https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E7%9A%84%E4%B8%8D%E5%88%A9/ タグ“社会的不利”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Mon, 11 Apr 2022 15:48:49 +0900

【設題】 テキストで学習した知的障害の障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利についてさまざまに考察し（その際、ICFのモデル等を参照すること）、教育および生活の場における合理的配慮の重要性について述べよ。 【2021年度合[338]
【設題】 テキストで学習した知的障害の障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利についてさまざまに考察し（その際、ICFのモデル等を参照すること）、教育および生活の場における合理的配慮の重要性について述べよ。 〔1〕ICFの障害の捉え方、構造 　世界的な障害に関する分類として、2001年に世界保健機構（WHO）が発表した「国際生活機能分類（ICF）」がある。ICFは、WHOが1980年に発表した「国際障害分類（ICIDH）」の改訂版であり、「疾病の結果（帰結）」の分類から「健康の構成要素」の分類へと移行したものである（註1）。 ＜1＞ICFの概要 　ICFは、端的に「健康の構成要素の分類」であり、健康状況と健康関連状況を記述するための、統一的で標準的な言語と概念的枠組みを提供することを目的としている。ICFは人間の健康を「健康状態」「身体機能・構造」「活動」「参加」「環境因子」「個人因子」の6つの要素から分類しており、以前のICIDHにおける「機能障害」を「身体機能・構造」に、「能力障害」を「活動」に、「社会的不利」を「参加」に、マイナス的な言葉からプラス面を重視する言..]]> Sat, 28 Apr 2018 21:55:54 +0900

通信教育での社会福祉士養成課程時に、「優」判定もらったものを、修正したものです。 レポート作成時に活用ください。約1600字で作成しています。 【題目】ひとり親家庭が置かれている社会的不利について説明しなさい。[305]
ひとり親家庭が置かれている社会的不利について説明しなさい。 　現代社会における家族の変容のひとつの特徴として、離婚率の上昇などに伴うひとり親の増加がある。ひとり親家庭は、子育てと生計を一人で担うといった不利を抱えているために、仕事と子育ての両立の難しさ、非正規雇用の増加、男女の賃金格差などの雇用の分野をはじめとした、我が国が抱える社会問題の影響を顕著に受け、厳しい状況に立たされている。近年では、配偶者からのドメスティック・バイオレンス（ＤＶ）被害によりひとり親家庭になる場合も多く、また、多忙な生活による健康破壊、残業や休日労働の際の子どもの保育確保の困難、親子がともに過ごす時間の制限、仕事と家庭生活の両立など、ひとり親家庭は細部にわたり様々な問題が顕在化している。特に経済的問題は顕著で、母子世帯の収入は父子世帯の半分であり、常用雇用率も低く、多くの親が不安定就労についている現状がある。また、離別による心理的な影響などを考慮した子どもへの支援も重要であり、さらに、ＤＶや児童虐待による心身への影響を踏まえ、安全確保とともに、心身の癒しや心的外傷の回復への支援も必要とされている。 　また、..]]> Thu, 31 Jul 2014 11:07:14 +0900

佛教大学通信教育課程 S0836知的障害教育Ⅰ レポートです。 『テキストで学習した知的障害の障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること)、その解決方法につ[326]
S0836 知的障害教育Ⅰ 　　　佛教大学通信教育課程 テキストで学習した知的障害の障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること)、その解決方法について具体例をあげて説明せよ。 「ICF」とは、International Classification of Functioning,Disability and Health(国際生活機能分類)の略であり、2001年のWHO総会において改訂された、人間と環境との相互作用を基本的な枠組みとして、人の健康状態を系統的に分類するモデルである。WHOの総会において、「ICIDH」の改訂版として採択された。それまでの考え方としては、疾病→機能障害→能力障害→社会的不利のように、生活のしにくさは、本人に障害があることが原因で発生するという一方向のものであった。 しかしICFでは、身体機能のみならず、社会参加や活動をも視野に入れており、障害という人間の負の側面だけをとらえるのではなく、前向きで中立的な立場で人間を理解することを重要視している。つまり、健康な生活を営んでいる人..]]> Fri, 27 Dec 2013 13:59:53 +0900

平成25年度近大姫路大学通信教育課程「障害児保育Ⅰ」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：ICFにおける「障がい」の考え方の特徴について述べなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・[342]
設題１：ICFにおける「障がい」の考え方の特徴について述べなさい。 ICFとは国際生活分類（International classification of Functioning, Disability and Health）の略称であり、人間の生活機能と障害の分類法としてWHOが示す概念である。もとは1980年に発表された国際障害分類（International Classification of Impairments, Disabilities, and　Handicaps : ICIDH）が用いられていた（図1）。これは、障害を「機能・形態障害」「能力障害」「社会的不利」の3つの要素に分け、それぞれの詳しい分類を作ることで、障害構造を総合的に捉えようとしたものである。疾患・変調により顕在化したものを機能・形態障害とし、そのことによって実生活上の活動や参加が制約されることを能力障害と捉えた。そして、能力障害によって社会的役割が果たせなくなることをもって社会的不利とするものである。機能・形態障害から社会的不利へ至るという、一方向の流れとなっている。 　しかし、この捉え方に対しては、..]]> Sat, 15 Aug 2009 11:45:15 +0900

ｓ『１９８０年のＩＣＩＤＨと２００１年のＩＣＦの相違とＩＣＦに基づく障害の概念を簡潔に述べなさい。』 　ＩＣＩＤＨとＩＣＦを比べ大きく異なる点は、ＩＣＩＤＨはマイナス（障害）の分類であったものが、ＩＣＦではプラス（生活機能）とマイナス(障[354]
　『１９８０年のＩＣＩＤＨと２００１年のＩＣＦの相違とＩＣＦに基づく障害の概念を簡潔に述べなさい。』 　ＩＣＩＤＨとＩＣＦを比べ大きく異なる点は、ＩＣＩＤＨはマイナス（障害）の分類であったものが、ＩＣＦではプラス（生活機能）とマイナス(障害）の両方を表そうとしている。 　１９８０年に定められたＩＣＩＤＨは、障害を「機能障害」(機能・形態障害）、「能力障害」(能力低下）、 「社会的不利」（ハンディキャップ）の３分類に分けた。例えば、両下肢欠損(機能障害）が原因で、歩くことができず（能力障害）、外出ができない(社会的不利）といったものである。 　このＩＣＩＤＨが作成された理由は、世界の主要な健康問..]]> Sat, 14 Jan 2006 23:01:08 +0900

Ｓさんは現在20歳の男性で、知的障害者更生施設に入所している。 　「機能障害」は重度の知的障害があり、自閉的傾向がある。 　「能力障害」としては、重度の方ではあるが、ＡＤＬについては概ね確立している。自閉的傾向がみられ、トイレットペーパーを[352]
Ｓさんは現在20歳の男性で、知的障害者更生施設に入所している。 「機能障害」は重度の知的障害があり、自閉的傾向がある。 「能力障害」としては、重度の方ではあるが、ＡＤＬについては概ね確立している。自閉的傾向がみられ、トイレットペーパーを使わず手拭きのタオルで拭く等の行為がある。指摘されると爪はぎなどの自傷行為が時々みられる。 「社会的不利」としては家庭機能の低下があげられる。父親はやさしい性格であるが、本人の障害に対しての理解が不足している。養育も母親にまかせきりの状態であった。母親とは再婚であり、自分の連れ子ということもあり母親に気がねしている。自営業であるが最近は仕事が減ってきており、経済..]]> Fri, 13 Jan 2006 22:34:21 +0900

障害児・者に関わる私達は、福祉現場で働く立場から障害を社会的不利（ハンデキャップ）として捉えることが大切である。また、障害児・者が生物学的な一次的障害を持つ為に、社会環境との相互交渉を円滑に行えない最大の障害（二次的障害）と捉えることが発達[360]
　障害児・者に関わる私達は、福祉現場で働く立場から障害を社会的不利（ハンデキャップ）として捉えることが大切である。また、障害児・者が生物学的な一次的障害を持つ為に、社会環境との相互交渉を円滑に行えない最大の障害（二次的障害）と捉えることが発達援助の目標である。発達援助障害児・者への治療的援助は、受容と人間交流を基軸にしながら、段階的に受容から感情の共有→認知化→課題対応→社会参加へと進めていくととが望ましい。障害児・者の感情を引き出し、認知状況を整理しながら現実の状況に対応できるようにしていかなければならない。 　私は、知的障害者授産施設(通所)の福祉現場で働いている。自傷の為に身体を傷つける..]]>