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		<title>タグ“聴覚”の公開資料</title>
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		<description>タグ“聴覚”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[実習授業指導案（福祉）　身体障害とリハビリテーション]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961352298916@hc08/47596/]]></link>
			<author><![CDATA[ by miosakura]]></author>
			<category><![CDATA[miosakuraの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 04 May 2009 04:28:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961352298916@hc08/47596/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961352298916@hc08/47596/" target="_blank"><img src="/docs/961352298916@hc08/47596/thmb.jpg?s=s&r=1241378900&t=n" border="0"></a><br /><br />実習授業学習指導　　　　　　　（氏名　　　　　　　　）
月　日　　曜日　第　校時　　年（　人） 場所（教室等） リハビリ実習室 教科・領域 基礎介護Ⅲ
リハビリテーション論 単元名
（題材名） 身体障害とリハビリテーションの実際
（[332]<br />]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[ 言語聴覚療法について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431689901@hc05/9673/]]></link>
			<author><![CDATA[ by fraisefraise]]></author>
			<category><![CDATA[fraisefraiseの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 16 Jul 2006 00:26:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431689901@hc05/9673/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431689901@hc05/9673/" target="_blank"><img src="/docs/983431689901@hc05/9673/thmb.jpg?s=s&r=1152977166&t=n" border="0"></a><br /><br />私たちは、聴いたり読んだりすることを通して、他の人が考えたことや感じたこと、そしてその人らしさなどを感じ取り、また、話したり書いたりすることを通して、自分で考えたことや感じたこと、こうしたいという意思を表現し、伝えようとします。しかし、声を[360]<br />「言語聴覚療法について」
私たちは、聴いたり読んだりすることを通して、他の人が考えたことや感じたこと、そしてその人らしさなどを感じ取り、また、話したり書いたりすることを通して、自分で考えたことや感じたこと、こうしたいという意思を表現し、伝えようとします。しかし、声を出すことや言葉を発すること、または音や言葉を聞き取ることなどに何らかの問題を生じたとき、コミュニケーションの働きが阻害されることになります。コミュニケーションの障害を引き起こすものには、たくさんのものがあります。麻痺などにより運動が障害され、構音（声を出し、発音すること）動作も障害されてしまう状態（運動障害性構音障害）、脳卒中や頭部外傷、神経疾患によって口や舌、のどの動きが障害され食べ物を噛んだり飲んだりすることが困難になった状態（嚥下障害[えんげしょうがい]）、脳卒中や頭部外傷などにより大脳に損傷を受けた結果、「話す」「読む」「書く」「聴いて理解する」ことがスムーズにできなくなった状態（失語症）などです。
そのような人達の治療をする、言語聴覚士という人達がいます。言語聴覚療法においては、これらコミュニケーションの障害を的確..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[『Engineering and the Mind&rsquo;s Eye』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432188701@hc05/1316/]]></link>
			<author><![CDATA[ by breakofdawn]]></author>
			<category><![CDATA[breakofdawnの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 22 Jul 2005 03:44:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432188701@hc05/1316/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432188701@hc05/1316/" target="_blank"><img src="/docs/983432188701@hc05/1316/thmb.jpg?s=s&r=1121971441&t=n" border="0"></a><br /><br />夢を見ないという人は例外になるが、すべての人は自分の頭の中のイメージというものには馴染み深いだろう。多くの人は無意識のうちに、自分の言葉を用いない能力に頼り、実在するものや想像の中にのみ現れるもののイメージによって考えている。イメージを心に[360]<br />『Engineering and the Mind&rsquo;s Eye』
Eugene S . Ferguson
２－（１）
夢を見ないという人は例外になるが、すべての人は自分の頭の中のイメージというものには馴染み深いだろう。多くの人は無意識のうちに、自分の言葉を用いない能力に頼り、実在するものや想像の中にのみ現れるもののイメージによって考えている。イメージを心に思い浮かべるという能力は広く受け入れられているものなので、だれかから自分は考えるときにイメージを使ったことは一度もないと言われると、多くの人は驚き、わずかに疑いの念を抱く。
視覚による思考は、工学にはなくてはならないものである。工学の情報の大部分は、事実上現在の世界の技術者の共通語である視覚による言語によって記録され、送り届けられている。明確で詳細な図面の読み手に、描かれている対象を構成している要素の形や規模、相互関係を思い描くことを可能にする言語なのである。また、設計者が製作者に自分が何を組み立ててほしいのかを正確に説明している言語でもある。
心の目とは、記憶している現実のイメージや思い描いたイメージがある場所で、信じられない能力と..]]></description>

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