https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E7%B2%BE%E7%A5%9E%E9%81%85%E6%BB%9E/ タグ“精神遅滞”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Tue, 17 Dec 2013 08:56:31 +0900

受験日：平成25年11月10日、6問中で問3・問4番出題、成績：B(良)、NJ13～NJ18､PJ､TJ､FJ15～18対応[126]
単位修得試験解答案、学校名 ：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科 受験日：平成25年11月10日、6問中で問3・問4番出題、成績：B(良)、NJ13～NJ18､PJ､TJ､FJ15～18対応 キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、言語障害、運動障害、脳性まひ、精神遅滞、知的障害、自閉症、障害児の保護者支援、障害児保育の留意点、障害児保育の形態、障害児保育の現状と課題 参考文献：「新時代の保育双書 新・障害のある子どもの保育〔第2版〕」（株）みらい 発行 科目名；障害児保育 問１。言語障害と運動障害(脳性まひ)について概説し、脳性まひについてはかかわり方の留意点についても述べよ １。言語障害について 　言語障害について以下に述べる。ＡＳＨＡ。（１９９３年。）によると以下である。「言語障害は、話しことば、書きことば、シンボル体系の一部か全部。その理解と使用の片方あるいはすべての障害である。 ・この障害は、（１）。言語の形式。（２）。言語の内容。（３）。言語のコミュニケーションにおける機能のいずれかあるいは組み合わせの障害を含む」としている。 ・この障害に位..]]> Fri, 28 Jun 2013 19:41:02 +0900

佛教大学通信教育課程 S0832知的障害児の心理 レポートです。 『知的障害の定義、分類、原因、かかわり方について述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！[274]
S0832 　知的障害児の心理 　　　佛教大学通信教育課程 知的障害の定義、分類、原因、かかわり方について述べよ。 　知的障害のある状態を示す用語として、従来「精神薄弱」や「精神遅滞」といった用語が用いられてきた。その概念は歴史的に長い変遷をたどっているため、国によってもその過程は異なり、日本でははっきりとした定義が示されているわけではない。 　現在の日本では、1978年の文部省初頭中等教育局長309号通達「教育上特別な取り扱いを要する児童・生徒の教育措置について」の中で、知能・適応行動の程度によって、以下の軽度・中度・重度の知的障害に分類され、説明がされている。 重度の知的障害とは、ほとんど言語を解さず、自他の意思の交換および環境への適応が著しく困難であって、日常生活において常時介護を必要とする程度のもの 中度の知的障害とは、環境の変化に適応する能力が乏しく、他人の助けによりようやく身辺の事柄を処理することができる程度のもの 軽度の知的障害とは、日常生活に差し支えない程度に身辺の事柄を処理することができるが、抽象的な思考は困難である程度のもの これは学校教育における知的障害の概念を..]]> Sun, 26 Aug 2012 09:04:20 +0900

精神遅滞、運動障害、聴覚・視覚障害、てんかんの各障害について実際の保育の現場の状況において、それらの障害のある子どもへの対応や留意点について記述。[219]
精神遅滞、運動障害、聴覚・視覚障害、てんかんの各障害について説明し、それらの障害のある子どもへの対応や留意点について述べなさい。 　障害児保育に関しては、私の勤務する保育園では、特別に障害保育をして いない。ただし、健常児の中には、一歳越えても歩くことができず、明らか に発達の遅れが見られる子どもや、言葉の発声の遅い子どもも見られる。 　１．１　乳幼児の精神遅滞について 　同年齢の幼児との交流が上手くいかなかったり、言葉に遅れがあったりする場合が多い。染色体異常などの病理的原因（後述）の場合は早期に発見されることが多い。 　１．２．知的障害と学習障害 　学習障害は、読み・書き・計算など学習面に困難があるが、会話能力・判断力などの知能の他の面では障害がない。知的障害の場合は、学習面も含めて、知能面など全般的に問題がある。 　２．１ 運動障害について 　「運動障害」とは、その名前の通り運動機能に何らかの障害があることをいう。運動障害は、上肢(肩から指先)・下肢(股関節から足先)・体幹に永続的な障害があり、日常生活において何らかの不自由があると考えらる。生まれつき(先天性)..]]> Tue, 29 Apr 2008 16:44:00 +0900

＜知的障害とダウン症＞ アメリカ精神遅滞学会による定義(2002年)では、「精神遅滞とは、知的な能力に顕著な制限があり、かつ、概念スキル・社会的スキル・実際の適応スキルに顕著な制限がある障害であり、18歳までに発現するもの。」となっている[340]
]]> Sun, 11 Nov 2007 01:35:40 +0900

精神遅滞について ・原因 精神遅滞はさまざまな医学的要因と環境要因によって起こります。遺伝的なものもあります。受胎前や受胎時に起こるものもあり、妊娠中や出産時、出生後に起こるものもあります。最も一般的な要因は脳の成長と発達が何らかの原因[352]
精神遅滞について ・原因 精神遅滞はさまざまな医学的要因と環境要因によって起こります。遺伝的なものもあります。受胎前や受胎時に起こるものもあり、妊娠中や出産時、出生後に起こるものもあります。最も一般的な要因は脳の成長と発達が何らかの原因によって障害されることです。しかし精神遅滞の原因が特定できるのは、軽度の発達遅滞の人の約3分の1、中等度から重度の人の約3分の2程度です。 ・症状 精神遅滞の子供には、生まれたときやその直後の段階から明らかな異常がみられることがあります。この異常には身体的なものや神経的なものがあり、顔の形の異常、頭が異常に大きいまたは小さい、手や脚の異常など、さまざまな形で現れます。外見的にはまったく正常でありながら健康に重大な問題があることを示す徴候、たとえば、けいれん、脱力、嘔吐、尿のにおいの異常、ほ乳不良、正常に成長しないといった症状が現れる子供もいます。重い精神遅滞のある子供は、出生後の1年間に運動能力の発達の遅れや、寝返りをうつ、座る、立つなどの動作に遅れがみられます。 しかし精神遅滞の子供の多くは、幼稚園や保育園に行く年ごろになるまで目立った症状を現しません..]]>