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		<title>タグ“福祉と女性”の公開資料</title>
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		<description>タグ“福祉と女性”の公開資料</description>
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		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[少子高齢社会の課題について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936400343668@hc16/143154/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mosB]]></author>
			<category><![CDATA[mosBの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 14 Feb 2021 18:57:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936400343668@hc16/143154/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936400343668@hc16/143154/" target="_blank"><img src="/docs/936400343668@hc16/143154/thmb.jpg?s=s&r=1613296665&t=n" border="0"></a><br /><br />少子高齢社会の課題について、教科書の記述を参考にしながら、自分自身の観点によって大所高所に立って論じなさい。


高齢化の要因は平均寿命の伸びによるものだと思われがちだが、影響するのはそれだけではない。高齢化とは、総人口に占める高齢者の割合をいう。それゆえ平均寿命が延びた結果高齢人口が増えたとしても、それを上回る勢いで出生によって総人口が増加すれば高齢化とはならない。すなわち、高齢者人口が変わらなかったとしても、出生する年少者人口が減少しているならば、それは高齢化がすすんだということになる。日本では、出生率が低下して1980年代から年少人口の減少が急激になっており、それが高齢化の大きな原因とされる。2004年の年少人口は1773万人、総人口に占める比率は13，9％である。年少人口の減少の要因として、出生数の低下があげられる。第二次ベビーブーム（1971年～74年）のあと、わが国の出生率は年々減りつづけている。1973年には、209万2000人の子供が生まれたが、2004年には111万1000人に減っており、ほぼ半減である。１人の女性が一生の間に産む平均の子どもの数を表す合計特殊出生率は..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中央大学通信　2020年　特殊講義第2課題 ［評価B］指導アドバイス付]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141415/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いけのす]]></author>
			<category><![CDATA[いけのすの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Aug 2020 13:22:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141415/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141415/" target="_blank"><img src="/docs/923936382262@hc20/141415/thmb.jpg?s=s&r=1596514934&t=n" border="0"></a><br /><br />2020年度、中央大学法学部通信教育課程 特殊講義第2課題。B評価。指導アドバイスを、文書最後に付けています。

課題文
「少子高齢社会の課題について、教科書の記述を参考にしながら、自分自身の観点によって、大所高所にたって論じなさい。」

[336]<br />⼀ はじめに&nbsp;
少⼦⾼齢社会とは出⽣率の減少による少⼦化と⾼齢者の増加による⾼齢化の 2 つが組み合..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中央大学通信　2020年　特殊講義第1課題 ［評価A］指導アドバイス付]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141414/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いけのす]]></author>
			<category><![CDATA[いけのすの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Aug 2020 13:09:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141414/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141414/" target="_blank"><img src="/docs/923936382262@hc20/141414/thmb.jpg?s=s&r=1596514152&t=n" border="0"></a><br /><br />2020年度、中央大学法学部通信教育課程 特殊講義第1課題。A評価。指導アドバイスを、文書最後に付けています。

課題文
「教科書に取り上げられている自己実現という概念について調べ、その意味内容をふまえてなぜ男女共同参画を推進しなければいけ[340]<br />⼀ はじめに 男⼥共同参画社会基本法は 1999 年に施⾏され、「男⼥が、社会の対等な構成員として、..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[地域の非営利活動（ＮＰＯ活動）の社会的意義の考察]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936400343668@hc16/138150/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mosB]]></author>
			<category><![CDATA[mosBの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Aug 2019 10:46:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936400343668@hc16/138150/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936400343668@hc16/138150/" target="_blank"><img src="/docs/936400343668@hc16/138150/thmb.jpg?s=s&r=1566524801&t=n" border="0"></a><br /><br />地域の非営利活動(NPO活動）の事例を調べ、その活動内容を紹介しながら、NPO活動がもつ社会的な意味について考察しなさい。[169]<br />地域の非営利活動（ＮＰＯ活動）の事例を調べ、その活動内容を紹介しながら、ＮＰＯ活動が持つ社会的な意味について考察しなさい。

こんにちさまざまなＮＰＯが社会福祉、子ども、環境、人権、男女共同参画、まちづくり、社会教育、国際交流などの分野で活動しており、そのほとんどが公共にかかわる非営利活動である。特定非営利活動は２０分野あり、①保健・医療または福祉の増進を図る活動、②社会教育の促進を図る活動、③まちづくりの推進を図る活動、④観光の振興を図る活動、⑤農村漁村または中山間地域の振興を図る活動、⑥学術、文化、芸術又はスポーツの振興を図る活動、⑦環境の保全を図る活動、⑧災害救護活動、⑨地域安全活動、⑩人権の擁護または平和の推進を図る活動、⑪国際協力の活動、⑫男女共同参画社会の形成の促進を図る活動、⑬子どもの健全育成を図る活動、⑭情報化社会の発展を図る活動、⑮科学技術の振興を図る活動、⑯経済活動の活性化を図る活動、⑰職業能力の開発または雇用機会の拡充を支援する活動、⑱消費者の保護を図る活動、⑲前各号に掲げる活動を行う団体の運営又は活動に関する連絡、助言又は援助の活動、⑳前各号に掲げる活動に準ずる..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[自己実現]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936400343668@hc16/138139/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mosB]]></author>
			<category><![CDATA[mosBの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Aug 2019 15:34:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936400343668@hc16/138139/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936400343668@hc16/138139/" target="_blank"><img src="/docs/936400343668@hc16/138139/thmb.jpg?s=s&r=1566455683&t=n" border="0"></a><br /><br />エンパワーメント、自己実現、潜在能力(ケイパビリティ）の３つの概念について調べ、その意味内容と相互の関係についてまとめなさい。
評価Aレポートです。[217]<br />エンパワーメントと自己実現、潜在能力（ケイパピリティ）の３つの概念について調べ、その意味内容と相互の関係についてまとめなさい。

自己実現という言葉は、心理学において用いられていた概念であり、アメリカの心理学者アブラハム・マズロー（１９０８～７０年）によって２０世紀中頃から有名になった。マズローは人間には欠乏の欲求ばかりでなく成長の欲求が備わっていると考えた。人間は自分の能力、創造性、分別や思いやりなど、自己の人間性をだんだん完成に近づけようとする欲求を持っており、それが自己実現の欲求であるとした。自己実現の欲求は人間を人間たらしめる高次の欲求であるが、誰にでも強烈な欲求として存在しているものではない。自己実現のためには新しいことに挑戦する勇気や、困難な課題を成し遂げようとする意欲が伴うが、変化を恐れ、困難を回避して安易な道を選ぼうとする傾向も、それに劣らず強いからである。
人間がより良く生きること、より立派な完成された人間になることは、大昔から宗教や道徳において繰り返し強調されてきたことであるが、宗教や道徳は禁欲や節制や自己規制に重きを置きすぎ、自己を理解したり自発的に行動したりする..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　A評価　特殊講義２ 第１課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135663/]]></link>
			<author><![CDATA[ by C'sf*ckin'idiot]]></author>
			<category><![CDATA[C'sf*ckin'idiotの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 15 Oct 2018 23:27:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135663/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135663/" target="_blank"><img src="/docs/930129924854@hc18/135663/thmb.jpg?s=s&r=1539613665&t=n" border="0"></a><br /><br />２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の特殊講義２ 第１課題です。A評価でした。 [120]<br />特殊講義2[福祉と女性]
第1課題
　女性の人権の確立や男女の平等というグローバルな概念の実現は国際的な動きとなっている。日本においては、１９９９年に「男女共同参画基本法」（以下、同法という）が制定され、行きすぎたセクシズムを修正し性別の違いを超えた共生社会を目指すという志向を背景に、各人の能力と個性を十分に発揮できる社会の実現を推進している。
　同法は、世界の趨勢と動向に比べて我が国の男女平等が種々の点で必ずしも進んでいるとはいえない状況であることを認識して、あらゆる分野で男女平等を推進するために作られたものであり、政策などの立案及び決定への共同参画、家庭生活における活動とその他の活動の両立を中心に「男女共同参画基本計画」を策定した。この基本計画では、多方面に渡る具体的施策として11項目があげられ、詳細な推進体制が掲げられている。
　しかし、これらの基本計画のほとんどが原則論の羅列であり、具体的な数値目標や達成期限等の設定もなく、違反事例の指針や罰則規定も存在しない。いわば、道徳的規範であると言える。男女共同参画の社会的浸透には、社会制度・慣行の具体的な見直し、家庭生活での役割分担の..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　A評価　特殊講義２ 第３課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135012/]]></link>
			<author><![CDATA[ by C'sf*ckin'idiot]]></author>
			<category><![CDATA[C'sf*ckin'idiotの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Aug 2018 22:56:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135012/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135012/" target="_blank"><img src="/docs/930129924854@hc18/135012/thmb.jpg?s=s&r=1534773404&t=n" border="0"></a><br /><br />２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の特殊講義２ 第３課題です。
一発合格でA評価でした。
課題内容『女性の社会的地位の向上に貢献した女性たちについて調べ、どのような人たちがどんな活動をしたかを時代の流れに沿ってまとめなさい。』[340]<br />第1	明治国家と女性
1.	明治国家にあって、女性は政治的権利を否認され、結婚して家庭に入り、子弟の養育に尽くすことが求められた。国家を支え戦争に入るのは男性であり、跡取りとなる子弟の養育が女性の務めであった。しかし、日露戦争の最中、女性が社会に引き出される必要が生じる。多数の兵士が死傷し、一家の働き手を失った都市部の家庭の場合、妻や娘は職に就かざるを得なくなった。戦争開始直後、愛国婦人会の会員を中心に結成された横浜奨兵議会婦人部は、兵士家族の慰問と同時に働く母のための保育所の設置を行っていた。
2.	日露講和条約調印反対から起こった日比谷暴動は民衆の政治活動に火をつけ、大正デモクラシーを開幕させることになるが、女性にとっても日露戦争は女性を家から引き出し、職業従事を促す契機となった。明治国家が作り上げた家制度、良妻賢母主義などの枠組みはこうしたことからも、明治末期には動揺し始める。
第2	大正デモクラシーと女性運動
1.	デモクラシーの時代の中で、女性も様々な分野で明治国家が作り上げた枠をうち破る運動を開始する。そして時代の流れは、平塚らいてうをはじめとする数々の女性運動のリーダーと..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[特殊講義２　第２課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958776133122@hc09/70540/]]></link>
			<author><![CDATA[ by cs3000952]]></author>
			<category><![CDATA[cs3000952の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Aug 2010 20:31:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958776133122@hc09/70540/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958776133122@hc09/70540/" target="_blank"><img src="/docs/958776133122@hc09/70540/thmb.jpg?s=s&r=1282044680&t=n" border="0"></a><br /><br />特殊講義２[福祉と女性]　第２課題
　子育てや子供の育ちを社会全体で支えるためには、どういうことが必要か、少子ｋ対策の視点も踏まえて論じなさい。
わが国の総人口は2004年をピークに減少に転じた。2005年に生まれた子供の数は約106万7000人、亡くなった人の数は107万7000人だった。少子化は高齢化であり、国全体として少子高齢社会が現実的になってきた。
2001年の少子化実態調査によれば、いわゆる核家族世帯は86.8％に達し、子供の人数も｢1人｣の43.9％と「2人」の43.8％を合わせるとほぼ半数を占めている。一人の女性が一生の間に産む子供の平均人数を示す合計特殊出生率は、1974年に人口の維持に必要な水準である2.08を下回った。それ以降さがり続け2005年には最低の1.29にまで落ち込み、その後、少し改善傾向にあるが、2009年現在で1.37となっている。
少子化傾向の主な理由として「経済的負担が大きい」、「精神的・肉体的負担が大きい」、「住宅が狭い」などが挙げられている。また子育ての不安や悩みでは「自由な時間がない」、「急な場合に預ける場所がない」が大きなものとなっている..]]></description>

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