを理解し、子どもの養育者（保護者）にも伝えていく役割があるといえる。 　子どもは養育者や保育者との愛着関係を基盤に様々な事象にふれ、いろいろなものへの関心や人間関係を広げていくのである。保育者はこうした育ちの過程において子どもたちが自発的に、かつ能動的に環境と関わりながら生活することを支援してすることが大切であり、それぞれの行動を見つめ、子どもの内面を読み取ろうとする意識が必要なのでありそこから、それぞれに対して適切な援助が行えるようになるのである。 子どもの心を知る（理解する）視点 　臨床心理学的視点は実際の保育現場でも役に立つ場面は多い。臨床心理学的視点とは、子どもの心を理解して、それに寄り添いながら子ども自身が自分で歩んでゆくのを援助するという見方のことである。また、臨床心理学的では、どうし..]]> Mon, 25 Jul 2011 15:02:40 +0900

心理療法による「心の変容」と、そのために必要なこと 私は、心理療法による「心の変容」とは、心が安定することだと思います。何らかの要因によって健康を失ってしまった心を健康な状態にするのが心理療法なのではないでしょうか。要因には色々あり一人ひとり違うと思いますが、心の変容が生じるためには根気よく、親身になって向き合うことが必要不可欠なはずです。この授業を通して、病気というのは身体だけではなく、心にもあるのだということを改めて強く感じました。また、それは心理療法によって考え方や心の在り方を変えていくことによって、よくなっていくのだということが分かりました。半期授業を受けて、初めはそんなに興味が無かった臨床心理学という分野にとても興味関心が持てたので、授業は終わってしまいますがこれから参考文献を読んだり調べたりいて理解を深めていきたいと思います。 授業内容の要約と学び ＃３自信について考える 要約 秋葉原無差別殺傷事件や青年期に生じやすい心理的諸問題について考えることを通して、「根拠の無い自信」とは何なのか、自信の起源を探った。誕生～数日は誰も対象になっていない。それは誰かの顔色をうかがったり、嫌われないように相手に合わせたりしない本当の自分であえる。新生児～一ヵ月はママが環境から対象になる。新生児～一歳に行われるマザリングによって基本的信頼が生まれる。これが自信の起源である。基本的信頼を上手く感じられないと思春期には不登校・摂食障害・性的逸脱行動・自傷行為・リストカット・薬物依存・反社会行動・非行などの行動をするだけでなく、身体的にも精神的にも異常が現れる。また、青年期にも多くの問題が現れることを学んだ。最後に、心理テストを行って自分が周囲からの評価を気にする他者指向型なのか自分の中の価値観で自信を持てる自己指向型なのか分析し、自信の持てない人とはとは自分に厳しい人であること、自分の好きなところや才能、他の人が自分のどこを好きなのかなど自分のいい所を探すことで自信が持てるようになることを学習した。 学び 小さい頃に存在自体が大切にされることを感じられないと、思春期や青年期に問題行動を起こしたり最悪の場合には秋葉原無差別殺傷事件のような凶悪犯罪を起こしたりしてしまう。それくらい小さい頃の環境は大切なことなのだと思った。授業中に行った心理テストで、私は自己指向型だというこ..]]> Wed, 01 Jun 2011 17:49:09 +0900

臨床心理学のレポート。 「A」評価。[51]
臨床心理学　秋期末レポート 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.うつ病。 (1)原因。 　うつ病の原因はまだはっきりと知られていない。それは、例えばある人にとっては明らかに原因であるものが、他の人にとってはまったくそうではない場合も多いからである。主にうつ病には以下の原因が複合的に作用すると考えられる。 1)遺伝的な原因。 　一般的に家族などの中で、うつ病にかかった人がいた場合には、そうでな人よりうつ病の発病可能性が2~3倍高い。さらに、双子に対するデータもそれを裏付けるが、双子の間で、1人がうつ病である場合、他の1人にもうつ病が発病される比率が、二卵性や兄弟の間の方より、一卵性の方が高いという。 2)心理的要因。 　主にストレスを一般の人より、多く受ける性格を持っている、また内向的で否定的、必要以上の義務感などを持っている人々はうつ病になる可能性が高いとされている。 3)社会的な原因。 　経済的な困難、失恋、失職、事業失敗、親族の死など、日常生活の中でのそういった変化によってうつ病を誘発させる。 4)薬物副作用。 　身体疾患のための薬の服用から副作用が生じ、それによってうつ病になる場合もある。 (2)症状や経過。 　主に憂鬱な気分が主症状であるが、個人別に興味、意欲、食欲、集中力の低下や不眠症、無気力感などといった様々な症状が徐々に複合的に表れる。 1)身体的症状。 ①自律神経系症状。 　呼吸困難、息苦しさ、頭痛、胃もたれ、下痢などの症状が出る。 ②睡眠障害。 　不眠症はほとんどのうつ病患者に見られる症状である。さらに、寝付きが悪い、反対に常に寝っているという症状が出る場合もある。 ③体重の変化。 　食欲や消化能力の低下などによって体重の減少が見られる。また、それと反対に過食によって体重が増加する場合もある。 ④性欲低下。 　男性の場合、性機能の低下で障害が生じたり、女性の場合は、不感症や性交に対する嫌悪感をもったりする症状が出る。 2)自己卑下および絶望感。 　常に自信感がなくなり、自分は無用だと評価する。また、他人や社会に対しても否定的な視覚を持つようになる。 3)自殺。 　絶望感、無力感、淋しさ、怒り、罪悪感などが極度に達して自殺を試みる一方、家族などといった近い関係の人を殺す場合もある。一般的にうつ病患者の5人の中、4人は..]]> Thu, 26 May 2011 00:41:48 +0900

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ １．臨床心理学とは何か 序論 現代社会とストレス 現代社会は、情報化社会といわれ、豊かで自由な生活や、個性的な生き方を可能にしたが、それは新しいストレスも生み出した。 複雑さを増す現代 情報化は社会構造を、自由度の高さや個性の多様化は人間関係を複雑にした。 人間関係のストレス その中での人間関係は、コミュニケーションツールの発達によって、希薄化し、現実に人間関係をうまく構築することができずに、社会に適応することが困難な者まで現れた。 それ以外のストレス さらに、長引く不況による失業、給料カットなどによる、生活の経済的な不安は、多くの人々に影響を及ぼしている。 ストレスの増加 このようなストレスは人間の心身を不調にさせ、社会への不適応状態を進行させる。その中でも神経症（眠れないなどの軽症からうつ病など）は増加する一方である。 臨床心理学の立場 臨床心理学とは、このような様々なストレスに晒される人々に対して、心理学の理論と技術によって援助の手を差し伸べる目的をもって成長した、「新しい科学」といえる。 本論 臨床心理学の内容 臨床心理学による援助がどのようなものであるか、ということを具体的に挙げることは難しい。それは、援助内容が画一的ではなく、個人がかかえるストレスに合わせて行われるからである。これを２つの視点で考えてみる。 ①個別化 複数の人々が、「同じ悩み」を抱えていたとしても、全員が「同じ解決策」でよい、とはならない。一人ひとり、悩みの深さや、その人を取り巻く環境、人間関係などによって、悩みの捉え方や解決する方法が異なってくるからである。つまり、解決策を導くには、まずその人一人ひとりについて、より深い理解を得ようとすることが重要となってくる。 ②回復 医学は治療し回復を目的とする。臨床心理学は、回復だけではなく、回復しない状態でも、人生を生き抜く方法や、それをきっかけに新しい意義ある人生を見出せるように援助する。つまり、その人にとって、意味ある人生とはどのようなものであるかを見出し、そのための援助をすることが重要となってくる。 人間理解が必要 このような視点が、臨床心理学を必要する理由となる。そして、より良き、より正しい人間理解こそが、真の援助へと導く方法である。 結論 最近..]]> Thu, 03 Mar 2011 16:55:31 +0900

『臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ』 　今日、社会機構の複雑化と急速な変化にともなって、様々な不適応状態に陥る人々が多くなった。症状の重さは眠れない、食欲がないといった軽症のものから、皮がむけるまで手を洗っても気が済まないという強迫行動を示すものや、自分は価値のない人間だといって抑鬱状態を露呈したりする重度のものまで様々であり、あらためて精神と身体との関連性を問題として注目されている。 身体をケアするのは医学であり、肉体を理解する必要がある。また精神をケアすることはカウンセリングであり、人を治すという意味では医学と同様である。カウンセリングにはクライアントと自分自身の人間理解が必要であり、その基盤となるのが臨床心理学の知識である。 臨床心理学は1935年のアメリカ心理学会で次のように定義している。「臨床心理学は応用心理学の一つであって測定、分析、観察等の方法を通して、個人の行動能力と行動特性を明らかにする事を目指すものである。またそれは身体の検査や生活歴からえた資料と、それらの所見を総合することによって、個人のよい適応に示唆と勧告与えるもの..]]> Mon, 19 Jul 2010 11:36:02 +0900

Ⅰ内容 被験者１：母(５０歳) 家族構成は父、母、姉。他に叔父、叔母、いとこ、祖父母、家政婦と同居していたため大家族だった。人数が多いことで、食事をいっせいに食べることは少なく、流れ作業のように食べるのが普通であった。お風呂も急がなければならなく、学校から帰って来たらすぐに入ることが習慣だった。タイミングを逃すと入れないこともしょっちゅうあった。だからといって決して、その生活を不満に思っていたわけではなく、当たり前だったということもあるが、幸せに感じていた。家は青山にあり、地元の小学校に通っていた。父が医者だったということもあり、近所では経済的に裕福な方だった。父は開業医だった。父は休日に遊んでくれて、よく旅行にも連れて行ってくれた。とても楽しい思い出である。私には２つ離れた姉がいる。姉と私は性格が全く正反対で、真面目で不器用な姉に対して私は要領が良い方だった。よく喧嘩もした。姉妹の喧嘩にしてはかなり激しかったと思う。ハサミを投げ合ったり、洗剤をかけたり。姉がちょこまか逃げるもんだからハサミをえいって投げた。そしたらハサミが壁にささった。するとおじいちゃん(父)が私の耳を引っ張ってすごく怒った。 小学校のクラスでは、勉強がめっぽうできた。課題を終えた人から屋上に行って良いという決まりがあり私と男子２人が常連メンバーだった。その２人は東大に行った。彼らを男の子として見たことはなかった。むしろ、中学に入るまで男子を欠片も意識したことがなかった。幼い頃はよく空を飛ぶ夢を見た。怒られている時さえ夢見心地で、何もかもが楽しかった。正義の心が強く、いじめられている子がいれば、その子を守り、いじめた側の子をみんなを誘っていじめたりした。できないことはないと思っていた。しかし、ある時から人生がつまらなく感じた。ピーターパンのような感じだったのに。自分の中で制約ができたのだと思う。その制約というのは例えば羞恥心が芽生えたとかそういうことだ。好きな場所で「踊れない」「歌えない」ことを知った。訳もなく楽しかったのは小学校の時まで。中学校は成城学園に行った。地元でも裕福な方だったため、受験して私立に行くことを周囲も予想していたようだ。私は私立の雰囲気が合わなかった。今でも嫌い。小学校でしていたように中学校でも振る舞った。男子を男子として扱わなかった。するとある日ある１人の男子生徒から「..]]> Sun, 18 Apr 2010 14:18:15 +0900

行動遅延傾向というのは英語の procrastination プロクラスティネーション（略してＰＣＮ）の訳語です。やらなければならない課題や仕事を、ぎりぎりになるまでやらないで放っておいたり、そのために完成できなかったりすることを言います。[326]
行動遅延傾向について 行動遅延傾向というのは英語の procrastination プロクラスティネーション（略してＰＣＮ）の訳語です。やらなければならない課題や仕事を、ぎりぎりになるまでやらないで放っておいたり、そのために完成できなかったりすることを言います。おそらく、このような現象そのものは誰にも思い当たることがある、きわめてありふれたことだと思います。しかしその原因を分析することは，あまりに多くの要因が関わっており難解です。 つまり，現象として容易に記述できても，その問題全体を心理学的に扱うには困難があるというテーマの典型です。 私も、昔から何事にもぎりぎりにならないととりかかれない、早く取り掛かっても結局はぎりぎりになってしまう、というパターンが自分の中にあることに気づきました。 夏休みの宿題は8/30に始まる・・・試験前夜に勉強を本格化・・・提出期限ぎりぎりにレポートを作成・・・等、いつもぎりぎりにならないとなかなか動き出せないことが少なくありません。まさにお尻に火が付くという状態です。 このようにぎりぎりになってしまう行動要因（先延ばし行動）は、心理学の研究の中でたくさんの..]]> Thu, 10 Sep 2009 21:59:02 +0900

アクティブリスニングとは積極的に相手の発言を聞くという意味である。幼児などは言葉を自由に操ることが出来るようになると自分の体験したことや考えたことを話したくて、相手が話している時も何を話そうかと頭の中で考えてしまい相手の話を聞いてくれないと[360]
]]> Thu, 10 Sep 2009 21:20:46 +0900

心理学の知識・技術を実際の場面に用いて、個人の困難な人間内部の問題行動の食い違い、人間関係の問題などを解決し「人間の行動を望ましい方向への変容」を追及していくことを目的としている。臨床心理学はある特定の個人が困っている状態を援助する具体的な[360]
]]> Fri, 04 Sep 2009 20:37:58 +0900

臨床心理学とは人の心理、人間の内部に存在する気持ちという部分において困っていること、悩んでいることを相談してどのようにすればその問題を解消できるのか、その問題を良い方向に持っていくことが出来るのかを一緒に考え実践する学問である。現代社会では[360]
　臨床心理学とは人の心理、人間の内部に存在する気持ちという部分において困っていること、悩んでいることを相談してどのようにすればその問題を解消できるのか、その問題を良い方向に持っていくことが出来るのかを一緒に考え実践する学問である。現代社会ではストレスがとても多く、大人社会だけではなく子ども社会でも学校での勉強、友達関係や親子関係などの人間関係に悩むという問題が大きな話題を呼んでいる。 　企業などにはパワーハラスメントや仕事上の人間関係に悩む人の相談窓口として臨床心理学の専門員を置くケースが増えている。また子どもたちが通う学校などにも凶悪事件が起きた場合には子どもの心のケアを行う目的とした相談員や心理カウンセラーを派遣することが多くなっている。 　臨床とは心の状態や身体の状態が普段と異なっていて悪く、寝込んでしまっているところに相談者がその床についている人の悩み事や体の具合などを聞き臨むという意味である。この時に必要されるのは心理学の専門的な知識や技能、それだけではなくその人の気持ちになって何でも受容しますよという姿勢、何でも話せる間柄になれるような雰囲気作りや誠実性、真面目さなどの信頼..]]> Thu, 30 Jul 2009 21:40:49 +0900

心理療法について述べよ。 　「安定とは変化することである。」と述べた人がいる。刻々と変化する現代社会、および個々人の環境に対して、調和が取れているまたは対応していけることを適応と呼び、安定とされている。しかし、逆に適応行動が取れずに反社会[356]
　心理療法について述べよ。 　「安定とは変化することである。」と述べた人がいる。刻々と変化する現代社会、および個々人の環境に対して、調和が取れているまたは対応していけることを適応と呼び、安定とされている。しかし、逆に適応行動が取れずに反社会的・非社会的行動を取る人を不適応と呼び精神的な病気とされている。 　不適応となる原因としては、フラストレーション（欲求不満）、コンフリクト（葛藤）などのストレスが挙げられる。これらを治療するための専門分野として「心理療法」があるのである。 　心理療法は、このような精神疾患に対する処置として、クライエントの心理的葛藤を解決したり、不安を除去したり、問題行動を軽減し、人格的な発達を援助することを求められているのである。したがって、クライエントの症状のみに注目するのではなく、つねに彼の人間全体との関連性を考慮にいれ、クライエントが自分の力で問題解決へと努力してゆくことを援助していくべきとされている。そして、その対象は心に問題を持つ全ての個人であり、統合失調症（精神分裂病）、人格障害、境界例（統合失調症と神経症の中間の症状）、重度の神経症や躁うつ病など、深刻..]]> Thu, 30 Jul 2009 21:40:48 +0900

臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。 　近年の科学技術の目覚ましい進歩は、高度な文明と豊かな生活を私たちにもたらした。しかし、過剰な利益追求主義による物質的な富を追求する産業化社会は、効率化や優位[356]
　臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。 　近年の科学技術の目覚ましい進歩は、高度な文明と豊かな生活を私たちにもたらした。しかし、過剰な利益追求主義による物質的な富を追求する産業化社会は、効率化や優位性を求め続ける競争社会であり、生活のリズムやテンポも著しく加速され、人々は様々なストレスに晒されている。そのようななかで、精神障害者数は年々増加傾向にある。このように、社会自体が人間の精神を蝕んでいると考えられるため、カウンセリングは社会にとって重要な役割を担うようになっていったのである。 　人を治すという意味ではカウンセリングと医学は同義である。しかし、医学は肉体を理解することが重要であるが、カウンセリングは自分自身とクライアントに対する人間理解が必要となってくるのである。そのためにも、相手の捉え方を学ぶために臨床心理学の知識は重要な基盤となる。 　臨床心理学は、心理学の中においては応用心理学に分類されるが、カウンセリングにおいては基礎となるものを多く有している学問である。そして、精神疾患や心理的問題の治療・解決、あるいは人々の精神的健康の増進に貢..]]> Sat, 13 Jun 2009 20:48:50 +0900

　現代は様々な社会変革や生活環境の変化によって、子どもから大人、高齢者に至るまで、不適応状態に陥る人々が増えてきた。またそれに伴って精神の不安定が身体に影響を与える、いわゆる心身症なども問題視され、臨床心理学は大きく発達し、社会に必要不可欠[360]
　　　「心理療法について述べよ」 　現代は様々な社会変革や生活環境の変化によって、子どもから大人、高齢者に至るまで、不適応状態に陥る人々が増えてきた。またそれに伴って精神の不安定が身体に影響を与える、いわゆる心身症なども問題視され、臨床心理学は大きく発達し、社会に必要不可欠なものとなった。 　臨床心理における治療とは、クライエントの症状にのみ注目するのではなく、その背景やそのクライエントの人間全体との関連性を考慮することが重要である。そして、クライエント自身が問題について認識し、クライエント自身の持つ治癒力を引き出すことで治療していくことを目的としている。心理臨床家はこのクライエントの自己治癒力を引き出し、高める援助を行うのである。また臨床心理において最も重要となる基礎的事項として、援助者とクライエントとの充分な信頼関係(ラポール)の形成が挙げられる。 　このような心理療法は目的やケースによって方法が異なるため多岐に渡るが、大きく4つの技法に分類することができる。以下にぞれぞれの4技法について述べていく 　1支持法 　支持法とは、クライエントが遭遇している困難や不安、恐怖などを受容しな..]]> Sat, 13 Jun 2009 20:48:49 +0900

　今日の日本では、様々な社会変革や生活環境の変化によって不適応状態に陥る人々が増えてきた。またそれに伴って精神の不安定が身体に影響を与えることも問題視され、臨床心理学は大きく発達し、社会に必要不可欠なものとなった。 　臨床心理学はいまだ十[356]
「臨床心理学における人間理解の必要性及び面接場面における留意点について」 　今日の日本では、様々な社会変革や生活環境の変化によって不適応状態に陥る人々が増えてきた。またそれに伴って精神の不安定が身体に影響を与えることも問題視され、臨床心理学は大きく発達し、社会に必要不可欠なものとなった。 　臨床心理学はいまだ十分な体系化が成されているとはいえないが、一般にはアメリカ心理学会の臨床部会の定義が引用される。また前田氏(1981)は心理臨床を「臨床心理学の理論と技術を身に付けた心理臨床家が、患者(クライエント)を心理学の立場から測定、分析、観察したり、それに基づいて指導、カウンセリング、心理療法などの心理学的処置を行っていくことである」としている。 　では、臨床心理学においてなぜ人間理解が必要とされるのか。それは、真の援助を行うためには、まず悩みや問題を抱えるその人間についてのより深い理解が必要となるからである。まずどのような精神のあり方が望ましいのか。どのような方向に導いていくべきなのか。その人その人にとって適したものとは何なのか。このようなより深い人間理解が、より良い、より正しい援助へと..]]> Wed, 03 Jun 2009 16:08:01 +0900

臨床心理学の立場からみた青年期は、混乱の時代である。青年期は、非行、家庭内暴力、不登校、拒食などの不適応行動が現れる時期であり、統合失調症やうつ病などが発症する時期でもある。発達心理学的にみれば青年期は、それまでの知的発達の段階に関係なく性[360]
臨床心理学 青年期の特徴について 　臨床心理学の立場からみた青年期は、混乱の時代である。青年期は、非行、家庭内暴力、不登校、拒食などの不適応行動が現れる時期であり、統合失調症やうつ病などが発症する時期でもある。発達心理学的にみれば青年期は、それまでの知的発達の段階に関係なく性的成熟の起こるときであり、それが異常行動を引き起こす原因となる場合もある。 　大人が、青年期における者に対して、身体的な成熟、特に第二次性徴が発達すると「もうこどもではない。」といって、それまで容認していた、こどもらしい行動を否定し、大人らしい新しい行動様式を求めるようになる。この際、青年期における者達は、自らが今までに知..]]> Thu, 16 Apr 2009 21:44:20 +0900

1 クライエント中心療法 ロジャーズ　 2 精神分析療法 フロイト 3 分析的心理療法 ユング 4 コラージュ療法 雑誌から切り抜いた写真や絵を、画用紙に貼って作品にする方法 5 箱庭療法 箱　青く塗ってある　砂箱の中にﾐﾆ[306]
]]> Mon, 16 Feb 2009 00:48:45 +0900

臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。 　今日、社会機構の複雑化と急速な変化にともなって、様々な不適応状態に陥る人々が多くなってきた。更に精神と身体との関連性も改めて問題とされ、カウンセリングや心理[356]
]]> Sat, 07 Feb 2009 23:06:58 +0900

こちらに掲載しております内容は、決して「模範解答」的なものではなく、あくまでも私個人のレポート・論文として掲載しております。 よって掲載しております内容によって生じました不利益及び問題に関しては、申し訳ありませんが、一切責任を負いかねますの[358]
]]> Fri, 04 Jan 2008 18:02:18 +0900

　臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。 １９００年、フロイトが４４歳の時に考察された精神分析は、最も早く開発された心理療法で「人の話を聞くこと」の大切さを強調した。その後、対話だけに依存していては完[358]
　臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。 １９００年、フロイトが４４歳の時に考察された精神分析は、最も早く開発された心理療法で「人の話を聞くこと」の大切さを強調した。その後、対話だけに依存していては完全な人間理解は出来ないことも明らかになり、そのクライアントが持っている症状も問題が深い時には、薬物投与をして対話を可能させたり、夢や絵画、箱庭などのイメージによる表現に頼ることが必要と考えられ始め、今日における心理療法の発展がある。 誰かが悩みをもって来たときに、治療者は、「その人かかえている悩みを尊重」し、このように抑圧され見失われている真の自己を再発見し、自分の個性的スタイルや可能性を含めて、人間として全体的機能を回復することに中心的力点を置くために、相手の全人格を理解する様に努める。とくにクライアントが神経症的な傾向が強いほど、因襲や安定のために自らの可能性を制限し、あるいは自分自身を抑圧し、みないようにしている（防衛機制）ことが多い。 こういう状況化の中で、治療者がクライアントの「全人格についての理解」をすることは容易でない。お互い育ってきた..]]> Mon, 17 Dec 2007 15:36:20 +0900

　　　　　　　　　　　　　　　　臨床心理学レポート　 　　　　　「幼児期」　 乳児期での子供に対する他社からの影響も子供の潜在意識に大きく影響し、重要な役割を及ぼすが、幼児期での子供に対する影響や、幼児期つまり１歳～１歳半の子供の心[348]
　　　　　　　　　　　　　　　　臨床心理学レポート　 　　　　　「幼児期」　 乳児期での子供に対する他社からの影響も子供の潜在意識に大きく影響し、重要な役割を及ぼすが、幼児期での子供に対する影響や、幼児期つまり１歳～１歳半の子供の心理的成長もその後の成長に大きく関わってくる。 幼児期の子供は言語を少しずつ覚えてくる時期ですが、私達のようにまだ自分の意志を100％伝える術を身に付けてはいません。子供の心理というのはそんなに簡単なものではないし、理解するのにも時間がかかるかもしれません。 幼児期の特徴として見られるのは能動的実験の時期というものだと思いました。今までと違い外科医の物事について実験をするようになるのです。そんな成長の中でも感情の発達は目まぐるしいものを感じます。第一に呼吸脈拍が早くなるとか、汗をかいたり、顔が赤くなるなど身体的変化ないしは生理的反応を示すなどという強い情動反応。第二に快と不快の両極化。快の表現は手足のばたつきや呼吸のから見ることができる。そして怒りや恐れ、次いで得意や愛情の表現が見られる。第三に筋肉が緊張して、手足をばたばたしたり、顔が真っ赤になって呼..]]> Tue, 01 Aug 2006 12:43:17 +0900

カウンセリング内容の要約 一年後にオーストラリアに留学に行きたいという青年が、親に就職を優先することを迫られており、それについて悩んでいると相談に来た。自分とは違う考えをする親のことが理解できないとカウンセラーに告げていたが、既に自分なり[356]
臨床心理学実習Ⅰ １２月１６日授業内擬似カウンセリング オブザーバーレポート カウンセリング内容の要約 一年後にオーストラリアに留学に行きたいという青年が、親に就職を優先することを迫られており、それについて悩んでいると相談に来た。自分とは違う考えをする親のことが理解できないとカウンセラーに告げていたが、既に自分なりの答えを見つけてからカウンセリングを受けに来ていたようであった。 考察 点数、百点満点中６０点。スペシャルクエスチョンは一応使用できたが、全体的に時間が足りなくて、カウンセラーの人は時間配分ができていなかった。さらに質問がぎこちなく、クライアントの方が聞かれる前に自分から答えてしまっていた。 相談内容が今まで行ってきた擬似カウンセリングとは違った内容だったので、カウンセラーはより戸惑っていたように感じる。 また、質問数も比較的少なく、次の質問にいたるまでカウンセラーはかなりの時間を要していたので、もっと質問内容をあらかじめ考えていたほうが良かったであろう。聞かなくてはならない質問を飛ばしてしまっていた。もっと具体的にどうして「相談に来よう」と思ったか、や、家族構成、悩んでいる..]]> Sun, 16 Jul 2006 01:10:59 +0900

人はより優れた存在でありたいという気持ちを誰でももつが、それがすべてのことにおいてかなえられるわけではない。そうした場合に「劣等感」が生じるが、劣等感が強くなりすぎると「劣等コンプレックス」という屈折した感情をもつことになる。劣等コンプレッ[360]
「カウンセリングによる非行・暴力行為へのアプローチ」 １　はじめに 　現在の日本社会では、少年犯罪の増加と度重なる少年の凶悪犯罪が取り立たされている。少年犯罪の予備軍的な要素を持っているのが、非行・暴力行為である。スクールカウンセリングは内向的な問題，非社会的な問題を専門としているが、非行・暴力行為を起こす少年たちも内向的な問題を精神に抱えていることが多い。カウンセリングによって、非行・暴力行為にどのようにアプローチしていけばよいのかということに興味を持ったので、調べることにした。 ２　非行・暴力行為とは 法律用語としての非行は、以下のような行為を指す。 　非行：14歳以上の少年による法律に違反する行為。 　触法：14歳未満の少年による法律に違反する行為。 　虞犯：未成年の少年による将来犯罪につながるおそれの高い行為。具体的には、正当な理由がないのに家庭によりつかない、夜間徘徊、犯罪性の高い人物や場所と関わるなど。 　暴力行為は、かつては「校内暴力」とよばれていたものである。文部科学省の統計で暴力行為は，「生徒間暴力」「対教師暴力」「対人暴力（生徒間暴力と対教師暴力を除く）」「器物損壊..]]> Mon, 22 May 2006 01:52:13 +0900

臨床心理学とはいったい何であるのか。簡単に言えば、悩みや心の病に苦しむ人々をその苦しみからどのように救えばいいかを考える学問と言っていいだろう。臨床心理学の実践には、心理療法家やカウンセラーと呼ばれる人々が携わる。カウンセラーといえば、今、[360]
臨床心理学とはいったい何であるのか。簡単に言えば、悩みや心の病に苦しむ人々をその苦しみからどのように救えばいいかを考える学問と言っていいだろう。臨床心理学の実践には、心理療法家やカウンセラーと呼ばれる人々が携わる。カウンセラーといえば、今、人気の職種のひとつだ。現在、心理学ブームであるとも言われ、大学で心理学を専攻したいと考える高校生も多いと思う。実際、私の周りにもカウンセラーを目指すという友人が何人かいた。この臨床心理学が近年、急速に必要とされ、クローズアップされてきた背景にはさまざまな社会的問題等があるのだろう。しかし今回はその中でも特に、臨床心理学、または最近普及してきた「心の教室」のスクールカウンセラーと呼ばれる人々が、学校という教育現場において、子どもたちにいったい何ができるのかということについて考えてみたいと思う。 学校問題とスクールカウンセリングを考えたとき、真っ先に浮かぶのはやはり、いじめ、不登校、荒れなどの問題である。私自身の経験の中にも、類似の問題がまったくなかったとは言えない。中学時代には不登校の級友も一人いた。また、自分自身のことでは、「いじめ」に似た記憶を持っ..]]>