https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E7%9F%A5%E7%9A%84%E9%9A%9C%E5%AE%B3%E8%80%85/ タグ“知的障害者”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sun, 07 May 2023 14:03:19 +0900

あくまで参考程度にお使いください。[51]
科目名　権利擁護と成年後見制度 学籍番号　 氏名　 課題名　｢成年後見制度とはどうのようなものであるか、その内容及び存在理由についてのべて下さい。あわせて、成年後見制度には、法定後見及び任意後見の制度があるが、各々について説明して下さい。成年後見制度の現状、問題点について考えて下さい。｣ 　成年後見制度とは、認知症や知的障害、精神障害など精神上の障害により、判断能力を欠く常況にある人の生活、療養看護および財産の管理に関する事務を、本人とともに本人の支援者である成年後見人等が支援する制度である。また、本人が自分らしい生活を送る事が出来るようにする為の制度でもあり、自己決定権の尊重、残存能力の活用..]]> Fri, 14 Feb 2014 12:40:28 +0900

明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国[320]
知的障害者の生理・病理 PL2020 ●発達障害の定義と概念について説明しなさい。 ..]]> Wed, 29 Apr 2015 11:19:25 +0900

合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 【課題】 脳の機能と構造を説明し、その障害を具体的に説明しなさい。 （具体的とは前頭葉・側頭葉・頭頂葉・後頭葉で生じる代[352]
はじめに脳の機能と構造について述べ、次に大脳の構造に対応する大脳皮質連合分野が障害された場合に生じる代表的な障害について述べる。 大脳には視覚や聴覚などの感覚機能をつかさどる感覚野と、運動をつかさどる運動野、これらのいずれにも属さない連合野がある。言語機能などの人間の高次な心理機能は主に連合野によって営まれている。大脳皮質は、前頭葉、側頭葉、頭頂葉、後頭葉および扁桃核や脳弓、海馬等から成り、①前頭葉は運動や臭覚、言語処理や音声言語等の産出と理解に関わる発話中枢であるブローカ野を司る。例えば、将来の目標のために行動（思考を含む）を制御する実行機能（遂行機能）は前頭葉が司る。②側頭葉は、言葉の理解に関するウェルニッケ言語野（言語理解中枢） 、聴覚関連機能を司る。例えば、対象の音を聞いて何かを理解（聴覚認知）するのは、耳→聴神経→内側膝状体→聴放線→大脳側頭葉一時聴覚野→二次聴覚野→側頭連合野の経路による。③頭頂葉は、体性感覚や位置関係および方向、距離などの認知や行為を司る。自分を中心にしたり対象を基準にした空間認知は頭頂葉の頭頂連合野に関係している。④後頭葉は、視覚の中枢を司る。例えば、..]]> Wed, 29 Apr 2015 11:19:25 +0900

合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 【課題】 発達障害の定義と発達障害を引き起こす原因を具体的に説明しなさい。[285]
はじめに発達障害の定義と発達障害を引き起こす原因について述べ、続いて種々の発達障害の詳細について具体的に5つの障害を述べる。 　発達障害は、人が生活を展開するうえで行う外界との相互交渉の円滑な遂行を妨げるもので、発達期（乳幼児期から青年期まで）に認められる障害の総称である。例えば視覚障害、聴覚障害は入力情報の取り込みもしくはその処理の困難であり、肢体不自由は運動出力障害が外界との相互交渉を困難にする。精神遅滞、自閉症などは中枢における情報処理障害が外界との円滑な相互交渉を困難にしているものである。発達障害は具体的には、精神遅滞、脳性まひ、てんかんの3者を包括する概念として生まれ、その後漸次、自閉症、学習障害などを加えて最終的には、重症心身障害を含め㉒歳以前に発症したすべての障害および慢性疾患を含むものとして定義づけられた。発達障害の原因は、①遺伝子によるもの、②染色体異常、③胎芽期・胎児期における環境からの有害因子による発生異常、④出生にともなう周生期障害、⑤生後早期の外傷・疾患・栄養障害等、の5つに分けることができる。これらの原因による遺伝プログラムの異常や、発生発達途上における外..]]> Mon, 11 Aug 2014 10:54:08 +0900

1600字レポートです。よろしければご利用ください。[70]
＜課題名＞ （３）「福祉多元主義」という考え方と、その中で福祉サービスの供給主体とされている４つのセクターについて簡潔に説明するとともに、①東日本大震災の被災者支援②老老介護支援③こども虐待の予防④ホームレス支援⑤知的障がい者の地域での自立生活支援のうちどれか１つを選び、それぞれの支援を展開するにあたって、各セクターがどのような役割を果たすべきかについて（あなた独自の判断で構わないので）具体的に論じてください。 ⑤知的障がい者の地域での自立生活支援を選択 ＜評価＞38点（504点満点中） ＜所見＞セクターの特性と問題に対する具体的な役割についてうまくまとめておられます。仰る通り、各セクターの状況を理解した上で連携を促進し、人々を支える仕組みを構築していくことが求められます。では誰がどのような技術を用いて、それを実践するのか？あなた自身がその担い手であるという思いのもと、今後も学びを深めてください。 ＜引用・参考文献＞ 社会福祉士養成講座編集委員会編『現代社会と福祉（第３版）』<新・社会福祉士養成講座４> 、中央法規出版、2012年 　日本の社会福祉は20世紀半ばまでには、社会保障や福祉..]]> Mon, 02 Jun 2014 11:54:07 +0900

1600字レポートです。よろしければご利用ください。45点（50点満点中）[95]
＜課題名＞ 　相談援助演習③ 相談援助実践における「自己決定」について私見を述べなさい。 ＜引用・参考文献＞ 社会福祉士養成講座編集委員会編『相談援助の理論と方法Ⅰ（第２版）』<新・社会福祉士養成講座７>　中央法規出版、2010年 ＜評価＞45点（50点満点中） ＜所見＞自己決定の原則や援助者の価値などについて具体的に考察されていました。自己決定についてはとても考える視点・範囲が多様で一概にこうあるべきと結論できないものだと思います。特に、福祉領域では、重度の知的障害を持つ人や認知症の人などの自己決定を支えることが重要な問題となることが多くありますが、援助者が持つべき共通の価値基準としては、「この人は何も分からないのだから自分で決めることはできない」と最初から思って接するのと、「困難かもしれないが最大限自分で決められるように援助していこう」と思って接するのでは、たとえ、結果が同じになったとしても。その人の人生、生活の質は、天と地ほどの違いがあると認識しておくことだと思います。それから、社会は自己決定できるだけの選択肢が質量ともに保障されているのかという問題意識も必要だと考えます。自己決..]]> Tue, 21 Feb 2012 23:02:14 +0900

権利擁護を必要とする人は自ら「助けてほしい」といえる人ばかりではなく寝たきりであったり、認知症高齢者や知的障害者、精神障害者など判断能力の不十分な人など自分の意思を表現できないなどの理由から、権利が侵害されないように自立生活を支援する為に代理者がその本人の意思を尊重しながら、権利侵害を防止し福祉サービスの利用支援や必要なら財産管理をするなど利用者の権利を総合的に養護することである。 　具体的には、成年後見制度や日常生活自立支援事業や児童虐待への対応などである。 　介護保険法の改正によりそれまでの措置から契約へと制度が変化する中で、判断する事が出来ない人は契約する事が出来ず福祉サービスの利用も..]]> Thu, 08 Dec 2011 23:53:15 +0900

学校での課題。[21]
知的障害について カウセリング理論　課題 知的障害について。 二月の施設実習で障害者施設に行くことから、知的障害について取り上げていくことにした。 　知的障害の診断は、知的能力と適応能力の両方で行われる。しかしその結果が必ずしも社会生活能力と結びつくとは限らない。ＩＱが高いからといって社会生活能力が高いとは言い切れないのである。 Ⅰ.特徴 　知的障害は主に三つの段階に区分される。軽度、中度、重度・最重度である。これらの段階は知能検査や発達検査などといった方法で算出された数値、そして社会生活能力などから合わせて判断され、その度合いによって障害者施設などに振り分けられる。その説明については以下の通りである。 軽度 知能指数はおよそ５０～７０程度で、会話などのコミュニケーションも比較的スムーズに行える。一見障害がないようにもみえ、健常者扱いされることもある。一般に抽象的な思考や言語の意味理解、推理能力に困難が見受けられる。自立することも可能ではあるが、突発的、突然の出来事に弱く、次に取るべき行動への予測がつきにくいため、他者からの指示待ち状態になりやすいといった特徴もある。 中度 知能指数はおよそ３５～５５程度で、知的能力は小学校低学年相当であり、言語については幼稚な面もあるがコミュニケーションを取ることも可能である。身辺処理もある程度行う事ができる。しかし数や時間の概念の理解、金銭の利用、公共機関の利用などについてはかなりの困難さが見受けられるため、日常生活を送る上で、手助けを必要とすることもある。 重度・最重度 知能指数はそれぞれ、重度は２０～４０、最重度は２０以下である。日常生活にも絶えず保護が必要となり、身辺処理も単独ではほとんど不可能であることから考えても、自立することは難しい。言語的な能力の不十分もあり、意思交換も非常に困難である。知的障害と合わせて身体的な問題や言語障害がみられることも多く、その他の障害や病気を併発することも少なくはない。 Ⅱ.知的障害とその他の発達障害との関連 1.自閉症 　「自閉症」という障害は、対人関係が薄い、社会性の発達が悪い、コミュニケ－ションの障害がある、強いこだわりがある、反復的な行動（常同行動）がみられることがある、という特徴を３歳以前から有するということが診断基準となっている。知的障害があるものと、知的障害がないもの（..]]> Tue, 24 Jun 2008 15:20:17 +0900

現代の障害者福祉の基本理念は１９５９年にデンマークで制定された「知的障害者法」において、この法案作成に携わったバンク・ミケルセンが「知的障害者のために可能な限りノーマルな生活状態に近い生活を創造する」というノーマライゼーションの理念を位置付[360]
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1.はじめに 　わが国の障害者数は年々増加しており、今では約655万9千人（平成16年11月現在）といわれている。東京都の人口が約1200万人であるから、障害者総数はその半分以上ということになる。この数は、日本国民の総数の約5％にあたる。[326]
障害者福祉施策の概要について述べよ。 1.はじめに 　わが国の障害者数は年々増加しており、今では約655万9千人（平成16年11月現在）といわれている。東京都の人口が約1200万人であるから、障害者総数はその半分以上ということになる。この数は、日本国民の総数の約5％にあたる。このように、障害者が増加した要因には様々な点が考えられる。医療の発達により障害者の延命措置が可能となったこと、太平洋戦争後に障害者の人権が尊重されるような施策が開始されたこと等であり、特に後者の影響が大きい。戦前は障害者施策と呼べる政策が皆無に等しく、ドイツのナチズムに見られるような優生思想・社会防衛思想による障害者の迫害が行われていたが、戦後になり人権尊重を明記した日本国憲法が制定され、リハビリテーション～国際障害者年へと施策が発展していったため、障害者の生存率が向上したのである。その後、障害者基本法が制定され、第2条において「この法律において「障害者」とは、身体障害、知的障害、又は精神障害があるため、継続的に日常生活又は社会生活に相当な制限を受けるものをいう」と定め、障害者を定義した。以下で、障害者福祉施策の概..]]> Sat, 04 Feb 2006 14:21:56 +0900

　『ノーマライゼーションの理念について述べよ。』 　ノーマライゼーションの考え方は、「知的障害者のために可能な限りノーマルな生活状態に近い生活を創造する」という精神が基礎となっている。 　以前は、障害者を普通の人にしようという、障害者が健常者に歩み寄るという考えであった。だが、障害者だけが歩み寄るのではなく、健常者も障害者も共に歩み寄るという考えがノーマライゼーションである。そのためには、障害を受容し、障害者が普通に暮らせるような生活条件を提供することである。すなわち、最大限に発展できるようにするという目的のために、障害者個人のニードに合わせた援助、教育、訓練を含めて、すべての人に与えられてい..]]> Sat, 14 Jan 2006 22:58:10 +0900

Ｍさんは26歳の女性で、現在、知的障害者更生施設に入所している。家族は高齢の両親と弟、妹がいる。弟、妹は二人とも大学在学中に、精神的に不安定になり大学を中退しており、現在も精神科に受診している。 　?障害状況は自閉症を伴う重度の知的障害があ[352]
Ｍさんは26歳の女性で、現在、知的障害者更生施設に入所している。家族は高齢の両親と弟、妹がいる。弟、妹は二人とも大学在学中に、精神的に不安定になり大学を中退しており、現在も精神科に受診している。 ①障害状況は自閉症を伴う重度の知的障害がある。情緒不安定になりやすく、破衣や大声を出したり、顔を叩くなどの自傷行為もみられる。お茶やコーヒーの要求が強く、要求がかなえられないと不安定になる。コミュニケーションの障害があり対人関係が作りにくい。 ②二一ズと本人・家族の希望としては、本人の障害が年齢と共にエスカレートしてきていた。家族は頑張って支えてきたが、弟、妹の精神的な障害が出てきたり、両親とも高齢な..]]> Mon, 25 Jul 2005 22:48:16 +0900

１・障害者基本法の概要 障害者基本法は、心身障害者対策基本法（昭和45年）が、平成5年12月3日に改正されたものである。この法律は、「障害者のための施策に関し、基本的理念を定め、及び国、地方公共団体等の責務を明らかにするとともに、障害者[342]
近年の障害福祉施設の概要についてまとめ、今後の在り方について述べなさい。 １・障害者基本法の概要 障害者基本法は、心身障害者対策基本法（昭和45年）が、平成5年12月3日に改正されたものである。この法律は、「障害者のための施策に関し、基本的理念を定め、及び国、地方公共団体等の責務を明らかにするとともに、障害者のための施策を総合的かつ計画的に推進し、もって障害者の自立と社会、経済、文化その他あらゆる分野の活動への参加を促進することを目的とする（第１条）」としている。この法律において「障害者」とは、「身体障害、知的障害又は神経障害があるため、長期にわたり日常生活又は社会生活に相当な制限を受ける者をいう（第２条）」としている。また障害者福祉施策は、この障害者基本法に基づいて、身体障害者福祉法、知的障害者福祉法、児童福祉法、及び、1995年に改正された精神保健及び精神障害者福祉に関する法律（精神保健福祉法）の四つの法律を中心に行なわれている。 ２・身体障害者福祉法の概要 身体障害者法は、第１条で「この法律は、身体障害者の自立と社会経済活動への参加を促進するため、身体障害者を援助し、及び必要に応..]]>