https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E7%A7%91%E6%8E%88%E6%A5%AD/ タグ“社会科授業”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Fri, 26 Jul 2013 02:45:29 +0900

佛教大学　S０６１３　社会科概論のレポートです！ （合格済！） 参考文献：2012・2013年度シラバス　指定テキスト 　　　　　　　「社会科固有の授業理論30の提言：総合的学習との　　　　　　　　　関係を明確にする視点　」　 　　　　　[328]
設題 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成２０年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 １．社会科授業の基本構造 １．社会科授業の目標 小学校社会科では、地域社会や我が国の人々の社会生活を総合的に理解することを通して公民的資質の基礎を育成することをねらいとしている。社会科の教科目標では社会生活について総合的に理解することを通して、公民的資質の基礎を養うことが重視され、それが社会科の究極的なねらいであると記述されている。よって社会科授業の基本構造はこのねらいを達成できるよう構成されていなければならない。 社会科授業の基本構造は、構造的知識の設計、知識の探究過程の設計、合理的意思決定能力の育成、によって構成されている。 ２． 構造的知識の学習設計 学習内容に知識の構造がなければ、単なる知識の詰め込み教育となってしまうため社会科のカリキュラム全体に知識を構造化して提示し、学習している単元の位置づけが明確にわかるようにすれば、学習内容の定着..]]> Mon, 27 Sep 2010 17:27:04 +0900

2010年の最新版です。A評価です。[44]
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 　社会科授業の理論は他のどの教科にも通用する授業の理論と社会科固有の授業の理論からなっている。社会科の授業も各教科共通の授業理論から独立して展開されるわけではなく、多くの場合はその共通の授業理論と重なっている。 社会科固有の授業の理論は、直接的に『社会認識を通して市民的資質を形成する』という社会科教育の本質的目標につないでいくことにより見えてくる。すなわち、社会認識内容を具体的に育てることのできる理論であるかどうかということである。社会認識内容を豊かに育成し、それを判断材料として価値判断させることにより、市民的資質が育つのである。 総合的な学習の時間と社会科は身近な地域を学習対象とする点では重なりが大きいため比較され、影響を受けることが多い。内容知よりも方法知を重視する総合的な学習の時間の影響で社会科まで認識内容をおろそかにしてはいけない。『社会科は内..]]> Sat, 14 Jan 2006 08:40:54 +0900

?情報化社会と社会科授業の危機 　今日の情報化の勢いはＩＴ技術の発展により凄まじいものがあり、興味があって調べようと思えば、いつでもどこからでも情報は取り入れられる。よって、社会科の授業は教師−生徒間、生徒間同士の情報格差を受認しつつ生徒[354]
情報化社会と社会科授業の危機 今日の情報化の勢いはＩＴ技術の発展により凄まじいものがあり、興味があって調べようと思えば、いつでもどこからでも情報は取り入れられる。よって、社会科の授業は教師－生徒間、生徒間同士の情報格差を受認しつつ生徒たちの興味を喚起する共通な話題を見つけて展開することとなる。社会科に興味のある生徒だけを活躍させてはいけないし、また全く活躍の場を与えないようにしてもいけないようバランスをとることは難しい問題であると感ずる。情報というものは事実そのものでなく脚色されている場合が多く、また、情報そのものを伝えるだけで、なかなかそれらを抽象する力は身につかない。そして、情報は自分の経..]]>