https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E8%83%BD%E5%8A%9B/ タグ“能力”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sat, 24 Jan 2009 23:36:57 +0900

商法典はその適用基準につき、商人概念と商行為概念を規定しており、ある者が一定の商行為を継続的に行う場合、その者を商人であると規定している。 商人とは、商法上の権利義務の主体となりうる地位・資格を有する者であり、基本的商行為は、絶対的商行為（[358]
]]> Sat, 24 Jan 2009 23:36:44 +0900

終身雇用は、企業などが、正規に採用した労働者を、特別な場合以外は解雇しないで定年まで雇用することである。以前から、日本企業の労使関係の特徴として終身雇用、年功序列、企業別組合が「三種の神器」と称されてきた。近年では、年功序列はほぼ過去のもの[360]
]]> Sat, 24 Jan 2009 23:36:42 +0900

戦後高度経済成長期から一変してバブル崩壊し、日本の人事賃金制度は大きく転換した。1990年代、長期不況によるリストラの一環で、成果主義を取り入れる企業が増えた。その背景には、従来の終身雇用や年功序列といった職能主義の基盤を成してきた制度が崩[352]
　戦後高度経済成長期から一変してバブル崩壊し、日本の人事賃金制度は大きく転換した。1990年代、長期不況によるリストラの一環で、成果主義を取り入れる企業が増えた。その背景には、従来の終身雇用や年功序列といった職能主義の基盤を成してきた制度が崩壊してきたことがある。 成果主義は日本においては成果主義と能力主義が混同されることがあるが、人事考課（評価）上の成果主義とは、従業員など個人の仕事の成果を昇進や昇給の基準とするものであり、一定の職務をこなすことができる能力(職能)を基準とする職能主義と対比されるものである。 90年代、人事制度改革については、環境変化対応型の人材育成といったレベルまで達しておらず、賃金制度の見直しが主なテーマになった。年功主義や能力主義に基づく賃金制度を、成果主義型賃金制度に移行させようという改革である。1995年、日経連は『日本的経営』で、グローバル化のなかでの国際競争に日本の企業が生き抜いていくためには、国際収支の黒字の累積に伴う実質円高の結果として発生した、日本経済の高コスト構造を変えなくてはならないと、終身雇用制・年功賃金制の廃止、雇用の流動化などを掲げた。..]]> Mon, 02 Mar 2009 16:29:05 +0900

　安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性 について述べよ。 　安全に関する知識や行動は、私たちの生活において自らの身を守る重要な能力の１つである。すべての人間はさまざまな事故や災害に遭う恐れがあり、そのような災害が肉体的・精神的・経[356]
]]> Mon, 02 Mar 2009 16:29:03 +0900

象徴機能の発生について説明せよ（説明には子ども の行動についての具体的研究例を提示する）。また、 教育との関連で大切な点を説明しなさい。 　象徴機能とは、ものごとや出来事が目の前にない時でも認識する機能であり、イメージを浮かべてものごとを考[354]
]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:09 +0900

これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 　教員の資質能力は、子ども達に広い視野を持たせ、「生きる力」を育てていくことにつながる。 あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指[356]
]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:25 +0900

保育者の専門性と資質について述べよ。 　「保育」という仕事が、乳児にミルクを飲ませて、食事を与え、おむつをかえて、一緒に遊んでいるだけでよいというのではない。子どもの成長する過程を知り、その発達に応じて適切に対応となると誰にでも仕事ができる[358]
]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:14 +0900

乳幼児における認知機能の発達について述べよ。 １、空間、時間、数の概念 （１）空間 　子どもの空間の概念は、感覚の発達と密接に関連している。乳児の初期では、触覚ことに口でふれられる範囲が空間の概念となる。生後半年ころから資格が確実になり、ま[354]
]]> Mon, 09 Mar 2009 01:09:32 +0900

成年後見制度とは、精神上の障害（知的障害、精神障害、認知症等）により、判断能力の不十分な方々が不利益を被らないよう申立てにより、その方々のサポート役を付けてもらう制度である、つまり判断能力が不十分だと、自己に不利益な契約であったとしても、そ[360]
]]> Tue, 03 Mar 2009 16:02:32 +0900

「乳幼児の心理についてまとめよ。」 乳児期の心理について 　生後一ヶ月から一年弱までを「乳児期」といい、肉体的にも精神的にも劇的な変化が起こる。この頃にはハイハイから直立歩行ができるようになり、行動範囲が広がる。また、言葉を話すことがで[352]
]]> Fri, 27 Feb 2009 15:18:35 +0900

私たちが生活する中で、転びそうになったら手をついたり、公園で遊んでいるときに、前からボールが飛んできたら、さっとしゃがんで避けるなど身を守るために重要な動きがあります。このような動作、すばやさに関する能力を敏捷性といいます。この敏捷性を高め[360]
]]> Wed, 25 Feb 2009 20:07:01 +0900

算　数　学　習　指　導　案 単元名　ながさくらべ 単元目標　長さ比べに興味を持ち、比べる方法を工夫し、長さの概念の素地を養う。 指導にあたって 児童観 本学級の児童は、とても元気がいい。休み時間もよく外で遊び、最近は一輪車がブーム[340]
]]> Sun, 22 Feb 2009 19:31:29 +0900

NTTコミュニケーションズで実現したいこと ※ あなたがNTTコミュニケーションズで実現したいことや貢献できることを記入してください。 NGNを世界に広め、新しいサービスをより多くの人々に提供していきたいです。 私は企業とのネット広告に[330]
]]> Sat, 21 Feb 2009 02:23:42 +0900

刑事訴訟法　　　　　　　　　　判例百選90「特に信用すべき書面」　　　　　　　 【事実の概要】 　本決定は、ロッキード事件児玉・小佐野ルート公判における検察官請求証拠の採否決定である。問題となった証拠は、①銀行支店次長Ａ作成の営業店長日[348]
]]> Fri, 20 Feb 2009 00:52:36 +0900

『象徴機能の発生について説明せよ。(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する。)また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 　幼児期は前操作期(自己中心的)段階にある。感覚運動段階との最大の相違は、言語が認知技能に関わりを[348]
]]> Wed, 11 Feb 2009 23:12:49 +0900

第一課題　第一設題 学習指導要領において「毛筆の学習は硬筆による書写能力の基礎を養うよう指導し、文字を正しく整えて書くことができるようにする。」と示されている。毛筆による書く学習は硬筆との密接な関連をもたせ、書写能力の向上を目指すものであ[356]
]]> Mon, 26 Jan 2009 23:26:53 +0900

第1課題　第2設題 障害の意味と三つの次元的捉え方について考察せよ。 　障害とは精神または身体、またはその両者において正常な機能や成長・発達が損なわれている状態であることを意味する。１９７０年代以降、障害の見方が、個人に帰属する特性[344]
]]> Sat, 24 Jan 2009 23:37:13 +0900

中小企業は、経済全体のなかで大きな地位を占め、重要な役割を果たしているが、大企業と対比してみると、一般に次のような経営上の特質を持っている。 個人的色彩が強い 中小企業の場合、個人企業、法人企業とを問わず、一般的に個人的色彩が極めて強い[352]
]]> Fri, 23 Jan 2009 20:11:20 +0900

「教員の適性について」 未来を担う子供たちを指導する教職には適正というものがある。それは、ひとつではなく、様々なものがある。 　まずは、豊かな心である。それは、児童・生徒一人ひとりに対する深い愛情、いたわりの心、ものに感じ、ものに驚く心、[354]
]]> Wed, 14 Jan 2009 07:31:32 +0900

MBA演習２ ～携帯テレビ電話を使った NTTドコモの戦略～ 2006/3/7 全体的なシナリオ 　　　まず、携帯市場を取り巻く社会的な変化とその他の変化から述べる。今現在、携帯市場は成熟化しており今後母数を増やしていく事は不可能になってき[322]
]]> Tue, 06 Jan 2009 19:57:19 +0900

『子どもの「個人差」について述べよ。』 印刷済み 　人は皆、それぞれ違った個性を持っている。例えば、背の高い人や低い人、やさしい人や意地悪な人、また、顔つきも違えば考え方も違う。これらの違いを、全てひとまとめにして｢個人差｣という。 　個人[354]
]]> Tue, 06 Jan 2009 19:52:38 +0900

『障害児へのムーブメント教育の活用について述べよ。』 　障害児の発達のレベルを、①乳幼児期レベルの重度の障害児、②2～4歳レベルの中・軽度の障害児、③5～6歳レベルの障害児に分けてまとめていくこととする。 【①発達が乳幼児期レベルの重度の障[348]
]]> Tue, 06 Jan 2009 19:52:17 +0900

『ムーブメント教育の基本的な考え方と技法について述べよ。』 　ムーブメント教育が、子どもの基礎づくりの教育として、また全面発達を目指した教育として注目されてきたのは、1970年代に入ってからである。この理論的背景としては、｢子どもの発達は、[350]
]]> Tue, 06 Jan 2009 11:32:27 +0900

IBM ビジネスコンサルティング サービス株式会社 あなたが考えるコンサルタントの仕事とはどんなものですか？（全角400文字以内） 　私の考えるコンサルタントは、クライアントのパートナーとして機能し、高い志を持って利益向上に最大限貢献す[336]
]]> Fri, 02 Jan 2009 13:27:25 +0900

【補足性の原理】 ｢保護の補足性｣とは、生活保護に必要な費用が国民の税金によってまかなわれているため、生活保護を受けるためには、各自が自分のもっている能力に応じた最善の努力をすることが先決である。 ①生活困窮者がその利用し得る資産、能力[352]
]]> Tue, 30 Dec 2008 08:38:46 +0900

すかいらーくグループの企業分析 １．はじめに 　2004年度の外食産業における市場規模は24兆4738億円と7年連続の減少となっている 。しかし、積極的な出店による店舗間競争の激化、既存店売上高の低迷が続き、出店しても必ずしも全体売上高が増[332]
]]> Mon, 22 Dec 2008 18:22:09 +0900

【自立支援の意義と課題】⑪ 　介護の基本とし、最も大切なのは、障害のある人々が、その人が望む、その人らしい生活が送れるように日常生活上の援助をしていくことである。しかし日常生活上の介助を行う場合に、何でも手助けすることは決して本人のために[356]
]]> Wed, 17 Dec 2008 09:24:16 +0900

【保護の補足性の原理】③ 日本国憲法は第２５条において「国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と規定し、この理念に基づき国が生活に困窮するすべての国民に対し、その困窮の程度に応じ、必要な保護を行い、その最低限度の生活を保[356]
]]> Sun, 25 Nov 2007 05:25:26 +0900

これからの大学教育 一つは経営という面からである。大学界では、「2009年に全入時代を迎える」と言われていた。しかし先般発表された報道では、それが2年早まると言う。大学及び短大の高等教育マーケットは、予想を超えて縮小していくことが叫ばれ[344]
　これからの大学教育 一つは経営という面からである。大学界では、「2009年に全入時代を迎える」と言われていた。しかし先般発表された報道では、それが2年早まると言う。大学及び短大の高等教育マーケットは、予想を超えて縮小していくことが叫ばれている。これらのことは日本経済新聞を始め朝日新聞など各紙の連載で幾度も問題提起されており、大学間競争はさらに激しさを増していく。このように高等教育の取り巻く環境を認識すると、教職員全員が経営的視点を持って、大学教育を捉え直すことが、いま求められていると思われる。学生を単に「学ぶ若人」として捉えるのでなく、教育サービスを購入する「消費者」として見つめることが大事であると考える。学生は、スチューデント・コンシューマー（SC）であるという意識の改革だ。 　学生志向と学生満足度を高める教育環境の構築及びサービスの提供を、教職員が一体となって積極的に展開していくことが求められよう。そのためには、とかく供給者志向になりがちな事務局のあり方や教員の教育のあり方など、大学側のサービス体制と質の再点検が要される。現在、東京大学や同志社大学における学食の高級志向レストラ..]]> Sun, 09 Nov 2008 02:12:14 +0900

サッポロビール、アサヒビール、キリンビールの三社について財務分析を行った。 これらの企業のデータをそれぞれある変数に行列として取り込み、それらをリストを使用して、また違う変数に格納し、必要に応じ各企業のデータを使っていき、分析を行った。成長[358]
]]> Sun, 28 Sep 2008 05:23:37 +0900

賃金制度とその変遷 １．近年、賃金制度が年功主義から能力・成果主義へ変遷しつつあります。この理由として考えられるのは、それまで年功主義を採用してきた企業が長引く不況の中で、自らの企業の経営を見つめなおしたとき、年功主義に問題があったと考え[356]
]]> Sun, 21 Sep 2008 20:00:04 +0900

交渉コンピテンシーの決定要因に関する研究 １．研究動機 近年、賃金や昇進を考える際に成果主義を採用する企業が増加し、業績を強く求める姿勢がより明確になっていることが平成15年労働経済白書の結果からわかる。 もちろん職種によって業績の意[344]
]]> Tue, 05 Aug 2008 14:27:35 +0900

「一般的不法行為の要件と効果について述べよ。」 　１　不法行為 　不法行為とは、人を殴って怪我をさせたり、車の運転を誤って人家を壊したりするように、「故意または過失によって違法に他人に損害を加える行為」をいう。わが国では、民法709条により[350]
]]> Wed, 30 Jul 2008 23:42:02 +0900

はじめに、成年後見制度とは、認知症・知的障害・精神障害などの判断能力が不十分な方が、社会で普通の生活を営むこと、また保護及び支援を図るため、2000年に禁治産・準禁治産制度の改正により導入された。 　まず、この成年後見制度の基本理念をみると[350]
]]> Fri, 25 Jul 2008 19:40:24 +0900

『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性』 　学校の大きな役割の一つとして生涯にわたって自分自身の命を守ることがあげられるが、その背景には安全に生活する能力があり、これは生きる力の一つに大きく位置づけられる。それでは学校教育活動の中[358]
]]> Wed, 09 Jul 2008 20:09:07 +0900

これまでの日本の大学は、受験生が多かったため、入試により学生を選ぶ「売り手市場」の立場にあった。しかし、高校卒業者人口の減少により立場が逆転して、生徒が大学を選ぶ「買い手市場」へと変わった。必然的に、良質な学生は、よい就職ができる良質な大学[360]
]]> Wed, 09 Jul 2008 20:08:07 +0900

現在、日本の学力レベルは世界的に見てもかなりの高順位である。英語能力が他の先進諸国に比べてやや低いと言う難点をもつものの、理系科目では他のそれを上回る。 しかし、わが国の教育レベルは、アメリカなどの教育先進諸国に比べると最低最悪の水準と言わ[358]
]]> Sun, 29 Jun 2008 22:41:19 +0900

認知症（痴呆）の高齢者への対応の仕方として、ある事例をもとに以下で検討していく。 　認知症（痴呆）とは、医学定義として、発達過程で獲得した知能・記憶・判断力・理解力・抽象能力が低下することをいう。これによって、言語・認識・見当識・感情・意欲[358]
]]> Tue, 24 Jun 2008 14:58:04 +0900

親権とは民法上に規定された、成年に達しない子を監護、教育しその財産を管理するためにあたえられた身分上及び財産上の権利義務の総称であり、その内容は①身上監護権と②財産管理権に大別される。また、親権を行う者を親権者という。 民法第８２０条に、[356]
]]> Sun, 15 Jun 2008 11:32:28 +0900

運動しないと人間の体はどうなるのか、これについてまず理解したのは、人類の先祖である猿の肋骨は丸かったが、進化を遂げたことで楕円形へと変化していったことである。それは、立ち上がることによって変わったのである。人間の骨格は206本あり、人体を支[354]
]]> Tue, 10 Jun 2008 13:38:44 +0900

「現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい」 今日日本は、世界の国々と結びつき社会生活が多様化するとともに、科学が急速に進歩している。それに伴って、世界規模では、している。 この変化の激しい時代に、子どもたちに生きる力[352]
]]> Wed, 04 Jun 2008 23:19:57 +0900

「福祉専門職者に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。」 　１０年ほど前までは、社会的な役割は大きいものの、人気があるとは言えなかった福祉専門職だが、最近では、社会福祉施設の職員募集の競争率が高くなってきている。 人々が、[356]
]]> Sun, 01 Jun 2008 14:18:45 +0900

であるのだろうか。 　小原國芳は人間を「一個の大宇宙」として捉えている。人間は自信の内に公的社会性と同時に私的個人性を含んだ存在なのである。なぜならば、人間は歴史的・社会的現実の中で生活し社会の名￥ために生きる連帯的公人であると同時に、自分[358]
]]> Fri, 04 Apr 2008 02:09:28 +0900

図画工作指導要領解説の解説！！ 目標 表現及び、鑑賞の活動を通して、つくりだす喜びを味わうようにするとともに造形的な創造活動の基礎的な能力を育て、豊かな情操を養う。 　　 　目標解説 表現及び鑑賞の活動を通して かいたり作ったりする力と、見[348]
]]> Fri, 04 Apr 2008 02:07:52 +0900

学習指導要領　図画工作編　簡易早見表！！！ 右にあるキーワードを低・中・高学年に分けてみちょ！ 低学年 中学年 高学年 キーワード 発達段階の特徴 　思いや願いを率直に表現 　一体的な造形表現の活動を進める 　作品の面白さを発見し、[334]
]]> Fri, 14 Mar 2008 13:18:55 +0900

私たちが始めて音を捉え受け止められるようになるのは、耳の機能がほぼ完成する胎児期からである。母親のお腹の中にいるときから、母親の周囲にいる人々の呼びかけや、それらの人が与えてくれる音楽など、自然の音に至るまで限りない音・音楽に触れ合ってきて[360]
]]> Thu, 28 Feb 2008 16:46:57 +0900

サプライチェーン マネジメントとは 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １.サプライチェーンマネジメントとは何か 　サプライチェーンマネジメントとはメーカーと流通とが販売情報や需要予測といったデータを互いに共有し、原材料の調達から生[350]
]]> Sun, 24 Feb 2008 22:23:13 +0900

①生活保護の基本原理の具体的内容を以下に挙げる。 １国家責任の原理 　第1条により、国は生活に困窮する国民の最低生活を保障する責任があると既定されている。また保護を受ける者の能力に応じた自立の助長を図ることも規定されている。 ２無差別平等の[352]
①生活保護の基本原理の具体的内容を以下に挙げる。 １国家責任の原理 　第1条により、国は生活に困窮する国民の最低生活を保障する責任があると既定されている。また保護を受ける者の能力に応じた自立の助長を図ることも規定されている。 ２無差別平等の原理 　第2条によって「全ての国民はこの法律の定める要件を満たす限り、この法律による保護を無差別平等に受けることができる」とされている。つまり生活困窮者の信条、性別、社会的身分などによって、または生活困窮におちいった原因面によって、差別的な取り扱いを受けることなく平等に保護されるべきであるという原則である。 ３健康で文化的な最低生活保障の原理 　第3条におい..]]> Wed, 30 Jan 2008 16:43:47 +0900

刑法総論 刑罰法規の内容の適正 －実体的デュープロセス－ 刑罰法規の実体的適性・デュープロセスとは、一般に、①犯罪および刑罰の内容につい ては「明確」であることが適正手続きの要件とされる明確性の原則、②実体的デュープロ セスとは、罪刑[344]
刑法総論 刑罰法規の内容の適正 －実体的デュープロセス－ 刑罰法規の実体的適性・デュープロセスとは、一般に、①犯罪および刑罰の内容につい ては「明確」であることが適正手続きの要件とされる明確性の原則、②実体的デュープロ セスとは、罪刑の均衡、過度の広汎性の排除を意味する。これにより、絶対的不定期刑が 禁止され、相対的不定期刑が採用されている。 実体的デュープロセスの要件は、刑罰制度が社会で有効に機能していくためには、刑罰 が国民の規範意識に裏付けられなければならず、国民の「正義意識」に著しく反する重い 刑罰は社会の安定を導き得ないとの理由から、犯罪との均衡を失しない程度の刑罰が課さ れなければならないという「罪刑均衡の原則」が要請される。さらに、刑罰は民事制裁（損 害賠償等）、行政制裁（営業停止）と比べて最も峻厳な制裁であることから、これを行使す ることは出来る限り差し控えるべきであるとの考えから、「刑罰謙抑主義」が採られている。 これに従い、保護すべき法益が存在しない（侵害法益が存在しない）のに刑罰権を行使す ることは刑罰権の濫用にあたり、刑罰に値しない行為を処罰の対象とし..]]> Wed, 30 Jan 2008 16:32:07 +0900

家族法 １．家族とは何か―その意義･機能・課題 １－１．家族とは何か ・「あなたにとって一番大事なものは何ですか？」（総務省調査・２００３年） →「家族」４０％、生命・子供・自分・健康各１０％、金・信頼各５％ ・１９８０年代：家族[340]
家族法 １．家族とは何か―その意義･機能・課題 １－１．家族とは何か ・「あなたにとって一番大事なものは何ですか？」（総務省調査・２００３年） →「家族」４０％、生命・子供・自分・健康各１０％、金・信頼各５％ ・１９８０年代：家族に対する強い憧れや執着、疑念や不安･･･表裏の関係 ・家族とは何か？また何たり得るか？ ┗ 民法 725 条[親族の範囲]①６親等以内の血族②配偶者③３親等以内の姻族 １－２．家族の必要性 １－２－１．権利能力としてのヒト ・自然人の人生は、出生と死亡によって画される（１条ノ３、882 条） 「出生」＝権利能力の始期、「死亡」＝相続関係の開始 権利能力（＝法人格）のレベルでは、独立・自立した存在。 １－２－２．育児介護の必要氏と共同生活の欲求 幼年期：成熟するまで他人の庇護が必要 老齢期：医療技術の発達→身体機能の低下した高齢者も生命維持が可能に →高齢者に対する介護・援助が必要 家族を求める欲求 ┏幼年期・老齢期における他者の助けの必要⇒第一の家族の存在理由 ┃壮年期：人生のパートナーを得たいという欲求、子供をもうけたい..]]> Tue, 12 Dec 2006 00:01:33 +0900

福祉専門職に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。 <１>　福祉専門職に必要な倫理について 　福祉援助活動は、援助を必要とする状態にある人の問題解決や自己実現の支援を目指して行われる。福祉専門職には、援助を必要とする人たち[352]
福祉専門職に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。 <１>　福祉専門職に必要な倫理について 　福祉援助活動は、援助を必要とする状態にある人の問題解決や自己実現の支援を目指して行われる。福祉専門職には、援助を必要とする人たち（クライエント）の生存権を保障する。そして、個性を尊重し、発達の可能性を最大限に保障するなど高い「倫理性」が求められる。 　福祉専門職者が援助活動を行う際の活動や判断の指針は、専門職者たちが自主的に策定した「倫理綱領」のなかに具体的に示されている。この中には、福祉専門職の成立要件や福祉援助活動における倫理的な規定、福祉援助活動が実現しようとする価値などについても示されている。日本における代表的な「倫理綱領」には、1995（昭和61）年に日本ソーシャルワーカー協会が宣言し、1995（平成７ ）年に社団法人日本社会福祉士会の倫理綱領として採択された「日本ソーシャルワーカー協会倫理綱領」や1995（平成7）年に社団法人日本介護福祉士会の宣言した「日本介護福祉士会倫理綱領」などがある。 　「日本ソーシャルワーカー協会倫理綱領」は、前文において、「平和を擁護し..]]> Tue, 22 Jan 2008 12:02:10 +0900

既存メディアはインターネットに勝てるか 最近、テレビ報道において「ヤラセ」や「虚偽報道」というものがよく報道され、議論を呼んでいる。6月20日の「テレビ報道の現場」の講義の際にテレビディレクターの方が、テレビ報道の内容を視聴者がしっかり吟味[352]
既存メディアはインターネットに勝てるか 最近、テレビ報道において「ヤラセ」や「虚偽報道」というものがよく報道され、議論を呼んでいる。6月20日の「テレビ報道の現場」の講義の際にテレビディレクターの方が、テレビ報道の内容を視聴者がしっかり吟味する必要性、つまりメディアリテラシーの向上が求められていることをおっしゃっていた。メディア・リテラシー（media literacy）とは、情報メディアを批判的に読み解いて、必要な情報を引き出し、その真偽を 見抜き、活用する能力のことである。「情報を評価・識別する能力」とも言える。インターネットが発達して、これまでのメディアのような一方的な情報の寡占ではなく、双方向的になることで、さまざまな情報に対してのリテラシーが求められるようになっている。 一方でインターネットにおいてこれまでのメディアの問題点を露呈し、追及する動きも見せている。いわば市民ジャーナリズムというべきものである。インターネット上でのこのようなジャーナリズムの走りは、2ちゃんねるをはじめとした掲示板での議論であるか、またはブログと呼ばれる、筆者と読者の意見交換のできる場が生まれたことに..]]> Mon, 14 Jan 2008 15:11:38 +0900

今後の教員養成・免許制度の在り方について（中教審答申（ 18.7.11 ）のポイント） －教員に対する揺るぎない信頼を確立 するための総合的な改革の推進－ ◎教職課程の質的水準の向上 （上記と同じ。） ◎教職大学院の設置 （上記と同じ。） [328]
今後の教員養成・免許制度の在り方について（中教審答申（ 18.7.11 ）のポイント） －教員に対する揺るぎない信頼を確立 するための総合的な改革の推進－ ◎教職課程の質的水準の向上 （上記と同じ。） ◎教職大学院の設置 （上記と同じ。） ◎採用選考の改善・充実 ・人物評価の一層の充実 ・教職課程の履修状況の適切な評価 ・採用スケジュール全体の早期化 ・受験年齢制限の緩和・撤廃、民間企業 経験者や退職教員の活用等、多様な 人材の登用促進 等 【養成段階】 教員のライフステ－ジ 【採用段階】 【現職段階】 ◎現職研修の改善・充実 ・１０年経験者研修の内容等の見直し ◎人事管理の改善・充実 ・条件附採用制度の厳格な運用や、指導力不足教員に対 する人事管理システムによる分限制度の厳格な適用を一 層推進 ◎教員評価の推進 ・一人一人の教員の能力や業績を適正に評価し、その結 果を処遇に適切に反映 現在、教員に最も求められていることは、広く国民や社会から尊敬と信頼 を得られる存在となること。養成、採用、研修等の改革を総合的に 進める必要があるが、 とりわけ教員養成・免許制度の改革は、他の改革の出発..]]> Sun, 06 Jan 2008 11:51:40 +0900

「生物は環境の変化の中で常にその環境に適応しながら生きている。ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。」 多くの生物は互いに関係しあって生きているが、ある空間に生きている生物(有機物)が環境(無機物)にはたらきかけて[350]
「生物は環境の変化の中で常にその環境に適応しながら生きている。ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。」 多くの生物は互いに関係しあって生きているが、ある空間に生きている生物(有機物)が環境(無機物)にはたらきかけて、環境を変えることを環境形成作用という。また、環境が生物に与える影響を環境反作用という。反作用によって変化した環境は、再び生物に作用して環境反作用が起こる。生物と環境は、常に作用と反作用を繰り返している。これら相互に関係しあう一つの系を生態系といい、これらは時間とともに変化していく。ある空間とは、地球という巨大な空間であったり、森林、草原、湿原、湖、河川などのひとまとまりの空間であったりする。 ある地域の生物を見たとき、そこには動物、植物、菌類その他、様々な生物が生息している。これを生物群集というが、その種の組み合わせは、でたらめなものではなく、同じような環境ならば、ある程度共通な組み合わせが存在する。 それらの間には捕食被食、一方の種が他の種の増殖をおさえて絶滅させてしまう”競争”、異種の固体による共同生活である”共生”、寄生者が宿主の体に付着侵入..]]> Fri, 04 Jan 2008 13:13:58 +0900

　「幸福と理性の関係について述べよ。」 　人間は常に幸福を追い求め、幸福でありたいと願ってきた。幸福とは何か。それは人によってさまざまな捉え方がある。 　今日の世界では、テロや戦争などで幸福な生活を奪われてしまった人や家族がたくさんある。お[356]
　「幸福と理性の関係について述べよ。」 　人間は常に幸福を追い求め、幸福でありたいと願ってきた。幸福とは何か。それは人によってさまざまな捉え方がある。 　今日の世界では、テロや戦争などで幸福な生活を奪われてしまった人や家族がたくさんある。お金がなく、食べものが買えず、不自由な生活をしている人も大勢いるが、その人たちにも自分なりの幸福がある。幸福とは、ものやお金で買えるようなものではなく、愛する人を大切にして、今の時間、今の自分を大切にするからだと考えるからである。 　多くの人々は、幸福とは、善をなすことによってことによって獲得され、またその善は理性によって理解されると考えてきた。 　たとえばエピクロスは、肉体的、感覚的快楽を否定し、身体的苦痛がなく、心が平静であること（アタラクシア）が最上の快、つまり幸福であると考えた。たとえば、好きなものを食べるのは一時の快であるが、食べすぎはやがて苦になるといったように、もしある快を味わうことで、後に身体に苦痛が生じたり、心の平静さが乱れたりするならば、その快は味わうべきではない。逆に一時的な不快や苦痛を伴うにしても、それが身体の無苦と心の平静さに..]]> Mon, 31 Dec 2007 12:00:16 +0900

生活保護の基本原理 現行生活保護法は、日本国憲法第25条に基づき、生存権の保障を具体的に実現する重要な制度である。 次の4点が基本原理である。 国家責任の原理 生活保護法の目的を定めた最も根本的な原理であり、生活に困窮する国民の最低生活保障[346]
生活保護の基本原理 現行生活保護法は、日本国憲法第25条に基づき、生存権の保障を具体的に実現する重要な制度である。 次の4点が基本原理である。 国家責任の原理 生活保護法の目的を定めた最も根本的な原理であり、生活に困窮する国民の最低生活保障を、国がその責任において行うことを規定したものである。また、自立して社会生活を送ることが出来るように自立援助を図ることも併せて規定している。 無差別平均の原理 救護法及び旧生活保護法においては、生活困窮に陥った原因の内容によって保護をするかしないかが決定されていたが、現在の生活保護法は第2条において、「全て国民は、この法律の定める要件を満たす限り、この法律に..]]> Mon, 31 Dec 2007 11:58:33 +0900

「幸福と理性の関係について述べよ。」 人間にとっての幸福とは何であるか、考えたことがあるだろうか。自分にとっての幸福ならば、答えることが出来るが、「人間」という大きな括りで考えると、答えを出すことは難しい。なぜならそれは、人それぞれにより[356]
「幸福と理性の関係について述べよ。」 人間にとっての幸福とは何であるか、考えたことがあるだろうか。自分にとっての幸福ならば、答えることが出来るが、「人間」という大きな括りで考えると、答えを出すことは難しい。なぜならそれは、人それぞれにより幸福の形が異なるからである。例えばエピクロスの様に、パンと水さえあれば幸福だと感じる人もいれば、豪華なフランス料理を食べても幸福だと感じない人もいる。又、失って初めてそれが幸福だったと気付いたり、幸福になれると考え手に入れても幸福だと感じなかったりする。人間にとっての幸福とはとても曖昧であり、明確な答えを出すことが出来ない。 このように、雲や煙のように掴み取ることの出来ない幸福という問題について、キリストが生まれるずっと前から、様々な哲学者が深い考察をしてきた。一人ひとり考え方が違うことに例外はなく、幸福という一つの問いにも様々な考えが生まれた。しかし、その様々な考え方にも、一つの共通点があることにわたしは気付いた。それは理性の重視である。人が幸せになる為に、理性はどのように関わってくるのだろうか。 理性とは、人間のみに与えられた特別な能力であり、動物..]]> Mon, 31 Dec 2007 11:54:56 +0900

時々、「日本の教育って…」という言葉を耳にするが、はたして日本の教育はそこまで駄目なものなのだろうか。近年の教育制度と言えば、身近な所で、完全週５日制の“ゆとり教育”「学習者に焦燥感を感じさせずに、学習者自身の多様な能力を伸張させることをめ[360]
時々、「日本の教育って…」という言葉を耳にするが、はたして日本の教育はそこまで駄目なものなのだろうか。近年の教育制度と言えば、身近な所で、完全週５日制の“ゆとり教育”「学習者に焦燥感を感じさせずに、学習者自身の多様な能力を伸張させることをめざす教育のこと」、個性を伸ばし、継続性のある教育をしようとする “中高一貫教育”「前期中等教育(一般の中学校で行なわれている教育)と後期中等教育(一般の高等学校で行なわれている教育)の課程を調整し、無駄をはぶいて一貫性を持たせた体系的な教育方式のこと」等が挙げられる。しかし、一部では、その是非さえ問われていたりもする。 日本人は日常、平仮名・カタカナ・漢字の..]]> Mon, 31 Dec 2007 11:54:20 +0900

私達が日常、ショッピングを楽しんだり、料理を作ったりすることは｢運動｣のくくりに入る。何故なら運動は、｢体を動かすこと｣そのものだからである。しかし世間で使われている｢運動｣の意味は、これとは少し違う。ある一定水準以上の負荷を、一定期間体に[360]
私達が日常、ショッピングを楽しんだり、料理を作ったりすることは｢運動｣のくくりに入る。何故なら運動は、｢体を動かすこと｣そのものだからである。しかし世間で使われている｢運動｣の意味は、これとは少し違う。ある一定水準以上の負荷を、一定期間体にかけ、能力を変化させることであり、これは「トレーニング」に属する。ではそういった「運動（トレーニング）」を行うことで、どういった効果が得られるのだろうか。 得られる効果として、主な5つの効果を挙げることができる。 有酸素性作業運動 俗に言う粘り強さであり、全身持久力のことをいう。長時間の運動を行うことが出来る。 無酸素性作業運動 短時間に爆発的なパワーを発揮..]]> Sun, 30 Dec 2007 21:40:37 +0900

憲法３４条前段は身体拘束された被疑者の弁護人依頼権を保障している。また憲法３７条３項は被告人の弁護人依頼権を保障している。刑事訴訟法は、さらに被疑者の身体拘束の有無を問わず弁護人選任権を有すると規定している（３０条１項）。 　現行刑事訴訟[356]
憲法３４条前段は身体拘束された被疑者の弁護人依頼権を保障している。また憲法３７条３項は被告人の弁護人依頼権を保障している。刑事訴訟法は、さらに被疑者の身体拘束の有無を問わず弁護人選任権を有すると規定している（３０条１項）。 　現行刑事訴訟法は当事者主義的訴訟構造を採用しており、訴追者たる検察官と被告人およびそれに準じる被疑者は対等な当事者として扱われる。しかし、検察官と被告人・被疑者とでは法律知識、資料収集の能力等で大きな差がある。したがって、弁護人依頼権は被告人・被疑者の権利を保護し、実質的当事者主義をはかるために非常に重要な権利であり、弁護人は被告人・被疑者の単なる訴訟代理人にとどまらず、保護者としての役割をも果たす。これにより被疑者・被告人は実質的に十分で有効な弁護を受けることができる。 　それでは弁護人は各訴訟手続段階においてどのような役割を果たしているか。 　捜査段階での役割について。捜査段階の弁護人の役割として最も重要なものは、身体を拘束されている被疑者との接見交通権である（憲法３４条前段、法３９条１項）。すなわち、弁護人は接見交通を通じて密行性が高い状況下での取り調べに伴..]]> Wed, 19 Dec 2007 01:36:44 +0900

「『能動的学習者』を育てるには何が必要か。」 わが国の教育は、かつては国によって全て定められていた。しかし今日では、子ども達の興味や関心、学習意欲をもたせ、自発的に学習を進める教育の方法を重視している。こうした教育方法は、多くの教育学者が重[358]
「『能動的学習者』を育てるには何が必要か。」 わが国の教育は、かつては国によって全て定められていた。しかし今日では、子ども達の興味や関心、学習意欲をもたせ、自発的に学習を進める教育の方法を重視している。こうした教育方法は、多くの教育学者が重要性を主張している。例えばフレーベルは、「教育は受けるものであり、受けさせるものであってはならない」としている。では、どのようにしたら自発的な学習、すなわち「能動的」な学習者を育てられるのだろうか。 「能動的学習者」を育てる方法として、「問題発見・解決学習」がある。これは、子ども達の生活の中で起きた問題を捉え、ただ簡単に理解させるだけではなく、どのように解決..]]> Sat, 15 Dec 2007 12:13:52 +0900

ベンチャービジネス概論 夏期レポート課題 題材●ピラミッド構造の特徴とそれが現代企業の中でどのような悩みを生んでいるか。 組織が専門化されていく中で作業も細分化されてくる。職務の専門化（分業）、部門化を行うことによって、次にそれを管理するシ[354]
ベンチャービジネス概論 夏期レポート課題 題材●ピラミッド構造の特徴とそれが現代企業の中でどのような悩みを生んでいるか。 組織が専門化されていく中で作業も細分化されてくる。職務の専門化（分業）、部門化を行うことによって、次にそれを管理するシステムが重要になる。近代化や産業化に伴い、社会制度の重要な編成原理として官僚制組織（ピラミッド組織）は主に大企業に取り入れられていった。古い非効率な組織という現在のイメージは1980年代以降、非効率性が指摘されフラット組織など、よりフレキシブルな組織編成を志向するようになってからのことであり、ピラミッド組織は、最も自然で原理的、職務範囲の決定とコントロール様式という組織構造を決定する要因のなかでもっとも基本となるこの二点を最も合理的に編成した組織ともいえる。 現代では大企業の典型的な組織形態であるが、ピラミッド構造の歴史自体は長く、教会や軍隊などがこの構造を持っていた。官僚制組織が成立する以前の組織では、強力なリーダーシップを持った個人が主導していくという、極めて恣意的な意思決定の下に組織運営がなされていたため、官僚制は現在のイメージとは逆に、効率的..]]> Fri, 14 Dec 2007 10:49:02 +0900

バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップ バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップは、2001年、バンフ・センター・フォー・マネージメントの創立者、 ダグ・マクナマラ氏によって設立されました。マクナマラ氏は同センターにおいて7年もの長きに亘って[346]
バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップ バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップは、2001年、バンフ・センター・フォー・マネージメントの創立者、 ダグ・マクナマラ氏によって設立されました。マクナマラ氏は同センターにおいて7年もの長きに亘って指導を続けてきた人物です。 バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップ（以下、BEL）は、既に取締役会の役員やバイス・プレジデント、ゼネラル・マネージャー、 企業トップなど、企業内において重要な地位に就いている方々を対象とした学習体験およびソリューション開発を専門としています。 各参加者が各自の能力開発にどのようなニーズを持っているか、また、どのような学習方法を希望するか、 人脈形成に何を期待するかにフォーカスすることにより、BELは上級管理者の統率力開発の分野において、 カナダ国内にとどまらず世界的に高い評価を得ています。 リーダーシップ 世界中の企業が求めているのは、進んで新たな一歩を踏み出し、 複雑な状況の打開策を生み出し、様々な課題に立ち向かうだけの力のある人材です。 BELでは、企業の統治レベルあるいは上級管理レベルにある方々の リーダーシッ..]]> Fri, 14 Dec 2007 10:48:58 +0900

バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップ バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップは、2001年、バンフ・センター・フォー・マネージメントの創立者、 ダグ・マクナマラ氏によって設立されました。マクナマラ氏は同センターにおいて7年もの長きに亘って[346]
バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップ バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップは、2001年、バンフ・センター・フォー・マネージメントの創立者、 ダグ・マクナマラ氏によって設立されました。マクナマラ氏は同センターにおいて7年もの長きに亘って指導を続けてきた人物です。 バンフ・エグゼクティブ・リーダーシップ（以下、BEL）は、既に取締役会の役員やバイス・プレジデント、ゼネラル・マネージャー、 企業トップなど、企業内において重要な地位に就いている方々を対象とした学習体験およびソリューション開発を専門としています。 各参加者が各自の能力開発にどのようなニーズを持っているか、また、どのような学習方法を希望するか、 人脈形成に何を期待するかにフォーカスすることにより、BELは上級管理者の統率力開発の分野において、 カナダ国内にとどまらず世界的に高い評価を得ています。 リーダーシップ 世界中の企業が求めているのは、進んで新たな一歩を踏み出し、 複雑な状況の打開策を生み出し、様々な課題に立ち向かうだけの力のある人材です。 BELでは、企業の統治レベルあるいは上級管理レベルにある方々の リーダーシッ..]]> Wed, 12 Dec 2007 16:24:18 +0900

工業生産の急速な拡大、経済発展に伴う消費の活発化により、廃棄物による汚染が深刻化しています。 中国の廃棄物に関する文献はあまり見受けられません。『中国環境年鑑』『中国環境状況広報』などに工業固体廃棄物に関するデータがありました(私が調べた範[356]
工業生産の急速な拡大、経済発展に伴う消費の活発化により、廃棄物による汚染が深刻化しています。 中国の廃棄物に関する文献はあまり見受けられません。『中国環境年鑑』『中国環境状況広報』などに工業固体廃棄物に関するデータがありました(私が調べた範囲で)。論文としては『全国廃棄物処理と管理学術討論会論文集』(中国科学技術協会工作部編、1990)などがあります。 中国では都市ゴミの中で住民の消費過程において発生する廃物及び人のし尿を｢都市生活固体廃棄物｣(以下、生活ゴミ)、都市の各種工業から生産過程において発生する廃物を｢工業固体廃棄物｣(以下、工業ゴミ)と呼んでいます。 中国の生活ゴミの発生量と成分 都市におけるゴミの発生量は87年に1億565トン、88年に1億1565トン、89年に1億2660トンで年平均約10%の割合で増加しています。ほぼ経済成長率と同様です。参考に日本の89年の一般廃棄物の発生量は4997万トンです。いかに多いかが理解できます。 都市の生活ゴミ成分は大都市と中小都市で違います。これは燃料と暖房に都市ガスまたは石炭を利用する違いに起因します。都市ガスだけを燃料として使用す..]]> Tue, 04 Dec 2007 03:19:17 +0900

アセスメントについて 　アセスメントとは、インテーク段階で申請者が当該施設・機関において援助を受けることを選択し、決定したことを受けて始まるものである。そこで、専門的な援助を受けることを自己決定したという意味で、利用者として問題の本質を把握[358]
アセスメントについて 　アセスメントとは、インテーク段階で申請者が当該施設・機関において援助を受けることを選択し、決定したことを受けて始まるものである。そこで、専門的な援助を受けることを自己決定したという意味で、利用者として問題の本質を把握するために多方面からの情報収集を活発に展開する必要がある。また、要援助者を社会生活上の全体的な観点からとらえ、生活上困っている諸種の問題やニーズを査定する。アセスメントの内容には、要援助者の身体状況、心理状況、要援助者や住環境や家族状況といった社会環境状況についての項目があり、これらの状況を基にしてニーズを導き出すことになる。また、このアセスメントでは、要援..]]> Sun, 02 Dec 2007 16:10:13 +0900

　　　　　　　　　　２１世紀の人的資源管理を考える 　　　　　　　　　　　―動機づけを中心に― 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＜要旨＞ 　人的資源管理についての講義の要旨をこれから述べていきたいと思う。 組織の色に[336]
　　　　　　　　　　２１世紀の人的資源管理を考える 　　　　　　　　　　　―動機づけを中心に― 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　12042704　山口　絵梨佳 ＜要旨＞ 　人的資源管理についての講義の要旨をこれから述べていきたいと思う。 組織の色に染まることのできる、上の人々に逆らわないような人材が求められていた組織の時代が終わり、労働者の人材として求められるものが変わってきた。労働者の能力として、今までは帰属意識や知力・貢献力などが重視されてきたが、情報化社会が進むにつれて想像力・独創力・適応力・コミュニケーション能力などといった新しい能力が重視されるようになってきた。デジタル化が進めば進むほど、アナログ的な能力が必要になってきたのである。詳しく言えば、これから必要とされる能力は「ノートパソコンではできない能力」である。パソコンで調べればできるような業務をすることはもはや特別ではなく、パソコンではできない人間らしい思考ができる能力が必要とされているということだろう。 社会では、個人主義化が進むとともに、職場が多忙になればなるほど私生活を大切にしようとする志向が生まれた。 講..]]> Sat, 24 Nov 2007 15:52:47 +0900

　「日米の教育制度の差異と真に能力を伸ばす教育について述べよ。」 １．日本の教育について 　私は、中学校、高校と一般的な授業で中学校では「ゲーム形式」のような「楽しい授業」が多く、中学校一年生のころの学校の授業は好きであった。しかし、２，３[356]
　「日米の教育制度の差異と真に能力を伸ばす教育について述べよ。」 １．日本の教育について 　私は、中学校、高校と一般的な授業で中学校では「ゲーム形式」のような「楽しい授業」が多く、中学校一年生のころの学校の授業は好きであった。しかし、２，３年になっていくにつれ、先生が板書したことをそのままノートにうつし、大事なところは色を赤に変えて、というふうな一般的な授業であった。社会はそれでも楽しかったが数学や英語はただうつして、書いてという単純作業が苦痛でならなかった。高校になってもその形式は変わらず、考える時間もなくどんどん進み、強要された授業が多く、定期テストの時は先生の言われた範囲の問題集をひたすら丸暗記し、内容はまったく理解しないまま、テストにのぞんでいた。それでも赤点は取らない程度の点数は取れていたので、それはそれで良かったのですが、ただ楽しいと思ったことはなかった。このような「やらされる授業」では勉強に対する意欲や、やる気がわいてこないし、なにより、生徒自身の学力もついてこない。そのことをふまえ、自分が良いと考える授業とは、まずは先生が生徒自身に考える時間と材料を与えるということだ。..]]> Thu, 22 Nov 2007 18:46:11 +0900

「ことばの学び手としての児童に教えること」について。 「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」に関わる点。 具体的な例を示す。 （１）ことばを学ぶということ ことばはコミュニケーションのための記号の体系であり、話す・書くなどの行為を通[352]
「ことばの学び手としての児童に教えること」について。 「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」に関わる点。 具体的な例を示す。 （１）ことばを学ぶということ ことばはコミュニケーションのための記号の体系であり、話す・書くなどの行為を通して情報の伝達を行う手段となる。ことばを伝達することによって心情・思い・考え等を表す手段の一つであるともいえる。言い換えると学術的には「言語」とも称されている。この場合、動物間のコミュニケーションや、コンピュータ動作を規定するための文字による記号の体系を指す場合もある。例えば、イルカが泣き声でコミュニケーションをとっていたり、蜂がダンスで交信することをそれぞれの言語と表現することもある。コンピュータの動作を規定するための文字はプログラミング言語とも呼ばれている。コンピュータはことばを意味のある文字列として理解するのではなく、0と1の2進数の数字の電気的な信号をもとに決められた反応を行う。これらはことばの一般的なイメージとは大きく異なっているが、定義からすると間違いなく情報を伝達する手段の一つである。 　しかし、ここでいうことばは狭い定義を指している。..]]> Thu, 22 Nov 2007 17:09:51 +0900

『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい･わかる･できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容･方法と関連づけて述べなさい。』 まず初めに「美術嫌いになる原因」を考察する。幼児や低学年の児童のほとんどが[358]
『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい･わかる･できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容･方法と関連づけて述べなさい。』 まず初めに「美術嫌いになる原因」を考察する。幼児や低学年の児童のほとんどが絵を描くことを好きと答える。しかし、年を重ねると共に絵を描くことが嫌いになる子供が増えている。これは幼い頃に絵を描くという行為自体がほめられていたのに対し、年を重ねると「何を」「どのように」「表現したか」という作品の出来ばえに関係するからである。つまり、技術面への不満と評価への不信が根本的な美術嫌いを育ててしまうと考えられる。美術とは個性の表現であり、公式のように決まった基準があるわけではない。例えば、昨年はのびのびと子供らしくて良いとほめられた描き方が、今年は乱暴だと注意される。また、次はもっと大きく描きなさいと言われた描き方が、来年には細かく繊細で良いとほめられることもある。これでは子供は何をどのように描けばよいのか戸惑うのが当然である。その上、この評価は子供の思い描く作品に近づけたかという評価ではなく、教師が思い描く「良い作品」に近づけたかとい..]]> Thu, 22 Nov 2007 16:58:31 +0900

『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 　まず、学習指導要領によると体育・健康の指導は学校の教育活動全体を通して行うことと位置づけている。具体的には、「各教科」「道徳」「特別活動」「総合的な学習の時間及び業前・授間[358]
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 　まず、学習指導要領によると体育・健康の指導は学校の教育活動全体を通して行うことと位置づけている。具体的には、「各教科」「道徳」「特別活動」「総合的な学習の時間及び業前・授間・放課後」「給食の時間」などの全ての時間帯において、体育・健康に関する指導について配慮することを示唆している。これは、発育・発達の急激な児童期に、体育時間の確保、とくに体力向上のために必要な時間の確保とその効果的な取り扱いについて検討されているものである。また、体育は運動をさせ体力を高めることだけが目的ではなく、保健的内容についてもその知識の習得と習慣形成をも含めているのである。 　全ての人間が受ける災害はその人物の負担を重くして、生活にも大きな影響を与えることがある。このため、生命の尊重にかかる自己及び他人の安全を確保するための基本的な要素である安全教育は学校教育に大きな比重を占めているのである。しかし、事故や災害の発生を未然に防ごうとするあまり、過度に神経質になり、学習指導の展開が消極的になってはいけない。安全教育は望ましい学習指導を展開する中で..]]> Thu, 22 Nov 2007 16:58:30 +0900

『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい。』 第1節　ことばの学び手としての児童 まず、「ことば」を国語辞典で調べると「人間が自分の考えや気持ちを相手に伝えるため、話したり書いたり、また、相手の考え[354]
『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい。』 第1節　ことばの学び手としての児童 まず、「ことば」を国語辞典で調べると「人間が自分の考えや気持ちを相手に伝えるため、話したり書いたり、また、相手の考えや気持ちを理解するため聞いたり読んだりするもの」と記されている。つまり、ことばには、人と人が関わり合うための「伝達の機能」と「認識の機能」が存在する。また、生活を豊かにするため、ことばで文化を作り出し、学問や芸術、技術などの継承や発展、創造に言語が深く関わる。これが表現によることばの「文化的な機能」である。これらの機能を総合化し、自ら発揮することができる力の育成を教育的に行うことが国語化教育に期待されているのである。 児童の実態を把握するということは、価値ある授業展開の実現のために重要である。教師は児童を理解し、児童の資質能力の発展を目指さねばならない。つまり、教師が児童の「今」を知ることは、児童の「明日」を作り上げることになるのである。児童理解のためには、児童がそれぞれ独自の経験や言語体系を持っていることを知る必要がある。また、児童が違った言語体系..]]> Thu, 22 Nov 2007 16:56:18 +0900

『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 　「あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着する」と言われるように、教師の資質の重要性はこれまでも繰り返し唱えられてきたことであるが、特に、今日のいじめや不登校、学級崩壊などの教[358]
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 　「あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着する」と言われるように、教師の資質の重要性はこれまでも繰り返し唱えられてきたことであるが、特に、今日のいじめや不登校、学級崩壊などの教育問題の解決、子どもたちの「生きる力」の育成を基本とする学校教育の実現には、教師の資質向上が不可欠であり、各種答申でもその必要性が提言されている。 まず必要なことは、教師としての情熱である。今日のいじめや登校拒否などの深刻な状況を踏まえるとき、教員一人一人が子供の心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度を身につけることは大変重要であるといえる。子どもを愛する気持ちだけでなく、子どもと向き合って共感することができること、子どもとの関わりを大切にし、明るい学級を作っていこうとすることが大切である。また、きちんと授業が行えるように日々努力怠らず、技術をあげようとする態度は、新しい教師だけでなく、ベテランの教師にも必要なことではないだろうか。よりよい教育が行えるように精進していこうとする姿勢が何よりも基本になることだと考える。 そして教員に強く要請される..]]> Fri, 16 Nov 2007 00:07:07 +0900

　保育者の使命について、『教育（保育）』とは、ひとりでに生い立とうとする人間を援助する営みであり、保育者とは、自らなる生い立ちに、僅かに手を貸す存在なのであるとされている。ペスタロッチーも、この援助を『自助への助成』という言葉で語っている。[360]
　保育者の使命について、『教育（保育）』とは、ひとりでに生い立とうとする人間を援助する営みであり、保育者とは、自らなる生い立ちに、僅かに手を貸す存在なのであるとされている。ペスタロッチーも、この援助を『自助への助成』という言葉で語っている。 　他にも、ペスタロッチーは、子ども自身の自由で自発的な教育を高く評価しようとし、『子どもに知識を強要するな』とし、また、子どもの側における自己発展の可能性を認めて、『子どもから』の内面的人間性の調和的発達を促す『貧人教育』を主張した。 　ソクラテスが唯一の真理だと説く『無知の知』とは、『教育とは、善くなろうとする人間への援助であり、子どもを善くしようとする働きである』というものである。しかし、善きことの何かを知らずして、子どもの善さに向かって導き援助しなければならないのである。そのため、教師とは『無知の知』こそが、唯一の知識であることを自覚しつつ、虚心に子どもたちを善さに向かって導き援助しなければならないのである。 　ケルシェンシュタイナーは、『教育者の心』で、教師の相応しい性質の特徴を、第一は、『個々人の任園形成に対する純粋な愛着』第二は、『子ど..]]> Wed, 14 Nov 2007 22:20:33 +0900

『学校図書館の情報機器を活用した学習効果とその展開（教科・学年・テーマは任意に設定）について、事例をあげて述べなさい。』 現在、情報化の進展や高齢化が進み生涯学習社会が到来した。生涯学習社会の到来は、学校教育の機能、あり方を根底から見直さな[358]
『学校図書館の情報機器を活用した学習効果とその展開（教科・学年・テーマは任意に設定）について、事例をあげて述べなさい。』 現在、情報化の進展や高齢化が進み生涯学習社会が到来した。生涯学習社会の到来は、学校教育の機能、あり方を根底から見直さなければならない状況を招いている。地域社会の多様で豊かな学習機会、生涯にわたる学習欲求の充足など、昔のように、教育機関といえば学校が独占していた時代は去り、今は、地域社会のいたるところに学習の場、機会があり、そうした状況下にあって、学校教育を最も大きく変化させた点が学校図書館に単に知識を伝達するだけの機関ではなく、人間形成のための調和のある、しかも生涯にわたって学習できる能力を身につけさせる恰好の場としての機能が求められるようになったことである。つまり、学校が「学び方を学ぶ」場、「自ら学ぶ意欲」を喚起させる場として機能しなければならない。学校図書館はそのための教育活動に最適な機能をもつ。また、学校図書館の利用教育は、情報処理能力の育成という視点からも期待されている。 学校教育の重要課題とされている情報活用能力は、臨時教育審議会第二次答申の中で、情報リテ..]]> Wed, 14 Nov 2007 22:16:08 +0900

『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 教育課程とは、望ましい学習が展開されるように配慮してつくられる、学校の教育内容の組織である。学習指導要領を基準とし、教科・科目など指導領域を設け、教材を選択[358]
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 教育課程とは、望ましい学習が展開されるように配慮してつくられる、学校の教育内容の組織である。学習指導要領を基準とし、教科・科目など指導領域を設け、教材を選択・配列することによって編成される。しかし、その基準となる学習指導要領は常に一様であるわけではなく、その時代に求められるニーズが盛り込まれ、それが教育課程として現場に反映されていく。 　指導要領の内容を左右するのは、「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義」か「読み・書き・計算」を中心とした「系統主義」のどちらを重視するかである。 　戦後の学習指導要領制定以前は、カリキュラムや教科書の制定は生徒の興味から出発すべきで、国家が規定すべきではないと考えられていた。 　昭和２２（１９４７）年の学校教育法の制定に平行して、手引書的なものとして『学習指導要領　一般編（試案）』が制定された。その際にも、教育課程に関しては一定の基準が設けられていたが、主に現場の裁量にゆだねられていた。 　昭和２６（１９５１）年、学習指導要領の前面改訂が行われた。その内容はきわめて..]]> Sat, 10 Nov 2007 05:34:33 +0900

　　 コミュニケーション論レポート課題 社会教育施設で働く人たちは、今どうしてコミュニケーション能力が求められているのでしょうか。あなたの考えをまとめなさい。 社会教育施設のうち何かを選んで、その施設と地域社会とのコミュニケーションに関する[354]
　　 コミュニケーション論レポート課題 社会教育施設で働く人たちは、今どうしてコミュニケーション能力が求められているのでしょうか。あなたの考えをまとめなさい。 社会教育施設のうち何かを選んで、その施設と地域社会とのコミュニケーションに関する問題点あるは課題と思われることをまとめなさい。現状のどういうところが問題か、その原因はどこにあるのか、その改善の方向について整理しなさい。 問２であなたが選んだ施設について、あなたがその施設の職員であるとしたら、地域社会とのコミュニケーションをよくするためにどんな努力をしたいと考えますか。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 （問１） 社会教育施設で働く人たちになぜコミュニケーション能力が必要なのか。まず「コミュニケーション能力」と「社会教育」とはどういうものなのかということから考えていこうかと思う。 コミュニケーションは「１ 社会生活を営む人間が互いに意思や感情、思考を伝達し合うこと。言語・文字・身振りなどを媒介として行われる。「―をもつ」「―の欠如」２ 動物どうしの間で行われる、身振りや音声などによる情報伝達。」と辞書に書..]]> Fri, 09 Nov 2007 17:24:40 +0900

やまがた集中改革プランについて 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 テーマ「県職員のプレゼンテーション能力を上げるにはどうすればよいか。」 １．県職員の意識改革（昨年度の取組状況） ※「県民と地域を起点と[352]
やまがた集中改革プランについて 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 テーマ「県職員のプレゼンテーション能力を上げるにはどうすればよいか。」 １．県職員の意識改革（昨年度の取組状況） ※「県民と地域を起点として使命感にあふれ、プロ意識の高い職員」を職員像として目指す「山形県職員育成基本方針」（H18.3策定）に基づき職員の意識改革を推進 ①職員の意識啓発を進めるための「いっしん」運動の推進（H18.6～） ・「県民の視点に立って考え、行動する意識」、「新しい発想でチャレンジする気風」及び「効率性と効果を考える意識」を醸成するため、あいさつの励行など身近な取組みを推進 ・推進体制として、知事を本部長、各部局長等を本部員とする「いっしん」運動推進本部を設置 ②「やまがた夢未来提案制度」の創設(H18.6) ・“やまがた”県づくり事業 →職員から、所属する部局にとらわれない全庁的な視点からの事業アイディアの提案を募集 　応募28件中（個人26件、グループ2件）、6件を採択し、平成19年度予算に反映し、事業として実施 ※応募28件の内訳は、課長級1名、補佐級1..]]> Fri, 09 Nov 2007 16:19:16 +0900

　私たちは、人生を通じて様々な人間関係を構築している。それは夫婦・親子関係もあれば、友人関係・職場の人間関係もあり、その種類は多様である。 　専門職における援助関係は、上述の人間関係とは異なり一過性の関係であり、そこには情緒的な要素が浸透す[358]
　私たちは、人生を通じて様々な人間関係を構築している。それは夫婦・親子関係もあれば、友人関係・職場の人間関係もあり、その種類は多様である。 　専門職における援助関係は、上述の人間関係とは異なり一過性の関係であり、そこには情緒的な要素が浸透することは少ない。援助者と対象者は互いに人間としては基本的に対等であるが、専門職は援助者であり、対象者は被援助者であるから、友人関係のような平等性や相互依存性は存在しないのである。 　つまり、専門的援助関係は対象者と専門職が関わりを持ち、対象者のニーズに焦点を当てながら問題解決のために意図的に働きかける関係なのであるが、その関係を構築するためには信頼関係(ラポール)を形成することが不可欠なのである。 　信頼関係は、援助のための知識や技術を豊富に持つことのみで得られるものではない。誰がその技術や知識を使い、誰が対象者に共感し受け入れ、誰が対象者に適切に反応しなければならないのか。それは援助者自身なのである。すなわち専門的援助関係を形成し維持していくためには、援助者自身がどのような人間であるか、また専門職としての役割を理解しておくことが必要である。 対象者..]]> Mon, 12 Nov 2007 13:40:13 +0900

「乳幼児の心理についてまとめよ。」 乳児期心理について 生後1年半頃迄の期間についてを「乳児期」と言われている。人間の赤ちゃんが生まれてから立ち上がり、歩きだし言葉を話す事ができるようになるまでには、約1年半程の期間が必要と考えられていて、[352]
「乳幼児の心理についてまとめよ。」 乳児期心理について 生後1年半頃迄の期間についてを「乳児期」と言われている。人間の赤ちゃんが生まれてから立ち上がり、歩きだし言葉を話す事ができるようになるまでには、約1年半程の期間が必要と考えられていて、この時期についてを「乳児期」と言い、短い期間だが後の心身発達の基礎となる重要な時期とされている。 乳児期の子どもは、イメージを頭に思い浮かべたり、言葉を使い考えたりする事がまだできない。目に見えないものや、体験をしていない事は認識する事ができない為、行動内容が単調的な形で現れてくると言える。つまり、乳児期の子どもが認識できるのは、直接的に触ったり見たりするものだけである。その為、心理学者のピアジェは、この時期についてを「感覚運動的知能の段階」と呼んでいる。 乳児期では、自分自身の体験した事柄から、大きさや固さ、量などを周囲にある物の性質を理解し、次第に事物間・事象間の関係を理解していくようになるのだ。こういった経験を繰り返す事によって、イメージを思い浮かべる事ができるようになっていくのである。 こうした認知発達と密接な関係にあるのが言語の発達であり、..]]> Sun, 11 Nov 2007 21:55:07 +0900

「日米の育制度の差異とに能力を伸ばす育について」 　日本は大大院育のレベルでは「進」だ。問の究レベルでは、アメリカやヨロッパに比べ、かなりのれをとっている。民全の知的レベルを平均値で比べると、一見日本はアメリカをしのいでいると思えるが、そ[356]
「日米の教育制度の差異と真に能力を伸ばす教育について」 　日本は大学・大学院教育のレベルでは「遅進国」だ。学問の研究レベルでは、アメリカやヨーロッパに比べ、かなりの遅れをとっている。国民全体の知的レベルを平均値で比べると、一見日本はアメリカをしのいでいると思えるが、それは、あくまでも平均値を比べてのことだ。アメリカは、先進性と後進性が入り混じった国だ。極端な上級レベルの知的労働者層があるかと思えば、分厚い下級レベルの労働者層が存在している。そこで平均値をとると全体としてはレベルが下がってしまう。しかし、トップレベル層だけを取り出して日本のそれと比べてみると、雲泥の格差がある。世界をリードするアメリカのほうが高等教育のレベルが驚くほど高いのだ。特に、一流大学大学院での専門研究には小学生と大学生のように大きな差があり、アメリカは世界一の高レベルだ。 では、なぜそれほどまでに格差が生じたのか。日本の教育とアメリカやヨーロッパの教育を比べ考察する。 日本の教育をかえりみて、まず目につくのが「日本特有の大学入学試験」の存在だ。試験はどの国にも存在する。しかし、日本の大学試験は独特で、日本の教育制..]]> Fri, 09 Nov 2007 15:54:14 +0900

「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。」 学歴社会とは、社会における待遇をその人の学歴によって評価し、決定する傾向の強い社会のことである。あるいは、多くの人びとがそう[356]
「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。」 学歴社会とは、社会における待遇をその人の学歴によって評価し、決定する傾向の強い社会のことである。あるいは、多くの人びとがそうであると信じているような、つまり学歴信仰の傾向をもつ社会関係のことである。 ここでは、学歴社会のメリット、デメリットの両面から考えてみたい。 例えば、 企業 において従業者採用の指標として学歴を１つの指標とすることが多いなどの特徴がある。それは、人を評価するのが楽だからだと考える。人間の価値は学歴だけでは決まるとは決して言えない。体格、性格、人間関係、更には癖など色々な要素が混じった上で本来、人は評価されるべきだ。しかし、企業は仕事の出来る人間、優秀な労働力を効率よく探そうとする。採用者の立場から、能力をはかる上で学歴はよい指標になる。仮に、学歴が関係ない場合は優秀な社員を捜すために長い時間をかけなければいけなくなる。企業はさっさと人材が欲しいわけだから時間はかけたくない。また、最終選考に残ったのが同じような人たちだと選ぶのに苦労する。そうすると学歴で..]]> Fri, 09 Nov 2007 15:52:23 +0900

『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 　現在、小学校・中学校の教員免許を取得の際には介護等体験が必須になっている。私がある方から聞いた話だが、ある小中学校の先生より養護学校の先生のほうがよ[356]
『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 　現在、小学校・中学校の教員免許を取得の際には介護等体験が必須になっている。私がある方から聞いた話だが、ある小中学校の先生より養護学校の先生のほうがより一人一人の児童のことをしっかり把握出来ているように感じる。養護学校の先生は皆、児童の嫌いなものや好きなものなどかなりプライベートな事まで把握しているのだ。養護学校の場合はこれぐらい児童のことをきちんと把握しておかなければ、児童と付き合っていけないのだ。現在教員免許取得の際、介護等体験が必須になったという事は、これから教師になるという人間は児童に対してこのよう..]]> Fri, 09 Nov 2007 15:50:59 +0900

インターネット教育論　 課題レポート：インターネットと教育 今、世界中で情報化が進んでいます。インターネットを使って、家にいながら世界中の情報をホームページから手に入れられたり、電子メールでいろいろな人と情報のやりとりができるようになり[352]
　インターネット教育論　 課題レポート：インターネットと教育 今、世界中で情報化が進んでいます。インターネットを使って、家にいながら世界中の情報をホームページから手に入れられたり、電子メールでいろいろな人と情報のやりとりができるようになりました。今後ますますこのような動きはどんどん進んでいくでしょう。そうなると、インターネットが使えるとことや、情報活用能力はこれからの社会で必要な力となっていきます。 「情報活用能力」とは情報をじょうずにあつかえるようになることのことです。しかし、あくまで情報そのものをじょうずにあつかうことで、コンピュータなどの機器をじょうずにあつかうことではありません。つまり..]]> Thu, 08 Nov 2007 18:51:57 +0900

『原因において自由な行為』 ＜原因において自由な行為の意義＞ 　原因において自由な行為とは、自らを責任無能力、あるいは限定責任能力の状態におとしいれて(原因行為)、その状態で犯罪を実現すること(結果行為)をいう。行為者に道義的避難を加えられ[348]
『原因において自由な行為』 ＜原因において自由な行為の意義＞ 　原因において自由な行為とは、自らを責任無能力、あるいは限定責任能力の状態におとしいれて(原因行為)、その状態で犯罪を実現すること(結果行為)をいう。行為者に道義的避難を加えられなければ罰することはできないとする責任主義においては、責任と行為とは同時に存在することが必要とされる。 ＜原因において自由な行為の理論構成＞ 　この点、行為と責任同時存在の原則を貫くため、原因において自由な行為を行為者が自らの責任無能力状態を道具として利用して結果を発生させるものととらえ、間接正犯に類似するものとして、責任能力ある原因行為時に実行行為性を認め..]]> Thu, 08 Nov 2007 18:51:19 +0900

『クレジットカードの不正使用』 １．クレジットカードの不正使用 クレジットにおける取引においては、会員は加盟店にクレジットカードを呈示し、売上票に署名の上商品を購入し、中間に介在するクレジット会社は、加盟店に購入代金を加盟店の預金口座に振り[356]
『クレジットカードの不正使用』 １．クレジットカードの不正使用 クレジットにおける取引においては、会員は加盟店にクレジットカードを呈示し、売上票に署名の上商品を購入し、中間に介在するクレジット会社は、加盟店に購入代金を加盟店の預金口座に振り込むことによって立替払いを行い、後日その金額を会員の預金口座から取り立てる仕組みになっている。 クレジットカードの不正使用とは、クレジット会員が代金支払いの意思または能力がないのに、自己名義のクレジットカードを使用して、加盟店から物品を購入する行為である。このような行為が、詐欺罪を構成するかが問題となる。 2．詐欺罪成立の肯否 まず、加盟店はカードの有効性と署名の同一性を確認すれば信販会社(カード会社)から代金の支払を受けられるのだから、会員が支払意思・能力のないことを秘しても加盟店に錯誤はなく、騙取の手段としての欺罔行為はないとして詐欺罪の成立を否定する説がある。 　しかし、クレジットカードを利用して商品等を購入する制度は、中間では信販会社が加盟店に立替払いするが、最後には利用者が信販会社に代金を返済することが前提となっている。とすれば、利用客に代..]]> Sun, 29 Jul 2007 01:35:44 +0900

私の卒業後の進路における「自分の強みと弱み」を分析し、「これからの対応の方策」について考えたところ、まず私自身の強みは、我慢強さと、考える力、人と接することに対しての好奇心があること、また広い交友関係が築けることだと思う。 今現在、私は大学[358]
私の卒業後の進路における「自分の強みと弱み」を分析し、「これからの対応の方策」について考えたところ、まず私自身の強みは、我慢強さと、考える力、人と接することに対しての好奇心があること、また広い交友関係が築けることだと思う。 今現在、私は大学卒業後、就職をして社会の中で働いていくことを希望しているが、その中で上記にあげた点は、どれも力になっていく。特にどれが特別良いというものではなく、どれも必要なことだと私は思う。様々な困難に立ち向かう際には我慢強さが必要であり、考えていかなければならない。そのなかで、働くということは、もちろん人と接することになるので、そういった好奇心を持つことは、良し悪しをしっかりと理解することで大切なものになってくる。また私は友人、または多くの人と友好関係を持つことは、人生において、これ以上ないというほど必要なものだと思っている。だからこそ、友好関係を築けるということは私自身喜ばしいことであると思うと同時に、存分に活かしていかなければならないと思う。そういていくことで、私の進路は他の人に比べ有利に進めていけるものだと考えている。 しかし逆に私の弱い点、弱みは、自分に..]]> Sun, 22 Jul 2007 19:35:08 +0900

求められる能力の変化 　戦後の復興より日本では、第１次産業が下降し、鉱業や製造業、建設業などの第２次産業が機械化にともない飛躍的に発展してきた。１９６０年代の生産比率ではあ１９７０年代よりサービス業や小売業などの雑多な部門が集まった第三次産[358]
求められる能力の変化 　戦後の復興より日本では、第１次産業が下降し、鉱業や製造業、建設業などの第２次産業が機械化にともない飛躍的に発展してきた。１９６０年代の生産比率ではあ１９７０年代よりサービス業や小売業などの雑多な部門が集まった第三次産業が発展をし始めてきた。その後第三次産業は、発展を続けていった。その分第１次産業と第２次産業は、低下をしていった。このような、第２次産業が発展をしていった時代と第３次産業が発展した今現代の日本の就業形態と生活様式を考えてみる。 　第２次産業が発展していった時代の就業形態として日本は、ほぼ終身雇用制をとっており、年功序列、男性中心の社会であった。その時代と比べ..]]> Sun, 12 Nov 2006 02:33:55 +0900

これからの教師に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 　教師の資質能力とは、専門的職業である「教職」に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技術の総体という意味が一般的である。この資質能力は、教師である以上、いつの時代で[356]
これからの教師に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 　教師の資質能力とは、専門的職業である「教職」に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技術の総体という意味が一般的である。この資質能力は、教師である以上、いつの時代であっても求められるものである。教職の専門性については、指導案の書き方や板所の仕方など技術的な面ばかり言われていることが一般的には多いが、それだけでは教師の資質としては不十分である。それに、学校教育の直接の担い手である教師の活動は、人間の心身の形成に大きな影響を及ぼすものであり、責任は重大である。そのため、教師には教師として様々な資質能力が求められるのである。では、これからの教師にとって、大切だと思われる資質について様々なことが言われているので、いくつか具体的に挙げてみる。 　まず、興味深く、わかりやすい授業を行うことである。生徒自らの日常生活の問題に役立つ知識を身につけさせたり、生徒にとって興味深くわかりやすい授業をするには、小手先の技術を振り回すだけでは不十分である。自分の専門分野について深い知識をもつのはもちろん、その知識を生徒にわかりやすく伝える..]]> Wed, 19 Jul 2006 01:18:32 +0900

近年、注目されている言葉にナレッジマネジメントと呼ばれるものがあり、これが他社との競争にとって重要なものである、と認識され始めました。この方針が与える効果が大きなものであるということに気付き、ナレッジマネジメントを取り入れる企業が急速に増え[360]
知識が企業に与える重要性について 　 近年、注目されている言葉にナレッジマネジメントと呼ばれるものがあり、これが他社との競争にとって重要なものである、と認識され始めました。この方針が与える効果が大きなものであるということに気付き、ナレッジマネジメントを取り入れる企業が急速に増えてきています。しかしながら、その効用を得る前に、ナレッジマネジメントの性質をよく理解していないため、導入してみたものの思うように効果が上がらないという場合が多くなってきています。その原因として、その会社の今までの経営方針や残っている組織などがナレッジマネジメントの足かせになっていることが考えられています。この方針が企業に..]]> Wed, 19 Jul 2006 01:12:39 +0900

新入社員における時期や、今までとは違った新しい職務に異動した時に、優秀な社員の能力や他のベテラン社員の持っている技術というものをいち早く知りたい、そういった意欲は会社にとって非常に重要です。何故なら、そういった意識は、仕事で成功を収めるため[360]
社員の能力検定について 新入社員における時期や、今までとは違った新しい職務に異動した時に、優秀な社員の能力や他のベテラン社員の持っている技術というものをいち早く知りたい、そういった意欲は会社にとって非常に重要です。何故なら、そういった意識は、仕事で成功を収めるためには、どのような行動をとればよいのかを把握することに繋がってくるからです。これと同じ事を、会社全体が組織的に取り組んでいこうとしているのが、コンピテンシーというものです。 　その具体的な内容には、高業績を保ち続けている社員の行動をよく観察し、そこに共通する要因を分析することが、最初の段階として挙げられます。その要因によって得られた分析..]]> Wed, 21 Jun 2006 21:00:29 +0900

最初に１つ目の個性と能力の尊重ということについて、これは教育を受ける側からすれば、当然行なわれるべきものである｡個々人にそれぞれの特徴があるので、同じような教育を受けるよりも、個性を使えるような教育が好まれるはずである。しかしこれを実現する[360]
教育の構造改革の4つの理念についての意見 教育の構造改革の４つの理念とは、まず｢個性｣と｢能力｣の尊重、｢社会性｣と｢国際性｣の涵養、｢多様性｣と｢選択｣の重視、そして｢公開｣と｢評価｣の推進である。これについて私の意見を述べる。 最初に１つ目の個性と能力の尊重ということについて、これは教育を受ける側からすれば、当然行なわれるべきものである｡個々人にそれぞれの特徴があるので、同じような教育を受けるよりも、個性を使えるような教育が好まれるはずである。しかしこれを実現するためには、教育者の能力の向上や、意識の改善が必要であると考えられる｡個性を発揮させて、自分から教育に取り組む姿勢を作り出すために..]]> Wed, 21 Jun 2006 20:52:22 +0900

まず、第1部では、「21世紀の教育」という題をつけて、今日の社会の変化について説明をしている。社会の情報化や国際化の流れの中で学校教育がどのように変わっていくのかについて、課題を提示している。さらに、いじめや学力水準や教育方法の変革について[354]
『教育方法のフロンティア－情報化時代の教師と子ども－』 ①文献の要旨 まず、第1部では、「21世紀の教育」という題をつけて、今日の社会の変化について説明をしている。社会の情報化や国際化の流れの中で学校教育がどのように変わっていくのかについて、課題を提示している。さらに、いじめや学力水準や教育方法の変革についても触れている。 続いて第2部は、「変わるメディアと学校」と題されている。そこで、メディアとは情報を具体化して他の人あるいは機械に表現し、伝達するものと定義して、教育能力とメディアのつながりについて書かれている。その中ではコンピュータやマルチメディアを利用した教育方法などを紹介している。また求められる学力の変遷についてもふれて、現在の日本でいわれる「生きる力」としての学力についても論じている。その一方で、心理学の知見からも学ぶということに注目して、子どもの発達段階について教育と関連させて述べている。 第３部では「情報化時代のリテラシー」という題で、情報化による学校教育への影響を書いている。ここでは、コンピュータの利用による情報活用能力の必要性について考え、情報教育によってどのように育..]]> Tue, 13 Jun 2006 20:31:23 +0900

「福祉専門職者に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。」 　介護者が老人ホームで老人を殺すといった事件が今までに何度か起きている。もし、福祉に携わる者、それ以前に人としての倫理観を持ち得ているならば決して起きない事件[352]
　「福祉専門職者に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。」 　介護者が老人ホームで老人を殺すといった事件が今までに何度か起きている。もし、福祉に携わる者、それ以前に人としての倫理観を持ち得ているならば決して起きない事件だと思われる。それは、逆に言えば福祉の専門職者には人としての倫理以上のものを持ち合わせていなければならない、ということになる。 　さて、ソーシャルワーカーの行なうあらゆる活動は、「専門職の価値と倫理」、「専門的な知識」、そして「専門的な技術」を基盤としている。つまり、この三つの要素を理解することはソーシャルワーカーの提供する社会福祉援助活動、つまりソーシャルワークを理解することであるのだ。では、具体的にはどのようなものなのか順にまとめてみたい。 　まず、福祉専門職者に必要な倫理としてソーシャルワーカーの倫理綱領に次のように記されている。「われわれソーシャルワーカーは、すべての人が人間としての尊厳を有し、価値ある存在であり、平等であることを深く認識する。われわれは平和を擁護し、人権と社会正義の原理に則り、サービス利用者本位の質の高い福祉サービスの開発と提供..]]> Wed, 24 May 2006 09:49:34 +0900

今回の授業では、最終的なまとめに近い内容であったリーダーシップの内容からクリティカル・シンキングの内容へと移り最終的に、ケアについて触れていた。 　クリティカル・シンキングの部分で考えた事は、生きるためには人は職業を持たなければならない。[356]
看護管理学Ⅱレポート 　今回の授業では、最終的なまとめに近い内容であったリーダーシップの内容からクリティカル・シンキングの内容へと移り最終的に、ケアについて触れていた。 　クリティカル・シンキングの部分で考えた事は、生きるためには人は職業を持たなければならない。 しかし、それは自分の持っている可能性の一部を実現できても、全部ではない。仕事は社会的な活動だから、最も人の評価を受けるものである。 それ故、人の価値や、人の生きがいを仕事だけで考える傾向があるが、そんなことをすると、やはり人間の全体性を失ってしまう。 そして結局自分を見失ってしまうのである。しかも本当に自分がやりたいことを仕事に出来る..]]> Tue, 14 Mar 2006 13:42:02 +0900

　近年において、フリーター志向者や短期離職者の増加が大きな社会問題となっています。その要因として挙げられるのが、若年者達の職業観や就業意識についての希薄化が起こっていること、そして意識の多様化などが考えられます。このような事態を回避するため[360]
在学中の職業経験について 近年において、フリーター志向者や短期離職者の増加が大きな社会問題となっています。その要因として挙げられるのが、若年者達の職業観や就業意識についての希薄化が起こっていること、そして意識の多様化などが考えられます。このような事態を回避するためのも、大学や専門学校等を卒業した後、大半の学生が企業等に就職することを考え、職業人として必要な基礎能力や職業形成力を養うことが重要になってきます。社会人として働く意識を確立させるための教育が必要であると考えられているのです。在学中に様々な社会経験を積むことで自分の将来をきちんと設定し、志望する企業に入社し、活き活きとした人生を歩むため..]]> Thu, 02 Mar 2006 13:01:30 +0900

　現在の日本において、今までにあったような年功序列制や終身雇用制度といった人事制度が失われつつあります。このような状況の背景には、新しい評価制度である、成果主義といった評価システムの台頭や年俸制などといった、新しい人事制度が多くの企業に導入[360]
評価制度の新しい在り方について 　現在の日本において、今までにあったような年功序列制や終身雇用制度といった人事制度が失われつつあります。このような状況の背景には、新しい評価制度である、成果主義といった評価システムの台頭や年俸制などといった、新しい人事制度が多くの企業に導入されつつあるのが要因です。 　 この新しい評価システムが重視されてきたのは、その新しい人事制度において、従来のような一人の社員を上司がその社員の能力を判断するという、評価ではなくなった、という点が挙げられます。社員にとっても、その下された評価に納得が出来るという点、またその評価に対する正当性が存在しているという点に重点が置か..]]> Thu, 23 Feb 2006 12:03:53 +0900

　コンピテンシーとは、高い業績をおさめることの出来る人物によって成果を生み出すための、特徴をもった行動性の事を指しています。この特性を指標として指し示すことによって、採用のための判断材料として、または昇格人事につながるための判断材料として、[360]
コンピテンシーを活用する理由について コンピテンシーとは、高い業績をおさめることの出来る人物によって成果を生み出すための、特徴をもった行動性の事を指しています。この特性を指標として指し示すことによって、採用のための判断材料として、または昇格人事につながるための判断材料として、そして、人材起用などに活用することが出来ます。このような内容からコンピテンシーは、新たな人事制度として活用され始めています。従来の判断材料の一つであった能力というものを評価する制度とは違ったものであり、その能力が、高い業績をおさめることが出来るのか、そういったものを評価していこうとする、という意味を指しています。 このよう..]]> Wed, 22 Feb 2006 04:17:03 +0900

民法の根幹とも言える、総則のトップバッター、「人」について論じたいと思う。 「人」というのは、文字通り、普通の生身の人間を指す。すなわち自然人のことである。民法上の「人」にはもう一種類「法人」と呼ばれるものがある。ひと口に法人と言っても、[356]
　民法の根幹とも言える、総則のトップバッター、「人」について論じたいと思う。 　「人」というのは、文字通り、普通の生身の人間を指す。すなわち自然人のことである。民法上の「人」にはもう一種類「法人」と呼ばれるものがある。ひと口に法人と言っても、その種類は多数に及ぶ。それについてはここでは割愛したいと思う。尚、法人は、条文上は、自然人より大分後にくるものだが、ここでは比較することをかねて、一緒に論じたいと思う。 　まず、論点として上げたいのは、その能力の差異についてである。つまり、第一条に規定する私法上の権利についてである。 　それぞれの権利能力の発生原因だが、これは単純に、自然人の場合は出生の時である。最も、一定の場合については、お母さんのお腹の中、すなわち、胎児にも認められる。例えば、交通事故でお父さんを亡くしたのに、生まれてきた子は、償ってもらえない。同じ子供でも生まれてくるのが、遅いか早いかで、この差が生じるのは少々酷である。他に、相続や遺贈も胎児には権利として認められている。法人に関しては、簡潔に言うと、その法人を法に基づき設立したときである。 　権利能力の消滅時期に関しては、自..]]> Tue, 13 Dec 2005 20:45:32 +0900

１．はじめに 　現代社会がめまぐるしく変化している中で、教育も同様に変化の激しいものとなっている。いじめや少年犯罪などの問題が日々取り立たされる中、教育の重要性はますます高くなっているといえる。 　このような時代の中で教育を行なう立場に[352]
「現代の『教師に求められる資質とは何か』 についてまとめなさい。」 １．はじめに 　現代社会がめまぐるしく変化している中で、教育も同様に変化の激しいものとなっている。いじめや少年犯罪などの問題が日々取り立たされる中、教育の重要性はますます高くなっているといえる。 　このような時代の中で教育を行なう立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開するために、豊かな人間性、専門的知識・技術、幅広い教養、実践的な指導力が求められている。また、教師としての情熱や使命感、教職に対する愛着、子どもたちに対する責任感、時代の変化に対応できる社会性や幅の広い知識をもった豊かな人間性、変化に敏感に反応し、柔軟な考えができること、などもあげられる。 では現代、教師にはどのような資質が求められているのか、具体的に述べることとする。 ２．求められる資質 　１９９６年の中央審議会の答申では、求められる教員の資質・能力について述べている。それは、教員に求められる資質・能力は、学校段階によってことなるが、どの段階においても、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力が必要である。また、どの..]]>