https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E7%9B%B8%E8%AB%87/ タグ“相談”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Fri, 27 Jul 2018 18:18:27 +0900

w0773　相談援助の基盤と専門職 レポートＡ評価、試験90点。 科目最終試験の答案まとめ6題です。 テキストに即して800-1000字前後でまとめています。[206]
①地域を基盤としたソーシャルワークの意義と視点及び専門的機能について述べよ。 ②これからの社会福祉士に求められる役割と専門性について述べよ。 ③ソーシャルワーク実践と権利擁護について述べよ。 ④ソーシャルワークの定義とその構成要素について述べよ。 ⑤ソーシャルワーク実践を支える基盤としての、価値や理念、倫理について述べよ。 ⑥ソーシャルワークにおける専門分化と統合化の歴史的推移とその内容について述べよ。 ① 地域を基盤としたソーシャルワークの意義と視点及び専門的機能について述べよ。 地域を基盤としたソーシャルワークの視点として、第一に、本人の生活の場で援助を展開することである。これにより、クライエントの「問題」ではなく、「生活全体」に焦点を当てた援助が可能となる。また、環境と本人との一体的支援により、システムとしての全体的変化を促すことができる。さらに、本人の生活の場で援助を展開することによって、援助機関がクライエントシステムに長期的な働きかけができる点に意義がある。 第二に、援助対象の拡大である。現代社会では、引きこもりや虐待、介護、育児、就労問題、貧困など、社会や地域におけるニーズや問題は複雑化・多様化しており、現行の制度だけでは対応できなくなっている。こうした問題に対して、クライエントの側から総合的に把握できる点に意義がある。 第三に、予防的かつ積極的アプローチである。予防的に働きかけ、問題が深刻になる前に対応することによって、より効果的な援助を提供することができる。それにより、援助の選択肢が広がり、クライエントにとって意味のある援助が可能となる点に意義がある。 第四に、ネットワークによる連携と協働である。援助システムを形成すること、つまり複数の援助機関や地域住民等がネットワークを形成して連携と協働によって援助を提供することである。地域の社会資源を最大限に活用でき、援助の幅と可能性を大きく広げることができる点に意義がある。 地域を基盤としたソーシャルワークの専門的機能としては、①広範なニーズへの対応、②本人の解決能力の向上、③連携と協働、④個と地域の一体的支援、⑤予防的支援、⑥支援困難事例への対応、⑦権利擁護活動、⑧ソーシャルアクションの八つに整理することができる。 ② これからの社会福祉士に求められる役割と専門性について述べよ。 現代社会では..]]> Sun, 06 May 2018 10:40:03 +0900

レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。 また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。 さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは[352]
「相談援助の展開過程における各段階の特徴について述べよ。」 1.相談援助の意義とその展開過程 　生活上の課題や福祉ニーズ等を抱える個人や家族（クライエント）に対してなされる、ソーシャルワーカー（以下、SWとする）による相談援助活動は、その活動の時間的経過に沿って、一定の手順と方法をもって提供される。相談援助の展開過程は、その論者によって一様ではないが、①ケース発見、②インテーク（受理面接）、③問題把握、④ニーズ確定、⑤アセスメント（事前評価）、⑥支援の標的及び目標の設定、⑦プランニング（支援計画の立案）、⑧支援の実施、⑨モニタリング・エバリュエーション及び⑩終結と細分化可能である。本レポートにおいては以上の展開過程を、①及び②を含む「インテーク段階」、③から⑥までを含む「アセスメント段階」、⑦の「プランニング段階」、⑧及び⑨を含む「インターベンション段階」、及び⑩の「終結段階」の5段階に大別し、各過程における相談援助の方法と技術について留意点を踏まえつつ言及していくこととする。 2.個別援助の展開過程 （1）インテーク段階 　個別援助活動の端緒となるのは、クライエントが援助の対象となる..]]> Mon, 26 Mar 2018 14:06:29 +0900

日本における子ども虐待の現状とその対策についての内容[78]
課題名「子ども虐待の現状と対策」 日本における子ども虐待の現状とその対策について述べよ。 子ども虐待の現状は、厚生労働省が発表した「児童相談所での児童虐待相談対応件数」によれば、2014（平成26）年度に児童相談所に寄せられた虐待の相談件数は速報値で８万8,931件であった。過去最多を記録する増加傾向にある。 この児童虐待には、身体的虐待、性的虐待、ネグレクト、心理的虐待があり、今までは身体的虐待の次にネグレクトの割合が多かったが、平成25年8月に「子ども虐待対応の手引き」が改正されて以来、心理的虐待の割合が増えている。それは児童が同居する家庭において、兄弟間での差別的扱いや子どもの目の前で家族に対して暴力をふるうことも含まれるようになったためである。実際に「配偶者暴力相談支援センターにおける相談件数」や「警察における配偶者からの暴力事案等の認知件数」によると年々増加傾向である。また、児童虐待によって子どもが死亡した件数も高い水準で推移している。この虐待をしている主な虐待者は、実母親が約６割、実父親が約３割と育児にかかわっている人が多くなっている。その原因は地域社会との希薄化や親類..]]> Mon, 05 Mar 2018 23:28:36 +0900

「地域看護学(保健所)実習」事前学習課題 目標：実習保健所管内の地域特性、健康状態、保健行動、ケアシステム等を把握する。 　　　既存の資料を収集・整理し、不足する情報（健康課題を明確にするために必要と　　考える指標等）を挙げることができる。 A情報……人口106.465人、重要港湾地域をかかえており徳島地区新産業都市の中核として工業開発の拠点となっている、漁村地域は沿岸漁業の不振・雇用の場の不足により過疎化の傾向が著名、山間部も過疎の進行が著しい、 B情報……農村地帯・漁村地帯および山間部・離島等のへき地地帯においては高齢化が進んでいる、道路の整備が不十分であり救急医療等に支障をきたす恐れあり、 C情報……健康危機管理体制の整備、食品の安全確保対策の推進、薬物乱用防止の推進、検査機能の充実、環境保全対策の推進、生涯にわたる健康施策の推進、健康徳島21の推進、健やか親子21の推進、精神保健福祉施策の推進、結核予防施策の推進、感染症予防施策の推進、難病患者支援施策の推進、 D情報……健康とくしま応援団の普及を促進している、関係機関との連携を図る、 □保健所と市町村(保健センター)の役割・機能 ・保健所……広域的な視点で地域の健康問題を査定し、健康課題への対応や健康環境整備をすることが活動の基本。保健所の業務として、地域保健の思想の普及啓発、衛生統計、栄養改善・食品安全、医事・薬事、保健師関係、公共医療事業の向上、母子保健・老人保健、歯科保健、精神保健、難病対策、感染症対策、衛生上の試験・検査、その他地域住民の健康保持増進に関する事項などの14項目が示されている。 ・市町村(保健センター)……市町村における保険業務は、対人サービスが基本。対象は乳幼児期から思春期・青年期の親子、成人、高齢者まで広範囲。住民の最も身近な相談者として健康教育・訪問指導などを行い、地域のニーズにそった健康づくり活動を住民と共に創っていくことが市町村における保健活動の特性。 □保健所保健師の役割 　保健所には都道府県が設置するもの（都道府県型）と政令市（指定都市、中核市、その他政令で定める市、特別区）が設置するもの（政令都市型）の2種類に分けられる。 　都道府県型保健所の保健師は、主に感染症や難病など、広域的に取り組む必要のある領域のサービスや市町村への技術支援、調査・研究を担っている。 　政..]]> Sun, 04 Mar 2018 00:40:21 +0900

保健センター実習で学んだこと 今回の保健センターでの実習では、保健センターの保健師の役割を学べた。教科書だけでは保健所との違いがあまりイメージできずにいたが、実際に実習に行き保健センターでの保健師の役割を理解することができた。 1歳6カ月健診と3歳児健診、乳幼児相談では、児の発達に異常はないかの早期発見や家族の相談・指導などの育児支援をしていることが学べた。問診では発達にあった行動ができているのか、また年齢に合った受け答えが行えるのかを聞いたり、家での児の様子も親に聞きながら問題がないか観察していく。また面と向かってしゃべる時以外にも児の歩き方や仕草に問題行動は見られないかというところも見てお..]]> Sun, 11 Feb 2018 16:18:35 +0900

聖徳大学通信合格レポート　第１課題第１設題 課題：福祉行政機関の現業機能について、具体的な例を挙げて説明しなさい。[169]
社会福祉行財政論　第1課題第1設題 日本の社会福祉行政は、国と地方公共団体がそれぞれの役割を分担しながら実施している。そのなかで、福祉行政機関には一般の行政機関とは異なる「現業機能」という機能が与えられている。これは、直接対象者や家族に対して相談援助などの福祉サービスを提供できるという機能である。またこのような現業活動と併せて、サービスの支給決定などの行政的決定を行う行政機関としての側面を持つとともに、社会福祉各法の施行を担っており、施策や制度の企画立案も行う。そして現業機能には、福祉事務所など対象者の生活を直接支援する援護的役割が大きいものと、知的障害者更生相談所のように市町村の援護を支援するために、対象者についての診断、判定、市町村への助言をする支援的役割が大きいものとに大別され、後者の代表的なもののひとつに児童相談所がある。 児童相談所は、児童福祉法によって都道府県に設置が義務付けられており、児童福祉の高度な専門機関としての役割を担い、2012年4月現在では全国に207か所ある。その業務は、家庭、地域、学校等から持ち込まれる児童に関する各種相談に応じ、専門的な調査・診断・判定を行..]]> Fri, 02 Feb 2018 00:31:38 +0900

W0513　社会福祉行政論 科目最終試験のまとめ。 レポート2題A評価、試験80点にて合格済み(実施試験④) テキストに即して1000字前後でまとめた答案です。 選択問題を含めた8題です。[248]
①戦後日本における社会福祉法制度の展開について、確立期から拡充期までを説明しなさい。 ②戦後日本における社会福祉法制度の展開について、見直し期から改革期までを説明しなさい。 ③地方分権の動向と地方における福祉行財政の課題について述べなさい。 ④社会福祉サービスの利用者負担制度のあり方として、利用者の立場から、どんなことに留意すべきか、応能負担・応益負担原則にふれながら、あなたの考えを述べなさい。 ⑤社会福祉基礎構造改革について説明するとともに、社会福祉基礎構造改革が社会福祉制度に与えた影響や課題について述べなさい。 ⑥社会福祉行政における相談体制について、サービス提供過程の変化を踏まえ説明しなさい。 ⑦戦後わが国の社会福祉の法制度について、社会経済の動きを基準に発展過程を整理し、それぞれの特徴について述べなさい。 ⑧地方自治体における社会福祉行政の組織体制とそれぞれの役割について説明しなさい。 「戦後日本における社会福祉法制度の展開について、確立期から拡充期までを説明しなさい。」 社会福祉の法制度形成の第1段階である確立期は、第二次世界大戦終了直後の1946年の旧・生活保護法、1947年の児童福祉法、1949年の身体障害者福祉法の三法と、1951年の社会福祉事業法が制定された段階である。歴史の中では連合国による占領期にあたる。この時期は絶対的な権利を持つGHQとの緊張関係のもとで、新しい社会福祉の法制度構築への模索が行われ、福祉行財政の基礎構造が形成された。 終戦処理として、生活困窮者や引揚者の援護が行われ、GHQの指導により、政府は1945年に生活困窮者緊急生活援護要綱を取りまとめた。1946年にはGHQによる無差別平等、扶助の国家責任の明確化、最低生活保障の3原則の指示「社会救済」（SCAPIN775）を原理にして、社会福祉関係法の中で最初に旧・生活保護法が制定された。そして、生活保護法では満たされない戦争孤児、戦傷病者への対策として、1947年に児童福祉法、1949年に身体障害者福祉法が制定され、福祉三法体制となった。 そして、福祉三法の実施体制をより有効にするため、GHQと厚生省の協議により、今後の社会福祉行政のあり方に関する6項目原則が取りまとめられた。 1950年には旧・生活保護法が廃止され、憲法の国民の生存権保障を基本理念とし、保護請求権、不..]]> Thu, 14 Dec 2017 14:45:58 +0900

『最新２０１７年』明星大学　教育学部　通信課程における【教育相談及び生徒・進路指導（PC3062)　２単位目】のレポート課題、合格レポートです。１９００字以上記入し、添削者からもよい評価を受け、一回で合格しました。皆様の参考にしていただき、[346]
学校における教育相談の種類とその担い手について大きく分類し、それぞれについて具体 的にまとめてください。 次に、校内及び関係機関との連続性と望ましい連携のあり方について、あなたの考えをま とめてください。 参考・引用文献 「生きる力が育つ生徒指導と進路指導」 松田文子 高橋超 編著 北大路書房 レポート内容 ↓ ↓ ↓ １，治療的教育相談 担い手 スクールカウンセラー、教育相談専門機関、医療機関など 治療的教育相談はいじめや不登校、非行などの問題がある児童・生徒を対象として、現 実生活に適応できない状況を解決し、カウンセリングを行いながら治療対応を行っていく ものである。児童・生徒は生きていく上で、様々な問題に直面する。このような問題につ いては、カウンセリング的アプローチにより問題の解決や不適応状態からの回復を援助す る。問題が発生した場合は、本人の訴えを良く聴き、本人の気持ちを支えることが基本と なる。また、本人だけでなく関係する人達からも情報を収集し、事実関係や問題の発生と 継続させる要因を検討する必要がある。しかし、問題の原因が明らかになっても原因を取 り除ける..]]> Thu, 14 Dec 2017 14:45:58 +0900

『最新２０１７年』明星大学　教育学部　通信課程における【教育相談及び生徒・進路指導（PC3062)　1単位目】のレポート課題、合格レポートです。１８００字以上記入し、添削者からもよい評価を受け、一回で合格しました。皆様の参考にしていただき、[344]
学校をとりまく様々な課題や中学生の実態を踏まえて、現在、教師には生徒指導の機能を 生かした教育活動の推進が求められています。 あなたは、学級担任・教科担任として「生きる力」「自己指導力」の育成についてどのよう に考えていますか。また、日々の指導をどのように行いますか具体的に答えてください。 参考・引用文献 「教師のたまごのための教育相談」 会沢信彦 安斎順子 編著 北樹出版 レポート内容 ↓ ↓ ↓ 少子化や都市化が進み子ども達の生活環境は過去から大きく変化している。また、情報化 やグローバル化の中で社会は日々変化している。こうした変化の中で子ども達には多くの 課題が生じている。例えば、子どもの人口の減少に伴い、他者とのコミュニケーションの 場の減少、人間関係の希薄化や規範意識の低下などである。これにより学校における生徒 指導という教育活動の果たすべき役割はますます重要になっている。かつては、子どもの 「生きる力」や「自己指導能力」は子ども同士の人間関係や親子関係、子どもの接する社 会から学ぶことが多かった。しかしながら、人と接する機会が少ない子ども達にとって「生 きる力..]]> Fri, 24 Nov 2017 02:44:15 +0900

某身元保証会社（破綻）に就職して1年目に作った電話応対の文言まとめです。[106]
*****社名（身元保障会社）*****電話応対マニュアル    こんにちは、お忙しいところ恐れ入ります。  わたくし、*****社名*****の〇〇と申します。お世話になります。  本日はアマネージャーさんにご挨拶をと思いまして近くまで寄らせて頂きました。お手すきのケアマネージャーさんは居られますでしょうか。    私たちは身寄りのおられない高齢者の家族代わりの支援を行っている団体なのですが、日ごろケアマネージャーさんからよくご相談をいただくのでご挨拶をと思いまして寄らせて頂きました。*****社名*****のことをお聞きになられたことはございますか。    簡単に内容をご説明させて頂きたいのですが、少しだけお時間大丈夫でしょうか。  *****社名*****がどういったことをしているかと言いますと、    まずは身元保証支援といいまして、病院に入院されるときや施設に入所される際に身元保証人が求めらることが多いかと思われますが、その場合に*****社名*****が保証人をしています。実際にケアマネージャーさんからの相談で、担当されている方が入院されるときにキーパーソンがいないので困っ..]]> Sun, 24 Sep 2017 15:15:35 +0900

聖徳大学通信合格レポート 課題：相談支援専門員の役割について述べなさい。 大学合格レポート　評価：A[145]
障害福祉論Ⅱ　第1課題第1設題 2006年に障害者自立支援法が施行され、同法の中に「相談支援事業」が位置づけられた。ノーマライゼーションの理念に基づき、障害者が地域で自立した生活を送ることを支援するために、相談支援事業が市町村及び都道府県の責務となった。相談支援事業には、都道府県知事の指定による指定一般相談支援事業者と、市町村長の指定による指定特定相談支援事業者・指定障害時相談支援事業者がある。それらのコーディネート機能を担うのが、「相談支援専門員」である。相談支援専門員は、障害者等の相談に応じ、助言や連絡調整等の必要な支援を行うほか、「サービス等利用計画」の作成を行う。相談支援事業者によって相談支援専門員の役割は異なり、それぞれ基本相談支援、計画相談支援、障害児相談支援を行う。 基本相談支援とは、障害者や家族などからの相談に応じ、情報提供や助言を行い、彼らと障害福祉サービス事業者等との連絡調整を行うことである。地域相談支援とは、地域移行支援および地域定着支援をいい、地域移行支援では住居の確保や地域生活に移行するための相談等を行う。地域定着支援では、単身生活の障害者に対して連絡体制を..]]> Sat, 09 Sep 2017 00:59:19 +0900

２０１７年度対応　合格済　高評価 佛大通信[62]
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないのか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 　はじめに教育相談と定義とは、「教育相談とは、1人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望しいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものである。近年ではカウンセリングが一般的に認知されてきているため、教育相談という問題や困難を抱えた児童・生徒に対してカウンセリングによって問題解決を図り、心のケアを行うことだと考える者が多いと思われる。歴史的に見ても教育相談はカウンセリングが中心であった。しかしながら、本来教育相談にはそれ以外にもさまざまな活動が含まれる。例えば担任教員が、勉強方法がわからないという子どもの悩みに対して個別に指導を行うこと（学業相談）や、将来どの進路に進んだら良いのかをともに考えること（進路指導）なども「開発的教育相談」と呼ばれる教育相談活動である。またカウンセラーの行うカウンセリングは、すでに問題..]]> Tue, 01 Aug 2017 00:13:20 +0900

不登校の子どもに必要な環境を確保するには ～SSWはどのような役割・機能をすべきか～ 　　　　　　　　　　　　　　　　 現在の日本の不登校の子どもの数は、約12万人と言われている。不登校の理由は様々であり、原因は一括りには出来ない。 　しかし、不登校への世間の目は冷たい。弱い子、怠けている等「子ども自身に責任がある」と捉えられてしまうのが事実である。実際には、不登校の生徒は、自分を責め、将来にたいして不安を抱き、それでも何とか生きているという実情だが不登校に対し根強い偏見があることは否めない。自宅という居場所があったとしても家庭や周囲からの無理解、偏見で苦しんでいれば二重の人権侵害を受けている..]]> Fri, 19 May 2017 19:59:12 +0900

2017年卒業。 社会福祉士通信課程のレポートです。 教科書・参考書等を参照し作成した完全オリジナルのレポートになります。 科目名：相談援助の基礎と専門職 課題：社会福祉士の倫理綱領を熟読した上で、あなたの身の回りで起きた倫理的ジレ[336]
　私は児童養護施設で勤務いる。今回、例に挙げる倫理的ジレンマは、私の勤務する児童養護施設で暮らしているA君（11歳・男性）に関するものだ。A君は母親の養育放棄が原因で施設入所となったが、A君自身母親に対する愛着はあり、母親の前では良い姿を見せようと懸命になる。しかし、A君の施設での素行は悪く、落ち着いた生活を送れているとは言えない。昨年の夏の事だ。A君は施設近くのスーパーで万引き（お菓子・金額にして50 0円程）をした。万引き発覚後、A君への指導はもちろんの事、母親への連絡、関係機関（学校・警察・児童相談所）への連絡をどうするかが検討課題として挙がった。A君は万引きに対する反省は見せつつも「母..]]> Tue, 14 Feb 2017 10:05:11 +0900

明星大学　1・2単位セット　総合評価「優」のレポートです。　2012～2014年対応　●1単位目：カウンセリングの主要な理論を比較してまとめ、教育相談に適用する際の課題を述べよ。●2単位目：学校内外のネットワーク支援を活かした教育相談の必要[336]
中等教育相談の基礎と方法 PC3060 2012 ・ 2013 ・ 2014 ・ 2015 ・ 2016 年対応 【 1 単位目】 カ ウ ン セ リ ン グ の 主 要 な 理 論 を 比 較 し て ま と め 、教 育 相 談 に 適 用 す る 際 の 課 題 を 述 べ よ。 ① カ ウ ン セ リ ン グ 理 論 に は 「 精 神 分 析 」「 自 己 理 論 」「 行 動 主 義 」 を 必 ず 含 む こ と 。 (テ キ ス ト p91~p95 参照) ② 単 に 並 列 し て ま と め る の で は な く 、各 理 論 を 比 較 し て 、教 育 相 談 に 用 い る 際 の 長 所 、 短 所 を 明 ら か に で き る と 良 い 。 ③ 各 理 論 の ア プ ロ ー チ に つ い て は 、参 考 文 献 ③ 等 を 調 べ 、具 体 的 な 例 (面 接 場 面 で の 用 い ら れ 方 等 )を 記 述 す る こ と が 望 ま し い 。 現 代 の 学 校 に お い て 、 い じ め 不 登 校 、 発 達 障 害 、 理 不 尽 保 護 者 な ど 様 々 な 課 題 が 教 師 に 突 き 付 け ら れ る 。こ れ ら 課 題 は 教 師 の 経 験 や 養 っ て き た 知 恵 だ け で は 予 防 ・ 解 決 が 困 難 で あ る ケ ー ス が 多 い 。そ の 為 、 教 師 は よ り よ い 教 育 相 談 を 行 う 為 カ ウ ン セ リ ン グ の 基 礎 的 な 理 論 を 身 に 着 け る こ と が 望 ま し い 。理 論 を 理 解 す る こ と に よ り 、 直 面 す る 課 題 に 対 す る 予 測 を 立 て や す く し 、教 師 と し て の 力 量 を 高 め る こ と が で き る 。そ の 為 、 以下に基 本 的 な カ ウ ン セ リ ン グ の 理 論 を あ げ る。 フ ロ イ ト の 精 神 分 析 理 論 で は 、 人間は 本 来 、 本 能 の か た ま り で あ り 、 そ の 本 能 を 後 天 的 な 自 我 や 超 自 我 で コ ン ト ロ ー ル さ れ て い る と 考..]]> Fri, 27 Jan 2017 21:07:21 +0900

２０１６年１２月提出分です。 佛教大学通信制 教育相談の研究（中・高） A評価[109]
学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 学校において、各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別指導等）を効果的に行っていくためには、教育相談（学校カウンセリング）の考え方や方法を取り入れていくことが有効であると考える。特に生徒指導では、本来の機能として「すべての生徒のよりよき人格的発達を図ること」が強調されている。そのため、人格的発達のための生徒指導、生徒との関わり方において、カウンセリングの考え方や方法が必要になるのである。 近年では、従来から生徒指導の代表的な領域であった「基本的な生活習慣・生活態度や対人的技能・態度などの指導」の、非行や校内暴力、規律違反やマナーの欠如などに関する現実の問題行動への対応だけでは不十分であるといえる。それは、教師が「個人的適応上の問題や集団への適応などの指導」の領域と関係する不登校、いじめ、無気力、欲求不満体制の低下、心の病気などへの対応までも求められるからである。例えば、決まった時間に学校にくること、授業時間は大人しく椅子に座っているなどといった基本的な生活習慣..]]> Thu, 29 Dec 2016 15:51:08 +0900

社会福祉養成課程にて50点中45点を頂きました。 ＜課題＞ 他者を援助する際に、自分が心がけていることを３～５つあげて記述しなさい。（現場経験のない人は、日常の人間関係のなかで心がけていることを３～５つあげて記述してください。） 1553文[338]
＜課題＞ 他者を援助する際に、自分が心がけていることを３～５つあげて記述しなさい。（現場経験のない人は、日常の人間関係のなかで心がけていることを３～５つあげて記述してください。） ＜参考文献＞ ・本間清文著『教科書が教えてくれないケアマネ業務』（第３版）雲母書房出版，2011年 ・社会福祉士養成講座編集委員会編集『相談援助の理論と方法Ⅰ』（第３版）中央法規出版，2016年P254～P268 私は現在、居宅介護支援事業所にて在宅の介護支援専門員として働いている。介護が必要な高齢者や、ご家族の相談援助をしている中で、心掛けていること、また、気を付けていることとして、①個人として受け入れること、②感情移入の注意、③聞くという意識の3点をあげたいと思う。 まず①個人として受け入れるということだが、バイスティックの原則の個別化にあたる。介護支援専門員として、在宅での介護の相談を受ける際、ケースを決め付けないようにするということを意識している。相談を受ける際に、デイサービスやショートステイ、福祉用具貸与等の介護サービス提供の方法が定型化して、利用者個人というより、どういったタイプの高齢者か、..]]> Thu, 29 Dec 2016 15:45:48 +0900

社会福祉養成課程にて50点中40点を頂きました。 ＜課題＞ソーシャルワークにおけるインテークの重要性について論じなさい。 1534文字 〈引用・参考文献＞ （1）太田仁史、三好春樹監修『実用介護事典』（新改訂版）講談社，2013年 Ｐ398[318]
＜課題＞ ソーシャルワークにおけるインテークの重要性について論じなさい。 ＜引用・参考文献＞ （1）太田仁史、三好春樹監修『実用介護事典』（新改訂版）講談社，2013年 Ｐ398引用 社会福祉士養成講座編集委員会編『相談援助の理論と方法Ⅰ』（第３版）中央法規出版，2015年 　インテークとは、相談援助の展開過程において相談援助が開始される最初の段階であり、ソーシャルワーカーとクライエントの最初の接触場面である。「インテークでは援助対象となる人の課題を明らかにし、援助方針を立てるための情報収集、専門的援助関係確立の為の相互信頼関係形成を主たる課題とする。」1）というように、クライエントが本当に望んでいる事を引き出すこと、また、本当の悩みを打ち明けられる環境を作ることがインテークの重要性である。 　インテークの構成は①主訴の提示：クライエントが何を相談したいのかをソーシャルワーカーに伝える。②ソーシャルワーク機能の説明：ソーシャルワーカーはどのような援助ができるのかをクライエントに伝える。③契約：クライエントの問題を理解した上で、解決に向けた共同の確認を行う。 主訴の提示においてクラ..]]> Tue, 01 Nov 2016 19:16:03 +0900

佛教大学の通信教育課程で、2016年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1118です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 [330]
第１設題：学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 1.教師とカウンセリングについて 　教師の日常的な活動のほとんどが、全生徒を対象とした教科指導、生徒指導、学級経営などの場面で占められており、そこでは、教師が独力でカウンセリングの活用を行わなければならない。そのため教師は、カウンセリングの考え方や態度、方法などを必要とし、教育相談の場面においては、特に叫ばれてきたことである。内容によっては、教師の独力に頼らず、専門的なカウンセラーや機関との協力にもと対応することが必要となるが、生徒に対するカウンセリング的な対応はまず教師に要請される。つまり、教師は適切なカウンセリングの活用を学び、行わなければならないのである。 2.教科指導とカウンセリング 　教科指導とカウンセリングは、一見関係のないようにも思えるが、近年では、教科指導においてもカウンセリングの活用が必要とされている。それは、近年重視されている学習指導のあり方によるものである。 　従来の学習指導は、生徒に対し、教師から一方的に知識を注入・伝達し、その..]]> Sat, 30 Apr 2016 23:06:51 +0900

レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 レポート作成の参考にして下さい。 ■設題 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれ[344]
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 　まず始めに、教育相談の意義や重要性について述べる。教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものであると定義されている。 　教育相談は、問題や困難を抱えた児童・生徒に対してカウンセリングによって問題解決を図ったり、心のケアを行うだけでなく、問題を抱えた子どもとの関係に悩む担任教員に同僚の教員が助言したり、不登校の子どもへの対処方法についてカウンセラーが学校で講演をしたりする働きかけも含まれるのである。教育相談とは、児童・生徒の生活への適応と人格の成長を助けるという目的のために行われるすべての活動であり、本人はもとよりその親や担任教員、カウンセラーなどが相互に働きかけあって行われるべき活動なのである。また、教育相談は「開発的教育相談」「治療的教育相談」「予防的教..]]> Fri, 11 Sep 2015 13:45:18 +0900

科目 コード　 07809 「児童理解と教育相談」第二分冊 07809 児童理解と教育相談 ＜略題＞ 教育の三段階 ＜課題＞ 教育相談には啓発・予防・治療の 3 段階があります。それぞれ の段階で教員がすべきことは 何かを簡潔に論じなさい。また , 「口数が減った児童に気がついた」場合を例にして , それ は前 述のどの段階なのかを述べたうえで , 教員としてどのように対応 するか述べなさい。そ の際 , 児童にどのように声をかけるのか やりとりを含めて書きなさい。口数が減っている児 童に対し て , ただ話しかけるのではなく , テキスト全体を学習し , 児童を理 解する視点から 言葉がけをすること。 ＜レポート開始＞ 教育相談とは児童の学業、進路、社会性、健康など様々な事柄 について助言を与えたり援助したりすることである。学校教育 では単に学業を教えるだけでなく生徒の生活や健康を援助する ことが重要であるため教育相談の重要性が認知されている。教 育相談とは言い換えると、子供の持つ悩みや困難の解決の相談 や支援をすることで、悩みを抱える子供が快適に生活できるよ うになり人間的に成..]]> Fri, 17 Apr 2015 21:41:25 +0900

社会福祉士レポート、自分自身が行っている自己覚知です。Ａ評価を頂いたレポートです。参考にどうぞ。[144]
人には、ワーカーに限らず自分ではよく分からない部分（無意識、前意識）とはっきりと自分自身で分かっている部分（意識）があると考えられている。ホリスは個々の人の精神世界や行動に影響を与えている無意識の性質やはたらきについて、ワーカーは十分知っている必要が当然あると指摘している。意識あるいは無意識が常に関与する対人的適応の問題に関する診断的理解と治療の両方のために、無意識に関する知識はワーカーに必須である。 まず、ワーカーは、自己の気持ちに真剣に向き合い自己の気持ちを理解しなければならない。自己の気持ちを理解することができる範囲でしか、他者の気持ちを理解することはできないからである。 では私の価値..]]> Mon, 16 Feb 2015 21:50:51 +0900

【科目】 S0541_教育相談の研究（中・高） 【設題】2014年度 学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 【概要】 ５ページにまとめたＢ判定のレポー[326]
学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 ◆カウンセリングとは 　カウンセリングという言葉は、２０世紀中頃になり使われるようになったが、もともとその概念は、広い意味では、人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して相談や指導をするということであった。近代に入り社会の構造が複雑化するにしたがい、人々の悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化し、単なる素質や経験だけでは対応できないようになってきた。そのため、一定の知識や技術が要求されるようになり、今日一般に使われるカウンセリングという概念ができあがり発展してきた。クライエント（来談者：カウンセリングを受ける人）とカウンセラー（カウンセリングをする人）は対等の横関係であると考えるとともに、クライエントが自発的に自分で意思決定ができるようにするのが、カウンセリングの目標である 　私たちの心の中には三重の構造すなわち、本来あるべき自分の姿すなわち理想の姿を求める心と、それとまったく逆の自分の楽な姿すなわち快楽を求める心と、そのどちらかを選び、自分の行動を決定する心とが..]]> Thu, 29 Jan 2015 11:01:59 +0900

ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2013・2014年レポート課題、初等教育相談の基礎と方法 １単位目合格レポートです。 課題に沿っていると評価をいただきました。ご参考になれば幸いです。 よろしくお願いします。[306]
明星大学　初等教育相談の基礎と方法　１単位目　合格レポート 2013･2014年度レポート課題 　初等教育相談の基礎と方法　１単位目 １）カウンセリングの３原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ２）保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさい。 ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― １　カウンセリングの3原則とは，真実さ，受容，共感である。以下，3原則について説明する。まず，真実さはカウンセリングの中で一番大切である。その真実さとは，カウンセラー自らが感じている感情や思い，考えがリアルであり，生き生きと感情を生き，ありのままの本音や本心を来談者に伝えることを意味する。逆に，一番してはならないことは，自分の本当の感情を偽り受容や共感の振りをする真実さに欠ける行為である。次に，受容とは無条件の肯定的関心である。来談者の人格全体を受け入れ，人として好感を持ち，その好感はリアルでなくてはならない。最後に，共感とは来談者の視点に立ち行動や感情や態度を，自分自身の..]]> Sat, 24 Jan 2015 15:43:36 +0900

設題の主旨をしっかりとらえ、またわかりやすく記述されており、評価できるレポートとなっています。地道な学習ぶりがうかがえます。 総評　設題の理解：2 　　　　文章の表現：1 　　　　参考図書：2[277]
教育相談における連携の重要性について考察しなさい。 子どもが問題を抱え、自分だけでは対処できない状況にあるときは、担任をはじめとした子どもと関わりのある周囲の人々の支援が必要となる。 教育相談活動における地域諸機関との連携は、以前にもまして重要になってきている。その理由は、子どもの問題の多様さと深刻さによって教師の専門性だけでは対応が難しくなってきていることである。また、教育相談支援の効果をあげていくためには、学校・教師のみの支援よりも関連の専門機関との連携が有効であると考えられることも理由の一つである。 担任教員が学級の問題は学級内にとどめておきたいと思い、一人で問題を抱えてしまうと問題解決..]]> Mon, 01 Sep 2014 15:50:35 +0900

レポート設題 「養護教諭の職務における健康相談活動の基本理念とその実践方法について述べよ。」 科目修了試験設題 「１．養護教諭の職務としての健康相談活動の意義について」 「２．健康相談活動の基本型と継続型について」 「３．相談支援の原理と諸[350]
レポート設題 「養護教諭の職務における健康相談活動の基本理念とその実践方法について述べよ。」 １．「養護」とは？ 　人間の成長にとって「養護」とは、誰にとっても必要なことである。 人間の生物学的特徴の一つとして「生理的早産」がある。人間は誰であってもこの世に誕生するときは、一人では生活できない不完全で未熟な状態である。この「早産」と言われるほどの未熟性が、人間として成長するためには必要なこととなる。なぜなら、未熟であるがゆえに、誰かの世話がなければ生命の維持すらできず、全くの他者に依存せざるをえない状況に追いやられるからである。だからこそ、自分以外の大人との関わりを通して、生命を永らえ、人間として成長していくために必要なことを、吸収し学んでいけるのである。この未熟なる者が人間として歩んでいく成長過程において、関わる大人の関わりを「養護」とか「保育」「教育」の営みというのである。「養護」は、子どもの生活に寄り添い、深く関わりながら「人間として育つ」過程にある子どもの順調な心身の成長を支えていくことをねらいとしている。その逆に、子どもの成長を阻害する様々な諸条件に対して、子どもの成長過程に寄り添いながら、子どもとともに改善していくことも含まれる。 「養護」の行為とは、アイコンタクト、スキンシップ・タッチ、対話（話しかけ）、親身の世話（ケア）などの直接的な働きかけや安心して日々の生活を過ごせるような生育環境を作ることを通して、人格的成長を支援することである。 学校における養護教諭の仕事は、「養護」を通して子どもの人格的成長（人間形成、人間的成長）を支援することである。その中で近年、心の健康問題などが深刻化され学校におけるカウンセリングなどの機能の充実が求められるようになってきている。養護教諭の職務における健康相談活動について述べていく。 ２．健康相談活動の意義・役割 　学校におけるカウンセリングなどの機能の充実が求められるようになってきている。この中で、養護教諭は児童生徒の身体的不調の背景に、いじめなどの心の健康問題が関わっていることなどのサインにいち早く気づく立場にあり、養護教諭のヘルスカウンセリングが一層重要な役割を持ってきている。 そこで、健康相談活動とは、平成９年の保健体育審議会答申によると、養護教諭の職務の特質や保健室の機能を十分に生かし、児童生徒の様々な訴..]]> Mon, 02 Jun 2014 01:36:56 +0900

放射線療法を受ける乳癌患者の外来看護計画 Ⅰ．アセスメントの視点 　長期間（４～６週間）にわたり連日通院することは、身体的、精神的ストレスが大きい。しかし、自宅で家族と共に生活しているという安堵感は、精神的安定をもたらし、家族の励ましにより、治療に対する積極的な姿勢が得られる。しかし、副作用が現れたり、体調が悪い時には、医師も看護婦もいないので、不安が強いと考えられる。又、放射線治療＝悪性疾患と考えるため、更に不安が強まる。そのため、予測される副作用について十分な説明をすることと、症状の発現には個人差があること、症状が現れたら初期のうちに医師や看護婦に相談し、症状を緩和させることが治療の継続、完了のためのポイントであることを理解してもらう。また、患者の様子には常に注意し、観察を行い、声をかけ励ますことが重要である。 Ⅱ．問題リスト ＃１．通院により、体力、気力が消耗する 　　　〔要因〕・長期間連日である 　　　　　　　・バスや電車での通院はより消耗が強い ＃２．医師や看護婦がそばにいないことで不安がある 　　　〔要因〕・体の不調をすぐ訴えられない 　　　　　　　・心配事があってもすぐ..]]> Wed, 21 May 2014 01:15:15 +0900

課題　①　アートと、社会的な活動（医療、福祉、教育、環境保護、地域活性化等）をむすびつける具体的な活動を構想する。 　私はアートとは、人々が欲望を発散する場であると考えている。欲望と言っても様々だが、そのアートを作り上げるアーティストたちの作品の結晶が欲望自体を表現しているように感じられる。 　なぜ、そのような考えに至ったのかと言うと、アートと言うものを、ストレートに考えた時に答えが見つからないのである。イコール、どのように考えても、どのように表現しても、全部正解であるはず、という結論に至った。そこから、イメージで連想していき、直感的に出てきた答えが「変態」という言葉だ。直感的に出てきたものなので、言葉で説明するのは少し難しいが、私自身が「変態」だからかもしれない。というよりか「変態」なのだ。「変態」と言っても、一般的に人がしないようなことをすることが大好きなのだ。ここで、一つ自分の予想を言わせてもらうと、アーティストは「変態」だと思う。別にだから私はアーティストである、と言っているわけではないのだが、「変態」の私がアートに惹かれるのだ。同じ匂いがするような直感的なものだが、音楽家..]]> Wed, 21 May 2014 01:15:09 +0900

ブランド戦略論　レポート 私は、「消費社会再生の条件~日本の消費はなぜ混乱したのか~」という本を読んで自分なりに考えたことを具体的なブランドと比較して述べていきたいと思う。 今回、着目したブランドは車のメーカーで知らない人はいないであろう、トヨタである。そして、そのトヨタの中でも普通の車とは違い常に最高級の車を提供し続ける、レクサスについて見ていきたいと思う。 まず、初めにブランドとはなにか。例えば、機能も値段も同じである、パナソニックと他社のテレビがもし売っているとすれば、やはり、パナソニックを買ってしまう可能性が高いのではないだろうか。それは同時にパナソニックのブランド的な価値を買ったことにもなる。つまりブランドとは「企業の安定的な収益を保証するもの」であると言えるだろう。 また、ブランドは、主に顧客、従業員、株主の三者に対して価値あるものだと考えられている。それは、企業が顧客に対して提供する価値、企業が従業員に対して提供する価値、企業が株主に対して提供する価値である。 これらの事をふまえて、レクサスの戦略について考えていきたいと思う。 レクサス車は、トヨタ車と商品、販売、アフター..]]> Tue, 04 Mar 2014 01:22:49 +0900

明星大学　通信教育　教育学部　初等教育相談の基礎と方法（PB3100）　1単位目　合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。[184]
明星大学通信教育部　教育学部 科目名：初等教育相談の基礎と方法（PB3100）1単位目　合格レポート 課題1　 カウンセリングの3原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行 う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 課題2　 保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・考え方を 述べなさい。 成績：合格 講評： 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 ＜今後に向けてのアドバイス＞ 心理相談では、カウンセラー：クライアント＝1：1が原則であるに対し、教育相談では、教師：児童・生徒＝1：多である構図の違いが重要なポイントになります。この構図の違いを理解することによって、自ずと子どもへの関わり方の違いを生み、互いの仕事を尊重しつつ、一つの教室における棲み分けを可能とします。第4章、教師のメンタルヘルス＜3つのR＞についても、教育相談を根底で支える大切な技法です。教師が精神的に安定していれば、子どもたちも安心して生活できますので、小さな問題は起こりづらくなるものです。子どもとの関わり方については、学童期における言語的なかかわりの制限について..]]> Tue, 04 Mar 2014 01:22:48 +0900

明星大学　通信教育　教育学部　初等教育相談の基礎と方法（PB3100）　2単位目　合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。[184]
明星大学通信教育部　教育学部 科目名：初等教育相談の基礎と方法（PB3100）2単位目　合格レポート 課題1　発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場にお ける対応の方法に関して、一つ発達障害を取り上げ、問題行動の捉え方を踏 まえつつ述べなさい。 課題2　教師として、多様な保護者とのつながりをどのように作っていけばよいかにつ いて述べなさい。 成績：合格 講評： 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 ＜今後に向けてのアドバイス＞ 発達障害の多くは、脳の神経機構に問題があることが分かっており、個人の要因と環境の要因が相互に作用することによって、発症すると考えられています。私たちの生きる環境は刻々と変化しており、子どもたちの様相も数年ごとに変化していきます。同時に、障害要因の科学的解明が進んでおり、現在正しいと思っている対応法も、数ヵ月後には否定されるかもしれません。実際の現場において大切なことは、自分の目の前にいる子ども、そして保護者が、いったい何を必要としているのか、それを実直に汲み取ることです。自分が困った時でも、子どもたちを毎日..]]> Mon, 10 Feb 2014 13:30:17 +0900

学校内外のネットワーク支援を活かした教育相談と、その実現のための課題とは何だろうか。 　ネットワーク支援とは、生徒に関わる学校内外の関係者との協働と連携によって生徒を支えることである。学校で「連携」が強調されるのは学校という文化の特殊性にある。学校では学級経営や教科指導に関して互いの専門的能力に基づいた独自性が尊重され連携がとりにくい風土がある。一方、子どもが抱える問題（不登校やいじめ等）は複雑化・深刻化している。これらの問題に専門的に対応するには“こころ”に関して素人である教師個人が問題を抱えこまずに同僚との連携や複数の「心の専門家」との連携が欠かせない。私たち援助者が「助け上手・助けられ上手」になることで子供達が得をする、これが連携の目的である。 　校内連携のポイントの一つ目は「意識の変革」である。子供が困っている場面で、教師個人が問題を抱えこまずに他に適任者はいないだろうか、と立ち止まって考えることも大切である。「自分が何をするかより、子供がどんなサポートを受けられるかが大事である」。二つ目は「関係性の強化」である。会議などのフォーマルなコミュニケーションの場で、定期的に顔を合..]]> Thu, 29 Aug 2013 20:51:53 +0900

聖徳大学通信教育部のレポートです。あくまで参考程度にお願いします。 評価：A ≪参考文献≫ 障害者に対する支援と障害者自立支援制度　社会福祉士養成講座編集委員会　中央法規[249]
第１課題　第１設題 平成18年に障害者自立支援法が施行され、障害者に対するケアマネジメントを行う者として相談支援専門員の位置づけが制度化された。本レポートでは相談支援専門員の役割について論じる。 相談支援とは、利用者のニーズに寄り添い地域生活への移行や安定した生活に向け、様々な情報提供を初め自己決定に必用な提案・助言・支援をすることである。 相談支援事業は市町村を中心として実施されており、市町村長指定の「指定特定相談事業者」及び「指定障害児相談支援事業者」と都道府県知事指定の「指定一般相談事業者」により運営される。相談支援専門員の役割は所属するこれらの事業者によって異なっており、基本相談支援・..]]> Mon, 03 Jun 2013 12:07:55 +0900

平成25年度近大姫路大学通信教育課程「乳幼児保育」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：「乳幼児保育の意義と基本」を述べましょう。（1600字程度） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・[340]
設題１：「乳児保育の意義と基本」を述べましょう。 （１６００字程度） 　乳児は「生理的に未熟な状態」で生まれてくる。自立的に運動する能力は発達しておらず、欲求も苦痛も自分では解決することができない。自ら成長していく力を備えてはいるものの、その力は大人の保護と世話の支えを受けて初めて働き出す。この時期の子どもには親であるか否かを問わず、大人による保護と世話、つまり直接的具体的な養育のための働きかけを欠くことができないのである。 　「乳児保育とは、乳児を対象に親以外の第三者により公的責任において行われる、家庭養育を補完する共同（集団的）育児のことである（粂幸男，２００８）。」法律上「乳児」とは「満1歳に満たないもの」とされているが、保育所では、0歳児はもちろん、1歳児も2歳児もひとまとめにして乳児と呼び、これらの子どもの保育を総称して「乳児保育」といっている。 　現在では一般化されている乳児保育であるが、昭和30年代までは、0歳児はもとより1歳児でも保育所に入所させることを希望する親は少なかった。この時代の日本では、3歳までは母親の手で育てるべきであるとする育児観が強く支配していたためであ..]]> Tue, 22 Jan 2013 14:59:33 +0900

児童福祉　　児童相談所の機能について論ぜよ。 　児童相談所とは、児童福祉法第12条に基づき、各都道府県に設けられた児童福祉の専門機関である。全ての都道府県及び、政令指定都市に最低1以上の児童相談所が設置されており、その主な業務は、市町村の児童福祉相談等に関し、市町村間の連絡調整、情報提供を行うこと、児童及びその家庭につき必要な調査並びに判定と指導を行うこと、児童の一時保護を行うこと、障害児施設費等の支給に関する業務など、幅広いものとなっている。 　その多くの業務の中でも児童相談所の主な機能とも言える、児童相談・措置機能・一時保護について述べ、児童相談所について理解を深めたい。 ・相談機能 　相談機能とは、一般家庭その他から、児童の福祉に関するあらゆる相談を受け、必要に応じて児童の家庭、地域状況、生活歴、発達等について総合的に調査、診断、判定し、それに基づいて処遇方針を定め、自ら又は関係機関等を活用し一貫した児童の処遇を行う機能である。 　相談の種類は、主に次の五つに大別される。 ・養護相談　保護者の家出、死亡、離婚、入院等による養育困難、被虐待児等。 ・保健相談　未熟児。虚弱児、小児喘..]]> Tue, 18 Sep 2012 22:24:43 +0900

この資料は2012年度に提出した教育相談の研究のレポートです。 Ａ判定をいただきました。 レポートを作成する際の参考となれば幸いです。[189]
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 　私たちが、自分で自分の行動を決定し、それを実行する時、心の中には三重の構造がある。生まれながらにもっている本能であるイド（id）、自分の行動をどうすれば現実に適応するかを判断し決定する心である自我（ego）、自分に対して本来あるべき理想の姿を求め、社会的にも道徳的にも良心に恥じない行動を要求する心である超自我（super ego）である。この三重の構造は子どもの発達段階の上で、両親や家族、友達など外界の刺激を受けながら発達していくものである。 　しかし、この発達には個人差があり、今日では子どもたちの世界はますます多様になってきており、それだけ個人差というものが大きくなっている。同じ小学生や中学生だからといって、同じ発達段階として、一つの発達課題だけで理解していこうというのは無理である。「心のテーマ」という表現で、子ども一人一人に固有の発達段階がありうることを考え、それはかならずしもその年齢だけで判断されるべきではないと考えられ、幾重にも重なり合った階層的な心の世界を理解していくことが必要である。では、学校カウンセリン..]]> Thu, 12 Jan 2012 23:04:56 +0900

第一課題　第一設題 私が住んでいる大阪府東大阪市で行われている、 高齢者の健康に対する取り組みはいくつかある。 まず初めに、60歳以上の方や障害を持つ高齢者の方に、 一年間の期間つきで農園の貸付を行っている。これによ り、適度な運動などを促進させているのである。 他にも取り組みは多岐に渡り、健康体操、クラフト教室、 料理教室、気功体操、スポーツ祭、クロリティ大会、グ ランドゴルフ大会、ハイキング、金婚式を祝う会、囲碁 将棋大会、手作り作品、花いっぱい運動、社会奉仕活動、 講演会、各種研修会、清掃活動、友愛訪問活動、胃の集 団検診、交通安全運動などを行い、元気な高齢者の健康 増進を図っている。 これらはすべて、「自らの生活を豊かにする楽しい活動」 と「地域を豊かにする社会活動」を目的としているので ある。 一方大阪府では、すべての高齢者がその個性に応じて主 体的に生活を送ることができる「明るく活力ある高齢社 会」を築いていけるよう、平成２１年度から２３年度ま でを計画期間とする「ふれあいおおさか高齢者計画２０ ０９」（大阪府高齢者保健福祉計画及び介護保険事業支 援計画）の計画内容の周知及..]]> Fri, 04 Nov 2011 22:14:18 +0900

今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この２つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。 1．はじめに 私は、保育園で保育士をしている。その中で発達障害ではないが日常生活での行動面や人との関わり方が気になる子どもたちに出会うことが多くなっている。保育の中で子どもに行動療法的働きかけなどをするだけで、その子どもの気になる姿が変わっていくケースは少なく、親との面談を必要とするケースが増えている。また、親が精神的に病んでいるケースや虐待が疑われるケースなどもある。 幼稚園や保育園、学校は、保育や教育をするだけでなく、子どもの問題や親等の悩みを解決し、援助することが求められている。つまりカウンセリングが必要になってきている。 個人面談という形で、悩みを抱えている親と話をする時、親が安心して子育てを出来る援助をすることは大変難しい。もっとカウンセリングについて学ばなくてはと感じている。 カウンセリングで主に活用されているのが、来談者中心療法と行動療法である。以下にこの2つの療法の理論・技法・長所短所についてそれぞれ述べ、..]]> Thu, 04 Aug 2011 16:27:33 +0900

～『子育て不安の心理相談』～ 課題１ 近年、「子どもをどのように育てたらよいのかがわからない」「子どもを育てることが怖い」という女性が増えている。女性が母親になるということは、それまでおもに、親や周囲から守られ、与えられる側に立っていた自分が、守り与える側に立たされることを意味する。急に立場が変わることで母親の不安は大きくなる。この不安というものが漠然とした不安になってきている。親自身が自分が何に困っているのか、不安なのかを、言いあらわすことができない。そのため、専門家もはっきりと助言をすることができなくなっているという、専門家側の声がある。このような現状からも子育ての大変さがうかがえる。 現代の少子化問題は、これだけ女性が社会に出て働くことが当たり前になってもなお、本質的なところで家族の問題として母親を支え、守る環境を整えようともしない日本の政治や社会、そして日本の男性の生き方にたいする、女性のいのちをかけた抗議ではないか、と考える。また、同じ苦しみや悩みを体験しているはずの女性もまた、「母親」にたいしてはきわめて厳しいという現実もあることから、いかにお母さんたちが孤独と不安のなかで、子育てにたずさわっているかと考えると、目を伏せたくなる。しかし、子育てとは、その量や質の重さは異なっても、親が親であるかぎり、子どもがいくつになっても逃れることはできない。同時に、常につきまとう不安や苛立ちも後を追うようにやってくるため、母親の精神状態は不安定に陥ってしまう。この母親の精神的な不安定さは、女性が母親になっていくことが母親個人の精神内界の切りかえの問題にとどまらず、家族関係の大きな変容にもつながっているということを、私たちに教えてくれるだろう。そして子育て不安が、いかに夫との関係や周囲の家族の協力によって、大きくも小さくもなることを示している。 このような子育て不安の背後には様々な要因が隠れていると考えられる。核家族化したために、実際に育児の手助けが得にくくなっていること、あふれるほどに子育てに関する情報があり、かえって母親たちは何を信じたらよいのかわからずに混乱してしまうこと、少子化により、ひとりの子どもに託す夢や希望がふくらみ、きちんと育てなければという親の思いが強くなっていること、などである。子どもを一人しか産まず、良い子に育ってほしいと期待しすぎる親が増え、..]]> Thu, 02 Jun 2011 14:44:04 +0900

2011年度最新のリポートです。 合格の実績レポートなので、参考にしてください。[110]
「小学校において教育相談をおこなう場合，どのような点に注意しなければならないか。いじめ不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」 まずは教育相談とは何かについて述べよう。教育相談とは，一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について，本人またはその親，教師などに，その望ましいあり方について助言指導することであり，個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって，その生活によく適応させ，人格の成長への援助を図るものであるとある。このことを踏まえ，いじめについて取り上げながら，考えていこう。 いじめというのは昔からあるが，最近のいじめは昔と変わってきている。最近のいじめは「集団による弱者いじめ」であり，みんなである特定の子をいじめるが，それをだれもとめることなく，長期化していくのだ。そしていじめの大半は教室の中で起こっている。この事実を踏まえると，いじめは昔と違い，実際にいじめている一人ではなく，いっしょにいじめている「観衆」やそれを見てみないふりをしている「傍観者」といわれるように全体で行われているのである。 次にいじめというのはどういう性質があるのかというと，まず言えることが，どんな時でも..]]> Fri, 27 May 2011 13:53:42 +0900

設　題　児童に対する相談援助活動について述べなさい。 児童福祉法の一部を改正する法律により、平成17年4月から、児童家庭相談に応じることが市町村の業務として明確に規定され、「市町村は子供に関する各般の問題につき、家庭その他からの相談に応じ、子供の有する問題または子供の真のニーズ、子供の置かれた環境の状況等を的確に捉え、個々の子供や家庭に最も効果的な援助を行い、もって子供の福祉を図ると共に、その権利を擁護する」となった。 児童家庭相談に対する姿勢として以下の事に留意する。 ①受容的態度…相談する人の基本的な人権を尊重し、相談する人の心理に対して、包み込むような肯定的・共感的な態度である受容的対応が極めて重要であり、相談者と援助者との信頼関係を築く上で必要不可欠である。 ②個別的対応…それぞれのケースにおいてさまざまな要素が複雑に絡み合った個別のものと理解し当事者の生活状況、問題解決能力等を十分理解し、その人にとっての意味のある個別的な援助を行う必要がある。 ③相互の信頼関係の構築…この相談員になら何でも話せそうだという相互信頼と親和の関係が成立しなければ個々の相談は問題解決に進展しない。..]]> Fri, 27 May 2011 13:51:54 +0900

設　題　児童福祉の法体系及び実施体制について論述しなさい。（法律の最近の改正には特に注意を払うこと）。 　近年、児童・家庭を巡っては「児童虐待」や「家庭内暴力」「少年犯罪」等、多くの事件が報道されている。また、学校生活に於ける「いじめ」「不登校」「引き籠り」や「合計特殊出生率の低下」に伴う少子化の進行等、問題が多様化する傾向にある。児童・家庭に適切な社会福祉サービスを提供出来る法体系の構築が必要である。 ①児童福祉法…「児童福祉法」は児童福に関する基本な法律として、1947年に制定され、翌年1月より施行された。児童福祉の理念として、「すべて国民は、児童が心身共に健やかに生まれ、且つ、育成されるように努めなければならない」等とした。 　児童福祉法は、戦後間もなくの制定以来、基本的な見直しは行われておらず、この為に「少子化の進行」や「家庭・地域の子育て機能の低下」、「児童虐待の増加」「離婚」の増加等、社会現状を踏まえた対応として、1997年に大改正が行われた。この改正は「保育施設」「養護児童施設」「母子家庭施策」の見直しが柱となっている。 　我が国では、少子化や核家族化の進行等により、地域..]]> Sun, 24 Apr 2011 21:33:59 +0900

相談援助の展開過程における各段階の特徴について Aのレポートです[92]
相談援助の展開過程における各段階の特徴について 1.はじめに 　相談援助は、さまざまな社会福祉機関・施設などで行われている。また、援助の対象は、高齢者、障害者、傷病者など多岐に渡るが、どのような人、相談機関であっても、基本となる展開プロセスの目的や機能は変わらない。 相談援助に於いては、まず「ラポールの形成」に重点を置き、「クライエントとの共同作業」という認識のもと「情報収集」を行う。問題把握後は、どの「ソーシャルワーク理論」を用いて援助するかをソーシャルワーカーが決め、根拠をもった実践として援助を行う。援助の最初から最後まで「ソーシャルワークの価値」が実践を導き、支えるのである。 ここでは、ソーシャルワークの専門性としての共通な部分に焦点をあてながら、各展開過程について述べていく。 2.相談援助のプロセス 　相談援助は以下の流れに沿って行われる。 (1)ケース発見 　クライエントが何か生活上の問題をもち、その問題を相談によって解決しようとする。 何らかの手段でその問題が発見され、クライエントが援助の対象になった場合、これを「ケース」と呼び、ケースが発見されることによって、援助は開始さ..]]> Thu, 10 Feb 2011 17:41:06 +0900

貧困・低所得に対する相談援助と自立支援について。 通信教育のレポートで95点をいただいた内容です。 絶対に、絶対に、丸写しはやめてください。[203]
日本では、生活に困窮するすべての国民に対し、最低限度の生活を保障するとともに、その自立を助長することを目的とする生活保護法が定められている。そして、生活保護の実施機関である福祉事務所が、生活困窮者の自立を目指した相談援助活動を行っている。 　福祉事務所で展開される相談援助活動は原則として、受付、申請、資力調査、要否判定、決定（開始または却下）、支給（場合によって変更または停止）、廃止という「生活保護実施過程」を経る。このプロセスは、生活保護支給の要否決定に必要な過程だが、同時に、生活保護の非該当者や元受給者の相談援助実践過程にもなりうる。つまり、生活保護における相談援助実践は、貧困・低所得に悩む人すべてが対象者であり、彼らが抱えるさまざまな生活課題解決を支援する機能が求められているのである。したがって援助者は、生活保護実施の要否にかかわらず、利用者が当面の生活に見通しを持てるような支援を展開しなくてはならない。こうした包括的な相談援助実践には、インテークから始まり、アセスメント、プランニング、介入、モニタリング、エバリュエーション、終結の流れを取るいわゆるソーシャルワーク技術が用い..]]> Thu, 06 Jan 2011 16:45:19 +0900

ソーシャルワークとは何か。 絶対に、絶対に、丸写しはやめてください。[101]
ソーシャルワークとは、社会福祉の専門従事者が人間の福利（ウェルビーイング）の増進を目的として、社会生活を送る個人、集団、地域等（クライエント）と環境との相互作用の中で起こる問題を解決、緩和するために行う専門的な援助のことである。援助者は、クライエントの諸問題に対処するため、専門職としての知識・技術・価値を実践基盤とし、直接的、間接的に援助を行う。 　以下に、ソーシャルワークの代表的な特徴を挙げて、その専門性を考察する。 　ソーシャルワークの第一の特徴は、人と環境の交互作用が機能不全に陥った結果、社会生活上の問題が生じるととらえることである。ゆえに援助者は、利用者と利用者を取り巻く環境の接点に焦..]]> Tue, 09 Nov 2010 23:12:40 +0900

問題１ AさんとQ相談員との事例については、Q相談員はAさんの体のことを主に捉え、良かれと思ってだとは思いますが、Aさんの言葉の情報だけをもとに、アセスメントもそこそこに、そのまま必要な措置に移行しようとしている。 Aさんは電話では主人を預かって貰えるところを探していると電話してきてはいるが、実際は預かって貰いたいというよりも、やり場のないストレスを少しでも吐き出したい、現状のつらさを誰かに判ってもらいたいという気持ちの方が強く、まずは信頼できる相談先を探して今後のことについて相談にのって貰いたいと考えている。 特に、ショートステイの説明の件では「奥様のように」「旅行を理由に」と、実際には預か..]]> Tue, 28 Sep 2010 13:04:35 +0900

児童福相談所の機能を論ぜよ。C評価[49]
（２単位）第２設題 児童福相談所の機能を論ぜよ。 　　　　　　 　　　　　　 　児童相談所は、児童福祉法第12条に基づき０歳から18歳未満の子どもの成長に伴って生じる様々な問題に対し、健全な児童育成と権利擁護を促進する視点で設置された機関である。全ての都道府県および政令指定都市には設置が義務付けられている。（２００６年４月から、中核市にも設置できるようになった 各児童相談所には、児童福祉司（ソーシャルワーカー）・心理職・医師などの専門職が、家庭・地域・学校等と連携しながら問題解決にあたっている。また、子ども本人からの相談にも親身に応じている。 ○児童相談所で行っている相談について 　児童相談所..]]> Sat, 07 Aug 2010 03:25:29 +0900

課題：教科書「養護教諭の行う健康相談活動」を一冊読み、下記の点についてレポートする。 １　健康相談のプロセスと、各段階での対応の基本を明らかにする ２　あなたにとって子どもとのかかわりのポイントは何か ３　学内外の人々と連携する上での[348]
【健康科学②】評価Ｂ 第２課題　第１設題 １.健康相談活動とは 健康相談活動は、児童生徒個人が抱える問題を、自身で解決できるよう援助するための面接を主とした活動である。杉浦守邦によれば、健康相談活動と呼ばれるものには「保健相談」と「ヘルスカウンセリング」がある。「保健相談」とは、健康に関する疑問や悩みを持つ児童生徒に必要な知識を与えて自主解決に導くものである。一方、「ヘルスカウンセリング」は、表面的には身体症状を示すが、本態は精神的な混乱によるものを対象とし、面接相談によって精神的安定をはかり自己解決に導こうとするものである。このヘルスカウンセリングにおける養護教諭の活動が、近年、心の健康問題..]]> Tue, 27 Jul 2010 18:13:32 +0900

教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。 　学校で教師が行う教育相談には、カウンセリング室で行う比較的本格的なカウンセリングから、職員室での雑談や廊下での立ち話にいたるまでさまざまな状況が考えられる。 また、カウンセリングの内容も千差万別である。生徒が自殺の寸前まで追い込まれて涙ながらにカウンセリング室に駆け込んできたと言うケースから職員室での雑談の合間に進路についての相談を持ちかけられると言うようなケースまで実にさまざまである。 　しかしながら、学校で教師が行う相談には、まず前提として学校、相談を持ちかける対象としての教員と生徒との信頼関係が成立していな..]]> Wed, 22 Jul 2009 03:15:43 +0900

科目試験の問題をまとめました。 集められていない日付の試験問題は残念ですがないです。 第４回科目試験　平成２１年９月１３日施行　５時限 07810　生徒理解と教育相談 ロジャーズが創始した「クライエント中心療法」について説明しなさい。教育相談においては、この理論をどのように利用すると有効か、具体例をあげて説明しなさい。 第３回科目試験　平成２１年７月１８日施行　５時限 07810　生徒理解と教育相談 中高時代に発病することの多い疾病のうち、摂食障害はどのような病気か、症状及び心理的な背景について述べなさい。 第２回科目試験　平成２１年６月１４日施行　５時限 07810　生徒理解と教育相談 スク..]]> Thu, 13 May 2010 14:13:54 +0900

合格レポート[18]
第二課題　第一設題 　カウンセリングにおいて、事実関係についての応答としてしばしば用いられるのに、「くり返し」ということがある。それは、いまクライエントが言ったことをもう一度カウンセラーが繰り返すことである。この効果はカウンセラーがクライエントの話を正しく理解していることを伝えることができると同時に、クライエント自身の話したことをもう一度クライエント自身が反省することの機会を与え、自己理解への一つの導きとなる。しかしあまりにも、「再述」の技法を用いると、「うつろな印象」を与えてしまい、カウンセラーの気のりのなさを印象付けさせてしまうことがあるので、適切なときに適切な分節の部分を選ぶ必要がある。..]]> Thu, 29 Apr 2010 13:25:19 +0900

通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。社会福祉援助技術論Ⅱ-1 第1課題　 児童相談所の機能と今日的課題-特に児童虐待問題において果たすべき役割について述べ[348]
第1課題　 児童相談所の機能と今日的課題-特に児童虐待問題において果たすべき役割を述べなさい。 「児童虐待」には、①虐待の発見・予防、②救出保護（危機介入）、③治療・回復、④親子の再調整（再統合）・自立の、４つのステージがあるといわれている。 わが国では、この４つのステージ全てを児童相談所の権限と責務として位置づけてきた。この児童相談所は児童福祉の機関であって、児童相談所は児童に関する様々な問題についても、家庭その他からの相談に応じ、必要な調査や医学的、心理学的、教育学的、社会学的及び精神保健上の判定を行い、それに基づいて児童福祉施設への入所や児童またはその保護者の指導を行う第一線の実施機関である。児童相談所の業務は大別すると、相談、判定、措置（指導を含む）、一時保護の4つとなる。 　この様に、児童虐待に対し、児童相談所が全て対応している様な法体系は児童相談所一極集中主義といわれる。しかし、近年、児童虐待が急増しており、この方法での対応が困難になってきた。その為、この状況を改善すべく、わが国は様々な改正を行ってきてた。 　平成9(1997)年の児童福祉法改正では、「児童家庭支援センター..]]> Sun, 18 Apr 2010 13:01:40 +0900

私の通っていた小学校では、ある一人の女子（Ａさん）を標的としたいじめが流行っていた。いじめていた人はクラスの中のほとんどの生徒であり、皆はＡさんに触れると「Ａ菌が体に付いた」といって、他の生徒にその菌を回していくというものだった。中には特に[360]
私の通っていた小学校では、ある一人の女子（Ａさん）を標的としたいじめが流行っていた。いじめていた人はクラスの中のほとんどの生徒であり、皆はＡさんに触れると「Ａ菌が体に付いた」といって、他の生徒にその菌を回していくというものだった。中には特にいじめの中心となっていたグループが、Ａさんを完全に無視したり、給食を奪ったりしていた。しかしＡさんには数人の友人がおり、その友人はＡさんに対しては普通に接していたものの、周りからのいじめをとめるような行為は一切しておらず、ただＡさんがいじめられているのを黙って見ているだけだった。しかしある日、クラスの保護者の一人から「いじめられている子がいる」と先生に連絡が..]]> Sun, 14 Mar 2010 00:01:10 +0900

行政からみたワンストップサービスにおける問題点 ワンストップサービスという言葉が使われはじめて、久しくなる。ワンストップサービスが誰にも有用であることは今更言うまでもない。ただ、このサービスを実施するにおける問題点を、今回は行政の視点で挙[356]
行政からみたワンストップサービスにおける問題点 ワンストップサービスという言葉が使われはじめて、久しくなる。ワンストップサービスが誰にも有用であることは今更言うまでもない。ただ、このサービスを実施するにおける問題点を、今回は行政の視点で挙げてみた。権利だけ主張するのではなく、受ける立場の問題点も考えてみることは必要である。 ワンストップサービスとは、一度の手続きで、必要とする関連作業をすべて完了させられるようなサービス。特に、様々な行政手続きをいっぺんに行こなえるワンストップ行政サービスのことを指す場合が多いようである。 　ワンストップサービスセンターの設置と整備 　まずワンストップサービスをおこなうため、その場所を確保する必要がある。 当然ながら、行政を行う県庁、市町村などのお役所であるか賃貸による新たな場所がなければ、相談申請をしたい人がどこに行けばいいのか迷うこととなる。 この問題を解決するため、 経費の捻出 場所の確保 センターに配置する職員の確保 次にセンターでおこなう業務内容として 雇用相談コーナー 就職サポートセンター カウンセリング 訓練・研修、職業紹介 最低でも以上の..]]> Thu, 21 Jan 2010 12:14:06 +0900

２　紛争とは何か 　リーガルカウンセリングが「紛争」を「解決」するためのものである以上、何よりもまず「紛争」とは何かについて確認する必要がある。 　紛争とは、何らかのテーマに関して、当事者間で事実の捉え方が異なることによって利害が対立し[352]
１　総論 　リーガルカウンセリングとは、傾聴等を重視した面談技法で、近時注目されるようになり多くの法律相談で取り入れられている技術である。笹瀬先生は、これを「診療法律相談」と翻訳されていて、この訳語がもっともその実態に合ったもののように思われる。 　以下、リーガルカウンセリングが紛争の解決にどのように役立つかについて検討し、具体的な場面でどのような効果を発揮するかについて論じる。 ２　紛争とは何か 　リーガルカウンセリングが「紛争」を「解決」するためのものである以上、何よりもまず「紛争」とは何かについて確認する必要がある。 　紛争とは、何らかのテーマに関して、当事者間で事実の捉え方が異なることによって利害が対立している状態をいう。これは、事実というものが客観的にただ一つ存在するものではなく、その事実を体験した人の数だけ複数存在する相対的なものであるというところに、紛争の本質が起因することを意味する。　すなわち、事実は各人にとって相対的に存在するのである。 そうすると、法律相談所を訪れるクライエントはこれまで自己の体験した事実以外には事実は存在しないと考えていることになる。相手方当事者も..]]> Fri, 13 Nov 2009 21:25:08 +0900

学校カウンセリングの意義、方法及び今度の課題について述べなさい。 　カウンセリングと言う言葉が最近、よく使われているがそもそもカウンセリングとは「人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して相談や指導をする」と言うことであるが、学校カウン[352]
]]> Thu, 05 Nov 2009 22:21:03 +0900

]]> Sun, 01 Nov 2009 09:26:58 +0900

児童虐待防止法の概要 　平成12年11月20日、児童虐待が児童の人権を著しく侵害し、その心身の成長及び人格の形成に重大な影響を与えるとともに、我が国における将来の世代の育成にも懸念を及ぼすことから、児童に対する虐待の禁止、児童虐待の予[340]
]]> Wed, 28 Oct 2009 07:45:34 +0900

カウンセリングのもともとの概念は、人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して相談や指導をするということであった。しかし、近代に入り社会の構造が複雑化するにしたがい、人々の悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化している。そのため、これまで単な[360]
]]> Sun, 04 Oct 2009 17:27:54 +0900

エクスターンシップ・レポート ●依頼者と弁護士の関係について 　短い期間だったが、エクスターンシップ先の弁護士の方々が引き受けている様々な事件について記録を検討した上で、依頼者との打ち合わせや法律相談に同席したり、その終局的解決の場所で[352]
]]> Mon, 14 Sep 2009 00:55:36 +0900

あなたは通常学級の担任として、学級に障害のある子どもが在籍していたらどのように指導を進めますか？ 　現在、通常の学級にはおよそ６％の学習障害（以下ＬＤ）・注意欠陥多動性障害（以下ＡＤＨＤ）・高機能自閉症・アスペルガー症候群によって学習や生[356]
]]> Wed, 09 Sep 2009 11:20:07 +0900

里親とは保護者のいない児童または保護者に監護させることが不適当であると認められる児童を養育することを希望するものであって、都道府県知事が適当と認める者をいい児童相談所は里親での養育が必要と認めた児童を里親に委託する。 　里親制度は家庭での養[358]
]]> Wed, 09 Sep 2009 10:27:23 +0900

在宅児に対する家族援助 在宅児に対する家族援助として送迎時の面談・連絡帳でのやり取り・懇談を行うというものがある。送迎時は短時間ではあるが保育士と親が日常的に顔を合わせる唯一の場であり、保育所での子どもの様子を親に伝え、また家庭での子どもの[358]
]]> Sat, 29 Aug 2009 16:43:17 +0900

今回このテーマでレポートを書こうと思い、インターネットや図書館で「捕捉率」について調べてみたが、厚生労働省では捕捉率について推計していないことが判明して、正直驚いている。2006年度からは、申請率は集計するようになったということである。20[348]
わが国では生活保護法における｢要保護者｣と「被保護者」の割合である捕捉率が低いが、その要因と補捉率を高めるための方策について論じなさい。 今回このテーマでレポートを書こうと思い、インターネットや図書館で「捕捉率」について調べてみたが、厚生労働省では捕捉率について推計していないことが判明して、正直驚いている。2006年度からは、申請率は集計するようになったということである。2006年度は35万8276世帯が相談に訪れ、そのうち15万5766世帯が申請したということである。申請率は全国平均で44.7％であった。しかし、これは「申請率」であって、捕捉率ではないし、申請できたからといって、生活保護が受けられた世帯ではないということである。そして、その生活保護を決定する基準も所得はもちろんだが、地域性や世帯人員など判断基準が明確ではないようである。まして「水際作戦」と呼ばれている、申請目的で役所へ行っても、相談扱いにされて、申請ができないという実態があるようです。 捕捉率が低い要因として私が考えるのは、地方には多いと思うのですが、生活に困窮していても土地や家屋等の資産があるために生活保護を受けら..]]> Wed, 10 Jun 2009 02:40:54 +0900

文部科学省の定義では、不登校とは、「何らかの心理的，情緒的，身体的，あるいは社会的要因・背景により、児童生徒が登校しないあるいはしたくともできない状況にあること（ただし、病気や経済的な理由によるものを除く）」と定義している。これまでの不登校[360]
文部科学省の定義では、不登校とは、「何らかの心理的，情緒的，身体的，あるいは社会的要因・背景により、児童生徒が登校しないあるいはしたくともできない状況にあること（ただし、病気や経済的な理由によるものを除く）」と定義している。これまでの不登校のタイプとして１つは母子分離不安タイプがある。これは保育園、幼稚園など初めて、親から離れて自分ひとりで他者と生活しなくてはならないという不安から生じてくる不登園、不登校のタイプである。その原因の中で、環境的要因としては新しい環境に適応するのに時間がかかることや保育士・幼稚園教諭に対する仮の母への移行につまずくこと。母子関係の要因としては母親の不安が高く、過保護であったことや兄弟姉妹がなく同世代の子どもとの体験が少ないこと。児童自身の要因としては言語発達、遊びの発達、コミュニケーションなどの社会的スキルの発達に遅れがある児童が現れてきている。もう一つは良い子の息切れ・良い子の氾濫タイプがある。これは、乳・幼児期に手のかからない「おとなしくて良い子」が抑圧していた願望を抑えきれなくなって親が最も大切にしている学校にいかないことで反抗心を示すタイプである。..]]> Wed, 10 Jun 2009 02:40:53 +0900

現在の小学生が置かれている環境はめまぐるしく変化しています。少子化や核家族化が進み、子どもが人との関わりあう経験・体験不足が指摘されています。コミュニケーション能力や人間関係を築く力の低下、人間関係の希薄化はこどもの豊かな人間性や社会性の発[360]
現在の小学生が置かれている環境はめまぐるしく変化しています。少子化や核家族化が進み、子どもが人との関わりあう経験・体験不足が指摘されています。コミュニケーション能力や人間関係を築く力の低下、人間関係の希薄化はこどもの豊かな人間性や社会性の発達に大きな影響を与えています。学校現場においても、いじめ、不登校、学級崩壊など様々な問題が生じています。その中で児童が将来、きちんと自身の「生き方」に向き合いながら自己実現を目指していくためには、社会や自分が属する集団の変化に対応しながら、主体的に生きていける力を発達段階に応じて身に付けていくことがより重要になってきます。学校は、児童が社会的に自立するための資質や能力を、集団活動を通して学んでいく場所です。 教師はそのような生きる力を児童一人一人の個性や特徴 を十分に理解することで、初めて的確な指導ができるは ずです。児童を理解する必要性はこのような点にありま す。 　児童をよく理解することによって個々の長所を知るこ とになり、また問題となる部分についてはいつ、どのよ うな機会、方法で指導することが最も効果的かというこ とをはっきりと認識することにな..]]> Wed, 01 Apr 2009 00:54:10 +0900

内視鏡的静脈瘤結紮術 （EVL：endoscopic variceal ligation） 目的 静脈瘤を機械的に結紮し、静脈瘤に血栓性閉塞を起こさせ、壊死脱落させることで静脈瘤の再発防止を目的とする。 適応 食道静脈瘤に対しての適応 [282]
]]> Wed, 01 Apr 2009 01:48:52 +0900

緊急手術に関すること 緊急手術とは 一般に、緊急手術とは、前もって手術の日程を予定して、十分な術前準備を行ったうえで行う予定手術、定時手術などと呼ばれるものに対して、「救命」や「臓器機能の温存」を目的に、予定外に、臨時に行われる手術をいう[354]
]]> Wed, 01 Apr 2009 01:47:37 +0900

陥入爪　疾患患者の看護 ＜　看　護　＞ 看 護 目 標 自己管理の指導を行い、再発を起こさない。 看 護 の ポ イ ン ト 再発防止（自己管理指導） 　　　　　　　　　　Ｏ 　　　　　　　　　　Ｔ 　　　　　　Ｅ 　　備　　　　考 １[318]
]]> Wed, 01 Apr 2009 02:15:01 +0900

内視鏡的静脈瘤硬化療法 （EIS：endoscopic injection sclerotherapy） 目的 静脈瘤に対して内視鏡的に硬化剤を注入し、静脈瘤および、それらの共血路の一部を完全に血栓化させ静脈瘤の再発防止を目的とする 適[274]
]]> Wed, 01 Apr 2009 02:15:00 +0900

内視鏡的静脈瘤結紮術 （EVL：endoscopic variceal ligation） 目的 静脈瘤を機械的に結紮し、静脈瘤に血栓性閉塞を起こさせ、壊死脱落させることで静脈瘤の再発防止を目的とする。 適応 食道静脈瘤に対しての適応 [282]
]]> Wed, 01 Apr 2009 02:21:50 +0900

「プレドニンを内服している患者さんへ」のパンフレット 目的 プレドニンの作用と副作用を知り、適切な内服ができる。 日常生活の注意点を知ることにより、自己管理行動がとれる。 対象 プレドニンを内服している患者 主な内容 プレドニンの[336]
]]> Wed, 01 Apr 2009 02:24:39 +0900

パンフレット「インターフェロン療法について」 目的： インターフェロン治療を受けると、程度に個人差はあるが、副作用はほぼ必発する。治療の副作用やその対処方法を事前に伝えることで、患者の身体的・精神的負担の軽減をはかり、治療が円滑に終了でき[354]
]]> Wed, 01 Apr 2009 02:26:11 +0900

パンフレット「退院される方へ」 目的 退院後、患者がどのような医療を継続する必要があるのかを的確に伝える。 患者が、退院後日常生活を送る上でどのような不安を持っているかを明らかにし、医学的見地からアドバイスを行う。 必要時患者が家族の協[348]
]]> Wed, 01 Apr 2009 02:25:12 +0900

パンフレット「経管栄養の自己管理にむけて」 目的 何らかの原因で食物摂取、消化吸収、代謝などの生理的経過に失調をきたした場合に、強制的にする栄養補給 退院して、経管栄養の自己管理ができるようになる 対象 上部消化管の通過障害 術後の栄[342]
]]> Wed, 01 Apr 2009 02:24:50 +0900

パンフレット「ワーファリンを服用されている方へ」 目的：ワーファリンを内服する時の注意事項を知らせる 対象：ワーファリンを内服する患者、家族 主な内容：内服する目的や日常生活における注意点 使用方法：パンフレットを読みあわせて指導する。わか[352]
]]> Wed, 01 Apr 2009 02:26:50 +0900

パンフレット「母児同室のご案内（非入院児用）」 目的 母児同室の必要性を理解してもらう。 母児同室の内容を説明する。 対象 当院周産母子センターで出産した母親および家族 内容 母児同室について 物品について 貸し出す物品に[324]
]]> Wed, 01 Apr 2009 02:26:47 +0900

パンフレット「母児同室のご案内（NICU入院児用）」 目的 NICU入院児の母親および家族に母児同室の必要性を理解してもらう。 母児同室の内容を説明する。 対象 退院が近づいてきた児の母親および家族 使用方法 　退院が近づいて[316]
]]> Wed, 01 Apr 2009 02:26:20 +0900

パンフレット「頭部に打撲や外傷を受けられた患者様へ」 目的 頭部打撲や外傷を受けた患者やそのキーパーソンが受傷後の注意事項を理解できる。 帰宅後に正しい生活行動をとり、不安を最小限にする。 危険な兆候や異常が生じた場合に早期に受診行動が[348]
]]> Mon, 16 Feb 2009 22:35:13 +0900

発達障害をもつ子どもの保護者への相談の在り方について述べよ。 　以前、保育所で非常勤として働いているときに発達障害があると思われる子どもがおり、正規職員が対応していた。実際に私が正規職員として保育園に勤めることになり、そのようなとき私自身[356]
]]> Sun, 01 Feb 2009 16:55:51 +0900

商法特講レポート テーマ「多重債務者問題に取り組む自治体レベルの努力と課題について述べよ」 （１）始めに 　生活の困窮などをきっかけとしてサラ金から高い金利で借り、その返済から逃れるためにさらに他の金融機関からお金を借りてその返済に充[348]
]]> Thu, 29 Jan 2009 17:51:50 +0900

１，社会問題としての児童問題 今日の社会は複雑化、多様化しており、それに伴って児童を取り巻く環境も大きく変わっている。子どもの健全育成にとって大変重要である家庭も大きく変化している。これまで子どもの養育のうえで果たしてきた機能や役割が、縮小[358]
]]> Mon, 22 Dec 2008 18:13:22 +0900

【児童虐待予防機関・施設】⑥ 　児童虐待は一般的に身体虐待、性的虐待、ネグレクト（保護の怠慢・拒否）、心理的虐待の４つに分類される。虐待の内容別相談件数の約半数を身体虐待が占める。また約６割が実母による虐待であり乳幼児への虐待が半数近く占[356]
]]> Sun, 28 Sep 2008 05:21:44 +0900

家庭環境がつくる 児童虐待の可能性 Ⅰ　背景・意義 現在、深刻な児童虐待事件があとを絶たず、より踏み込んだ虐待対策が必要とされるとの社会的認識が高まっている。厚生労働省の「児童相談所で取り扱った相談ケースのうち、虐待として処理したケー[348]
]]> Mon, 15 Sep 2008 10:05:41 +0900

2006年に高齢者虐待防止法が施行された。この制度の下、高齢者のソーシャルワーカーとして、高齢者虐待の相談を受けた場合の支援について述べたい。 まず、インテークにおいて、相談の内容からおおよその事例の状況を把握し、必要な情報は何であるか判断[350]
]]> Wed, 09 Jul 2008 19:53:06 +0900

面接を行うソーシャルワーカーには、より強い信頼関係をつくって的確に状況を把握するために、面接を受ける人の話を「傾聴」(その人の話しを熱心に聞くこと)することや、相手を、「受容、共感、理解」する姿勢が必要とされる。 人の相談にのるということは[354]
]]> Sun, 15 Jun 2008 02:33:21 +0900

ソーシャルワークは、社会福祉における援助の中核をなすものとして重要な位置を占めている。そこに構成されているいくつかの援助技術の中に個別援助技術がある。 個別援助の一般的なプロセスは、インテークからはじまって、アセスメント、ケアプラン、ケアプ[358]
]]> Thu, 17 Jan 2008 15:33:10 +0900

教育相談。いじめをどう対処するか。 学校教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について教師が主体となって、児童・生徒及び保護者等の関係者を対象に、児童・生徒の健全な発達と望ましいあり方、自己実現を目指して行われる活動のすべて[356]
教育相談。いじめをどう対処するか。 学校教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について教師が主体となって、児童・生徒及び保護者等の関係者を対象に、児童・生徒の健全な発達と望ましいあり方、自己実現を目指して行われる活動のすべてであり、具体的には個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助するなど学校生活におけるさまざまな問題への支援である。 教育相談は、学校カウンセラーの普及などによりクローズアップされているカウンセリングだけではない。その活動には様々な相談活動がある。まず学業相談は勉強方法が分からないという子どもの悩みに対して個別に指導を行うことである。また開発的教育相談として将来どのような進路に進んだら良いのかをともに考える進路指導などを含む相談活動がある。そして不登校やいじめなどの問題が起こらないように教師が子どもたちに働きかけたり、それらの問題の前兆が見られた時点で問題が大きくなる前に子どものケアを行う予防的教育相談も含まれる。このように様々な相談活動全てが教育相談活動といえる。 教育相談はただ問題を抱えた児童・生徒の..]]> Wed, 19 Dec 2007 01:35:45 +0900

「児童虐待について」 児童虐待とは、親、または保護者から、子供の心身を傷つけ、すこやかな成長・発達を損なう行為を言う。主な行為として、次の４つのことが挙げられる。 身体的虐待 児童の体に痣や傷を残す、又は、残す恐れのある行為である。 性的虐[352]
「児童虐待について」 児童虐待とは、親、または保護者から、子供の心身を傷つけ、すこやかな成長・発達を損なう行為を言う。主な行為として、次の４つのことが挙げられる。 身体的虐待 児童の体に痣や傷を残す、又は、残す恐れのある行為である。 性的虐待 児童に対してわいせつな行為をする、又はさせることである。 心理的虐待 暴言を吐くなど、体ではなく、児童の心に傷をつける行為のことである。 ネグレスト 何もしないことである。例えば、泣いているのに放っておいたり、食事を与えなかったり等の行為である。 そういった虐待を、どうすれば防ぐことが出来るだろうか。 まず、子育ての悩みを相談できる環境を作ることが大切で..]]> Sat, 15 Dec 2007 11:55:35 +0900

マーケティング・コミュニケーション冬休み課題レポート 『私が思う、優れたＢＣを行っているブランドについて』 　　　　　　　　　　　　　　　　 私が現在、優れたＢＣを行っていると感じているブランドは①大原である。大原は正式名称を学校法人大原学[354]
マーケティング・コミュニケーション冬休み課題レポート 『私が思う、優れたＢＣを行っているブランドについて』 　　　　　　　　　　　　　　　　 私が現在、優れたＢＣを行っていると感じているブランドは①大原である。大原は正式名称を学校法人大原学園といい、さまざまな事業を展開している法人である。主に資格学校として有名であるが、事業活動には、高校・法科大学院・会計大学院なども含まれ多岐にわたる為、ここでは以降、「大原」と簡略化して書く。昭和32年東京水道橋に大原簿記学校を設立。昭和54年4月、専門学校制度の改革により大原を設立。その後全国展開を志して、短期間で、現在グループ総数61校を有するまでとなった。これは何故なしえたのであろうか。専門課程（高卒・短大卒・四大卒対象）と社会人講座（社会人・大学生対象）の大きく二つに分かれているが、私は今回、社会人講座に注目したい。 　②大原が現在行っているＢＣはＴＶ広告などのマス広告、説明会（無料セミナー・ガイダンス）、受講相談、インターネット、大学での講義、街頭でのテッシュ配りなどが挙げられる。 ＣＭでは、「大原、大原、本気になったら大原」という歌に合わ..]]> Fri, 07 Dec 2007 00:00:56 +0900

師が行う育相談（校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べよ。 　師が、ある時はクラスを運し、さまざまな指導を行い、統制し、管理しつつ、成績の評をつける。その一方で、カウンセラとして、子供たちのさまざまなみや相談を聞き、受容し共感す[356]
教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べよ。 　教師が、ある時はクラスを運営し、さまざまな指導を行い、統制し、管理しつつ、成績の評価をつける。その一方で、カウンセラーとして、子供たちのさまざまな悩みや相談を聞き、受容し共感することを通して、問題の解決をはかるということを行っていかないといけない。　　　　生徒にとって、教師をいう立場の者に対し、ある時は相談相手、あるいはカウンセラーという立場として見るのは非常に困難であり、また矛盾があるのである。 カウンセリングでは、面接室というのが必要条件であるが、学校においても相談室が多くの学校で整備されつつある。しかし、それが..]]> Thu, 22 Nov 2007 18:46:09 +0900

教育相談。いじめをどう対処するか。 学校教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について教師が主体となって、児童・生徒及び保護者等の関係者を対象に、児童・生徒の健全な発達と望ましいあり方、自己実現を目指して行われる活動のすべてで[358]
教育相談。いじめをどう対処するか。 学校教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について教師が主体となって、児童・生徒及び保護者等の関係者を対象に、児童・生徒の健全な発達と望ましいあり方、自己実現を目指して行われる活動のすべてであり、具体的には個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助するなど学校生活におけるさまざまな問題への支援である。 教育相談は、学校カウンセラーの普及などによりクローズアップされているカウンセリングだけではない。その活動には様々な相談活動がある。まず学業相談は勉強方法が分からないという子どもの悩みに対して個別に指導を行うことである。また開発的教育相談として将来どのような進路に進んだら良いのかをともに考える進路指導などを含む相談活動がある。そして不登校やいじめなどの問題が起こらないように教師が子どもたちに働きかけたり、それらの問題の前兆が見られた時点で問題が大きくなる前に子どものケアを行う予防的教育相談も含まれる。このように様々な相談活動全てが教育相談活動といえる。 教育相談はただ問題を抱えた児童・生徒の..]]> Fri, 09 Nov 2007 16:18:54 +0900

　近年児童相談所における虐待相談件数が増加している。その要因として虐待そのものが増加していること、マスコミによって虐待が取り上げられることで社会的関心が高まり、虐待の疑いがある段階で児童相談所に通告されるようになったことなどが考えられる。主[360]
　近年児童相談所における虐待相談件数が増加している。その要因として虐待そのものが増加していること、マスコミによって虐待が取り上げられることで社会的関心が高まり、虐待の疑いがある段階で児童相談所に通告されるようになったことなどが考えられる。主たる虐待者は実母の場合が最も多く、平成17年度は全体の61.1%を占めている。少子化、核家族化が進み、弟妹の世話など子育ての経験がないまま親になってしまい、身近に子育てのよい手本や親を支える者がいない。母親中心の育児が続く中、女性の就労が一般化して育児と就労の両立が困難になったこと、都市化がすすみ、近隣の住民との関係も希薄なことが多くなったことなどから、社会から孤立し、育児ストレスや育児不安を抱え込んでいる状況が一般的となった。このような社会状況が親の孤独感、閉塞感などを生み出し、親のストレスを高め虐待へとエスカレートしてしまう。虐待を防止するには子育てを支援し、親の負担を軽減することが必要だ。2000年5月に成立した「児童虐待防止等に関する法律」（以下、「児童虐待防止法」）では、虐待の定義を明文化し、児童に対する虐待の禁止、親権の適切な行使、虐待の..]]> Sat, 10 Feb 2007 04:18:39 +0900

Ⅰ．繰り返し（再述）と探りについて 事実関係との応答にしばしば使われるのが繰り返し（再述）と呼ばれる応答の方法である。面接には情報交換や知的話題などの認知的側面と情動的表出や情緒についての内容など感情的側面があるが、この技法の注意点として[356]
Ⅰ．繰り返し（再述）と探りについて 事実関係との応答にしばしば使われるのが繰り返し（再述）と呼ばれる応答の方法である。面接には情報交換や知的話題などの認知的側面と情動的表出や情緒についての内容など感情的側面があるが、この技法の注意点としては、まずはクライエントの相談内容をしっかりと分析する必要がある。具体的には、“繰り返しや探り”は“ 事実関係についての質問”と言う前提があるのでまずはクライエントの話を聴き、感情を表現したものなのかそれとも事実を述べたものなのかを分類し、応答していかなくてならない。その上でクライエントが言った内容を状況に応じて全体、又は一部をもう一度カウンセラーが言うのが“繰..]]> Mon, 15 Jan 2007 19:18:19 +0900

保健医療福祉論特講Ⅰ レポートテーマ 「保健医療の現場における社会福祉実践の現状と課題」 　医療機関においてソーシャルワーカーが果たすべき役割は、ソーシャルワークの原則である媒介、仲介を基本としたものであると考える。つまり、医療を受け[348]
保健医療福祉論特講Ⅰ レポートテーマ 「保健医療の現場における社会福祉実践の現状と課題」 　医療機関においてソーシャルワーカーが果たすべき役割は、ソーシャルワークの原則である媒介、仲介を基本としたものであると考える。つまり、医療を受ける側(患者や家族など)と医療を提供する側(病院、医療スタッフ、関係機関など)の橋渡しであり、両者の視点からよりよいサービスが提供、享受されることよう努力することである。 　医療ソーシャルワーカーの役割とは社会福祉の視点から、患者の心理的、経済的、社会的問題の解決、援助を行うとあるが、現在、医療ソーシャルワーカーという資格は存在しない。よってここでは現在存在するソーシャルワーカーの各資格から見た医療における介入を考えたい。 　まず、社会福祉士の視点から考えられる医療機関における役割について述べると、社会福祉士の定義の広範性から、療養中、退院時、社会復帰時、受診受療時、さらに、経済問題や地域生活の場にまで介入は可能であろうと考えられる。まず、療養中(主に入院時)であるが、この間は患者本人と病院との間に介入し、治療方針、方法の説明や患者の要求といったものを相互に..]]> Sat, 30 Dec 2006 21:20:14 +0900

日々の実践の中で、良い記録を書くことには苦労している。多忙な業務の中ではなかなか記録についてじっくり考える機会が無かったことから本課題を選択した。より良い記録と実践の糧としたい。 　多くの場合、クライエントとの関わりの始まりは面接である[354]
ソーシャルワークの援助面接における記録の意義について述べなさい。 　日々の実践の中で、良い記録を書くことには苦労している。多忙な業務の中ではなかなか記録についてじっくり考える機会が無かったことから本課題を選択した。より良い記録と実践の糧としたい。 　多くの場合、クライエントとの関わりの始まりは面接である。それはクライエントからの電話や突然の来訪であったり、関係機関や近所の住民などからの情報提供の電話であったりと様々だが、それぞれが形を変化させた一つの面接である。関係機関など間接的なスタートの場合は、この後クライエントとの直接的な面接場面へとつながっていく。 面接には大きく６つの要素（相談者、相談員、時間、場所、コミュニケーション手段、目的）があり、また、準備・展開・終結のそれぞれの段階に応じた技法が用いられる。しかし、どのようなケースのどのような場面や状況であっても、その時々に応じた記録が必要であることは決して変わることはない。では、その意義と目的について以下に考察を試みる。 Ⅰ．援助面接における記録の意義 記録は専門的社会福祉援助活動として位置付けられている。これについては、専門職と..]]> Sat, 30 Dec 2006 21:10:23 +0900

現職務において相談援助活動の割合が多いが、経験を積んで｢慣れてしまった｣自分自身を見直す好機と捉え本課題を選択した。 　まず、本課題についての基本的考えを述べる。 現職務において相談援助活動の割合が多いが、経験を積んで｢慣れてしまっ[348]
障害者と家族への相談援助活動にあたって、援助者として留意すべき諸点について述べなさい。 　現職務において相談援助活動の割合が多いが、経験を積んで｢慣れてしまった｣自分自身を見直す好機と捉え本課題を選択した。 　まず、本課題についての基本的考えを述べる。 　相談援助活動を行う以前に、障害そのものと障害者や家族についての理解が必要であると考える。この際、全てのスタートは多くの文献を読む机上の学習にあると考えるが、それだけでは知識だけに偏ってしまう危険性がある。筆者の周囲にも数多くの障害者と家族が生活しているが、できるだけ多くそれらの人々と交わり、外から見るだけでなく、同じ目線に近づき、中から社会を見るという視点が必要である。 また、ノーマライゼーションの理念についての理解も必須である。障害者を障害のためにできないことがある人ではなく、できないことを支援すれば普通に生活できる人というように考えることを、こうして学習している時だけでなく、いかなる場面においても自然にそう思えるようになるまで繰り返し学ぶ必要がある。 　次に、具体的な点について、障害児とその家族の理解を中心に述べる。 　一つ目は、..]]> Mon, 10 Jul 2006 00:37:15 +0900

　学校カウンセリングという言葉を最近よく耳にしますが、最近では教師自身がカウンセラーという役割をすることが多くなってきている。教師が、クラスを運営し、その一方で、カウンセラーとして、子供たちのさまざまな悩みや相談を聞き、受容し共感することを[360]
「教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。」 　学校カウンセリングという言葉を最近よく耳にしますが、最近では教師自身がカウンセラーという役割をすることが多くなってきている。教師が、クラスを運営し、その一方で、カウンセラーとして、子供たちのさまざまな悩みや相談を聞き、受容し共感することを通して、子どもたちの心の問題を整理するということを行っていかないといけない必要がある。しかし、生徒から見ると、教師という立場に対しては、相談相手またカウンセラーとしての見方をしていないということが、現実の問題点として挙げられている。ではどのようにして学校の中で教師がカウンセラ..]]> Fri, 10 Mar 2006 21:56:27 +0900

　教師が行う学習指導は、生徒に対して教師が知識を一方的に注入・伝達し、その成果を教師が一方的に評価するものではない。マニュアル的な学習指導の考え方は「生徒のとっての新しい知識は、生徒が自らの既有知識を再構築しながら、自分自身で更生するもので[360]
「教師が行う教育相談の在り方、学校カウンセリングの進め方について」 　教師が行う学習指導は、生徒に対して教師が知識を一方的に注入・伝達し、その成果を教師が一方的に評価するものではない。マニュアル的な学習指導の考え方は「生徒のとっての新しい知識は、生徒が自らの既有知識を再構築しながら、自分自身で更生するものである」ということである。これはカウンセリングの考え方つまり「本人にとっての新しい見方・考え方・行動の仕方などは、本人が自らの既有の見方・考え方・行動の仕方などを再構築しながら、自分自身で再構築するものである」ということと共通している。マニュアル的な学習指導では、生徒のとって未知の知識や技能を..]]> Tue, 31 Jan 2006 23:53:34 +0900

（１） 教育の「育」が大事になってきているわけ 　近年、学校教育に関しては危機に瀕していると言えよう。「不登校」は増え続け、受験戦争は小学校低学年にまで及び、偏差値は生徒の進路決定を左右するほどの影響力を持っている。学力というものがあまり[354]
教育の「育」が大事になってきているわけ 近年、学校教育に関しては危機に瀕していると言えよう。「不登校」は増え続け、受験戦争は小学校低学年にまで及び、偏差値は生徒の進路決定を左右するほどの影響力を持っている。学力というものがあまりにもクローズアップされるため、それが乏しい生徒たちはもはや勉強することさえ放棄してしまって、楽な道へと逃げ込んでしまうようになった。この理由はもはや明らかであり、それが教育の「教」を偏重しすぎたあまり、「育」の方は有耶無耶に忘れ去られてきてしまった。 1990年代に入り、「不登校」「いじめ」などが著しく問題化し始め、それとともに、学校におけるカウンセリング体制の充実・強化がなされてきて、また、全ての教職員が生徒の心に関する基礎知識を学びとる必要性が強調され、カウンセリング研修の充実やカウンセラーの学校配置が進められてきている。さらに、教育大学や教職課程を持つ大学でも、実習として実際にカウンセリングを体験するようなカリキュラムもある。 教育における指導者は、どんな人でも「カウンセリングマインド」を身につけていくべきである。継続的な勉強と、カウンセリング経験をある程..]]>