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		<title>タグ“社会福祉活動”の公開資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E7%A6%8F%E7%A5%89%E6%B4%BB%E5%8B%95/</link>
		<description>タグ“社会福祉活動”の公開資料</description>
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		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助技術演習　社会福祉士に高度な職業倫理が求められる理由]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/36364/]]></link>
			<author><![CDATA[ by jgorochi]]></author>
			<category><![CDATA[jgorochiの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 11 Feb 2009 19:23:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/36364/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/36364/" target="_blank"><img src="/docs/961252262587@hc08/36364/thmb.jpg?s=s&r=1234347783&t=n" border="0"></a><br /><br />まず倫理とは何か。社会福祉士は、社会福祉活動において、個人的な先入観や価値観で利用者を判断せず、共感できる自己の価値観を広げ、利用者の人権や自己実現を尊ぶという視点で援助するが故に、専門職たる価値を持つ。そして、その価値から導かれる「～する[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/53130/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 川野さかな]]></author>
			<category><![CDATA[川野さかなの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 29 Jul 2009 07:40:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/53130/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/53130/" target="_blank"><img src="/docs/983431486201@hc05/53130/thmb.jpg?s=s&r=1248820815&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。　日本社会福祉士会編『社会福祉実践事例集』から子ども・家庭分野の事例「事例20(P.160~168)；地域支援のネットワークを駆使した、児童虐待防止と家庭支援」を[330]<br />　社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。
　日本社会福祉士会編『社会福祉実践事例集』から子ども・家庭分野の事例「事例20(P.160~168)；地域支援のネットワークを駆使した、児童虐待防止と家庭支援」を取り上げて考察することとする。
Ⅰ)事例の概略
(1)プロフィール(サービス開始時)
　Ｇさん41歳、女性。兼業農家の育ち、小学校後半から粗暴な行動が目立ち始める。中学生のときに数ヶ月間、教護院(現在の児童自立支援施設)へ入所したことで母を憎んでいる。二十歳前に結婚。自殺未遂事故の後遺症により身体障害者手帳の上下肢4級。二度目の離婚後、父母の住む隣町で親子三人の生活をする。この頃から子どもへの虐待が目立つようになる。人間関係でトラブルを起こし、転職を繰り返す。毎日5～8合の飲酒。肝炎の治療が困難な状態。簡単な読み書きは出来るが、識字に対する劣等感が強い。過度の興奮により子どもへ攻撃的となったり、極端に子どもを可愛がる。
　長男15歳。Ｇさんから毎日漢字の練習を課せられていた。知的な遅れより登校には消極的だったが、中学からは友達とも遊び、担任や生徒指導..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉機関・施設・援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/53129/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 川野さかな]]></author>
			<category><![CDATA[川野さかなの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 29 Jul 2009 07:40:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/53129/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431486201@hc05/53129/" target="_blank"><img src="/docs/983431486201@hc05/53129/thmb.jpg?s=s&r=1248820815&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉機関・施設・援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。　日本社会福祉士会編『社会福祉実践事例集』から高齢者分野の事例「事例4(P.43~49)；痴呆性高齢者の自己実現を支援するグループホームの実践」を取り上げて考察す[336]<br />　社会福祉機関・施設・援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。
　日本社会福祉士会編『社会福祉実践事例集』から高齢者分野の事例「事例4(P.43~49)；痴呆性高齢者の自己実現を支援するグループホームの実践」を取り上げて考察することとする。
　この設題において用いられている「痴呆」という言葉は現代では差別用語として使用を自粛し代わりに「認知」という言葉にて表されている。この『社会福祉実践事例集』という教科書によると2001年発行より改定されておらず、この古い表現のまま2008年に第7刷として発行されている。常に新しく変わっている福祉を、昔から変わらない学ぶ立場にいる学生として、2001年から変わっていない古い教科書にて知識を古い表現で学ぶという行為に疑問を感じずにはいられない。しかし、この教科書は学校側より配布されたもので、学校より設題を指定されているものである。この点より、学校側による多々ある事例研究書の中から精選しこの本を教科書とし、その中から設題を厳選したと判断できる。そのため、今回はこの学校側の判断を尊重し、認知ではなく痴呆という言葉を用いて記述することとする。
..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[ホームヘルパー2級「生活援助」訪問介護⑯]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34790/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 21:53:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34790/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34790/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34790/thmb.jpg?s=s&r=1232715182&t=n" border="0"></a><br /><br />生活援助は、広い視点では行政施策や社会福祉活動などいろいろな援助のあり方が考えられているが、利用者の家庭生活を中心とした生活の継続のための援助である。しかし、ホームヘルパーは私的な家事手伝いではない。専門職者として対応としての視点が重要であ[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429959901@hc06/9788/]]></link>
			<author><![CDATA[ by micaelle]]></author>
			<category><![CDATA[micaelleの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Jul 2006 15:06:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429959901@hc06/9788/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429959901@hc06/9788/" target="_blank"><img src="/docs/983429959901@hc06/9788/thmb.jpg?s=s&r=1153202781&t=n" border="0"></a><br /><br />日本社会福祉士会編『社会福祉士実践事例集』から、「痴呆高齢者を抱える家族を在宅サービスの利用や医療機関との連携で援助した事例」について、述べる。
(1)教科書の事例の内容　冬田春子(仮名、87歳、女性)のプロフィール
　?身体状況及び精[336]<br />1-５の事例(P.18～21)について、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。
日本社会福祉士会編『社会福祉士実践事例集』から、「痴呆高齢者を抱える家族を在宅サービスの利用や医療機関との連携で援助した事例」について、述べる。
(1)教科書の事例の内容　冬田春子(仮名、87歳、女性)のプロフィール
　①身体状況及び精神状況～心臓機能障害のため、ペースメーカーを使用。痴呆症状があるため、食事と歩行以外は一部介助が必要。徘徊で、過去2回警察に保護された。
　②生活状況～昼夜を問わず、外に出て行こうとするので、家族は目が離せない状態。
　③家族状況及び介護状況～次男夫婦と冬田春子の3人暮らし。主たる介護者は次男の妻。妻は、以前から中耳炎があったが、介護疲れのため突発性難聴になり、週2回通院している。次男は、定年退職後再就職したが、妻の日常の介護負担を軽減するため、1993年夏頃、再就職先を退職し、家にいる。
　④受診状況～1989年よりS病院に通院し、内科の薬のみ処方されていた。
(2)ケアの経過の概略
　①1993年12月20日～民生委員からの連絡で、在宅..]]></description>

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